總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)績效考核工作總結(jié)篇一

俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，本學(xué)年,，我能夠自覺學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊上的文件精神，樹立高尚的師德,。通過學(xué)習(xí),，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng),，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

這學(xué)期，本人擔(dān)任三年級語文和英語教學(xué)工作,。在教學(xué)中,，我能自覺做到教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行“日練周測單元過關(guān)月考”制度,，用錯(cuò)題集來訂正學(xué)生的錯(cuò)誤,。

在我所教的學(xué)科中，三一班的語文平均分：xx,。

三一班的英語平均分：xx,。

三二班的英語平均分：xx。

在工作之余,，我還認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極參加各種競賽活動，在xx年秋期喻寺鎮(zhèn)的教師技能大賽中獲書法組第二名,，青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽中獲語文組第三名,。在瀘縣小學(xué)英語教師技能大賽中獲三等獎,。

擔(dān)任班主任工作后我費(fèi)盡心思，想盡辦法,，按照《小學(xué)生日常規(guī)則》進(jìn)行班級管理,，很抓安全、衛(wèi)生,、紀(jì)律,。順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)常找學(xué)生談心,，進(jìn)行家訪,，做量的工作，使一些“問題”學(xué)生明白是非,，知道了什么該做,，什么不該做，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，讓學(xué)生有了良好的集體榮譽(yù),。其次加強(qiáng)班級板報(bào)的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵發(fā)揚(yáng)先進(jìn),。我在班后面的板報(bào)上，開創(chuàng)了“學(xué)習(xí)園地”和“雛鷹爭章”欄目,；定期評出優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人和小組，張貼在“雛鷹爭章”板報(bào)上,，以發(fā)揚(yáng)先進(jìn),；黑板報(bào)定期更換，內(nèi)容形式要求出新,，起到了很好的宣傳教育的`作用,。最后設(shè)置班級小崗位，加強(qiáng)班級的常規(guī)管理,，本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革：首先是把班級工作分塊,，設(shè)置xx個(gè)小崗位，每個(gè)同學(xué)根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況自由認(rèn)領(lǐng),，由班干部和班主任監(jiān)督打分,，作為學(xué)期末對同學(xué)進(jìn)行評優(yōu)和綜評的依據(jù)。通過努力本年我班主要取得了以下成績：在第十三屆校園文化藝術(shù)節(jié)中,，我班王友霞的繪畫作品和張小英的書法作品獲三年級組一等獎,。文藝節(jié)目《快樂的天使》獲中段組二等獎。在xx年春期運(yùn)動會中,，獲得中段組團(tuán)體第一名,。在xx年春期六一廣播操比賽中獲得第四名,。

作為一名教師，不僅需要努力地工作,，更需要積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐,，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念,，不斷的提高自己,，我將在以后的工作中再接再厲！

鄉(xiāng)鎮(zhèn)績效考核工作總結(jié)篇二

為加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè),，改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng),，提高公務(wù)人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，提高辦事效率和行政管理水平,，根據(jù)(中華人民共和國公務(wù)員法)、中組部,、人事部(公務(wù)員考核規(guī)定(試行))(中組發(fā)〔xx〕2號)和(新平縣機(jī)關(guān)工作人員績效考核辦法(試行))(新發(fā)〔xx〕24號)文件精神,，**鄉(xiāng)結(jié)合實(shí)際，全面組織實(shí)施績效考核工作,，并取得了明顯成效,，現(xiàn)將一季度以來績效考核工作總結(jié)如下：

(一)開展前期調(diào)研

為確保績效考核工作的順利實(shí)施,，xx年8月至11月,，鄉(xiāng)黨委、政府組織相關(guān)人員深入站所,、村組開展調(diào)研,，就考核對象、考核內(nèi)容,、考核方式方法進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查了解,，通過調(diào)研，為制定方案打下堅(jiān)實(shí)的基矗

(二)成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強(qiáng)績效考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，xx年11月底,，鄉(xiāng)黨委、政府成立了以黨委書記任組長,，鄉(xiāng)長和黨務(wù)副書記任副組長,，涉及的站所長、紀(jì)檢專干,、工會主席,、一般職工代表為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在鄉(xiāng)組織辦,，明確鄉(xiāng)組織人事專干全權(quán)負(fù)責(zé)處理績效考核工作的日常事務(wù),，確保了績效考核工作的順利推進(jìn),。

