作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園大班語言活動教案 幼兒園大班語言活動教案反思篇一

1,、幼兒能夠正確地使用表示單個物體的量詞,，初步練習(xí)當(dāng)物體的狀態(tài)或數(shù)量發(fā)生改變時該使用什么量詞。

2,、在感知了解“量詞歌”的基礎(chǔ)上,，根據(jù)兒歌的句式仿編量詞兒歌，體驗編兒歌的樂趣,。

1,、 與《量詞歌》相匹配的圖。

2,、 flash制作的圖片（各種不同量詞的物體圖片）3,、 幼兒人手一份有兩個對應(yīng)物體的圖片。

1． 看圖片說量詞,。

（1）師：“小朋友,，我?guī)砹艘粋€大家都認識的漢字，請小朋友來看一看,，你認識他嗎,？”幼兒回答：“一”請小朋友來玩一個跟“一”字寶寶找朋友的游戲。請把你看見的東西用一個（或只……）* *說出來,。

（2）幼兒看flash圖片說量詞,，如果說錯則請其他幼兒說。如果大家都不會,，老師也參與說,。

（3）突出當(dāng)物體以單個及多個出現(xiàn)時所選用的量詞。如“一排”,、“一群”,、“一束”等。強調(diào)物體的數(shù)量不同所用的量詞也不同,。

2.出示量詞歌的圖片讓幼兒編量詞歌,。

（1）請幼兒說說圖片上有什么？他們有什么不同,？（幼兒：一只西瓜一個桃，大小不同,。）（2）請幼兒用一個大一個小,，一 * * *一 * * *來編一編,。

（3）（出示所有的圖片）讓幼兒選擇一組編一編。先看看圖上有什么,，他們有什么不同,？然后說一說。

（4）讓幼兒交流所編的量詞歌,。教師幫助幼兒編完整,。

（5）教師將幼兒編的量詞歌完整地念給幼兒聽。

（6）幼兒嘗試將自己編的量詞歌念一遍,。

3．請幼兒任選兩個圖片先說說是一 * *,，然后用量詞歌的句式來編一編。

（1）先自己說說,，然后與同伴交流,。

（2）請幼兒上前面交流。

（3）將編好的量詞歌說給后面的老師聽,。

幼兒園大班語言活動教案 幼兒園大班語言活動教案反思篇二

1.練習(xí)說意義相反的詞,，鍛煉逆向思維和靈活的反應(yīng)能力。

2.體驗顛倒兒歌詼諧,、幽默的語言特點,，感受語言顛倒帶來的快樂。

3.能與同伴合作創(chuàng)編各種形式的顛倒話兒歌,，增強活動的趣味性,。

4.能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié),。

5.理解故事內(nèi)容,，能認真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣,。

1.事先豐富幼兒幼兒反義詞的相關(guān)知識,，生活環(huán)節(jié)播放顛倒兒歌。

2.《太陽西起往東落》《老鼠抓個貓》語言cd(盒帶),。

1.教師設(shè)計游戲情境“反話王國”,，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)反義詞，說出常見的反義詞,，鍛煉逆向思維和靈活的反應(yīng)能力,。

(1)(出示皮球)看這是什么?他們一樣嗎?(不一樣，一個大一個小)大和小就是一對意思相反的詞,，我們叫它反義詞,。

(2)(出示兩本書)看這兩本書有什么不同?(一本新的、大的、厚的,，另一本舊的,、小的、薄的)大和小,、新和舊,、厚和薄意思是差不多的還是相反的?(是相反的)他們也是反義詞。

(3)教師說詞語,，幼兒答反義詞,。如：教師說“上”幼兒回答“下”。練習(xí)“左-右,、前-后,、高-低、胖-瘦,、里-外”等反義詞,。

2.帶領(lǐng)幼兒聽顛倒兒歌《太陽西起往東落》，分析兒歌中的顛倒之處,，鞏固其中涉及內(nèi)容的基本知識,。

3.請幼兒一起跟錄音朗誦，感受兒歌語言有趣,、幽默的特點,。

4.引導(dǎo)幼兒仿編多種形式的顛倒語，增強活動的趣味性,。

(1)兩人一組,，練習(xí)詞語顛倒，如一個說“燈亮了”,，另一個說“亮燈了”;或者一個說“貓抓老鼠”,，另一個說“老鼠抓貓”)

(兩人一組，練習(xí)簡短句子顛倒,，如我登臺,，我臺登(燈);我拖地，地拖我,。讓幼兒感受顛倒帶來的快樂,。

(3)以組為單位，仿編事物顛倒歌,，如“小魚飛到天空里,，小鳥游在大海中,，小兔尾巴長又長,，松鼠尾巴短又細。”

