作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

快樂(lè)迎新年教案反思 快樂(lè)迎新年主題班會(huì)教案篇一

1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè),。

3,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神。

1,、一些打擊樂(lè)如：腰鼓,，錄音機(jī)，鋼琴,。

2,、教師事先布置好教室?guī)н^(guò)年的氣氛。

一,、復(fù)習(xí)

1,、發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》,、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》,。

2,、律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》,，《這是小兵》,。

二、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室,，

教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么,？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái),？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

2,、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)伴奏,。

三、學(xué)唱新歌《新年好》。

1,、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,，小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。

2,、教師要求幼兒有表情地演唱,。

3、請(qǐng)幼兒分男,、女演唱,，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

四,、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作,。

1、教師提問(wèn)：小朋友,，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏,？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手,，拍兩次腿：跺依次腳,，拍兩次肩等等）

2、幼兒聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱,。

3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》,，大家做示范表演,。

五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏

1,、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂(lè)為歌曲《新年好》配伴奏,，如強(qiáng)拍敲擊什么樂(lè)器？?jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂(lè)器,。

2,、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂(lè)器的幼兒分成2――3組,，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo),，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)打擊樂(lè)器。

3,、幼兒聽(tīng)《新年好》音樂(lè),，完整地演奏。

4,、幼兒換樂(lè)器,，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)邊唱邊演奏,。

六、進(jìn)行結(jié)束,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲,。

在今天的教育活動(dòng)中，我們和孩子們一起表演了《新年好》這首歌,?？偹苤缎履旰谩愤@首歌是世界各國(guó)廣為流傳的英國(guó)歌曲,。歌詞表達(dá)的感情誠(chéng)摯,、親切，通俗易懂,，旋律簡(jiǎn)單,、質(zhì)樸。在教這首歌前,，我先讓孩子們看圖片,，了解了國(guó)外小朋友過(guò)新年的習(xí)俗。因?yàn)樽蛱炀褪鞘フQ節(jié),，所以孩子們對(duì)此話題還是比較感興趣的,，接著我向幼簡(jiǎn)單介紹了圣誕節(jié)就是耶穌誕生的日子，耶穌是基督教的創(chuàng)始人,。外國(guó)人大部分都信基督教,，所以他們把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日，就像咱們中國(guó)的春節(jié)一樣,。

還記得在小班時(shí),，我向幼兒介紹后他們那似懂非懂的表情，現(xiàn)在的他們對(duì)過(guò)年,、春節(jié)都有了深刻的感受,，他們已經(jīng)能感受并知道了春節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)最大、最隆重的節(jié)日,，是一個(gè)人人都很高興的節(jié)日,，過(guò)了這個(gè)節(jié)日小朋友都會(huì)長(zhǎng)大一歲了,，因此在唱《新年好》時(shí),，孩子們心情都很愉快，加上歌詞的通俗易懂,，孩子們已經(jīng)能夠唱得很好了,。最后，我還結(jié)合教材的要求,，讓幼兒在“大家”處填上新的歌詞,，再給大家唱一唱,。活動(dòng)中每位幼兒都積極開動(dòng)小腦筋,，所填的詞,，各有不同，有的是祝賀老師的,，有的是祝賀爺爺,、奶奶的，有的是祝賀爸爸,、媽媽的,，還有的是祝賀姑姑、姑父,。易鑫小朋友還祝賀小動(dòng)物們新年快樂(lè),。

快樂(lè)迎新年教案反思 快樂(lè)迎新年主題班會(huì)教案篇二

1、體驗(yàn)民族風(fēng)情,，感受迎新春熱鬧歡快的氣氛,。

2、大膽嘗試用手勢(shì)指揮和小樂(lè)器合奏等方法表演歌曲,，體會(huì)合作演奏的樂(lè)趣,。

3、愿意參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè),。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

1,、略多于幼兒人數(shù)的小樂(lè)器，如：小鈴,、圓舞板,、鈴鼓等。

2,、大鼓和镲各一,。

一、談?wù)撚麓褐黝}

1,、剛過(guò)了元旦,，再過(guò)幾天就要過(guò)一個(gè)我們中國(guó)人的節(jié)日，這是什么節(jié),？

2,、在中國(guó)的新年（春節(jié)）里人們做些什么？

二,、演唱歌曲《過(guò)新年》

1,、演唱歌曲,。

隨著歌聲想象人們是怎樣過(guò)年的，如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場(chǎng)面,。