(三)制定考核方案

在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，鄉(xiāng)黨委,、政府明確崗位分配和崗位職責(zé),，細(xì)化崗位指標(biāo)，xx年12月10日及時(shí)召開動員大會,，全面部署績效改革目的,、意義和改革對象、改革內(nèi)容,。

xx年12月15日制定了(**鄉(xiāng)績效改革實(shí)施方案)(討論稿),，12月15日至20日，通過召開群眾會,、職工大會,、黨政班子會、黨委會等形式,，充分征求意見和建議,，認(rèn)真借鑒和采納群眾和職工所提的意見和建議，最后經(jīng)全體干部職工三分之二以上人員同意后,，自xx年1月1日起實(shí)施,。

**鄉(xiāng)績效考核方案明確規(guī)定：考核范圍和對象為政府機(jī)關(guān)工作人員和參公管理人員(共26人)，不含鄉(xiāng)黨委,、人大,、政府主要領(lǐng)導(dǎo)；事業(yè)單位人員暫不列入考核范圍,?？己速Y金來源為鄉(xiāng)政府機(jī)關(guān)工作人員和參公管理人員(鄉(xiāng)黨委、人大,、政府主要領(lǐng)導(dǎo)除外)在職在編干部職工隨工資發(fā)放的工作性津貼按人均500元/月納入考核資金；考核方式為按季度考核,；考核方法以百分制考核(加分另計(jì)),，按崗位職責(zé)劃分為公共職責(zé)和具體崗位職責(zé)，并結(jié)合出勤和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作完成情況,，由鄉(xiāng)考核組負(fù)責(zé)組織考核,、兌薪，考核分每分值為15元,，考核分低于80分以下視為不合格,，不得領(lǐng)取考核資金。

(四)全面組織實(shí)施

xx年1月起,，鄉(xiāng)黨委,、政府按照職工通過的(**鄉(xiāng)績效考核方案),，首先明確崗位及崗位職責(zé)，由職工自愿報(bào)名,、組織考察,、群眾評議的方式來決定各自的崗位，當(dāng)同一崗位出現(xiàn)3人以上來報(bào)名,，采取競爭上崗位,，對沒有人報(bào)名的崗位由組織研究決定，對個(gè)別的崗位實(shí)現(xiàn)輪崗交流任職,，全鄉(xiāng)16個(gè)股級崗位全部調(diào)整充實(shí)了人員,，做到人人有崗位、人人有職責(zé),。

xx年4月1日至5日,，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組對照實(shí)施方案逐人逐條進(jìn)行了檢查考核，并按照考核分值計(jì)算出個(gè)人的一季度績效工資,，通過公示后報(bào)縣財(cái)政局發(fā)放績效工資,，一季度共兌現(xiàn)績效工資4xx元，平均人均兌現(xiàn)1500元,，最高績效工資1700元,，最低1200元，績效工資差距不大,，主要原因是一季度很多指標(biāo)的.數(shù)據(jù)難于計(jì)算,，扣分和加分難度都很大。

一是考核指標(biāo)難于細(xì)化量化,，特別是工青婦等群團(tuán)組織突出,；

二是我鄉(xiāng)在職大部分職工年齡大、文化偏低,，加之空編較多,，現(xiàn)有的人員滿足不了崗位的職責(zé)要求；

三是部分職工對用扣他本人津貼來考核有意見,。

一是完善績效考核工作日常監(jiān)督檢查,；

二是全面細(xì)化、量化指標(biāo),，根據(jù)指標(biāo)定分值,、定工資；

三是加強(qiáng)痕跡管理,。

建議：

一是縣直部門對應(yīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的站所或業(yè)務(wù)人員,，出臺相關(guān)的考核內(nèi)容，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)直接來執(zhí)行考核；

二是縣委,、縣人民政府能拿出一定的考核獎勵資金,，加大獎勵的力度。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)績效考核工作總結(jié)篇三

我校教師績效考核方案正xxx年春學(xué)期開始制定,，并于當(dāng)年九月一日正式實(shí)施,，教師績效考核方案中考核項(xiàng)目主要是達(dá)標(biāo)考核（占獎勵性績效工資的xx%），單項(xiàng)考核（占獎勵性績效工資的xx%）,，期終綜合考核（占獎勵性績效工資的xx%）,，實(shí)施五年來，總體運(yùn)作情況良好,，但也存在不足之處,，先將學(xué)校績效考核實(shí)施情況總結(jié)如下,。

1,、績效考核注重拉開差距，體現(xiàn)一定的激勵作用,。

學(xué)校在制定績效考核方案時(shí)根據(jù)多勞多得,、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、效率優(yōu)先,、兼顧公平的原則重點(diǎn)強(qiáng)化教師工作績效的考核,，將績效工資比重向一線教師、骨干教師,、實(shí)績顯著教師傾斜,，拉開差距，充分發(fā)揮績效考核的激勵作用,。xxx年春學(xué)期績效工資高低相差xx多元,，秋學(xué)期績效工資高低相差xx多元。