5.請幼兒畫一幅關(guān)于顛倒方面的畫,，看誰畫的畫里面的顛倒詞最多,。

幼兒園大班語言活動教案 幼兒園大班語言活動教案反思篇三

1、學(xué)會根據(jù)畫面的實物,初步認讀漢字“床,、樹、桌,、椅,、林、森”等,。

2,、探索并認識常見的“木”字旁的字,知道“木”字偏旁的漢字與“木”有關(guān)。

3,、積極參與用身體變漢字的活動,產(chǎn)生對識字活動的興趣,。

1、木頭一塊,、字卡,、圖片,、。

2,、含有“木”字旁的操作卡片人手一份。

一,、導(dǎo)入活動,引起興趣。

1,、（出示木頭）這是什么？你們知道“木”字應(yīng)該怎么寫呢,？（出示字卡）這就是木字,我們一起來讀一讀,。

2、小結(jié)：我們知道“扌”旁和手的動作有關(guān),“口”字旁和口有關(guān),。那么“木”字旁和什么有關(guān)系呢,？

二,、認識漢字“樹”,、“林”、“森”。

1,、師：我為你們準(zhǔn)備了好多圖片,我們一起來看看圖上有什么,？

分別引導(dǎo)幼兒認識“樹”、“林”,、“森”,并和一起認一認,讀一讀,。

2、我們一起來找一找,著三個字中有什么一樣的地方,？（都有木字）3,、小結(jié)：樹字里面有一個“木”字,林字里面有兩個“木”字,森字里面有三個“木”字,原來“木”還會藏在別的字里面。

三,、通過游戲,感受“木”字旁,。

1、師：我還為你們準(zhǔn)備了很多圖片,你們想看嗎,？我們一起來看看圖上有什么,？再猜猜旁邊的漢字應(yīng)該怎么讀？

2,、和逐一認識圖片和字卡,。

3、這些字有什么一樣的地方嗎,？哪里是一樣的呢,？

4、為什么這些字都有“木”字呢,？這些“木”字在字的什么地方,？

5、小結(jié),。

6,、幼兒操作：找一找這些字中哪些字里面有“木”字,用筆把它圈出來,然后和你的好朋友說說“木”在字的什么地方？,。

四,、拓展經(jīng)驗,認識有關(guān)帶木字旁的字。

1,、你還見過哪些木制品,？還有哪些字會有“木”字旁呢？

2,、教師根據(jù)嬰幼兒的講述及時地在黑板上寫出漢字,。

3、我們一起來說說,、念一念這些漢字,。

五,、游戲活動1、可以用身體表現(xiàn)出漢字來,你想試試嗎,？

2,、帶領(lǐng)分別用身體表現(xiàn)“樹”、“林”,、“森”,。

3、游戲重復(fù)2~3次,。

活動延伸：

在語言區(qū)投入“木”字旁的操作卡,引導(dǎo)再去找找“木”字旁的字,。

幼兒園大班語言活動教案 幼兒園大班語言活動教案反思篇四

1、在交流分享中了解自己喜歡的動物的相關(guān)信息

2,、能按動物的特征或習(xí)性進行分類，嘗試創(chuàng)編自己喜歡動物的謎語,。

3,、萌發(fā)喜愛動物的情感準(zhǔn)備：

一物長來真奇怪，肚皮下面長口袋,，孩子袋里吃和睡,，跑得不快跳得快。（打一動物）謎底：袋鼠耳朵像蒲扇,，身子像小山,，鼻子長又長，幫人把活干,。（打一動物）謎底：大象八只腳,，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞,，生來橫行又霸道,，嘴里常把泡沫吐。（打一動物）謎底：螃蟹師：剛才我們猜出來的謎底它們共同的名字你知道叫什么嗎?

1,、你最喜歡什么動物,？說說喜歡的理由

2、你知道關(guān)于它的有趣的事嗎,？（幼兒結(jié)伴交流,，教師巡回指導(dǎo)）

1、教師展示動物圖片ppt

2,、請個別幼兒講述,，教師指導(dǎo)，提升談話經(jīng)驗,。

1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)空中,、陸地、水生分類,，或根據(jù)家養(yǎng)和野生進行分類

2,、引導(dǎo)幼兒從動物的食性（食肉、食草）,、習(xí)性（溫順,、兇猛）等方面進行分類，也可以按照毛茸茸的動物,、皺皺皮的動物來分五,、互相交流，嘗試給自己喜歡的動物編謎語,。

幼兒園大班語言活動教案 幼兒園大班語言活動教案反思篇五

1,、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。

2,、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望,，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

3,、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話,。

4、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣,。

環(huán)境布置：一塊空白的墻面,，作為幼兒的許愿墻。

課前讓幼兒了解自己的生日,。

生日蛋糕一盒,。

《生日快樂》的磁帶，錄音機,，照相機,。

白紙、蠟筆,。

1,、聽歌曲《生日快樂》，引出課題,。

音樂響起,，師生一起唱《生日快樂》歌。

這首歌曲的名字叫什么?我們一般會在什么時候唱這首歌曲?

2,、幼兒講述過生日的情景,。

你知道自己的生日嗎?你是什么時候過生日的?

你和誰一起過生日?在哪里過的?是怎樣過的?心情怎么樣?(請幼兒和旁邊的小朋友說說)你收到過哪些生日禮物，是誰送的?

3,、幼兒講述生日愿望,。

你希望下一個生日怎么過?請和你旁邊的小朋友說說(教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望),。

4、幼兒許愿,。

你想實現(xiàn)你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個愿吧!

剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)5,、畫生日愿望。

我們把這些愿望畫下來,，然后貼在許愿墻上,，讓所有知道的人都來祝愿你們早日實現(xiàn)這個愿望，好嗎?