2,、再次演唱，想象新年敲鑼打鼓的情境,，教師運(yùn)用情景語(yǔ)言糾正幼兒的口型,，做到吐字清晰。如：

師：鑼鼓敲起來(lái)的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音呢,？

幼：咚咚咚,、嗆嗆嗆。

師：這是一只新鼓,，敲出來(lái)的聲音真精神,，新的鑼亮閃閃，很明亮,。（邊演示邊請(qǐng)幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時(shí)的口形）

引導(dǎo)幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式,，互相傾聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)。

三,、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏

1,、敲鑼。聽(tīng)琴聲,，按照拍律拍節(jié)奏,，表現(xiàn)模仿敲鑼的動(dòng)作。

2,、打鼓,。聽(tīng)琴聲，按照拍律拍節(jié)奏,，表現(xiàn)模仿打鼓的動(dòng)作,。

3、小朋友聽(tīng)了真高興,。聽(tīng)琴聲,，用拍手轉(zhuǎn)動(dòng)手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動(dòng)作。

每一次嘗試輪換著請(qǐng)一位幼兒按大家商定的節(jié)奏,，用自己的手勢(shì)來(lái)指揮,。

四、合作表演

幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中,，按自己的意愿任選一種,，分成三組,，由三位幼兒分別當(dāng)指揮,，合作進(jìn)行表演,。

五、打擊樂(lè)演奏

1,、選取小鈴,、圓舞板、鈴鼓小樂(lè)器,，分別模仿敲鑼,、打鼓、拍拍手,，共同表演,。

2、增加大鼓和镲,，共同商量何時(shí)介入,，怎樣介入。

3,、嘗試介入大鼓和镲,，與小樂(lè)器合作演奏樂(lè)曲。

快樂(lè)迎新年教案反思 快樂(lè)迎新年主題班會(huì)教案篇三

1,、知道春節(jié)時(shí)我國(guó)最重要的節(jié)日,。

2、了解一些過(guò)年的習(xí)俗,、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀,。

3、愿意參加活動(dòng),，感受春節(jié)的熱鬧氣氛,。

《鬧新年》mp3；《年獸來(lái)了》視頻,；紅包,、紙、筆若干

一,、以音樂(lè)“鬧新年”導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的興趣。

師：小朋友們,，剛剛聽(tīng)的歌曲里唱什么呢,？這是什么節(jié)日呢？

二,、交流過(guò)年的習(xí)俗,、禮節(jié)

1、分享過(guò)年時(shí)的習(xí)俗

師：你們過(guò)年的時(shí)候都做些什么好玩的事呢,？人們是怎樣慶祝的,？你知道過(guò)年的時(shí)候,，我們南方都有哪些習(xí)俗呢？

2,、了解拜年時(shí)的禮節(jié)

大年初一我們要給長(zhǎng)輩們拜年,，那給親戚朋友們拜年時(shí)我們要說(shuō)哪些祝福的話呢？我們可以做什么動(dòng)作來(lái)祝福他們新年好呢,？

小結(jié)：我們過(guò)年的時(shí)候要放鞭炮,、貼春年、除夕夜要吃年夜飯,、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年,，這時(shí)候大人會(huì)給你們送壓歲錢，我們要有禮貌的接過(guò)來(lái),，并說(shuō)一聲“謝謝,，恭喜發(fā)財(cái)”。

三,、了解過(guò)年習(xí)俗的由來(lái),。

1、師幼相互討論交流

師：那你們知道為什么新年的時(shí)候要貼春聯(lián),、穿紅衣服,、放鞭炮嗎？

2,、觀看視頻<年獸來(lái)了》

師：年獸最怕什么呢,？人們做了什么事呢？最后怎么樣,？

小結(jié)：年獸最怕：光,、聲響、還有紅色,。所以人們?yōu)榱藝樑苣戢F,，就用了貼春聯(lián)、穿紅衣服,、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年,。并且大家在見(jiàn)面的時(shí)候還相互祝福。

