方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

大班圖書漂流活動(dòng)方案篇一

圖書漂流，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲,，讀書人將自己讀完的書,，貼上特定的標(biāo)簽后，隨意放在公共場(chǎng)所,，撿獲這本書的人可取走閱讀,，讀完后再將其放回公共場(chǎng)所，再將其漂出手,，讓下一位愛書人閱讀,，繼續(xù)一段漂流書香,?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)加速了圖書漂流活動(dòng)的普及，xx年4月,，在美國(guó)的一個(gè)小村莊,，羅恩?霍恩貝克開設(shè)了一個(gè)圖書飄流網(wǎng)站,，從此圖書漂流活動(dòng)得以迅速發(fā)展，雖不足四年,，卻已波及歐美,。圖書漂流在中國(guó)的發(fā)展雖僅有幾年的時(shí)間，但現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和熱心人數(shù)的增多,，圖書漂流活動(dòng)已經(jīng)越來越普遍,，沒有借書證，不需付押金,，也沒有借閱期限,。這種好書共享方式，讓“知識(shí)因傳播而美麗”,。在大學(xué)里面圖書的免費(fèi)借閱以及捐贈(zèng),，讓好書得到分享,，讓知識(shí)得到傳播。

二,、活動(dòng)的目的及意義

圖書漂流是一個(gè)具有濃厚理想色彩,、塑造全校大學(xué)生健康向上的精神面貌的知識(shí)工程。它將動(dòng)員全校大學(xué)生讀書,，并檢驗(yàn)讀書人的`道德底線;圖書漂流，流淌的不僅是圖書,，是書香,，是知識(shí)、更是傳播著誠(chéng)信,，傳遞著文明,。圖書漂流活動(dòng)中蘊(yùn)含了游戲情節(jié)和神秘感覺，使得原本枯燥的讀書活動(dòng)充滿了趣味,，提高了學(xué)生的讀書興致,，也將喚起學(xué)生的讀書意識(shí)，提高學(xué)生的文化底蘊(yùn),，充分體現(xiàn)湖大人的精神,。圖書的漂流涌動(dòng)于湖大整個(gè)校區(qū)，為湖大的文化建設(shè),，增添了縷縷書香,。同時(shí)讓同學(xué)們了解圖書漂流活動(dòng)，激起同學(xué)們惜書愛書的情感;讓分享書籍,、分享思想的信念深入人心,，鼓勵(lì)在校學(xué)生積極捐書，進(jìn)一步增加讀者協(xié)會(huì)愛心圖書室的圖書共享資源,，通過采用無人管理模式,，提高學(xué)生們借用、捐贈(zèng)書籍的誠(chéng)信素質(zhì),，掀起一股校園誠(chéng)信風(fēng)氣,。

三、活動(dòng)的時(shí)間：5月14日,、15日

四,、活動(dòng)的對(duì)象：在校全體學(xué)生

活動(dòng)策劃主辦單位：讀者協(xié)會(huì)

五、活動(dòng)的地點(diǎn)：天馬公寓籃球場(chǎng)

六,、活動(dòng)的流程

1,、活動(dòng)的宣傳：

海報(bào)的制作以及海報(bào)粘貼(圖書館、天馬,、德智,、各大教學(xué)樓等)

圖書漂流活動(dòng)策劃書圖書漂流活動(dòng)策劃書活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)的展板宣傳

