作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園中班社會教案舞龍篇一

1,、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽說話的能力，并通過此活動激發(fā)幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感,。

1,、活動前要求家長配合了解一些電臺、電視臺,、報紙的名稱,，有目的地觀察或了解記者的工作。

2,、收集本園部分工作人員的照片并對他們發(fā)出邀請,，自制的簡易話筒、照相機(jī)、字卡,、音樂,、小卡片、筆等,，“會議”場地及布置物品,。

1、談話活動,，引入主題,。“小朋友,，你們聽說過記者嗎,？”（引導(dǎo)幼兒回憶日常經(jīng)驗(yàn)）“你們知道記者有什么本領(lǐng)嗎？他們?nèi)ゲ稍L的時候,，通常要帶上什么用具,？”引導(dǎo)幼兒了解如何做一名“小記者”?！澳銈兿氘?dāng)小記者嗎,？”

2、“今天,。老師帶來了一些照片,，你們?nèi)タ纯此麄兪钦l？在干什么,？”讓幼兒自由觀看,。

3、提問：“小朋友,，你們都看到了誰呀,？在干什么？誰先來說說,？”

4,、“小朋友，你們看,，今天我把照片上的一些園長,、老師、阿姨請來了,，你們都想當(dāng)小記者,，那么想問些什么問題呢？”讓幼兒自由說一說,。

5,、“哦,！小記者，你們想采訪的事可真多呀,，這樣吧，等一下,，你們商量決定,，愿意采訪誰，就和他說說,，問問你們想知道的事,。不過，怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢,？”請幼兒學(xué)習(xí)記者使用禮貌用語：我可以問你問題嗎,？你能接受我的采訪嗎？謝謝你的合作,。

6,、“如果你真的是一位記者，你喜歡在什么電臺,、電視臺或報社工作呢,？等一會兒，有禮貌地告訴你要采訪的人,?！?/p>

7、“采訪完后,，我們開個‘新聞發(fā)布會’把采訪到的事告訴大家,。小記者們記住啦：主辦單位是，地點(diǎn)是,，時間是,，請準(zhǔn)時參加?！?/p>

8,、“為了工作和聯(lián)系方便，麻煩各位記者先登記一下單位,，再帶上采訪用具去采訪,。”請幼兒自報自己的服務(wù)單位,，工作人員即時登記,，xxxx。老師和幼兒一起,，自由去找自己的采訪對象談話,。

9,、師生共同采訪時，“工作人員”布置會議場地,，音樂響后,，集中幼兒開“新聞發(fā)布會”。

（1）開場白：老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布“新聞發(fā)布會”開始,。

（2）請幼兒自由發(fā)言,，把采訪的事告訴大家。

（3）老師小結(jié),。

10,、請幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡單的

禮物，謝謝他們對采訪工作的支持,，并對他們的辛勤工作表示敬意,。

11、讓小記者們與各位“大合照”結(jié)束,。

語言：開展多種語言游戲,，游戲中重點(diǎn)加強(qiáng)禮貌用語的訓(xùn)練并提高小朋友大膽說話的能力。

健康：通過讓幼兒玩一些體育游戲,，向幼兒滲透不怕累,，不怕苦的精神，懂得我們的工作人員,、社會上真正的記者為了工作都在辛勤勞動,。

科學(xué)：認(rèn)識攝影機(jī)、照相機(jī),、錄音機(jī),、話筒等的特點(diǎn)、用途,。

美術(shù)：學(xué)習(xí)一些自制玩具的技能,，嘗試自己制作話筒，照相機(jī)等,。

讓幼兒聽一些新聞廣播,，給幼兒讀報，注意引導(dǎo)幼兒觀察自己身邊發(fā)生的事情,，主動和幼兒園工作人員接觸,。

張貼一些記者采訪過程的照片，幼兒園工作人員的照片,，剪報等,。

請家長在家有目的地引導(dǎo)幼兒收看電視新聞，收聽廣播,、讀報,，并引導(dǎo)幼兒嘗試大膽地和身邊人交往,。

幼兒園中班社會教案舞龍篇二

1、懂得關(guān)心,、同情有困難的伙伴,，愿意幫助伙伴，具有初步愛的情感,。

2,、打破班級界限，與同伴協(xié)商,、分享,、合作,，體驗(yàn)活動的樂趣,，促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展。

