計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

個人培訓(xùn)研修工作計劃篇一

遵照教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點,，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

1,、積極實踐課改的新理念，新思路,，圍繞有效性高效課堂教學(xué)開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率,。

2,、積極探索,，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動,，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。

教育研討：

1、積極參加名

師工作室的培訓(xùn),，與名 師及工作室學(xué)員多學(xué)習(xí)交流,，不斷總結(jié)反思，提高自身的素質(zhì)與水平,。

2,、積極參加園區(qū)各種培訓(xùn)及教研活動，與老師一起研究探討,，總結(jié)經(jīng)驗,，在反思中進(jìn)步。

課題研修：

參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的運用于開發(fā)”,，前期收集相關(guān)的資料,。

專業(yè)寫作：

1、每周兩個教學(xué)教案及教學(xué)反思,。

2,、每周兩個幼兒觀察記錄

3、每周對本周的工作結(jié)合閱讀書籍,，進(jìn)行總結(jié)和反思,，寫出心得體會。

4,、每學(xué)期任教領(lǐng)域優(yōu)秀3篇,。

5、班級學(xué)期教育教學(xué)計劃,，家長隨訪記錄,，家長會，班級幼兒素質(zhì)分析報告,，學(xué)期工作總結(jié),。

交流分享：

1、每周與本班老師交流本周幼兒情況,，總結(jié)自己工作的不足與下周改進(jìn),。

2、每周園區(qū)周前會的讀書分享

3,、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片,。

示范引領(lǐng)，傳幫帶：

1、在師德師風(fēng),、自身素質(zhì)方面以身作則,，做好榜樣示范作用。

2,、在日常教育教學(xué)工作中,，對本班老師及時指出問題所在，并反思總結(jié),，一同改進(jìn),。

成果展示：

1、撰寫幼兒觀察記錄1篇,，發(fā)表于園區(qū)第一期園報,。

2、參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽,，雖未取得成功,，但可積極鞭策自己更加努力。

個人培訓(xùn)研修工作計劃篇二

1,、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志,，學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識,，樹立正確的教育觀,、兒童觀、游戲觀,。

加強個人的再學(xué)習(xí),，勤讀書，勤思考,，勤總結(jié),。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平時的教學(xué)工作,，提高自己專業(yè)知識水平,。

2、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神,，樹立新的教育理念和思想,。

不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,，活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止,，進(jìn)一步樹立教育的良好形象,。

3,、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章,、教案設(shè)計等,，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識,、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的能力,。

不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識，掌握必備的教育技能,。

4,、積極參加公開課活動以及園外培訓(xùn)活動，虛心向有經(jīng)驗,、有特長的教師學(xué)習(xí),，汲取新思想、新做法,。

5,、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí),、邊實踐,、邊交流、邊總結(jié),，認(rèn)真寫好反思記錄,，加強教師的研究性學(xué)習(xí)。

加強理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,，努力把時間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上,，不斷提高自身綜合素質(zhì),。

6、更新教育觀念,，樹立服務(wù)育人的觀念,，關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒,，與家長建立良好的家園關(guān)系,，并努力做到幼兒在園開心，家長放心,。

1,、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀,，具有科學(xué)的教育思想。

2,、政治素質(zhì)：全面貫徹國家教育方針,，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī),，在教育教學(xué)中依法辦事,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教,。

克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象,，增強責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng),，嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自身素質(zhì)。

(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位,。,、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強師德修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書,，不斷完善自己的人格。

(2)對待學(xué)生：熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德,。

(3)對待教師集體：要熱愛集體,，團結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持,、顧全大局,。

(4)對待自己：要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)取;為人師表,，嚴(yán)于律已,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