網(wǎng)上宣傳：各大qq群,、人人網(wǎng)、望麓自卑等

寢室宣傳：各個(gè)寢室傳單宣傳

3,、活動(dòng)的物料的準(zhǔn)備：活動(dòng)借閱圖書的登記表,、捐贈(zèng)圖書的榮譽(yù)證書

4、活動(dòng)的具體事項(xiàng)：

雜志類的圖書免費(fèi)借閱,，最多一次一人可借5本,，一定要登記相關(guān)信息

其它類的圖書以書換書的形式進(jìn)行，并且登記清楚書的相關(guān)信息

七,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

海報(bào)打印(a1) 10x16=160元

展板的制作以及材料費(fèi)5x8=40元

活動(dòng)的工作證30x5=150元

大班圖書漂流活動(dòng)方案篇二

為深入實(shí)施青島市“十二五”教師閱讀工程,，創(chuàng)設(shè)良好讀書氛圍，為全校教師提供一個(gè)以書換書,、循環(huán)利用,、綠色閱讀的平臺(tái)；同時(shí),，讓圖書在流動(dòng)中發(fā)揮作用實(shí)現(xiàn)其傳遞知識(shí)的價(jià)值,，引領(lǐng)更多的老師參與閱讀，促進(jìn)我校教師的專業(yè)化發(fā)展,，創(chuàng)建書香校園,。特制定本實(shí)施方案。

1,、為老師提供更多閱讀機(jī)會(huì),，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳遞，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

2,、創(chuàng)建綠色閱讀平臺(tái)，形成良好的讀書氛圍,，進(jìn)一步建設(shè)“書香校園”,，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵。

本次圖書漂流活動(dòng)以“閱讀美麗人生”為主題,。

20xx年12月1日啟動(dòng),，20xx年7月10日結(jié)束。

1,、全校共分十二個(gè)漂流圈,，每個(gè)漂流圈負(fù)責(zé)人取書后，分給相應(yīng)的圈內(nèi)漂流小組,，每個(gè)小組請(qǐng)?jiān)谝?guī)定日期內(nèi)讀完漂流圖書,，并及時(shí)傳漂。未讀完者請(qǐng)做好標(biāo)記，等全體漂流完畢后到教科室單獨(dú)借書,，不能因一人影響整體漂流,。

2、要在本漂流圈內(nèi)傳漂圖書,。請(qǐng)老師們讀后覺填寫推薦感言,，到規(guī)定日期由相應(yīng)負(fù)責(zé)人收齊圖書，并及時(shí)傳到本漂流圈內(nèi)的下一個(gè)漂流對(duì)象,。

3,、20xx年7月10日?qǐng)D書停止傳漂，每個(gè)漂流圈的最后一位干部或最后一個(gè)備課組的負(fù)責(zé)人要把漂流圖書交還教科室,。

4,、老師們要珍愛圖書，確保圖書不折損,，不流失。

5,、教科室會(huì)以本次活動(dòng)為契機(jī),，積極開展讀書演講、讀書沙龍,、讀書征文等豐富多彩的教師讀書活動(dòng),，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展。老師們要積析撰寫讀書心得,，及時(shí)發(fā)送電子稿給教科室,。

大班圖書漂流活動(dòng)方案篇三

圖書漂流，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲,，讀書人將自己讀完的書貼上特定的標(biāo)簽后,，隨意放在公共場(chǎng)所，撿獲這本書的人可取走閱讀,，讀完后再將其放會(huì)公共場(chǎng)所,，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀,，繼續(xù)一段漂流書香,。這種共享方式，讓“知識(shí)因傳播而美麗”,。

1． 讓同學(xué)們?cè)趫D書漂流中增長(zhǎng)知識(shí),，開拓眼界。

2． 給同學(xué)們提供一個(gè)交流的平臺(tái),，讓美的思想在燕大穿梭,。

3． 圖書漂流體現(xiàn)了人與人之間的信任，友愛,。它是一種品質(zhì)的提升,。

每周一至周五,，中午9:30―12:10；下午4：30―6：10

三舍門口?圖書館前?西區(qū)（具體地方待定）

1.每日兩班,，每班次派2-3人,。

2.每周值班人員固定但盡量復(fù)值班（注意避開課時(shí)）。

3.監(jiān)查處嚴(yán)格監(jiān)督值班人員值班,。

1.宣傳：在青協(xié)專欄張貼海報(bào),；委托各班青協(xié)委員通知各班級(jí)。

2.圖書收集及整理：派青協(xié)工作人員設(shè)固定地點(diǎn)收集圖書,，讓各班青協(xié)委員組織并發(fā)動(dòng)各班捐贈(zèng)書籍;青協(xié)工作人員將收集來的書進(jìn)行整理,，登記，并在圖書內(nèi)放置“漂流卡”以便閱讀者交流思想,。