2,、績效考核內(nèi)容全面細(xì)實(shí),，涵蓋多方面重點(diǎn)工作。

績效考核內(nèi)容主要包括教師德,、能,、勤、績等方面,。“德”的考核重點(diǎn)是教師為人師表,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教等情況；“能”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)能力,、科研能力等方面,；“勤”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī),、出勤以及教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展等方面德情況,；“績”的考核重在教育效果、教學(xué)效果,、教研業(yè)績等方面,。

3、考核方案經(jīng)教代會通過,，方案實(shí)施有群眾基礎(chǔ),。

學(xué)校考核方案制定依據(jù)是《xx市邗江區(qū)義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY實(shí)施辦法》和《xx市邗江區(qū)教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作的指導(dǎo)意見》,，方案在廣大教師充分討論的基礎(chǔ)上，形成初稿,。然后召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,，對初稿進(jìn)行修改完善，形成初步方案,。最后將方案經(jīng)教代會討論通過,。因此，我們認(rèn)為績效方案實(shí)施有廣泛的群眾基礎(chǔ),。

4,、考核方案幾經(jīng)修改完善，凸顯重點(diǎn)工作的考核,。

在方案實(shí)施的過程中,，我們不斷完善、補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容,，使方案更績效考核工作總結(jié)成熟,。xxx年xx月，學(xué)校從強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量,，落實(shí)安全責(zé)任等方面制定了《方巷小學(xué)關(guān)于教師績效考核的補(bǔ)充規(guī)定》，并與xx月執(zhí)行,。xxx年2月學(xué)校從xx個(gè)方面修訂完善班主任工作月考核方案和教師考勤工作制度,。

1、對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的考核激勵作用不夠明顯,。

績效方案實(shí)施五年來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子績效津貼標(biāo)準(zhǔn)較低,，與班主任津貼相比由一定的差距。從xxx年績效分析表上可以看出中層與班主任績效平均數(shù)每學(xué)期相差xx元左右,。這已經(jīng)影響了中層班子積極性,。建議教育局統(tǒng)一制定不低于班主任津貼的標(biāo)準(zhǔn)。

2,、對教師績效考核的'綜合考評檔次未能細(xì)化,。

學(xué)校將期終綜合考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格,，劃分過于寬泛,，不夠體現(xiàn)出教師之間的實(shí)際績效差別。例如同軌年級教學(xué)質(zhì)量獲得第一名的教師,，績效考核中因某種原因未獲得優(yōu)秀等次,，在綜合考評時(shí)與其他教師一樣獲得合格等次，那么這位教師實(shí)際教學(xué)績效在同學(xué)科中未能體現(xiàn),。

3,、對工作量的確定沒有進(jìn)行全面細(xì)致地量化。

現(xiàn)行績效工資考核項(xiàng)目一般由幾塊構(gòu)成：主要包括教師所帶班的學(xué)生學(xué)業(yè)成績,、課時(shí),、教研情況、參加活動及獲獎情況,、出勤率,、備課、作業(yè)批改及輔導(dǎo)等方面,，但是不同學(xué)科之間,、行政人員與教師之間、后勤與教師之間的工作量應(yīng)該怎樣換算頗有爭議,。雖然區(qū)局在宏觀政策上出臺了明確規(guī)定,，但在具體落實(shí)過程中，并沒有一個(gè)細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn),。作為基層學(xué)校,，不太好平衡，而且也會因各校所實(shí)行的方案側(cè)重點(diǎn)不同造成同等條件的教師,，卻因在不同的學(xué)校任教,，導(dǎo)致工資收入產(chǎn)生很大差別，這樣反而不利于激勵教師,。

4,、對教師績效單項(xiàng)獎勵的考核力度相對弱化。

在績效單項(xiàng)獎勵中,，學(xué)校對教師教科研,、輔導(dǎo)學(xué)生等方面考核力度相對薄弱,。《方巷鎮(zhèn)中心小學(xué)教師參加或輔導(dǎo)競賽獲獎獎勵細(xì)則》還是五年前制定的,，其要求與獎勵標(biāo)準(zhǔn)已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。（如細(xì)則中明確教師輔導(dǎo)學(xué)生在各級各類報(bào)刊上發(fā)表文章獎勵標(biāo)準(zhǔn),，每篇文章xx元,。）

1、進(jìn)一步推進(jìn)人事制度改革,、績效工資改革,。

區(qū)人社局、教育局編制核定學(xué)校用編,，科學(xué)制定改革方案,，學(xué)校具體組織實(shí)施，全力營造能者上,，庸者讓,，不能干者靠邊站的氛圍，做到按勞取酬,，按績分配,，真正破除不勞而獲的現(xiàn)象。