(5)用的笑容面隊每一個幼兒及家長,，和家長之間出現(xiàn)問題時,，要耐心的和家長說明情況。

希望在以后能夠讓自己更加進(jìn)步,，通過不斷的學(xué)習(xí),，讓自己更加完美。

個人培訓(xùn)研修工作計劃篇三

骨干教師的培養(yǎng)過程,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的最有力的保證，我們學(xué)校的骨干教師培養(yǎng)刻不容緩,。根據(jù)我們學(xué)校的地理環(huán)境和本身的特點,，骨干教師培養(yǎng)將是一項長期的工作,，并具有深遠(yuǎn)的歷史意義，也是時代賦予我們廣大教師光榮而艱巨的使命,。我們將通過共同努力,，在廣大教師中提拔一批學(xué)校的骨干教師，使他們逐步成為區(qū)甚至市級的骨干教師,，直到成為特級教師或更高級別的教師,，甚至教育家。青年教師更應(yīng)立足當(dāng)前,，逐步成為教壇新秀,、育人模范，逐步加入到骨干教師的行列,。這當(dāng)中，需要全體教師有計劃地逐步做好相應(yīng)的工作,，有很強的毅力和工作的興趣,；同時，也需要學(xué)校給這些教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,，以及廣大教師的支持與相互幫助,。我們要給這些教師充分的時間準(zhǔn)備和一定的經(jīng)費保障，用三年,、五年,、八年，甚至更長的時間,，持續(xù)地做好各項工作,，一項一項地完成目標(biāo)，或者突出地做好其中的兩到三項工作,。為此,，學(xué)校特制訂本骨干教師培養(yǎng)方案。

（一）堅持黨的基本路線,，堅持正確的政治方向,，熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè),；認(rèn)真執(zhí)行國家的教育方針,，教書育人，為人師表,，具有高尚的職業(yè)道德和修養(yǎng),；有敬業(yè)奉獻(xiàn)、團結(jié)合作,、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì),。

（二）堅持在教育教學(xué)第一線工作,，有先進(jìn)的教育教學(xué)理念、符合時代特點的教育教學(xué)思想,，在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域里處于領(lǐng)先地位,；對所教學(xué)科有系統(tǒng)、扎實的理論功底和豐富的教育,、教學(xué)經(jīng)驗,，教學(xué)業(yè)績突出，在全區(qū)處在前列,。

（三）近三年承擔(dān)過市級以上教育教學(xué)科研課題研究,，取得較高水平的研究成果，本人科研成果對全校教育教學(xué)改革有一定的推動作用,；發(fā)表過有較高價值的教育教學(xué)論文或出版過具有一定學(xué)術(shù)價值的著作,。

（四）近三年承擔(dān)過區(qū)級以上教科研部門組織的教學(xué)觀摩活動中的公開課，或區(qū)級以上教育科學(xué)規(guī)劃部門立項的課題部門所組織的區(qū)級以上教學(xué)觀摩活動,。

（五）自覺幫助和帶動中青年教師不斷提高政治思想,、教育教學(xué)水平和科研能力，對形成合理的教學(xué)梯隊做出重要貢獻(xiàn),。

（六）教師具有中學(xué)一級教師職務(wù),，年齡一般不超過45歲,。

（七）近5年獲得區(qū)級或區(qū)級以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人人,、優(yōu)秀教師稱號。

1,、有自己獨創(chuàng)的教育教學(xué)方法，并在區(qū)內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響,；

2、獨立出版過有較高學(xué)術(shù)價值的專著（不含教案,、試題、論文集等）,；

3,、獨立承擔(dān)過市級以上（含教育科學(xué)規(guī)劃辦,、社科規(guī)劃辦,、教育行政部門立項的）科研課題,，研究成果具有較大應(yīng)用價值,；

4、獲得過區(qū)級以上人民政府委托評定的教學(xué)成果獎,，或受區(qū)級以上教育行政部門委托評定的教育教學(xué)科研優(yōu)秀成果獎,；

5、在區(qū)內(nèi)同層次學(xué)校同學(xué)科中具有較高的威望和知名度，教育教學(xué)成果在市內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響的特級教師,；

6、在區(qū)內(nèi)有較高聲望,，在教育界有一定影響，做出過突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師,。