四,、玩“送祝?！钡挠螒?/p>

玩法：小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來(lái)（如果會(huì)寫字的也可以寫下來(lái)），裝進(jìn)紅包里,，然后把紅包送給自己想送的好朋友,。

師：小朋友都畫好了嗎？現(xiàn)在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧！記得要有禮貌哦,！

快樂(lè)迎新年教案反思 快樂(lè)迎新年主題班會(huì)教案篇四

1,、感受朋友間互贈(zèng)新年祝福的快樂(lè)。

2,、了解賀卡，知道賀卡是表示祝?；騿?wèn)候的一種卡片,。

3、嘗試制作賀卡,。

課件準(zhǔn)備：“賀卡”組圖,；《祝你新年快樂(lè)》故事音頻及圖片；背景音樂(lè),。

材料準(zhǔn)備：裝飾好的賀卡一張,；空白賀卡人手一張、油畫棒,。

一,、教師出示材料及組圖引導(dǎo)幼兒了解賀卡

――今天早上，老師收到了一份神秘人送來(lái)的禮物,，禮物現(xiàn)在就在老師的手上,，小朋友猜一猜是什么？

――這份禮物叫賀卡,，你們知道賀卡嗎,？

二、播放音頻及圖片感受朋友間互贈(zèng)新年祝?？鞓?lè)

――河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們,，你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰(shuí)嗎？我們一起聽(tīng)故事,，去故事里找一找答案吧,。

――壯壯為什么要送賀卡給好朋友們？

三,、播放背音樂(lè)發(fā)放材料鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作賀卡

1,、討論如何制作賀卡。

2,、播放背景音樂(lè),，發(fā)放材料，幼兒動(dòng)手制作賀卡,。

四,、交流展示賀卡引導(dǎo)幼兒介紹自己的賀卡

――你在賀卡上畫了什么？

――你想將這張賀卡送給誰(shuí)？

快樂(lè)迎新年教案反思 快樂(lè)迎新年主題班會(huì)教案篇五

1,、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

2,、能按1―6的數(shù)量選擇和學(xué)說(shuō)相對(duì)應(yīng)的祝福語(yǔ),。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

4,、通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。

1,、幼兒在區(qū)域活動(dòng)中制作的燈籠,、湯圓、糕,、魚和糖果等,。

2、卡片：一―六,；1―6

3,、幼兒根據(jù)祝福語(yǔ)所畫的祝福畫。

（一）回憶交流春節(jié)的祝福

1,、看著祝福圖畫,，說(shuō)說(shuō)拜年的話。

（1）老師任意挑選祝福畫,，幼兒說(shuō)出祝福語(yǔ),。

（2）個(gè)別幼兒自由選擇祝福畫，其余幼兒說(shuō)出不同的祝福語(yǔ),。

2,、談?wù)摚河脠D畫表示祝福，還可以有其他祝福方式：

（1）可以自己動(dòng)手做做玩玩,，用物品來(lái)表示祝福,。

圍繞各種物品說(shuō)說(shuō)祝福的意義：

燈籠――紅紅火火糕――高高興興湯圓――團(tuán)團(tuán)圓圓

糖果――談甜蜜蜜魚――年年有余甘蔗――節(jié)節(jié)高升

（2）可以互相送送紅包，表達(dá)對(duì)朋友的祝福,。

（二）找找祝福語(yǔ)中的數(shù)字

1,、圍繞祝福語(yǔ)中的數(shù)字展開搜索、討論,、匹配,。

（1）從祝福語(yǔ)中，找找有哪些不同的數(shù)字,？

（2）用摸一摸,、找一找、配一配的方法，玩玩1――6與一――六的數(shù)字配對(duì)游戲,。

2,、找出與漢字“一――六”所表示的數(shù)量相對(duì)應(yīng)的祝福畫。

（1）出示卡片“一――六”,，交流用這些漢字表示的祝福語(yǔ),，并尋找相應(yīng)的祝福畫。

（2）討論：還有哪些祝福話語(yǔ)中也躲著數(shù)字,？

3,、試著用數(shù)字的祝福語(yǔ)來(lái)互相祝福。

（三）向大家拜年

1,、討論：可以用怎樣的祝福語(yǔ)讓別人開心,。

2,、用各種“甜甜話”向其他老師,、家長(zhǎng)拜年。

快樂(lè)迎新年教案反思 快樂(lè)迎新年主題班會(huì)教案篇六

1,、感受詩(shī)歌中描述的快樂(lè)的新年,，體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。