2,、促進(jìn)學(xué)校平衡,，體現(xiàn)社會公平。

財(cái)政上盡可能提高績效發(fā)放標(biāo)準(zhǔn),，使績效工資的激勵作用得以體現(xiàn),。區(qū)人社局、教育局要統(tǒng)一設(shè)定學(xué)校各類津補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn),，以縮小學(xué)校間不合理的收入差距,，更好地發(fā)揮績效工資的激勵功能。

本學(xué)期我?，F(xiàn)有在職在崗專業(yè)技術(shù)教師xx人,，已全部納入崗位管理。高級教師崗位7人,，一級教師崗位xx人,，二級教師崗位xx人。學(xué)校對他們進(jìn)行了不同專業(yè)技術(shù)崗位聘用,，并與其簽訂崗位聘用合同,。為充分調(diào)動教師積極性，建議上級主管部門在調(diào)研基礎(chǔ)上及早實(shí)施《揚(yáng)州市邗江區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置及內(nèi)部各等級崗位聘用條件（試行）》,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)績效考核工作總結(jié)篇四

績效考核工作是xx年集團(tuán)公司為了確保戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而重點(diǎn)推行的一項(xiàng)工作,。從xx年1月就開始著手對《績效考核管理辦法》進(jìn)行草擬,。草擬過程中公司的主要領(lǐng)導(dǎo)以及各部門、各單位的相關(guān)人員都提出了積極的改進(jìn)意見,，用兩個(gè)月的時(shí)間對方案進(jìn)行不斷的修正與完善,。在xx年4月召開的職代會上經(jīng)表決后通過，在全公司范圍內(nèi)開始正式的推行,。

在推行前為了保證此項(xiàng)工作的效果,，集團(tuán)公司做了兩項(xiàng)工作。第一,，為分公司和項(xiàng)目部各崗位制定規(guī)范的考核指標(biāo),。集團(tuán)公司下設(shè)8家分公司。這8家分公司都是施工類型分公司,，各分公司的經(jīng)營內(nèi)容基本一致,，分公司間相同崗位的崗位職責(zé)也大致相同,，因此為各崗位制定規(guī)范的考核指標(biāo),，有利于對各分公司的績效考核工作進(jìn)行指導(dǎo)與比較。為了保證考核指標(biāo)能夠與各崗位的實(shí)際工作相契合,，集團(tuán)公司副總經(jīng)理陳慶君,，集團(tuán)公司企業(yè)發(fā)展部經(jīng)理陳軍偉，人力資源

部經(jīng)理鄒巖,，以及其他相關(guān)人員在一起經(jīng)過多次的討論,，最終在xx年形成了一整套針對分公司和項(xiàng)目部各崗位的考核指標(biāo)體系。該體系中包含a+,、,、a,、b三類指標(biāo),，分別適用于a+,、、a、b類分公司,。每一類指標(biāo)中包含此類分公司中所有管理和技術(shù)崗位的考核指標(biāo),。第二，對集團(tuán)公司總部各層級管理人員,，以及分公司經(jīng)理、副經(jīng)理,，項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行了績效管理知識的培訓(xùn),。xx年3月，由人力資源部經(jīng)理對集團(tuán)公司總部管理人員和分公司的經(jīng)理,、副經(jīng)理和項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行績效管理知識的培訓(xùn),，為績效考核工作開展進(jìn)行思想上的引導(dǎo)。由于集團(tuán)公司常年施工任務(wù)繁重,，一部分管理人員把大部分的精力都放在了施工上，對管理方面知識積累和儲備不足,，對績效管理了解的很少,，存在一定的錯(cuò)誤理解，更有甚者對績效管理,、績效考核等名詞都一無所知,。因此對管理人員進(jìn)行績效管理知識的培訓(xùn)是非常必要和有效的,。第三,，xx年4月，集團(tuán)公司范圍內(nèi)對xx年一季度進(jìn)行模

擬考核評分,。為了保證績效考核工作的順利推行,，檢驗(yàn)《績效考核管理辦法》和指標(biāo)中存在的問題,，集團(tuán)公司決定對集團(tuán)公司總部中層及以下管理人員,，分公司全體管理人員,，以及開工項(xiàng)目部的技術(shù)人員進(jìn)行模擬考核。模擬考核過程中,，總部管理人員由直接上級根據(jù)下級的季度工作計(jì)劃,，制定考核指標(biāo)，分公司所有人員都按照集團(tuán)制定的考核指標(biāo)考核,?？己顺绦虬凑铡犊冃Э己斯芾磙k法》進(jìn)行。在模擬考核過程中,，發(fā)現(xiàn)對于項(xiàng)目部的考核指標(biāo)存在遺落,。在制定指標(biāo)過程中只考慮了項(xiàng)目部正常施工狀態(tài)，而忽略了項(xiàng)目部在進(jìn)入施工場地,，但未正式開始施工時(shí)的狀態(tài),，缺少對這種狀態(tài)下的考核指標(biāo)。在發(fā)現(xiàn)這一問題后,，采取了項(xiàng)目部根據(jù)實(shí)際工作自主擬定考核指標(biāo)的辦法來解決,。