幼兒畫生日愿望,。(教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒)請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望,。

請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望?(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)想看看楊老師的生日愿望嗎?(出示我的愿望卡)我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實現(xiàn)自己的生日愿望,。

5,、過集體生日，體驗集體生日的快樂,。

你們知道嗎?這個月我們班有位小朋友生日了,，她是誰呢?請這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日,，好嗎?

出示蛋糕，點蠟燭,。我們應(yīng)該對xx說些什么祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))xx心情怎么樣?讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧!(師生拍照留念)放《生日快樂》歌,，師生一起唱。

師生一同享用蛋糕,。

幼兒園大班語言活動教案 幼兒園大班語言活動教案反思篇六

1,、學(xué)習(xí)故事《小蘑菇有朋友啦》，理解故事含義,，懂得團結(jié)小朋友,。

2、豐富詞匯：孤零零,、高興,、傷心、朋友

：理解故事含義,，懂得團結(jié)友愛,，互相幫助。

：多媒體課件,、掛圖,、頭飾（蝴蝶、蜜蜂,、螞蟻,、花、蘑菇）,、詞卡

一、組織教學(xué)

《拍手歌》組織幼兒坐好,。

師生相互問好！

二,、導(dǎo)入

1、教師以kitty貓身份出示,，為小朋友準(zhǔn)備了一個好聽的故事,。“hello,，小朋友們好,，我是誰呀？今天我給你們帶來一個好禮物——好聽的故事,，想聽嗎,？”

三、新授

1,、教師操作課件,，幼兒聽故事一遍?！澳墙裉煳覀儊砺犅犨@是個什么樣的故事呢,，但是在聽故事之前我有要求,，要求小朋友們聽的時候認真的聽，并且告訴我這個故事叫什么名字,，故事中都有誰,？”幼兒聽完故事后回答。

2,、出示掛圖及卡片,，邊出示邊講故事。

“天氣棒極了,，森林里可熱鬧了……可是有一只蘑菇卻（孤零零）的站在那里,，這時爬來了一只小螞蟻……”

提問：

a。蘑菇看到小螞蟻,，小蜜蜂,，小蝴蝶都對他們說了些什么？那他們同意了嗎,？小螞蟻怎么說的,？小蜜蜂和蝴蝶又怎么說？

b,。過一會下雨了,，蜜蜂和蝴蝶找花避雨，花同意了嗎,？花為什么不同意,？

c。小蘑菇是怎么對蜜蜂和蝴蝶說的,？那螞蟻呢,？

3,、引出詞匯

“噓,！蘑菇寶寶有小秘密要告訴小朋友，想不想聽,？可是這些秘密都藏在這幾個問題里,，小朋友有沒有信心揭開這些秘密？”當(dāng)幼兒回答對問題里的詞匯后就出示詞卡教幼兒理解,，讀,。

提問：

a。小朋友一個人在家的時候,，沒有家人會覺得怎樣,？那小蘑菇呢？小朋友在什么時候覺得孤零零,？（引出孤零零）

b,。小朋友你家里有沒有養(yǎng)小動物,？那如果家里的小動物生病了你會怎樣？（傷心）

c,。當(dāng)你受到老師表揚的時候你會覺得心里怎樣,？（高興）你有什么高興的事情給我們一起分享？

d,。你告訴我你的好朋友是誰,？（朋友）

4、小結(jié)小朋友之間要團結(jié)友愛,，互相幫助,，學(xué)習(xí)小蘑菇。

5,、課中操

6,、情景表演

“今天小朋友們玩得可開心了，我也來變個魔術(shù)送給小朋友們一些禮物,，看我魔術(shù)變變變,！哇，這么漂亮的禮物小朋友們快戴上,?！?/p>

幼兒戴頭飾根據(jù)故事內(nèi)容表演這個故事。

四,、游戲：找朋友結(jié)束

幼兒園大班語言活動教案 幼兒園大班語言活動教案反思篇七

活動目標(biāo)：

1,、通過對故事內(nèi)容的理解，進一步感知霧的特征,，以及霧給日常生活帶來的不便,。

2、通過實踐游戲,，親自體驗“霧茫?？床磺濉钡母杏X。

3,、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5,、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講,、動動,。

活動重難點：

了解霧給日常生活帶來的不便,。

活動準(zhǔn)備：

1,、有關(guān)霧的圖片,。

2、一個半透明的保鮮袋做眼罩時用,。

活動過程：

一：談話并結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒回憶霧天的特征,。

師：今天,，老師給你們帶來了一個謎語，我們一起來猜猜它是什么?“像云不似云,像煙不似煙,風(fēng)吹可飄動,日出始散開”這是什么?

師：你見過霧嗎?誰來說說霧天是什么樣子的?

師：我們一起來看看圖片說說(通過觀察圖片中白茫茫的景象,，使幼兒感受到霧天的特征：白茫茫,、模模糊糊,，看不清楚等)

（效果分析：以猜謎語的方式引出今天的主題“霧”根據(jù)已有的經(jīng)驗回憶霧是什么樣的,，激起幼兒對霧的興趣,。）

二：比較晴天和霧天的不同。

師：晴天和霧天有什么不同?(幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗回答)

師：晴天時,，馬路上的汽車,，天上的飛機是怎樣行駛的?我們看出去的東西是怎樣的?