2,、學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)句,，并且掌握“新年，就是xx”的句式,。

3,、讓幼兒了解新年的由來(lái)，感受新年歡樂(lè)的氣氛,，一起歡度新年,。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏,。

關(guān)于詩(shī)歌內(nèi)容的彩圖一張,。

一、談話導(dǎo)入

師：小朋友們,，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎,？（元旦）對(duì)呀，再過(guò)幾天就是元旦節(jié)了,，也就是說(shuō)我們的新年就要來(lái)到了,。你們喜歡新年嗎？說(shuō)一說(shuō)你們眼里的新年是怎么樣的,。（幼兒自由發(fā)言,，老師總結(jié)）

今天我們要來(lái)學(xué)一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，名字就叫做《新年》，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的,。

二,、欣賞詩(shī)歌，理解內(nèi)容

1,、師朗誦詩(shī)歌一遍,，問(wèn)：你在詩(shī)歌里邊聽(tīng)到了什么？（幼兒回答自己在詩(shī)歌里聽(tīng)到的東西,，暢所欲言）

2,、師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，這一遍你們要仔細(xì)聽(tīng),，詩(shī)歌有沒(méi)有告訴我們新年是什么,？

提問(wèn)：

（1）詩(shī)歌里的“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個(gè)夢(mèng),，夢(mèng)到新年到了,。坐上飛船到天上去游玩）―教師一步步引導(dǎo)，最后出示掛圖,。

（2）我到了天上碰到了誰(shuí),？（星星、月亮,、太陽(yáng)）―將星星,、月亮、太陽(yáng)的小圖貼到大掛圖上,。

（3）星星說(shuō)新年是什么,？（新衣新帽）

月亮說(shuō)新年是什么？（糖果玩具）

太陽(yáng)說(shuō)新年是什么,？（快樂(lè)和進(jìn)步）―貼上對(duì)應(yīng)的小圖,。

（4）你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎？（進(jìn)步就是學(xué)會(huì)做以前不會(huì)做的事,，是懂得更多的道理,，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢？

三,、學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗讀

1,、結(jié)合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍,。

2,、師：有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽(yáng)的話的時(shí)候,，語(yǔ)氣有什么變化,，哪個(gè)輕一點(diǎn),，哪個(gè)重一點(diǎn)？（星星―細(xì)聲,，月亮―大聲,，太陽(yáng)―高聲）細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢,，跟著老師一起來(lái)念一遍,。

3、集體朗誦,，注意用不同的語(yǔ)氣朗誦相應(yīng)的詩(shī)句,。

4、分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來(lái)扮演星星,、太陽(yáng)和月亮,，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

四,、掌握詩(shī)歌中句式,。

（建議：改成創(chuàng)編）

師：詩(shī)歌里面我們問(wèn)星星、月亮和太陽(yáng),，他們的回答都是新年,，就是什么什么,。剛才老師已經(jīng)問(wèn)過(guò)小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,，現(xiàn)在請(qǐng)你們像詩(shī)歌里的星星、月亮和太陽(yáng)那樣告訴老師你們覺(jué)得新年是什么好不好,？（讓幼兒用“新年,，就是xx”來(lái)回答）

快樂(lè)迎新年教案反思 快樂(lè)迎新年主題班會(huì)教案篇七

1、熟悉歌曲旋律,，產(chǎn)生學(xué)唱新歌的興趣,。

2、讓幼兒有表情地演唱歌曲,。

幼兒學(xué)會(huì)唱這首歌曲,。

讓幼兒有表情地演唱歌曲。

鋼琴

一,、活動(dòng)開始,。

律動(dòng)：《手指歌》、《摘果子》

《學(xué)做解放軍》

練聲：《小樹葉》,、《小雪花》

二,、基本部分,。

1,、教師通過(guò)提問(wèn),，引出課題。

教師：小朋友們,，前幾天我們?cè)诩依锿媪巳欤悄銈冎朗沁^(guò)什么節(jié)日嗎,？（元旦）

教師：對(duì)了,，是元旦，也就是新的一年開始了,，那小朋友們知道過(guò)新年的時(shí)候都有什么和我們平常不一樣的地方嗎,？要做些什么呢？人們都會(huì)用什么方式過(guò)新年呢,？