從4月份開始，整個(gè)集團(tuán)公司的績效考核工作正式開始,。施工的項(xiàng)目部考核周期為一個(gè)月,，總部中層以下管理人員以及分公司管理人員的考核周期為一個(gè)季度,。在每個(gè)考核周期結(jié)束后，各部室,、分公司,、項(xiàng)目部都要按照規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行考核評分并且完成績效面談，形成《員工季（月）度考評結(jié)果評定表》和《績效面談記錄表》,，并在下個(gè)考核周期開始的7天內(nèi)將這兩份表格交到集團(tuán)公司人力資源部,，由人力資源部審核考核的結(jié)果。對于不符合要求的考核材料都給予一定的時(shí)間要求改正,，改過仍不符合要求的,，對其單位負(fù)責(zé)績效考核的副經(jīng)理進(jìn)行了處罰。

7月作為集團(tuán)公司聯(lián)合檢查小組的成員對各施工項(xiàng)目部的績效考核工作進(jìn)行檢查,。通過檢查,，既掌握了項(xiàng)目部以及分公司在績效考核工作方面所達(dá)到的程度，也發(fā)現(xiàn)了一些在上報(bào)材料中未曾發(fā)現(xiàn)的問題,。8月人力資源部再次組成三人小組深入到各項(xiàng)目部,，詳細(xì)了解分公司對項(xiàng)目部績效考核的推進(jìn)與指導(dǎo)措施，項(xiàng)目部對績效考核的認(rèn)識,，項(xiàng)目部在績效考核實(shí)施過程中存在的難點(diǎn),。通過這兩次檢查，也給項(xiàng)目經(jīng)理補(bǔ)充了一些績效管理知識,，消除了一些對績效考核的誤解,。在與項(xiàng)目經(jīng)理的交談中了解到，項(xiàng)目部每天都會開例會,，在例會上會對項(xiàng)目部成員前一天的工作進(jìn)行總結(jié),，并安排當(dāng)天的工作。在工作中會隨時(shí)指正項(xiàng)目部成員在工作中存在的問題,。,，這相當(dāng)于績效面談每天都在進(jìn)行。而且項(xiàng)目部施工任務(wù)繁重,，很難抽出時(shí)間做正式的績效面談并形成面談記錄,。因此,，從9月份開始,，取消了對項(xiàng)目部績效面談的要求。此后,，各部室,、各分公司以及項(xiàng)目部都能夠及時(shí)地完成績效考核資料的整理與上報(bào)工作?？冃Э己斯ぷ饔行蜻M(jìn)行,。

經(jīng)過xx年一年的運(yùn)行,，集團(tuán)公司的績效考核工作取得了一定的成績。

首先,，績效考核使員工明確了自己的工作任務(wù)和工作目標(biāo),，避免了工作中的無序性和盲目性，日常行為的方向性更強(qiáng),。

其次,，員工行為與企業(yè)目標(biāo)一致性增強(qiáng)?？冃Э己说闹笜?biāo)是根據(jù)個(gè)人的工作計(jì)劃,、崗位說明書來制定的，個(gè)人的工作計(jì)劃又是在集團(tuán)年度計(jì)劃和部門工作計(jì)劃指導(dǎo)下產(chǎn)生的,，因此,，員工日常的工作行為更多地導(dǎo)向了公司的經(jīng)營目標(biāo)。

再次,，員工對績效考核的理解度和認(rèn)同度增加,。員工從最開始的不理解不接受到現(xiàn)在基本能夠意識到績效考核的作用，并比較主動地按照既定的計(jì)劃認(rèn)真

地完成工作,，逐步改變了原來要我干和等著干的工作態(tài)度,。

最后，由于績效考核周期的縮短,，使績效工資的發(fā)放比以前及時(shí)了,。此前，集團(tuán)公司的績效工資都是按年度發(fā)放的,，使績效工資的激勵作用大大降低,，現(xiàn)在改為月度或季度發(fā)放，使激勵更及時(shí),。