3,、在活動中遵守規(guī)則,，禮貌待人。

4,、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

5,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、談話活動《六一暢想》

2,、給幼兒與家長的倡議書

3,、游戲活動：購物

4、認(rèn)識一元硬幣

前期材料準(zhǔn)備：

1,、分班準(zhǔn)備：比較完整干凈（八成新）的玩具,、圖書、文具……

2,、申請幼兒園提供：氫汽球,、普通汽球、彩帶,、彩旗,、燈籠、紙做的煙花,。

3,、年段教師共同布置會場。

地點(diǎn)設(shè)在禮堂,，首先由中一,、中二的幼兒擔(dān)售貨員,，買自己的物品，中三,、中四小朋友持硬幣購買,；半小時后互換。各班教師在場管理,、協(xié)調(diào)幼兒活動,。最后，集中小結(jié)"愛心義賣"活動,。

（一）幼兒集中禮堂,，園長"六一"祝詞，拉開六一節(jié)"愛心義賣"活動,。

（二）全年段幼兒"愛心義賣"活動,。

（三）集中小結(jié)"愛心義賣"活動。

第一次組織義賣活動雖然有許多需要改進(jìn)的地方,，但是總體來說整個義賣活動井然有序,，家長與老師通力合作，孩子們在家長和老師的帶領(lǐng)下都獻(xiàn)出了自己的愛心,，這些都是義賣的收獲,。另外，家長們對本次義賣活動十分支持,，感興趣,，增進(jìn)了家園合作。孩子們樹立了關(guān)愛意識,，學(xué)會了樂于助人,。同時，孩子們通過義賣活動增強(qiáng)了社會交往技能,。雖然本次活動中,，我們的義賣物品價格定位有點(diǎn)不到位但是我們?nèi)耘f籌到了許多善款，可以幫助到一些貧困的孩子們得到更好的生活,，許多家長都希望幼兒園能夠多開展這類活動,。

幼兒園中班社會教案舞龍篇三

1、感受,、理解故事角色間真摯的友情,。

2、懂得朋友間應(yīng)互相關(guān)心,、幫助,。

3、能學(xué)會用輪流的方式談話,，體會與同伴交流,、討論的樂趣,。

4、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶,。

1,、青蛙和癩蛤蟆真要好。

――請幼兒完整傾聽一遍故事,。

――生日那天晚上,，癩蛤蟆為什么著急？它擔(dān)心什么,？

――再次請幼兒完整傾聽一遍故事,。

――癩蛤蟆準(zhǔn)備好長繩子、提燈,、平底鍋,，想去干什么,？

――青蛙為什么來遲了,？它為什么要送癩蛤蟆一個臺鐘？

――你從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是一對好朋友,？

2,、學(xué)學(xué)青蛙與癩蛤蟆的對話。

――出示青蛙,、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶,，引導(dǎo)幼兒思考：癩蛤蟆看到青蛙來了心情怎樣？該怎樣表現(xiàn),？

――教師左手操作“青蛙”,，右手操作“癩蛤蟆”，表現(xiàn)癩蛤蟆連珠炮似的發(fā)問過程,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)癩蛤蟆焦急,、關(guān)切的心情。

――教師扮演癩蛤蟆,，幼兒扮青蛙,，學(xué)學(xué)它們的對話。

3,、有朋友真好,。

――癩蛤蟆看到好朋友青蛙沒來，十分擔(dān)心,，青蛙是為了給好朋友準(zhǔn)備生日禮物而遲到的,，它倆互相關(guān)心,，真是一對好朋友。

――有朋友真好,，你有好朋友嗎,？

――有的小朋友暫時沒有朋友，我們應(yīng)該怎么幫助他呢,？

1,、生日那天，癩蛤蟆不見朋友青蛙前來,，心中涌現(xiàn)出一連串可怕的遐想,，它準(zhǔn)備去救助青蛙。作品對癩蛤蟆這一系列的心理活動和動作描寫得十分細(xì)膩,，真切地傳達(dá)了它們之間純潔,、真摯的友情，質(zhì)樸但具有感染力,。2,。該活動可重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解故事角色的思想、情感,。從而對自己的交往行為產(chǎn)生影響,。