本學(xué)年學(xué)校組織動員,，下學(xué)年教師自己申報，教研組內(nèi)評議,，每組推薦2人,，學(xué)校校務(wù)委員會組織審核,，最后確定8位骨干教師候選人。骨干教師候選人評選每3年進(jìn)行一次,。

1,、骨干教師候選人每年都必須寫論文一篇或者一個課題成果，每年要向校務(wù)委員會進(jìn)行一次年終的工作匯報（必要時,，可以向全體教師述職）,，每年至少開出一節(jié)校級公開課。

2,、工作有激情,，工作效率較高，在校內(nèi),、組內(nèi)起一定的模范帶頭作用，促使本備課組,、教研組教學(xué)成績大幅提高,，學(xué)生評價較好，能積極承擔(dān)額外的學(xué)校教學(xué)任務(wù),，能主動地進(jìn)行教學(xué)教育研究

3,、學(xué)校骨干教師候選人在任期間,，必須完成相關(guān)的工作，并有所作為,。不作為（工作缺乏激情,；工作效率一般；在校內(nèi),、組內(nèi)不起引導(dǎo)作用,。學(xué)生評價一般。不承擔(dān)額外的教學(xué)工作,，不進(jìn)行研究,，教學(xué)成績低于平均水平）者，將取消其候選人資格,。

學(xué)校每年組織對骨干教師候選人考核（考核結(jié)果分優(yōu)秀,、合格、不合格三等），任何一名候選人,，通過考核并達(dá)到條件的保留骨干教師候選人稱號?？己私Y(jié)果連續(xù)三年優(yōu)秀的授予校級骨干教師稱號?？己私Y(jié)果將作為選送高一級骨干教師候選人的主要依據(jù),。對評選出的“骨干教師人選”實行動態(tài)管理。每屆任期3年,，不搞終身制。

（一）,、校級骨干教師要勇于創(chuàng)新，反思,、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫一篇論文,、著書立說,，每一位“骨干教師”都應(yīng)當(dāng)有明確的，既符合自己的教學(xué)特色又適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育及全面提高教育質(zhì)量的課題研究,。爭取獲得具有系統(tǒng)教育思想,、鮮明教育特色,、廣泛社會影響的優(yōu)秀教研成果,。

（二）、充分發(fā)揮骨干教師隊伍骨干帶頭和示范輻射作用,。骨干教師是我校教師繼續(xù)教育的重要資源，各位骨干教師要積極執(zhí)教觀摩課,、示范課或舉辦專題講座，并根據(jù)教育行政部門的安排,，承擔(dān)青年教師培養(yǎng)和全校教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)任務(wù)。帶動本備課組,、教研組教研活動的進(jìn)一步開展、優(yōu)化,，學(xué)科成績優(yōu)秀,。

1,、每學(xué)期要上一堂高質(zhì)量有特色的示范課（主動上報）。

2,、三年內(nèi)要為教師或年段學(xué)生作一個教育講座（學(xué)校按排）。

3,、指導(dǎo)青年教師盡快成長，同時自我加壓,，主動發(fā)展?fàn)幦≡缛粘蔀楦呒墑e的骨干教師或?qū)W科帶頭人。

4,、三年內(nèi)必須有省級教育教學(xué)論文二等獎以上一篇或刊物上發(fā)表一篇專業(yè)論文，近三年中參與市級以上課題研究一個,。

5、在上級教科研部門組織的競賽活動中,，所輔導(dǎo)的學(xué)生表現(xiàn)出色,。

6、在上級教科研部門組織的學(xué)科考試中所任教班級學(xué)科成績在全區(qū)前列,，同時帶動本備課組,、教研組成績提高且均處于優(yōu)秀行列。

六,、骨干教師的權(quán)利和待遇

1、評定為學(xué)校骨干教師者，享受一定的科研津貼,。

2、參加高級別重大教育研討活動優(yōu)先,。

3、定期組織外出考查學(xué)習(xí),。

4,、在教師業(yè)務(wù)考核中或在優(yōu),、先,、模評選和職稱評定,，同等條件下優(yōu)先,，同時作為評選更高級別榮譽的主要依據(jù),。

6、骨干教師每一任期為三年,。滿三年時由學(xué)校教師培養(yǎng)與考核小組負(fù)責(zé)具體的材料收集和安排考核工作,，考核合格的`則繼續(xù)任用一期，考核不合格的則取消相應(yīng)的榮譽稱號及津貼,。