績效考核是一項(xiàng)技術(shù)性比較強(qiáng),，復(fù)雜程度比較高的一項(xiàng)工作。對照戰(zhàn)略要求xx年績效考核工作基本解決了原來績效工資與個(gè)人工作業(yè)績無明顯關(guān)系以及績效考核不考工作過程的問題,。這一年來雖然相關(guān)人員都投入了大量的精力,，努力去探索和實(shí)踐，但績效考核工作仍然存在不少的問題,。具體表現(xiàn)在：

（一）接受心態(tài)方面

雖然績效考核工作已經(jīng)被員工所接受,，但這種接受更多的表現(xiàn)為一種被動的接受。很多人是將其作為一項(xiàng)不得不完成的任務(wù)來對待的,，認(rèn)為是集團(tuán)公司克扣大家工資的一種手段,，因此在執(zhí)行的過程中會產(chǎn)生抵觸情緒，

并且人為地去調(diào)整考核的結(jié)果,。

（二）指標(biāo)方面

1,。項(xiàng)目部考核指標(biāo)設(shè)定過于理想化

參與指標(biāo)制定的人員中,，有實(shí)際項(xiàng)目部施工經(jīng)驗(yàn)的人偏少，因此,，制定過程中往往考慮的都是理想狀態(tài),，忽略了很多在施工實(shí)際狀況。例如,，竣工驗(yàn)收及時(shí)性,，結(jié)算？,？,？等項(xiàng)指標(biāo)，從理想化的角度來考慮,，的確是在工程施工結(jié)束后就應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行考核,，但是實(shí)際的情況是有些項(xiàng)目竣工幾年后都沒有驗(yàn)收，而且沒有驗(yàn)收并不是施工方的`原因造成的,，故此項(xiàng)考核也不能落實(shí),。等到可以竣工驗(yàn)收時(shí)，承擔(dān)施工任務(wù)的項(xiàng)目部可能早已面目全非,，根本我從考核,，最后使這項(xiàng)指標(biāo)只能是流于形式。

2,。有些指標(biāo)的可操作性不強(qiáng)

績效考核中,，有些指標(biāo)所需要的數(shù)據(jù)很難獲得，難以計(jì)算出準(zhǔn)確的結(jié)果,；有些指標(biāo)很難量化,，定性評分帶有很大的主觀性和隨意性，很難保證考核的公正與公平,。

3,。考核指標(biāo)選取覆蓋面不足

某些崗位考核指標(biāo)的選取沒有覆蓋到其關(guān)鍵業(yè)務(wù),。對部門經(jīng)理或分公司中層管理人員的考核,，一般只選取了技術(shù)方面的指標(biāo)，對于一些管理職能方面給予的考核不夠,。集團(tuán)公司的發(fā)展必須要提升集團(tuán)公司的管理能力,，績效考核的目的也是為了改善和提升個(gè)人和集團(tuán)的業(yè)績。因此應(yīng)該通過績效考核來全面提升個(gè)人和集團(tuán)的軟實(shí)力,。

4,。指標(biāo)解釋不夠清晰

指標(biāo)解釋是對指標(biāo)名稱的進(jìn)一步闡釋,，起到說明考核內(nèi)容的作用,。但有些指標(biāo)解釋并沒有起到此種作用,。例如對分公司經(jīng)理考核的產(chǎn)值指標(biāo)，由于解釋不清,，導(dǎo)致大家理解不一致,，出現(xiàn)了數(shù)據(jù)上的不統(tǒng)一，影響了績效考核的進(jìn)度,。

5,。對指標(biāo)目標(biāo)值和和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的擬定混亂

有些被考核者考核指標(biāo)的目標(biāo)值一律為100%，指標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也模糊不清,，這使得評價(jià)失去了明晰的標(biāo)準(zhǔn),，無法確定該項(xiàng)指標(biāo)的完成程度，無法給被考核者一個(gè)有說服力的分?jǐn)?shù),。（三）評分方面

績效考核的評分應(yīng)該嚴(yán)格按照預(yù)定的計(jì)算公式,，由直接上級或者指定的部門根據(jù)被考核人的工作表現(xiàn)來打分。但在一年的推行過程中,，始終有部分直接領(lǐng)導(dǎo)對下屬的打分主觀性很強(qiáng),。打分過程中，完全忽視計(jì)算公式和指標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，只是按照個(gè)人的主觀判斷,，或者與被考核者關(guān)系的遠(yuǎn)近親疏來給出分?jǐn)?shù)。這種做法完全背離了績效考核的初衷,，考核分?jǐn)?shù)偏離了實(shí)際工作表現(xiàn),，考核結(jié)果失去了公正性和準(zhǔn)確性。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)績效考核工作總結(jié)篇五