師：霧天的時候，汽車和飛機會碰到什么煩惱?我們在霧天看東西有什么感覺?

師：你喜歡霧天嗎?為什么?霧弟弟非常淘氣,，它經(jīng)常溜到地上來玩,，為什么說它很淘氣呢?現(xiàn)在我們來看看吧。

（效果分析：通過對霧知識的了解,，讓幼兒辨別晴天和霧天的不同,，感知霧給日常生活帶來的不便。）

三：故事《淘淘氣的霧弟弟》

師：出示圖片讓幼兒討論霧弟弟做了哪些淘氣事?

師：霧天的時候,，霧弟弟蒙上馬路上的汽車,，汽車會發(fā)生什么煩惱?(馬路上的汽車看不清楚),。

師：海上的輪船會不會碰到什么煩惱?(海上的輪船不知道往哪兒開?)

師：路上的行人碰到什么煩惱?(路上的行人都像黑夜里一樣)最后是誰帶走了霧弟弟?(引導(dǎo)幼兒說出：“太陽來了，霧就消失”的道理)

師：從這些事上讓我們感覺到了霧弟弟真的是非常的淘氣,，我們這個故事就叫《淘氣的霧弟弟》,，現(xiàn)在我們一起來講這個故事好嗎?

四、教師小結(jié)：

是呀,，霧給出行的人們帶來很多的不方便,，汽車要限速行使,，飛機、船要停航,，高速公路要關(guān)閉等等,，所以在霧天的時候我們要特別注意安全,，接下來我們一起來做個游戲再次感知霧給我們帶來的不便,。

（效果分析：通過故事感知霧弟弟的“淘氣”,。并通過圖片讓幼兒再次觀察霧天的情形，豐富幼兒的經(jīng)驗,，由于霧弟弟的淘氣給出行人們帶來了許多的麻煩,。）

五：游戲：霧天開車

在“路邊”用小椅子設(shè)置一些障礙,，幼兒分組戴上自制的眼罩,，模擬“霧天開車”,，游戲中如果碰到障礙就代表發(fā)生交通事故,，停止游戲。

師：說說“霧天開車”是什么感覺?

（效果分析：以游戲的形式,，讓幼兒親自體驗霧茫?？床磺宓母杏X,。）

幼兒園大班語言活動教案 幼兒園大班語言活動教案反思篇八

1、理解兒歌內(nèi)容并用動作準(zhǔn)確表演,。

2、嘗試以歌唱,、肢體動作快樂地進行表演,。

1,、"兒歌"：《牙刷的表演節(jié)目》

2、掛圖：《牙刷的表演節(jié)目》,。

3,、cd：《牙刷的表演節(jié)目》,、錄音機。

1,、教師完整念兒歌一遍,，請幼兒傾聽,。

2、請幼兒結(jié)合看表演的經(jīng)驗,，說一說兒歌中的舞臺,、幕布、主角,、配角分別是什么,。

3,、跟著老師完整念兒歌。

1,、出示掛圖,，請幼兒欣賞畫面,，感受畫家是如何表現(xiàn)牙刷上臺這一場景的,。

2、鼓勵幼兒思考：畫家沒有表現(xiàn)出的兒歌內(nèi)容可以怎么表現(xiàn),？

1,、播放cd,，請幼兒仔細傾聽,，感受歌曲的歡快與熱鬧,。

2,、學(xué)唱歌曲,。

幼兒自愿分為歌唱組、表演組,，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作并表現(xiàn)兒歌內(nèi)容,。

幼兒園大班語言活動教案 幼兒園大班語言活動教案反思篇九

《綱要》中指出："引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解,。"詩中的色彩,、事物是幼兒生活中熟悉的,，非常容易使幼兒與作品產(chǎn)生共鳴，感受顏色與季節(jié)的變化,，能激發(fā)幼兒豐富的聯(lián)想,。同時，根據(jù)大班幼兒語言發(fā)展特點和幼小銜接的實際情況,，讓幼兒嘗試仿編詩歌,，感受形容詞的優(yōu)美,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個想說,、敢說,、喜歡說,、有機會說的語言氛圍,，使幼兒陶醉在色彩的詩情畫意之中。

1.感知理解詩歌內(nèi)容,，感受形容詞的優(yōu)美。

2.通過圖譜能有序的記憶詩歌內(nèi)容,。

3.嘗試仿編詩歌,，體驗仿編活動的快樂。

理解散文的內(nèi)容,，感受各種顏色的美活動難點：運用散文中的句式進行仿編,，并用詩話的語言表達,。

1．活動前為每位幼兒佩戴綠,、紅,、黃、白標(biāo)志2．課件《美麗的色彩》,、班得瑞《清晨》音樂,、圖譜、手偶等活動過程：

一,、情境導(dǎo)入,，激情引趣1．以故事情境導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的興趣教師出示手指偶，展開情景：森林里的小動物在唧唧喳喳說個不停：哪種色彩最美麗,？小青蛙說："我喜歡綠色,，因為我的斗篷是綠色的",，紅袋鼠說："我喜歡紅色,，因為我的禮服是紅色的",，小鴨子說："我喜歡黃色,，因為我的泳衣是黃色的",，小白兔說："我喜歡白色,，因為我的皮大衣是白色的",。