個人培訓(xùn)研修工作計劃篇四

xx年6月10日，在這個炎熱但又充滿著熱情的季節(jié)里,，《20xx區(qū)“國培計劃”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》開班了,。我有幸參加了本次的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上了一道絢麗的彩虹,。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進(jìn),，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案,。

自我定位準(zhǔn)確是往下深入學(xué)習(xí)的第一步，成功的起始點便源于自我分析,。

1,、課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門有遺憾的藝術(shù),，目前我個人應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,，距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象,。

2,、不僅對于教師自己，同時信息技術(shù)也將會為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供廣闊的天地,。但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響,，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng),。

3,、社會大力提倡的終身學(xué)習(xí)，其途徑就必然是要接受終身教育,，無論是何種方式的教育,，尤其是現(xiàn)代化教育，是離不開信息技術(shù)的,，網(wǎng)絡(luò)具有其強大的傳輸功能,，網(wǎng)絡(luò)對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展十分重要，能實現(xiàn)教學(xué)相長,，而我在此方面還十分欠缺，因此參加本次信息技術(shù)培訓(xùn)是非常有必要的,。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點，以信息技術(shù)的輔佐為手段,，促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,，針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

(一)豐富教育教學(xué)理論

珍惜這次培訓(xùn)提升機會,，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講,，必要時做好筆記記錄,。堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop,、flash等軟件的學(xué)習(xí),；用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的使用編輯,；計算機的保養(yǎng)與維修等。

(三)完成能力點各種材料的提交

選擇微能力點的目的是了解學(xué)生,，掌握方法，激發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生的個性化成長,。根據(jù)自身實際,，選擇能力點，確定研修提升方向,，熟練操作方法后,，然后制作各類視頻作業(yè)提交,。

(四)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)個人的事跡

20xx.7.23觀看《教學(xué)資源的探索》,、《word的實用功能》的教學(xué)視頻

20xx.7.25學(xué)習(xí)photoshop繪圖軟件

20xx.7.27觀看《音頻資源的獲取途徑》、《視頻資源的獲取途徑》,、《圖片資源的獲取途徑》的教學(xué)視頻

20xx.7.29flash動畫的制作

20xx.7.31音頻視頻處理軟件的使用編輯

20xx.8.1閱讀《愛心與教育》一書并做好旁批讀書筆記

20xx.8.3觀看《微課教學(xué)》、《ppt實用功能》,、《教研信息化》的教學(xué)視頻

20xx.8.5觀看《byod教學(xué)》、《excel的實用功能》,、《微課制作》的教學(xué)視頻

20xx.8.7計算機的保養(yǎng)與維護(hù)

20xx.8.9觀看《慕課教學(xué)》,、《翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)》的教學(xué)視頻,，并書寫觀課隨筆

20xx.8.11觀看《直播教學(xué)》,、《智慧教學(xué)與創(chuàng)新教學(xué)》的教學(xué)視頻，并書寫觀課隨筆

培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長補短,，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)

1,、進(jìn)修學(xué)校承辦組織開展本次“信息技術(shù)能力提升2.0”培訓(xùn),，會讓我制作課件的能力得到了極大提高，能夠獨立完成課件的制作與應(yīng)用,；并且通過word和excel的培訓(xùn),，我在今后做成績統(tǒng)計,、教師及學(xué)生各種信息收集統(tǒng)計等方面也會有相當(dāng)大的進(jìn)步,。