為加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè),，改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng),，提高公務(wù)人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，提高辦事效率和行政管理水平,，根據(jù)《中華人民共和國公務(wù)員法》、中組部,、人事部《公務(wù)員考核規(guī)定（試行）》（中組發(fā)〔20xx〕2號）和《新平縣機(jī)關(guān)工作人員績效考核辦法（試行）》（新發(fā)〔20xx〕24號）文件精神,，城鄉(xiāng)結(jié)合實(shí)際，全面組織實(shí)施績效考核工作,，并取得了明顯成效,，現(xiàn)將一季度以來績效考核工作總結(jié)如下：

（一）開展前期調(diào)研

為確保績效考核工作的順利實(shí)施,，20xx年8月至11月,，鄉(xiāng)黨委、政府組織相關(guān)人員深入站所,、村組開展調(diào)研,，就考核對象,、考核內(nèi)容、考核方式方法進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查了解,，通過調(diào)研,，為制定方案打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強(qiáng)績效考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，20xx年11月底,，鄉(xiāng)黨委、政府成立了以黨委書記任組長,，鄉(xiāng)長和黨務(wù)副書記任副組長,，涉及的`站所長、紀(jì)檢專干,、工會主席,、一般職工代表為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在鄉(xiāng)組織辦,，明確鄉(xiāng)組織人事專干全權(quán)負(fù)責(zé)處理績效考核工作的日常事務(wù),，確保了績效考核工作的順利推進(jìn)。

（三）制定考核方案

在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上,，鄉(xiāng)黨委,、政府明確崗位分配和崗位職責(zé)，細(xì)化崗位指標(biāo),，20xx年12月10日及時(shí)召開動員大會,，全面部署績效改革目的、意義和改革對象,、改革內(nèi)容,。

20xx年12月15日制定了《城鄉(xiāng)績效改革實(shí)施方案》（討論稿），12月15日至20日,，通過召開群眾會,、職工大會、黨政班子會,、黨委會等形式,，充分征求意見和建議，認(rèn)真借鑒和采納群眾和職工所提的意見和建議,，最后經(jīng)全體干部職工三分之二以上人員同意后,，自20xx年1月1日起實(shí)施。

城鄉(xiāng)績效考核方案明確規(guī)定：考核范圍和對象為政府機(jī)關(guān)工作人員和參公管理人員（共26人）,，不含鄉(xiāng)黨委,、人大、政府主要領(lǐng)導(dǎo)；事業(yè)單位人員暫不列入考核范圍,?？己速Y金來源為鄉(xiāng)政府機(jī)關(guān)工作人員和參公管理人員（鄉(xiāng)黨委、人大,、政府主要領(lǐng)導(dǎo)除外）在職在編干部職工隨工資發(fā)放的工作性津貼按人均500元/月納入考核資金,；考核方式為按季度考核,；考核方法以百分制考核（加分另計(jì)）,，按崗位職責(zé)劃分為公共職責(zé)和具體崗位職責(zé)，并結(jié)合出勤和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作完成情況,，由鄉(xiāng)考核組負(fù)責(zé)組織考核,、兌薪，考核分每分值為15元,，考核分低于80分以下視為不合格,，不得領(lǐng)取考核資金。

（四）全面組織實(shí)施

20xx年1月起,，鄉(xiāng)黨委,、政府按照職工通過的《城鄉(xiāng)績效考核方案》，首先明確崗位及崗位職責(zé),，由職工自愿報(bào)名,、組織考察、群眾評議的方式來決定各自的崗位,，當(dāng)同一崗位出現(xiàn)3人以上來報(bào)名,，采取競爭上崗位，對沒有人報(bào)名的崗位由組織研究決定,，對個(gè)別的崗位實(shí)現(xiàn)輪崗交流任職,，全鄉(xiāng)16個(gè)股級崗位全部調(diào)整充實(shí)了人員，做到人人有崗位,、人人有職責(zé),。

20xx年4月1日至5日，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組對照實(shí)施方案逐人逐條進(jìn)行了檢查考核,，并按照考核分值計(jì)算出個(gè)人的一季度績效工資,，通過公示后報(bào)縣財(cái)政局發(fā)放績效工資，一季度共兌現(xiàn)績效工資420xx元,，平均人均兌現(xiàn)1500元,，最高績效工資1700元，最低1200元,，績效工資差距不大,，主要原因是一季度很多指標(biāo)的數(shù)據(jù)難于計(jì)算，扣分和加分難度都很大。