（幼兒回答）

教師：那過(guò)新年的時(shí)候,，你們心情怎么樣呀？是不是覺(jué)得很開心呢,？

（喜洋洋呀,，幸福的生活甜又香。）

2,、引出歌曲,。

教師：好的，這節(jié)課老師要教小朋友一首新的歌曲,，歌曲就是說(shuō)人們過(guò)新年的樣子,，歌曲的名字叫《過(guò)新年》，我們先一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲吧,。

3,、教師范唱歌曲。

提問(wèn)：歌曲的名字叫什么,？你在歌曲里聽(tīng)到了什么,？過(guò)新年了，放鞭炮,，敲鑼打鼓,，歌曲里是怎么說(shuō)的？

（幼兒回答）

教師：除了放鞭炮和鑼鼓,，過(guò)新年還怎么樣呀,？（唱歌跳舞）開心嗎？歌曲里是怎么說(shuō)的,？（唱歌跳舞多歡暢）這樣的生活幸福嗎,？歌曲里是怎么說(shuō)的呢？（幸福生活甜又香）

4,、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)歌曲,。

教師：那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師的一起來(lái)唱一唱這首歌曲吧！

（幼兒學(xué)唱）

教師：小朋友們唱的真好聽(tīng),，再來(lái)一遍吧,。

三,、活動(dòng)結(jié)束。

復(fù)習(xí)歌曲《小雪花》

快樂(lè)迎新年教案反思 快樂(lè)迎新年主題班會(huì)教案篇八

1,、說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)過(guò)年的各種習(xí)俗活動(dòng),，感受過(guò)年的歡快氣氛。

2,、能用完整,、連貫的語(yǔ)言表述過(guò)年做的事情。

活動(dòng)重點(diǎn)：能用完整,、連貫的語(yǔ)言表述過(guò)年做的事情,。

活動(dòng)難點(diǎn)：說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)過(guò)年的各種習(xí)俗活動(dòng)，感受過(guò)年的歡快氣氛,。

幼兒用書,、磁帶。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),。

1、教師通過(guò)提問(wèn),，引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)年時(shí)的經(jīng)驗(yàn),，引起幼兒講述的興趣。

2,、教師：小朋友,，你們喜歡過(guò)年嗎？為什么,？（引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出自己在過(guò)年的時(shí)候,，做過(guò)的趣事）

二,、教師請(qǐng)幼兒講述自己過(guò)年做些什么事情,。

1、教師：小朋友們?cè)谶^(guò)年時(shí),，你們會(huì)做些什么事情,？

2、教師：過(guò)年的時(shí)候時(shí),，你們的爸爸媽媽都會(huì)做些什么,？

3、教師總結(jié)：在過(guò)年的時(shí)候,，你們的爸爸媽媽會(huì)把家里打掃得干干凈凈,，還會(huì)買很多吃的、穿的,、用的東西,，迎接新的一年來(lái)到,。

三、通過(guò)兒歌熟悉過(guò)年的各種習(xí)俗,。

1,、教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動(dòng),。

2,、教師：有一首兒歌說(shuō)的就是過(guò)年要做的事情，兒歌的名字就叫“過(guò)年嘍”,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),，過(guò)年會(huì)做哪些事吧,！

2、教師提問(wèn)：

①教師：這首兒歌名字叫什么,？

②教師：兒歌中說(shuō)了,，過(guò)年會(huì)做哪些事情呢？

四,、拓展講述內(nèi)容,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，你過(guò)年的時(shí)候還想做些什么事情?