2,、把學(xué)習(xí),、實踐、驗證新課程理念,，作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力。

3,、在提高自身水平的同時，學(xué)生的素養(yǎng)和實踐能力也將逐步提高,，在教學(xué)過程中將會充分發(fā)揮學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)精神,，促進(jìn)學(xué)生自主,、全面的發(fā)展,。

個人培訓(xùn)研修工作計劃篇五

每個學(xué)期開始,，學(xué)校為了幫助老師們更好的研讀教材,，往往會配備一本教案書。而這本書就成了我抄備課的工具,。沒有過多的思考,，沒有認(rèn)真的研讀，沒有精心的預(yù)設(shè),，有的只是工整的抄寫,，膚淺的理解和上課“腳踩西瓜皮溜到哪里是哪里”的“自在”,。不敢保證每個課時都翻閱大量的資料再去備課,，但是起碼會添加很多思考,，會用“心”去備課,。然后,，會根據(jù)預(yù)設(shè),，認(rèn)真的上好每節(jié)課。把每節(jié)課都當(dāng)成是研討課,、匯報課來進(jìn)行。

讀書,，對于一個教師來說其重要性是不言而喻的了。我計劃本學(xué)期讀一本教育專著,，平時多讀讀名 師的博文?！坝洃洸蝗缬涗洝保x書的同時做好相關(guān)的筆記,。

1,、積極培訓(xùn),。

比如參加學(xué)校,，教科院，省教科室組織的教育教學(xué)方面的活動,，甚至空中課堂等教學(xué)網(wǎng)站。

2、思維訓(xùn)練,。

堅持做一做可以拓展思維的訓(xùn)練題,，以備不時之需,。

備,、講,、聽,、做,、讀等過程中,，只要有思考,，定會有靈感,。爭取做到及時的反思，并整理成文,。

沒有具體的量的規(guī)劃，是因為怕計劃不如變化,。如此彈性的計劃，但愿我能做到!

個人培訓(xùn)研修工作計劃篇六

1,、堅持政治學(xué)習(xí)，了解國家的政策方針,，發(fā)展形勢，教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路,。

2,、結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標(biāo)切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道,。

3,、必須進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí),，進(jìn)行知識更新,，提升理論水平,，擴大視野，開拓思路,，提高適應(yīng)能力,。

實施素質(zhì)教育是時代的要求，是經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要,，也是教育自身改革的需要,。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展,。施行素質(zhì)教育也有個從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過程,。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，真正明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，重視學(xué)生的全面發(fā)展,、主動發(fā)展和個性發(fā)展,。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀,、人才觀,。

重視業(yè)務(wù)進(jìn)修和知識更新，不斷提高自身素質(zhì),。有廣博的文化素養(yǎng),，不僅要精通所教學(xué)科的知識技能，懂得教育教學(xué)規(guī)律,，而且要“多才多藝”,，善于組織學(xué)生展開各種第二課堂教育活動,。做多技能教師，這是時代的發(fā)展對教師提出的更高的要求,。

為此,，我要弘揚“勤奮、扎實,、嚴(yán)謹(jǐn),、創(chuàng)新”的教風(fēng),，強化教科研究意識,，積極參加各項教科研活動,。

總之,，在平時教學(xué)中，必須堅持面向全體學(xué)生,，要根據(jù)新時代教育的要求和本班學(xué)生的實際情況,，把“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材,，研究學(xué)生新情況”和“提高課堂四十分鐘教學(xué)質(zhì)量”作為主攻方向,，加大改革課堂教學(xué)的力度，把素質(zhì)教育的目標(biāo)落到每一學(xué)科和每一堂課,，使每個學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展,，真正做到使學(xué)生想學(xué),、愛學(xué),、悅學(xué),、會學(xué),，教師想教,、愛教,、樂教,、善教,，從而提高課堂的教學(xué)效益,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