2．師：你還見過什么顏色的,？什么東西是這個顏色的,？

二、理解詩歌,，體驗色彩的美麗1.欣賞散文詩"美麗的色彩"（第一遍）播放課件"美麗的色彩",，使幼兒對詩內(nèi)容有初步的理解，引導(dǎo)幼兒說說詩歌中說到了哪些色彩,，說說有什么感受,。

在看、聽的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒自由表達自己的想法,。

2.用圖譜的形式分段理解詩歌內(nèi)容,。（依次綠,、紅,、黃、白）（1）播放課件第一段引導(dǎo)幼兒用詩中的語言描繪綠色,，教師出示：我喜歡綠色（顏色的標(biāo)志）小草（圖）嫩綠嫩綠師：說說生活中還有哪些是嫩綠嫩綠的？

（2）播放課件第二段引導(dǎo)幼兒用詩中的語言描繪一下夏天，教師出示：我喜歡紅色（顏色的標(biāo)志）太陽（圖）火紅火紅提問：還見過哪些是火紅火紅的,？

（3）播放課件第三段引導(dǎo)幼兒用詩中的語言描繪黃色,，教師出示：我喜歡黃色（顏色的標(biāo)志）玉米（圖）金黃金黃提問：除了金黃金黃的玉米,，你還喜歡金黃金黃的什么,？

（4）播放課件第四段請幼兒用詩歌中的語言描繪一下白色,，教師出示：我喜歡白色（顏色的標(biāo)志）雪花（圖）雪白雪白提問：你還發(fā)現(xiàn)什么是雪白雪白的',？

（5）播放課件最后一段引導(dǎo)幼兒說一說：除了這四種顏色外，還有哪些顏色裝扮我們的世界,？請幼兒將這些色彩用一個好聽的詞來形容一下,。

（6）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖譜,，加深對詩歌的理解和記憶。

（7）隨音樂,、按所帶標(biāo)志，有感情地朗誦,。

三,、開拓思維嘗試仿編引導(dǎo)幼兒按詩中的結(jié)構(gòu)進行仿編,，教師進行個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽進行表述,。將幼兒創(chuàng)編的詩歌進行記錄，集體朗誦,，體驗仿編快樂。

四,、活動延伸教師為每個幼兒提供一個紙條,，請幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)創(chuàng)編的內(nèi)容，并把這些美麗的色彩帶到家里,，朗誦給爸爸媽媽,。

附散文詩：《美麗的色彩》

我喜歡綠色,，因為小草是嫩綠嫩綠的，綠綠的小草給春天帶來生機,。

我喜歡紅色,，因為太陽是火紅火紅的，紅紅的太陽給夏天帶來溫暖,。

我喜歡黃色,，因為玉米是金黃金黃的，黃黃的玉米給秋天帶來希望,。

我喜歡白色,，因為雪花是雪白雪白的，白白的雪花給冬天披上銀裝,。

啊,！美麗的色彩,，把我們生活的世界裝扮得絢麗多彩,！

幼兒園大班語言活動教案 幼兒園大班語言活動教案反思篇十

1、喜歡春天,、喜歡春天的陽光,，樂意和同伴一起交流自己的感受。

2,、能用繪畫的方式大膽表達,，嘗試和同伴一起創(chuàng)編散文詩《太陽的朋友》。

3,、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣,。

4、讓幼兒嘗試敘述故事,，發(fā)展幼兒的語言能力,。

1、和幼兒一起和春天的太陽做游戲,，積累感性經(jīng)驗,。

2、照片,、畫紙,、筆。

觀看曾經(jīng)的活動照片,，師生共同回憶合太陽做游戲的共同經(jīng)歷,。

1、春天的陽光是什么樣子的,？

2,、你們喜歡太陽嗎？為什么,？

將已有經(jīng)驗進行整理成一段好聽的散文詩供幼兒欣賞,。

散文詩：根據(jù)幼兒的講述整理。

圖一（已畫好）：

冬天過去了,，春姑娘帶來了春風(fēng)和春雨,。春天的太陽還帶來暖暖的陽光，親親班的孩子和老師一起找太陽做朋友,。

楊老師說：“太陽,，太陽我喜歡你，你金燦燦的陽光從天上灑下來,，把大地都變成了金色,，真美麗”。

天天說：“太陽,，太陽,，我喜歡你,，你是暖暖的陽光照在我的身上，讓我覺得好象躺在外婆的懷里,?！保?/p>

忙忙說：“太陽,，太陽,，我喜歡你，你讓校園里的迎春花都開了,，還有桃花,、紫荊花、海棠花也來和我們做朋友”,；

寧寧說：“太陽,，太陽，我喜歡你,，你照在我的臉上是好舒服的,，好象老師的手在摸我的小臉蛋”；

奇奇說：“太陽,，太陽,，我喜歡你,，你能幫助我們補鈣,，讓小朋友都長得壯壯的,。”