一是考核指標(biāo)難于細(xì)化量化,，特別是工青婦等群團(tuán)組織

突出,；

二是我鄉(xiāng)在職大部分職工年齡大、文化偏低,，加之空編較多,，現(xiàn)有的人員滿足不了崗位的職責(zé)要求；

三是部分職工對用扣他本人津貼來考核有意見,。

一是完善績效考核工作日常監(jiān)督檢查,；

二是全面細(xì)化、量化指標(biāo),，根據(jù)指標(biāo)定分值,、定工資；

三是加強(qiáng)痕跡管理,。

建議：

一是縣直部門對應(yīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的站所或業(yè)務(wù)人員,，出臺相關(guān)的考核內(nèi)容，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)直接來執(zhí)行考核,；

二是縣委,、縣人民政府能拿出一定的考核獎勵資金，加大獎勵的力度,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)績效考核工作總結(jié)篇六

在這一年中,，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí),，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一年來,，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用,。一年來，我從不因故請假,，遲到,，曠工。不怕苦，不怕累,，總是以百倍的`熱情投入到工作之中,。

一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。在教學(xué)中,，我虛心向老教師請教,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,。發(fā)表教學(xué)論文1篇,。

在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中,，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，教師們及學(xué)生們的好評。但是,，檢查起來,，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正,。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺,，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力,，可是個(gè)人能力還有待提高,，學(xué)生成績進(jìn)步不是很快。今后,，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階,！

鄉(xiāng)鎮(zhèn)績效考核工作總結(jié)篇七

為全面客觀,、公正、準(zhǔn)確評價(jià)教師的教育教學(xué)工作績效,，充分發(fā)揮工資分配的激勵導(dǎo)向作用,，構(gòu)建重實(shí)績、重貢獻(xiàn),、重責(zé)任的分配激勵機(jī)制,，充分調(diào)動廣大教師的積極性、創(chuàng)造性,。學(xué)校制定了《港塔小學(xué)教師績效考核實(shí)施方案（征求意見稿）》,，并依據(jù)方案對教師進(jìn)行績效考核，現(xiàn)將階段工作及存在問題作如下小結(jié)：

1,、教師績效考核實(shí)施方案的制定

學(xué)校實(shí)施績效考核,，涉及廣大教職工的切身利益，關(guān)系到教師隊(duì)伍的穩(wěn)定,，關(guān)系到學(xué)校工作的有序開展,，是一項(xiàng)十分重要的工作，方案制訂合不合理顯得尤為重要,。為此,，學(xué)校通過個(gè)別座談，全體教師大會,，不計(jì)名問卷調(diào)查和收集了兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)等不同形式,，依據(jù)上級各種文件精神，結(jié)合本校實(shí)際情況,，在充分體現(xiàn)絕大多數(shù)教職工的意愿的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過反復(fù)討論和修改，形成了《港塔小學(xué)教師績效考核實(shí)施方案（征求意見稿）》,。

2,、考核內(nèi)容

教職工績效考核的主要內(nèi)容為職業(yè)道德規(guī)范占xx分，工作量占xx分,，出勤占xx分,，履行教育教學(xué)崗位職責(zé)占xx分，工作實(shí)效占xx分及附加項(xiàng)（沒上限）,，以總得分進(jìn)行評定,，比例則按照上級部門的績數(shù)而定。

1,、考核

為了保證方案的有效運(yùn)行,，學(xué)校成立了教師績效考核考評小組且進(jìn)行明確的`工作分工,。考評時(shí)間分別在每年x月,、x月,、x月、xx月,。

（1）x月,、xx月的考核內(nèi)容為職業(yè)道德規(guī)范、工作量,、出勤,、履行教育教學(xué)崗位職責(zé)及附加項(xiàng)。

（2）x月,、x月為每學(xué)期結(jié)束月,，故在原有的基礎(chǔ)上增添工作實(shí)效。由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組在規(guī)定時(shí)間對教師進(jìn)行綜合測評,。考核結(jié)果確定后,，及時(shí)向被考核人反饋,。

2,、公示

考核結(jié)果確定后,，將考核結(jié)果公示一周，以提高考核的公信力,。

盡管我?？冃Э己斯ぷ饕焉钊腴_展，但任然存在不少問題：

1,、個(gè)別教師對績效考核意識不強(qiáng),，加上績效考核中績效獎差額不大，尚不能很好地調(diào)動其工作積極性,。

2,、學(xué)校流動性較大，特別是優(yōu)生的流失,，學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量考評方面沒能找到更好的平衡點(diǎn),。

3、各年級師生比不平衡,，學(xué)區(qū)比賽多集中在高年段,，造成年級與年級之間，教師與教師之間教師績效考核有一定不平等,。

1,、繼續(xù)完善和實(shí)施意見績效工資考核辦法,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的管理與考核,。