3.首漂及推廣：*日起將在各設(shè)定地點(diǎn)開始圖書漂流活動(dòng),，閱讀愛好者只需登記便可取書；青協(xié)工作人員在書架旁以海報(bào)形式張貼圖書漂流規(guī)則,，流程等事項(xiàng)并放置意見簿,，簽名筆以收集意見。

1.閱讀者要愛惜圖書,，讓知識(shí)漂流地更久遠(yuǎn),。

2.每人限取2本及以內(nèi)，保證更多愛書者獲取知識(shí),。

3.漂書內(nèi)放有“漂流卡”,，它是思想傳遞與交流的橋梁，因此我們嚴(yán)禁不健康的思想的出現(xiàn),。

4.望閱讀者閱讀完所取書冊(cè)后及時(shí)回漂,。

1.每本書的發(fā)放都要做好登記。 借書需要持相關(guān)證件,，學(xué)生證,，id卡或者身份證 2.每個(gè)活動(dòng)周都要統(tǒng)計(jì)書籍?dāng)?shù)量，思想感言,，并做好圖書修復(fù)工作,。

1．來源問題可與院領(lǐng)導(dǎo)或圖書館協(xié)商。

可以舉辦一個(gè)捐書活動(dòng),，參加活動(dòng)的同學(xué)把自己覺得不錯(cuò)的,，已經(jīng)看過的書捐獻(xiàn)出來，等價(jià)交換一些特權(quán),，比如可以一次多借2本書或者什么的,。。。

2．若發(fā)現(xiàn)圖書未及時(shí)歸還或損的應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并與最后借書人交流,。

3．圖書的選擇要嚴(yán)格,，防止出現(xiàn)不良書籍或反動(dòng)書籍。

4．禁止在圖書空白處作筆記或涂鴉,。交流卡用完可及時(shí)與工作人員調(diào)換,。

大班圖書漂流活動(dòng)方案篇四

本著引領(lǐng)廣大師生閱讀好書，分享讀書快樂,，辦班打造書香班級(jí),，共同營(yíng)造書香校園為目的，在全校開展“我分享,，我快樂”圖書漂流活動(dòng),。

1、以圖書漂流的形式,，引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的開展,，形成讀書氛圍，促進(jìn)校園文化,，逐步形成和樂許屋,、書香校園特色。

2,、鼓勵(lì)全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，開闊眼界,、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn),，并具備良好的個(gè)性和品質(zhì),，擁有快樂積極的人生。

3,、通過漂流書角活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)資源的共享，積極倡導(dǎo)誠(chéng)信讀書,，構(gòu)建和諧校園,。

活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生

活動(dòng)主題：我分享 、我快樂

活動(dòng)口號(hào)：漂出書香,、漂出誠(chéng)信,、漂出和諧

活動(dòng)計(jì)劃：希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”,。

活動(dòng)時(shí)間：本次“圖書漂流活動(dòng)”從20xx年11月開始至學(xué)期結(jié)束,。班級(jí)圖書漂流活動(dòng)時(shí)間：小學(xué)部：午休靜校，中學(xué)部：午休時(shí)間。

活動(dòng)方式：

動(dòng)員全班學(xué)生,，每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書（每人至少5本）,，并附上“圖書漂流”的自制書簽，將書放到專設(shè)的班級(jí)圖書角（或者班級(jí)靠近走廊窗臺(tái)）推薦給自己的同學(xué)和伙伴,，進(jìn)行圖書漂流,。受漂者在漂流標(biāo)簽上填寫姓名，并在書簽上留言或讀書心得,；看完書后,，繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書投放到漂流角，或推薦,、轉(zhuǎn)交給下一位書友,。漂流結(jié)束，圖書將歸還給主人,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