從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,，教師首先要以孩子為主體,，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,，不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中,，準(zhǔn)確地掌握知識,。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子,，將個別示范與分組游戲,、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

幼兒園中班社會教案舞龍篇四

1。熟悉各種qq表情,，初步了解qq表情在網(wǎng)絡(luò)交往中的運(yùn)用,。

2。根據(jù)情景選擇適合的qq表情，了解合適的情感表達(dá)方式,。

3,。在游戲中體驗(yàn)、表達(dá)各種情感,，感受活動的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1。自制歷險圖人手一張,。

2,。若干qq表情。

3,。每組一份qq表情（里面有各種表情貼紙）

（一）通過qq聊天,，激發(fā)興趣。

通過在線qq聊天,，初步了解qq表情在網(wǎng)絡(luò)交往中的運(yùn)用,。

教師：聽，這是什么聲音,？你們有沒有聽過這種聲音嗎,？你們知道這種什么是代表什么意思？

教師小結(jié)：qq和電話一樣都是用來和別人說話,、聊天的,。

（二）播放flash動畫，引出主題

1．根據(jù)flash動畫,，進(jìn)行猜表情活動,。

播放第一段動畫,，根據(jù)情景選擇合適的qq表情,。（掉到洞里會是什么表情？）請2―3名幼兒來學(xué)一學(xué),，遇到什么事情的時候我們也會有這種表情,？

（環(huán)節(jié)簡析：qq表情既動態(tài)又夸張可愛，非常迎合幼兒的"口味",。讓幼兒根據(jù)情景猜測,、選擇qq表情這個環(huán)節(jié)能給幼兒帶來"玩"的感覺，還能調(diào)動幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn),，從而引發(fā)他們體驗(yàn),、表達(dá)各種情感。同時遷移到實(shí)際生活中,，什么時候我們也會有這樣的表情,，鞏固驚訝、恐懼這兩個表情）

2．通過flash動畫感知qq表情的趣味性播放第二段動畫，根據(jù)所播放的動畫,，講述故事內(nèi)容,。有一只小猴子爬到樹→要去摘蘋果吃→因?yàn)槌粤颂嗟奶O果嘔吐了）師：這里可以用什么樣的表情表示，請你來貼一貼,。

（環(huán)節(jié)簡析：讓幼兒根據(jù)動畫講述故事內(nèi)容比前一環(huán)節(jié)更加富有難度,，提升了幼兒的已有水平。好玩,、生動的情節(jié)也能調(diào)動幼兒的積極性和參與性,。）

3．根據(jù)flash動畫，猜測故事,。（驚恐→看到大灰狼）播放第三段動畫,，根據(jù)qq表情的變化，創(chuàng)編故事,。

師：請你觀察動畫,，如果是你看到了大灰狼，你會有什么樣的表情呢,？你看到大灰狼之后你會做什么呢,？（小組討論）（環(huán)節(jié)簡析：根據(jù)qq表情的變化，猜測,、創(chuàng)編故事比前二個環(huán)節(jié)增加了難度,，既調(diào)動了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)也發(fā)展了幼兒的想像力。）

4．運(yùn)用flash動畫,，引出各種qq表情（qq大轉(zhuǎn)盤）播放第四段動畫,，讓幼兒感知qq表情的多樣性。

（環(huán)節(jié)簡析：這樣的結(jié)尾很快樂,，還能給幼兒展現(xiàn)出更多的qq表情,，同時為下一個環(huán)節(jié)做好鋪墊。）

（三）自制qq表情歷險圖

1．教師介紹要求

（1）幼兒集體觀看大歷險圖,，發(fā)現(xiàn)問題師：這一次請小朋友看一看,，你發(fā)現(xiàn)了有哪幾個困難？說一說,。

師：現(xiàn)在我們每一個人都要去玩大歷險,，請你從大歷險的圖上選取一條路線來走。

（2）面對這些困難,，qq的表情會有什么樣的變化,？

師：遇到你自己選擇的困難，想一想解決的辦法,。你的qq表情是怎樣變化的,？為你的歷險圖編一個好聽的故事,。

2．小朋友制作，教師巡回指導(dǎo),。

（環(huán)節(jié)簡析：本次自制表情歷險圖是活動的高潮,，也是鞏固環(huán)節(jié)。讓孩子們在玩一玩中體驗(yàn)到qq表情的多變性,，從而聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中,，如果遇到了類似的問題，應(yīng)該怎樣表達(dá)）