……

你們知道嗎,，除了親親班的老師孩子喜歡太陽,，還有許多別的東西也喜歡春雨呢。

圖二,、三（當(dāng)場畫）：

小河說：“太陽，太陽,，我喜歡你,，你把河面上的冰都融化了,，讓我又可以嘩啦啦，嘩啦啦的流了,。”,；

太陽傘說：“太陽,，太陽,，我喜歡你，有你的日子,，我的小主人會帶著我在陽光下散步，游戲,?！?/p>

……

鼓勵幼兒用繪畫的形式續(xù)編故事,。

幼兒繪畫，教師觀察,。

共同講述創(chuàng)編的故事,，鼓勵幼兒大膽表達，發(fā)展語言能力,。

聽故事是幼兒最愛的一種文學(xué)形式,。通過故事教學(xué)，能培養(yǎng)幼兒良好的品德,，幫助幼兒發(fā)展語言表達能力,。對于小班的幼兒來說，是以教師講述故事為重要部分,。我在講述故事時,，適當(dāng)?shù)臏p慢了語速，這樣可以讓幼兒把字聽得更清楚,，我在講的時候還適時的加上肢體語言幫助幼兒理解,，作為教師，在故事教學(xué)中往往不是講一遍而要講多遍,，這就要注意方式的變換,，才能保證幼兒傾聽的積極性。

幼兒園大班語言活動教案 幼兒園大班語言活動教案反思篇十一

1,、使幼兒在寬松,、自由的環(huán)境里初步了解動詞，會說動詞,。

2,、使幼兒體會參與活動的樂趣，鼓勵幼兒大膽探索和發(fā)現(xiàn),。

3,、幼兒能用完整的語言表達自己的活動過程。

4,、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,，激發(fā)幼兒的想象力。

5,、鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講、動動,。

1,、錄音機、磁帶

2、汽球,、毛絨玩具,、呼拉圈、報紙,、皮球,、鈴鼓若干

（一）引出課題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

1,、教師與幼兒一起聽音樂跳舞。

2,、教師提問：你都做了什么?

（二）引導(dǎo)幼兒在寬松、自由的環(huán)境下邊游戲邊說動詞,。

教師和幼兒一起示范玩球,。

1、教師出示皮球問：這是什么?球是什么樣子的?可以怎么玩?

2,、請幼兒表演玩球并提問：他在做什么?(幼兒說出動詞)

幼兒自選物品進行游戲,。

1、教師提出要求：選擇自己喜歡的物品玩一玩,，看誰玩的花樣最多,，提醒幼兒不要碰到其他人。

2,、幼兒自選玩具進行游戲,，教師指導(dǎo)。

3,、教師提問：你在玩什么?你是怎么玩的?(指導(dǎo)幼兒與小伙伴一起游戲)

4,、教師和幼兒一起玩“打人”游戲。

5,、指導(dǎo)幼兒整理玩具,。

進一步學(xué)習(xí)動詞。

1,、教師拿皮球和報紙問幼兒：你剛才是怎么玩的?(幼兒講述并表演)

2,、教師向幼兒說明表示動作的詞就叫做動詞。

3,、幼兒繼續(xù)表演,，講述自己活動的過程。

引導(dǎo)幼兒觀察汽球并提出新的問題：是什么東西讓汽球鼓起來的?

教材的價值,，在于能有效激活幼兒積極主動地學(xué)習(xí),。表情文化知識很能引起幼兒的好奇心，故活動設(shè)計中處處以“激起幼兒興趣”為忠旨。

幼兒園大班語言活動教案 幼兒園大班語言活動教案反思篇十二

1,、學(xué)習(xí)用語言,，動作大膽地表現(xiàn)自己對作品語句的理解。

2,、感受作品中所蘊含的幽默感,。

圖畫、音樂《洗澡》,、白紙,、油畫棒

1、播放音樂《洗澡》“小朋友,，我們一起來跳舞吧,！”幼兒跟著音樂一起做動作。

2,、“剛才我們跳了一個什么舞蹈?。縿偛判∨笥讯际窃趺礃酉丛璧陌,?？”幼兒自由回答

3、“那現(xiàn)在我們來聽聽森林里的小動物是怎么樣洗澡的,，好嗎,？”

4、教師講述故事一遍

提問：

⑴故事題目叫什么,？（洗澡）

⑵故事都有誰,？小青蛙在里面洗澡時，是誰先來洗澡的,？然后接下去都是誰來呢,？它們都是怎么樣過來的？

5,、請幼兒一起學(xué)學(xué)小動物過來時的動作,，教師可以先請個別幼兒上來表演?！袄蠋熛日堃粋€小朋友上來表演（小狗,、小豬、河馬）的動作,?！?/p>

6、全體幼兒一起表演這么小動物的動作,。

7,、河馬走過來時有沒有洗成澡呢,？為什么？（學(xué)習(xí)詞：散架,、泡湯）

8,、后來小動物都到哪里去洗澡了？

1,、“老師這里有幾幅圖畫,，本來老師打算把這個故事編成一本圖書，可是老師不小心把這些圖畫的順序給打亂了,，現(xiàn)在我請小朋友一邊講故事一邊把圖畫的順序給排列整齊,，好不好？”

2,、幼兒跟教師把圖畫排列整齊后,，教師出示封面，在封面上寫上故事的題目,。

3,、“我們把這本大圖書，放在圖書角里,，給小朋友以后看，好嗎,？”