個人培訓(xùn)研修工作計劃篇七

當(dāng)我們仔細(xì)解讀,、深刻領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》以后,，深深感到《綱要》所蘊涵著的“以幼兒發(fā)展為本”的思想，已將幼兒教育改革和發(fā)展的新里程展現(xiàn)在了我們的面前,。

時間安排應(yīng)有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序感,，又能滿足活動的需要;盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié),，減少和消除消極等待等浪費時間的現(xiàn)象，提高活動效率;教師直接指導(dǎo)的集體活動要能滿足絕大多數(shù)幼兒的需要;建立良好的常規(guī),，減少不必要的管理行為，逐步培養(yǎng)幼兒的自律,。幼兒的學(xué)習(xí)是綜合的,、整體的,。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力;建立良好的師生、同伴關(guān)系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感,、信賴感;幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠,、盥洗、排泄等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣和愛護(hù)公共衛(wèi)生的習(xí)慣;指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能,，培養(yǎng)基本的生活自理能力;教育學(xué)家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活,，一切生活都是課程”。

1,、不斷提高自身修養(yǎng)，用自己的情感,、態(tài)度,、言談舉止給幼兒積極的影響,。

2,、熱愛,、尊重每一個幼兒，善于觀察幼兒,、對本班幼兒的年齡特點和個體差異以及家庭成長環(huán)境有充分的了解。

3,、根據(jù)本班幼兒的實際情況制定班級教育計劃，靈活的實施教育,，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者，使每個幼兒都能獲得不同程度的發(fā)展,。

4,、尊重家長，主動與家長溝通,，并于家長合作，共同促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

5,、善于開展、發(fā)現(xiàn)并利用社區(qū)和周邊生活中的教育資源，合理地組織教育內(nèi)容,。

6,、保育教師也是教育工作者,，其行為同樣對幼兒具有潛移默化的影響。

保育員應(yīng)當(dāng)結(jié)合生活中的各個環(huán)節(jié)正面而積極地影響幼兒,，與教師密切配合，使幼兒生活安全,、快樂;活動主動、積極,，身心得以健康發(fā)展。

游戲是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式,。游戲不僅是一種玩耍，也是一種學(xué)習(xí),、工作和生活。游戲是基于幼兒內(nèi)在動機的選擇,，是沒有固定模式的、主動參與活動的快樂過程,，促進(jìn)了幼兒主動發(fā)展,。通過游戲不僅可以發(fā)展幼兒的動作技能、語言能力,、解決問題的能力以及想象力和創(chuàng)造力,，同時游戲過程也是幼兒度過的最快樂的時光。

作為一名幼兒教師,，要很好的把握教育教學(xué)方向、目標(biāo),、內(nèi)容,，做到從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等發(fā)面全面發(fā)展,，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì)，在不斷學(xué)習(xí)中建立現(xiàn)代化教育觀念,，在不斷學(xué)習(xí)中不斷學(xué)會創(chuàng)新，在不斷學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平,，在不斷學(xué)習(xí)中提高教研能力,。為幼兒更好的成長而努力!

個人培訓(xùn)研修工作計劃篇八

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致,。

2,、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

3,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

1,、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機會,，認(rèn)真遵守班主任老師的各項要求，每天按時上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心觀看視頻，認(rèn)真聆聽,，并做好必要的記錄。內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

2,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時網(wǎng)上與同行請教交流,，努力尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與各項研討活動,，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討。

3,、反思總結(jié)

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出體會,、積極撰寫研修日志，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用能力,。

4,、學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí)，利用技術(shù)支持,，改進(jìn)教學(xué)方式,，有效實施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足,。

個人培訓(xùn)研修工作計劃篇九

以“抓均衡,，提質(zhì)量，促和諧”為目標(biāo),，圍繞學(xué)校教育教學(xué)管理和教師成長發(fā)展工作,，積極參與校本培訓(xùn),，切實提高自身素質(zhì)，努力為建設(shè)和諧校園和提高辦學(xué)綜合水平提供有效的隊伍保障,。具體工作與措施：