（四）結(jié)束活動

協(xié)助小朋友展示,、介紹自己的作品,。

幼兒園中班社會教案舞龍篇五

本活動來源于中班建構(gòu)教材主題《勇敢的我》?！坝職狻笔且环N抽象的意志品質(zhì)需要通過具體行為的呈現(xiàn),，來幫助幼兒理解。

本活動的設(shè)計,，我將重點(diǎn)放在讓幼兒萌生勇敢面對困難的意愿上,。活動第一環(huán)節(jié),，我先請幼兒來說一說自己害怕的事情,，引發(fā)幼兒的一個討論興趣。第二環(huán)節(jié)通過對圖片中小朋友行為的觀察初步理解勇氣的含義,，知道哪些行為是勇氣哪些行為不是勇氣,。第三環(huán)節(jié)讓孩子們結(jié)合自身說一說有勇氣的事情與表現(xiàn)。第四環(huán)節(jié)則是重點(diǎn)的所在,，激勵幼兒萌生勇敢面對困難的意愿與行為,。

1、感知勇敢的行為,，理解勇氣的含義,。（難點(diǎn)）

2、萌生勇敢面對困難的意愿,。（重點(diǎn)）

自制ppt圖片,。

一、談話,，引發(fā)興趣

請幼兒說說自己害怕的事情

二、什么是勇氣

1,、提問：什么是勇氣,？

2、觀看ppt圖片,，欣賞散文,。

3、圖片上的小朋友做了哪些有勇氣的事情？為什么這些事情都是有勇氣的,？

4,、幼兒根據(jù)圖片，逐一描述有勇氣的行為,。

5,、教師小結(jié)：什么是勇氣，什么不是勇氣,。

三,、每個人都有勇氣

1、我們都做過有勇氣的事情,，請小朋友說給大家聽一聽,。

2、鼓勵幼兒講述自己的勇敢行為,，教師及時肯定,。

3、結(jié)合個別看似與勇敢無關(guān)的表述,，進(jìn)一步理解“勇氣”的含義,。

四、我有勇氣,，不害怕

1,、你現(xiàn)在遇到困難還會害怕嗎？

2,、鼓勵幼兒鼓起勇氣,，大膽嘗試原來害怕的事情。

本次教學(xué)活動,，我覺得自己進(jìn)行得過于倉促,，當(dāng)談到某一話題，就讓孩子回憶并講述,，很多孩子一下子反應(yīng)不過來,，就延伸到其他方面去，課堂稍顯混亂,，雖然我及時的停止,，并進(jìn)行適時的引導(dǎo)，但是孩子們的思維還是有個別偏離,。其次我覺得自己在教學(xué)中的教態(tài)語言也還不夠精煉,，如：教學(xué)過程中平凡使用“是呀，恩”等詞,，需要加強(qiáng)鍛煉,。此外活動最后環(huán)節(jié)結(jié)束地太無趣,，社會活動很重要的一點(diǎn)是情感的體驗(yàn)，并且我們想讓大家看到通過這節(jié)課孩子們學(xué)到了什么,。因此原先我設(shè)計的時候就打算讓孩子們有一個試一試的實(shí)際游戲體驗(yàn),，但是想了很久都沒想出合適的游戲，因此今天活動就草草地結(jié)束了,。

在課前的已有經(jīng)驗(yàn)上要多加引導(dǎo),，或者拍一段孩子們游戲活動時的短片，在孩子們了解了什么是勇氣了之后,，讓小朋友找一找短片哪些行為是有勇氣的,，增加一個知識的鞏固。當(dāng)然最好是“結(jié)束部分”能拓展延伸一下,，即設(shè)計一個游戲環(huán)節(jié)讓孩子真正的去體驗(yàn)勇氣,。比如在操場把很多的輪胎、平衡木擺放好,，并含有一定的難度,，讓孩子一個個攀爬過去。然后帶領(lǐng)幼兒回到教室,，討論一下自己剛才的表現(xiàn)怎么樣,？在玩的過程中，你覺得哪點(diǎn)表現(xiàn)你有勇氣,？是哪一種勇氣呢,？

