光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

棋藝興趣小組活動計(jì)劃篇一

棋類是中華民族文苑瑰寶,，開展棋類活動不僅可以開發(fā)小學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生分析、計(jì)劃,、邏輯思維的能力和局面判斷能力,，而且可以通過棋類活動，提高少年兒童對棋類活動的興趣,，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。

1,、利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對人的心理制約,，促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動自己的一切智力與非智力因素與對手進(jìn)行戰(zhàn)斗，這將有利于調(diào)動小學(xué)生潛在能力,。

2,、通過下棋訓(xùn)練，使小學(xué)生的左右腦平衡,，同時(shí)鍛煉智能,、體能,，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。

3,、棋類運(yùn)動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合,，在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。

4,、通過開展棋類活動,，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重,、鎮(zhèn)靜,、細(xì)心、恒心,、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1,、下棋是有益的活動,，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情,。

2,、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德,，有益于身心健康,。

3、可以促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展,，能培養(yǎng)和改進(jìn)人的思維,，增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力,。

4,、可以提高學(xué)生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明,。

四,、展示形式：

1、每月以“打擂,、挑戰(zhàn)”形式,，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力,。

2,、設(shè)“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理,。

3,、每月評一次積極參與分子。

1,、積極開展棋類（圍棋,、中國象棋、國際象棋）第二課堂,，每周周一到周四下午課外活動時(shí)間訓(xùn)練,。

2、重點(diǎn)訓(xùn)練棋類尖子,，多層次培養(yǎng)后備人才,。

3、每周舉行一次比賽,，鍛煉學(xué)生,。

棋藝興趣小組活動計(jì)劃篇二

棋藝是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發(fā)我們的智力,，培養(yǎng)分析,、計(jì)劃，邏輯思維能力和局面判斷能力,，而且可以通過棋類活動,，豐富業(yè)余文化生活，提高我們穩(wěn)重,、鎮(zhèn)靜,、細(xì)心、恒心,、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì),。棋類興趣小組根據(jù)自身特點(diǎn)，制定以下活動計(jì)劃：

1,、利用棋類具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對人的心理制約,，促進(jìn)成員調(diào)動自己一切智力與非智力因素與對手進(jìn)行戰(zhàn)斗，這有利于調(diào)動成員的`潛在能力,。

2,、通過下棋活動，培養(yǎng)成員良好的思維方式和行為習(xí)慣,。

3,、棋類運(yùn)動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在下棋的無限變化過程中發(fā)展想象力與判斷力,。

1、每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式,，加強(qiáng)靈活運(yùn)用,，提高成員的綜合能力。

2,、設(shè)“擂主”,，讓成員發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)好勝心理,。

3,、每月評一次積極參與分子

4、年末以照片形式展出,。

1,、3月份，象棋擂臺賽,。

2,、4月份，圍棋擂臺賽,。

3,、5月份，軍棋擂臺賽,。

4,、6月份，跳棋擂臺賽,。

5,、7月份，五子棋擂臺賽,。

6,、8月份，象棋擂臺賽,。

為便于學(xué)員進(jìn)行日常訓(xùn)練和比賽,，需要購買各種棋具三副。

擬定于每周三,、五下午3點(diǎn)至5點(diǎn)作為比賽活動時(shí)間,。

棋藝興趣小組活動計(jì)劃篇三

一學(xué)期過去了，在棋類興趣小組活動過程中,，我們嘗試讓學(xué)生用自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣,、情感,、性格、意志等）相結(jié)合為原則,，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終身喜愛棋類,、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ),。

要讓學(xué)生們學(xué)會下棋,，首先要讓學(xué)生們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學(xué)期,，我們運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課,，就向?qū)W生們介紹了圍棋、象棋,、跳棋,、軍棋等棋類，重點(diǎn)介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史,，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史,，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)棋藝的興趣,。

在教學(xué)中,，不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，少講多練,，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識，而用更多的時(shí)間去下棋,，這樣,，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對于增長學(xué)生們的棋藝,，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造能力很有好處,。另外，在課堂上,，我們還隨時(shí)針對學(xué)生在下棋中表現(xiàn)的不足之處,，比如一些錯(cuò)誤的走發(fā)，及時(shí)給于講解,、指導(dǎo),。

下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì),，在學(xué)生們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們棋藝中的良好行為習(xí)慣,，在剛開始的幾節(jié)課中,，有的學(xué)生高聲喧嘩、隨便悔棋,，別人下棋時(shí)指手畫腳等不良習(xí)慣,，針對這種情況，我們及時(shí)教育,，讓學(xué)生明白了其中的道理，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍,。另外,，為了讓學(xué)生們形成良好的意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育學(xué)生們下棋也要三思而后行,，對局勢多分析,、深思量，做到知己知彼,，出棋不悔,，過后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

興趣小組建立之后,，我及時(shí)了解學(xué)生們下棋的情況,，有的學(xué)生還不會下棋，有的剛剛學(xué)會走棋,，針對這種情況,，我及時(shí)給他們分組，讓他們同種情況的分為一組,，使其能棋逢對手,，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高,，使他們樂于其中,。

在整個(gè)興趣小組活動過程中，通過實(shí)際棋類比賽,，培養(yǎng)學(xué)生們的意志,，激發(fā)了他們的自信心，挖掘了學(xué)生們的潛能,，培養(yǎng)了學(xué)生們的智力,。

總之，通過棋類興趣小組課外活動活動的開展使學(xué)生在快樂氣氛中,，發(fā)揮個(gè)人興趣愛好,，培養(yǎng)特長，養(yǎng)成頑強(qiáng)的品質(zhì),，達(dá)到益智娛樂,，娛樂益智的目的,。