校本培訓(xùn)以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為根本,，以學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理和教師自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為準(zhǔn)則,，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色，多渠道,、多形式,、多層次地開展校本培訓(xùn),。校本培訓(xùn)周期內(nèi)培訓(xùn)時間為120學(xué)時，每學(xué)期培訓(xùn)時間不少于12學(xué)時,。

1,、聆聽中興教育講堂。在周四政治學(xué)習(xí)期間,，聽校內(nèi)外教育專家作教育教學(xué)講座，從而開闊視野,，不斷思考,。參與“名優(yōu)教師讀書報告會”，促進(jìn)名師自身繼續(xù)發(fā)展,，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用,。

2、扎實推進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成,，在學(xué)生中廣泛開展“序”的意識的教育,，開展學(xué)生評價教師活動。

3,、整合教學(xué)教研力量,，召開教學(xué)工作會議，開展教學(xué)研究專題探討活動,，以“聚焦課堂教學(xué),，疑難問題”為中心，不斷聚力教師,，聚焦課堂,，構(gòu)建“三有”課堂。

4,、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和評課活動,，參加教研組組織開課評課活動,，兩周參加一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容包括：備課組工作交流,、教育教學(xué)理論文章學(xué)習(xí),、觀看優(yōu)秀課件、課堂實錄和各種業(yè)務(wù)評比研討等,。

5,、打造思想校園，參與教師讀書活動,，并寫出讀后感,。

專題培訓(xùn)以提高教師執(zhí)教能力為目的，以“落實教學(xué)常規(guī),，疑難問題”為主題,，以理論提升與實踐探究相結(jié)合為準(zhǔn)則，把探究“輕負(fù)高效”的教學(xué)策略作為重點加以研究,。專題培訓(xùn)周期內(nèi)培訓(xùn)時間不低于150學(xué)時,，學(xué)校每學(xué)期完成8學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。

1,、疑難問題,。以課程改革為中心，鞏固課改成果,。在認(rèn)真反思課改歷程的基礎(chǔ)上,，關(guān)注薄弱環(huán)節(jié)，深度新課程新教材疑難問題,。通過學(xué)科專題培訓(xùn),、新教材培訓(xùn)和教學(xué)展示系列活動，使教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)行為,，建設(shè)生本課堂,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和知識建構(gòu)的引路人。

2,、打造精品課例,。以“減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為宗旨,，全力打造科學(xué)性,、理論性、實踐性和操作性有機同意的精品課例,，實施課堂教學(xué)先進(jìn)教學(xué)模式的構(gòu)建,，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1,、提升教師個人課題研究能力,，打造科研品牌,。從事個人課題研究，把課題研究與課堂教學(xué)有機結(jié)合,，充分發(fā)揮課題研究在解決教育教學(xué)實際問題中的價值,。積極開展教學(xué)研究、論文撰寫,、課題研究,，提高教育科研成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)教學(xué)進(jìn)步的能力。

2,、通過“三重點一深化”來提高教學(xué)質(zhì)量,，即重點開展新課程研究，使自身適應(yīng)教育的發(fā)展需要,；重點開展教學(xué)手段與方法研究,，使自身綜合素質(zhì)逐步提高；重點開展對后20%學(xué)生的個案研究,，使自身能夠進(jìn)行“因材施教”,。

個人培訓(xùn)研修工作計劃篇十

本人具有較好的信息技術(shù)素養(yǎng)，但所學(xué)所知雜而散,，平時用于課堂教學(xué)不多,，沒有形成系統(tǒng)。

信息技術(shù)提升工程2.0通識部分

1,，熟練掌握圖片,，聲音，影像的獲取方法

2,，初步學(xué)會ppt，微課等的制作與使用

3,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本技術(shù)

1,，每天觀看教學(xué)視頻2至3小時

2，每天在電腦上使用一個相關(guān)軟件1至2小時

1,，掌握與教學(xué)相關(guān)的軟件使用技巧

2,，能較熟練地使用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)