幼兒園中班社會教案舞龍篇六

隨著孩子們認(rèn)知水平的發(fā)展、生活經(jīng)驗(yàn)逐步擴(kuò)大以及自我意識的不斷增強(qiáng),，中班（4―5歲）的孩子們與同伴,、成人之間的交往越來越頻繁。但是,，由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄芎蜏贤记?，容易與同伴之間發(fā)生矛盾沖突，甚至還會給自己的身心健康和安全造成負(fù)面影響,。所以,，引導(dǎo)中班的孩子們在公共場所活動時守秩序、不擁擠,、會排隊(duì)等待不僅能提高他們的社交能力,，更能培養(yǎng)他們遵守公共規(guī)則的良好習(xí)慣，避免意外事件給他人和自己帶來的傷害,。

1,、知道在公共場所活動時，要主動排隊(duì),、耐心等待并且不大聲喧嘩,。

2、有初步的自我約束意識,，養(yǎng)成遵守公共規(guī)則的行為習(xí)慣,。

3、體驗(yàn)排排隊(duì)和同伴一起玩耍的愉悅心情,。

1,、拱形門3個，呈曲線形放在草地上,。

2,、幼兒排隊(duì)活動的相關(guān)圖片和輕松歡快的背景音樂。

3,、水彩筆和繪畫紙人手一份,。

4、攝像機(jī)一部,。

一,、教師以談話的形式導(dǎo)入游戲《鉆山洞》，激起幼兒的興趣,。

1,、教師引導(dǎo)幼兒自由玩《鉆山洞》游戲，體驗(yàn)無秩序可能帶來的危險,。

2,、教師介紹游戲場地并告知游戲規(guī)則：這里有三個山洞，孩子們可以自由的鉆,，看誰能又快,、又安全的鉆過每個山洞，不能漏掉任何一個山洞,。

3,、幼兒在自由的玩《鉆山洞》游戲，教師拍攝記錄幼兒在活動的擁擠,、無序,、碰撞、掉鞋等行為,。

二,、教師播放拍攝錄像，引導(dǎo)幼兒分析,、討論,、總結(jié)快速和安全鉆過山洞的辦法。

1,、師："孩子們,，看了老師剛才拍的錄像以后,，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？怎樣才能又快,、又安全的鉆過山洞呢,？"2、教師小結(jié)：鉆山洞時,，大家要從同一個山洞出發(fā),，拍好隊(duì)，一個跟著一個,，不推不擠不掉隊(duì),，這樣做就能又快、又安全的鉆過每個山洞了,。

三,、教師播放歡快的背景音樂，請幼兒再玩《鉆山洞》游戲,，豐富經(jīng)驗(yàn),。

1、幼兒自由游戲,，教師及時鼓勵幼兒排好隊(duì),、守秩序的'行為。

2,、師："孩子們,，剛才玩那邊《鉆山洞》有什么感覺啊,？為什么呢,？"教師幫助孩子梳理過程，豐富經(jīng)驗(yàn),。

3,、教師小結(jié)：當(dāng)很多人一起做同樣的事情時，只要大家排好隊(duì),、守秩序,，就會很快、很安全,、很開心地把事情做好,。

四、教師逐一播放幼兒排隊(duì)活動的相關(guān)圖片,，遷移,、拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

1 、師：孩子們,，你們看這是什么地方?。看蠹沂窃趺醋龅陌,?？為什么要這樣做,？還有哪些地方需要大家排隊(duì),、有秩序地做事？

教師小結(jié)：孩子們,，我們和爸爸媽媽在商場繳費(fèi),、車站上車、游樂場玩大型玩具時,，都需要大家排好隊(duì),、有秩序的進(jìn)行。

五,、請幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計一個排隊(duì)標(biāo)志,，提醒大家共同遵守。

將幼兒設(shè)計的標(biāo)志張貼在活動室相應(yīng)的位置,，如把"排隊(duì)洗手"的標(biāo)志張貼在盥洗區(qū)墻面上,；把"排隊(duì)取水"的標(biāo)志張貼在口杯櫥上。