第一階段：十月

以班級(jí)為單位,，號(hào)召、發(fā)動(dòng)學(xué)生將自己喜歡的約七成新的各類書籍,，主動(dòng)捐獻(xiàn)到班級(jí),，由班主任組織統(tǒng)一蓋上“圖書漂流”專用書簽，以班級(jí)為單位編寫漂流號(hào)（一（1）班101-1,、2,、3號(hào)；一（2）班102-1,、2,、3號(hào)，以此類推）,。并請(qǐng)各位捐書者在自制扉頁或書簽上寫上自己的班級(jí),、姓名和推薦理由，投放到班級(jí)的漂流角,。學(xué)生參加漂流的`書籍帶到學(xué)校,，班主任要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān)，杜絕雜志類以及不適合少年兒童看的書刊進(jìn)入“漂流”場(chǎng)所,。班主任組織學(xué)生編號(hào),、填寫書簽，將本班漂流的書籍上架,。

第二階段：十一月

1,、進(jìn)行圖書漂流活動(dòng)，鼓勵(lì)班內(nèi)讀書漂流,。

2,、在班級(jí)博客上或班級(jí)宣傳欄開設(shè)讀書專欄,，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表留言或讀書心得、微感想,。

第三階段：十二月

1.繼續(xù)進(jìn)行讀書漂流,，鼓勵(lì)同級(jí)同學(xué)級(jí)內(nèi)圖書漂流活動(dòng)，形成眾多“漂友”組成的“圖書漂流”接力閱讀活動(dòng),。

2.級(jí)內(nèi)各班自由結(jié)成對(duì)子,，互相交換圖書進(jìn)行漂流。

第四階段：一月份

1,、評(píng)選“讀書漂流之星”“書香班級(jí)”等,。

具體措施：

1.班上每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書（可多本），放置于班級(jí)的圖書柜,，或直接推薦給自己的伙伴,，進(jìn)行圖書漂流。

2.制作漂流標(biāo)簽,，在漂流標(biāo)簽或書本扉頁上書寫姓名,，留言或讀書心得等?？赐陼?，繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書進(jìn)行推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書友,。漂流結(jié)束后,，將書本歸還給主人。

3. 小學(xué)部：午休靜校,，中學(xué)部：午休時(shí)間,，進(jìn)行圖書漂流及閱讀活動(dòng)，享受閱讀,，快樂閱讀。（小學(xué)部午休靜校時(shí)間統(tǒng)一為閱讀時(shí)間）

4.在活動(dòng)期間,，學(xué)校鼓勵(lì)老師為學(xué)生“好書推薦”,、也鼓勵(lì)師生書寫“讀書心得”，并在校內(nèi)交流,。

6.評(píng)出班級(jí)“閱讀之星”,，“漂流之星”；校級(jí)“閱讀之星”和書香班級(jí),。

大班圖書漂流活動(dòng)方案篇五

：每年的“4月23日”是世界讀書日,，結(jié)合我們繪本館的特色，擬舉行“圖書漂流”活動(dòng),。希望以此為契機(jī),，促進(jìn)師幼共讀,、幼兒共讀、親子共讀,，讓我們的孩子在與小伙伴之間讀書分享中健康成長(zhǎng),。

：我分享，我快樂

1,、幼兒在家人的陪伴下參與活動(dòng),，培養(yǎng)閱讀能力，增進(jìn)親子情感,。

2,、通過圖書漂流活動(dòng)培養(yǎng)幼兒節(jié)儉、和伙伴分享的好習(xí)慣,。

3,、通過漂流活動(dòng)，懂得愛護(hù)同伴的圖書,。

4,、通過漂流活動(dòng)，為幼兒搭建交流分享的平臺(tái),，以提高幼兒的表達(dá)和表現(xiàn)能力,。

1、每個(gè)小會(huì)員準(zhǔn)備一本自己已閱讀過的喜愛的圖書

請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起為幼兒園參加漂流的圖書制作一個(gè)標(biāo)簽,，寫好姓名及該書推薦理由（家長(zhǎng)和幼兒一起商量推薦詞）