1,、“剛才小動物本來在木桶里洗澡的，后來又到河里去洗澡,，可是他們都怎么樣,？”（很開心）

2、“那小朋友,，你們要到哪里去洗澡呢,？”幼兒自由想象回答。

3,、“我們一起在到外面去找找還有沒有洗澡的地方”結(jié)束,。

幼兒園大班語言活動教案 幼兒園大班語言活動教案反思篇十三

1、幼兒能夠正確地使用表示單個物體的量詞,，初步練習(xí)當(dāng)物體的狀態(tài)或數(shù)量發(fā)生改變時該使用什么量詞,。

2、在感知了解“量詞歌”的基礎(chǔ)上,，根據(jù)兒歌的句式仿編量詞兒歌,，體驗編兒歌的樂趣。

1,、 與《量詞歌》相匹配的圖,。

2,、 flash制作的圖片（各種不同量詞的物體圖片）3、 幼兒人手一份有兩個對應(yīng)物體的圖片,。

1． 看圖片說量詞,。

（1）師：“小朋友，我?guī)砹艘粋€大家都認識的漢字,，請小朋友來看一看,，你認識他嗎？”幼兒回答：“一”請小朋友來玩一個跟“一”字寶寶找朋友的游戲,。請把你看見的東西用一個（或只……）* *說出來,。

（2）幼兒看flash圖片說量詞，如果說錯則請其他幼兒說,。如果大家都不會,，老師也參與說。

（3）突出當(dāng)物體以單個及多個出現(xiàn)時所選用的量詞,。如“一排”,、“一群”、“一束”等,。強調(diào)物體的數(shù)量不同所用的量詞也不同,。

2.出示量詞歌的圖片讓幼兒編量詞歌。

（1）請幼兒說說圖片上有什么,？他們有什么不同,？（幼兒：一只西瓜一個桃，大小不同,。）（2）請幼兒用一個大一個小,，一 * * *一 * * *來編一編。

（3）（出示所有的圖片）讓幼兒選擇一組編一編,。先看看圖上有什么,，他們有什么不同？然后說一說,。

（4）讓幼兒交流所編的量詞歌,。教師幫助幼兒編完整。

（5）教師將幼兒編的量詞歌完整地念給幼兒聽,。

（6）幼兒嘗試將自己編的量詞歌念一遍,。

3．請幼兒任選兩個圖片先說說是一 * *，然后用量詞歌的句式來編一編,。

（1）先自己說說,，然后與同伴交流。

（2）請幼兒上前面交流,。

（3）將編好的量詞歌說給后面的老師聽,。

幼兒園大班語言活動教案 幼兒園大班語言活動教案反思篇十四

：

1,、欣賞理解故事內(nèi)容，感受青蛙與蛤蟆之間深厚的友誼,。

2,、了解、認識生活中各種送信的交通工具,。

ppt課件

一,、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

1、最近我遇到一件難過的事情,，我的好朋友很久沒給我打電話了,，我覺得沒人關(guān)心我了？

2,、你們有難過的時候嗎,？為什么難過？請你說說你難過的事情,？

3,、天老師給你們帶來的故事里的主人公也遇到了一件難過的事情。

二,、欣賞,、理解故事的前半段，初步感受青蛙和蛤蟆之間的友誼：

1,、欣賞故事圖片1—3,，提問：孩子們，知道了吧,，蛤蟆為什么難過？你就得青蛙這個時候會怎么做呢,？

2,、欣賞故事圖片

4、5,，提問：“青蛙急急忙忙跑回家,，他回去干什么呢？”

3,、故事圖片6,，青蛙為什么要寫信呢?你就得青蛙在寫信的時候心里在想些什么呢？

4,、欣賞故事圖片7,。

三、師幼互動,、孩子和孩子之間的互動,，感受朋友之間美好的情誼：

1,、剛開始的時候有小朋友說了他令他難過的事情，誰能想想辦法,，讓他開心一點呢,？

2、我們都有難過的時候,，老師給你們兩分鐘的時間,，請和你的朋友說說令你難過的事情，而你作為他的好朋友,，你會對他說些什么,、做些什么來讓他開心起來呢？我剛才也說了我難過的事情,，有什么相對我說的呢,？

3、幼兒討論,。

小結(jié)：你們說的都很好,！好朋友之間就是應(yīng)該這樣互相關(guān)心，在朋友需要什么的時候,，我們就給予他這方面的幫助,，幫他趕走難過，帶來快樂,！

四,、欣賞理解故事至結(jié)尾，進一步感受朋友之間深厚的友誼：

1,、出示圖片8：那蛤蟆會收到青蛙的信嗎,？他收到信時真的像青蛙想的那樣開心嗎？（欣賞故事至圖片16）

2,、青蛙這個時候為什么要把寫信的事情告訴蛤蟆呢,？現(xiàn)在告訴他不就沒有神秘感了嗎？

3,、小結(jié)：哦,！原來青蛙不愿意看到他的朋友焦急等待信時不開心的樣子！

4,、欣賞故事至結(jié)尾,，提問：你們覺得蛤蟆幸福嗎？為什么,？說說你的理由,。

總結(jié)：蛤蟆很開心、很幸福,，因為他不僅收到了信,，而且還擁有一位青蛙這么好的朋友,。青蛙看到蛤蟆因收不到信而傷心難過，他就想法設(shè)法的陪著他,、給他寫信,、并和他一起等信，他們是一對真正的好朋友,。

5,、這個好聽的故事名字叫《寄給蛤蟆的信》

五、認識各種送信的交通工具：

1,、蛤蟆的信是誰送來的呢,？用了多長時間？

2,、小蝸牛送信得速度是不是太慢了,，在我們的生活中，你知道哪些送信的方式呢,？（出示各種送信的交通工具的圖片）

3,、孩子們，你們馬上就要畢業(yè)了,，你們有沒有想對你的小伙伴或者老師說些什么呢,？把你想說的話寫在信里，然后送給你的朋友或者老師好嗎,？（結(jié)束）

幼兒園大班語言活動教案 幼兒園大班語言活動教案反思篇十五

故事：煙斗薩克斯目標(biāo)：

1,、理解故事內(nèi)容，感知故事中的小老鼠聰明,、善良的形象。

2,、知道吸煙有害人體健康,。

準(zhǔn)備：

1、故事視頻,。

2、薩克斯管圖片,、錄音故事mp3,。

過程：

1、引出課題,。

（1）教師出示薩克斯管圖片,，請小朋友說說薩克斯管是干什么用的。（讓幼兒知道這是一種西洋樂器）（2）向幼兒介紹薩克斯管的用途并介紹故事《煙斗薩克斯》,。

2,、老師第一遍講述故事,。

組織幼兒討論。

煙斗是誰的,？小老鼠為什么要把老爺爺?shù)臒煻纷龀伤_克斯管,？老爺爺?shù)牟∈窃鯓雍玫模?/p>

3、教師出示圖片,，第二遍講述故事,。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察圖片，講述小老鼠看到老爺爺生病后用煙斗做成薩克斯管的情節(jié),。

（2）引導(dǎo)幼兒說說自己對小老鼠的感覺,。

4、請幼兒再次欣賞故事并組織討論（欣賞故事視頻）：世界上如果沒有煙霧多好,，我們能做些什么呢,？

活動目標(biāo)：

1,、理解故事內(nèi)容,，感知故事中小老鼠聰明、善良的形象,。

2,、學(xué)習(xí)用完整、清楚的語言表達自己的想法,，并能大膽地質(zhì)疑,。

3、知道吸煙有害人體健康,。

活動準(zhǔn)備：

1,、掛圖，薩克斯圖片,，薩克斯音樂一段,。

2、錄音機,，故事磁帶,。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒看圖,，導(dǎo)入活動,。

（1） 觀察圖片，大膽質(zhì)疑,。

師：看了這幅圖你有什么問題想問嗎,？

（2）師：誰知道這是什么樂器？你覺得它像什么？（幼兒猜測）（3）欣賞薩克斯音樂,。

師：你喜歡這段音樂嗎,？聽完以后有什么感覺？

2,、分段欣賞故事,，初步理解故事內(nèi)容。

（1）講述故事第一段：小老鼠聞到煙味,，會怎么樣,？經(jīng)常抽煙的老爺爺又會怎么樣？

（2）講述故事第二段：小老鼠為什么要把煙斗背回家,？

（3）講述故事第三段：故事聽完了,，你有什么疑問嗎？

3,、完整欣賞一遍故事,。

4、討論交流,，知道吸煙有害健康,。

（1）引導(dǎo)幼兒互相討論交流，請個別幼兒大膽表述,。

你家里有煙霧嗎,？是誰造成的？

（2）觀看戒煙廣告語,，了解吸煙的危害：吸煙還會給我們帶來什么危害呢,？

（3）討論：吸煙有這么多危害，我們該怎么辦,？

（4）教師,。

幼兒園大班語言活動教案 幼兒園大班語言活動教案反思篇十六

1、學(xué)習(xí)用繞口令的形式,流暢,、快速地朗讀兒歌《房子》,。

2、能認真傾聽,讀準(zhǔn)相似字音"方"和"房",。

3,、理解兒歌內(nèi)容,感受語言的趣味性。

1,、找一處可以用石頭作畫的場地,。

2、教師示范用的紙,、筆,小石頭若干。

3、幼兒用書18頁,。

4,、語言磁帶。

繞口令的形式,流暢,、快速地朗讀兒歌《房子》,。

出示石頭,激發(fā)幼兒活動興趣。

小朋友,老師手上拿的是什么,？

這是一首帶有游戲性質(zhì)的童謠,我充分利用彩色小石子,引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒邊念童謠,邊用小石子在地上作畫,體驗語言的趣味性,幼兒表現(xiàn)出了很大的興趣,。在整個活動中的整體環(huán)節(jié)我把握的比較好,幼兒被深深地吸引進去了。我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣對于一節(jié)活動的重要性,。但是由于缺少經(jīng)驗,在最后的活動環(huán)節(jié)中,沒有對孩子活動前提出正確的規(guī)定,致使最后有些混亂,。我會吸取這次活動的經(jīng)驗教訓(xùn),在以后的活動中有更好的把控性。