3,、每周六上午繪本館活動(dòng)時(shí)間將漂流的圖書帶來參加圖書漂流活動(dòng)。

4,、參與漂流活動(dòng)的圖書,，繪本館負(fù)責(zé)保管及存放

5、活動(dòng)中評(píng)出“愛心小讀者”（積極參加活動(dòng)和閱讀圖書最多）

1,、珍愛同伴的圖書,，如發(fā)現(xiàn)破損，請(qǐng)及時(shí)修補(bǔ),，并告知老師

2,、閱讀完圖書后請(qǐng)于下周及時(shí)返回繪本館，以便其他小會(huì)員繼續(xù)閱讀

大班圖書漂流活動(dòng)方案篇六

圖書漂流,，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲,，讀書人將自己讀完的書貼上特定的標(biāo)簽后，隨意放在公共場(chǎng)所,，撿獲這本書的人可取走閱讀,，讀完后再將其放會(huì)公共場(chǎng)所，再將其漂出手,，讓下一位愛書人閱讀,，繼續(xù)一段漂流書香,。這種共享方式，讓“知識(shí)因傳播而美麗”,。

1． 讓同學(xué)們?cè)趫D書漂流中增長(zhǎng)知識(shí),，開拓眼界。

2． 給同學(xué)們提供一個(gè)交流的平臺(tái),，讓美的思想在燕大穿梭,。

3． 圖書漂流體現(xiàn)了人與人之間的信任，友愛,。它是一種品質(zhì)的提升,。

每周一至周五，中午9:30—12:10,；下午4：30—6：10

三舍門口·圖書館前·西區(qū)（具體地方待定）

1.每日兩班,，每班次派2-3人。

2.每周值班人員固定但盡量復(fù)值班（注意避開課時(shí)）,。

3.監(jiān)查處嚴(yán)格監(jiān)督值班人員值班,。

1.宣傳：在青協(xié)專欄張貼海報(bào)；委托各班青協(xié)委員通知各班級(jí),。

2.圖書收集及整理：派青協(xié)工作人員設(shè)固定地點(diǎn)收集圖書,，讓各班青協(xié)委員組織并發(fā)動(dòng)各班捐贈(zèng)書籍;青協(xié)工作人員將收集來的書進(jìn)行整理，登記,，并在圖書內(nèi)放置“漂流卡”以便閱讀者交流思想,。

3.首漂及推廣：*日起將在各設(shè)定地點(diǎn)開始圖書漂流活動(dòng)，閱讀愛好者只需登記便可取書,；青協(xié)工作人員在書架旁以海報(bào)形式張貼圖書漂流規(guī)則,，流程等事項(xiàng)并放置意見簿,，簽名筆以收集意見,。

1.閱讀者要愛惜圖書,，讓知識(shí)漂流地更久遠(yuǎn)。

2.每人限取2本及以內(nèi),，保證更多愛書者獲取知識(shí)。

3.漂書內(nèi)放有“漂流卡”,，它是思想傳遞與交流的橋梁,，因此我們嚴(yán)禁不健康的思想的出現(xiàn),。

4.望閱讀者閱讀完所取書冊(cè)后及時(shí)回漂,。

1.每本書的發(fā)放都要做好登記,。 借書需要持相關(guān)證件,，學(xué)生證，id卡或者身份證 2.每個(gè)活動(dòng)周都要統(tǒng)計(jì)書籍?dāng)?shù)量，思想感言，并做好圖書修復(fù)工作。

1．來源問題可與院領(lǐng)導(dǎo)或圖書館協(xié)商,。

可以舉辦一個(gè)捐書活動(dòng)，參加活動(dòng)的同學(xué)把自己覺得不錯(cuò)的,，已經(jīng)看過的書捐獻(xiàn)出來，等價(jià)交換一些特權(quán),，比如可以一次多借2本書或者什么的,。,。。

2．若發(fā)現(xiàn)圖書未及時(shí)歸還或損的應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并與最后借書人交流,。

3．圖書的選擇要嚴(yán)格,，防止出現(xiàn)不良書籍或反動(dòng)書籍,。

4．禁止在圖書空白處作筆記或涂鴉。交流卡用完可及時(shí)與工作人員調(diào)換。