為什么,？

五,、發(fā)給小朋友幼兒用書，引導(dǎo)幼兒翻開“過(guò)年嘍”,，進(jìn)行自主閱讀,，朗誦兒歌。

快樂(lè)迎新年教案反思 快樂(lè)迎新年主題班會(huì)教案篇九

新年馬上就要到了,，孩子們都知道過(guò)了新年,，自己又長(zhǎng)大了一歲?？墒?，如何讓孩子們真正的理解長(zhǎng)大一歲的含義呢？為此,，我特意設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)――會(huì)長(zhǎng)大的鞋,，讓孩子從自己長(zhǎng)高了、腳長(zhǎng)大了,，來(lái)理解鞋子也跟著長(zhǎng)大了一歲,。

1、幼兒能積極參與活動(dòng)并能理解詩(shī)歌所展現(xiàn)的想象境界,。

2,、在幼兒操作和創(chuàng)造的實(shí)踐中，發(fā)展他們的想象力和動(dòng)手能力,。

3,、在幼兒感知詩(shī)歌運(yùn)用想象手法的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想象。

圖畫紙,、水彩筆,。

1、說(shuō)說(shuō)鞋子：

（1）我們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)的時(shí)候,，小朋友已經(jīng)收集到了各種各樣的鞋子,，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友上來(lái)給我們大家介紹一下你最喜歡的鞋子，為什么你喜歡這雙鞋子,。

（2）老師也很喜歡一雙鞋子,，你們猜猜看我喜歡哪雙鞋子？

老師介紹：其實(shí)我很喜歡這雙釘鞋,，因?yàn)樗茉谖遗懿降臅r(shí)候幫上很大的忙,，它的前腳掌上都是釘子，而后跟的部分是沒(méi)有釘子,，所以我能在跑步的時(shí)候很輕松,，而且很穩(wěn)，最重要的是它能使我跑步跑得更加的快,，你們知道還有誰(shuí)也穿這種釘鞋,。（可讓幼兒講講劉翔等）

2、教師小結(jié)：隨著我們小朋友慢慢的長(zhǎng)大,，我們的腳也會(huì)變大,。所以，我們從小到大要買很多很多大小不一的鞋子來(lái)穿,。那么,，有沒(méi)有一雙能讓我們小朋友從小穿到大的鞋子呢？

3,、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《和我一樣會(huì)長(zhǎng)大的鞋子》,。

（1）幼兒欣賞詩(shī)歌，初步感知詩(shī)歌內(nèi)容,。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到詩(shī)歌中講了些什么,？要求幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)言回答。

（2）幼兒再次欣賞詩(shī)歌,，進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

提問(wèn)：詩(shī)歌中的小朋友想發(fā)明一雙什么樣的鞋子,？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)他怎么會(huì)想到要發(fā)明這樣的鞋子的,？

（3）幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

1,、教師以“我想發(fā)明的……”為題,，引導(dǎo)幼兒將作品經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行繪畫,。

2、教師組織幼兒談?wù)劇拔业陌l(fā)明創(chuàng)造”,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的畫來(lái)仿編詩(shī)歌,，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

提問(wèn)：你的小發(fā)明是什么,？它有什么特別的地方,？

開展一次幼兒詩(shī)歌創(chuàng)作展覽。教師幫助幼兒在畫的旁邊寫上自己創(chuàng)編的詩(shī)歌,。

附：兒歌《和我一樣會(huì)長(zhǎng)大的鞋子》

我想發(fā)明

一雙穿不壞的

會(huì)我一樣會(huì)長(zhǎng)大的鞋子,，

我的腳長(zhǎng)大了，

鞋子也跟著一起長(zhǎng)大,。

等我長(zhǎng)成一個(gè)大人的時(shí)候,，

小鞋也長(zhǎng)成了一雙漂亮的大鞋了。

快樂(lè)迎新年教案反思 快樂(lè)迎新年主題班會(huì)教案篇十

要過(guò)年了,，孩子嘴里只是念叨著過(guò)年穿新衣,，吃好吃的，對(duì)我們很多民間傳統(tǒng)的習(xí)俗還不了解,，為了讓孩子了解東北傳統(tǒng)過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣,，因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

1,、了解民間傳統(tǒng)的過(guò)年習(xí)俗,。

2、學(xué)會(huì)唱手指兒歌《過(guò)大年》,。

1,、知道“除夕”是新舊年交替的夜晚，過(guò)年全家在一起吃團(tuán)圓飯,，年夜包餃子象征著團(tuán)聚合歡與吉利,。

2、能清楚,、流利的唱兒歌《過(guò)大年》并會(huì)手指操,。

春聯(lián)、福字,、年畫,、燈籠

開始環(huán)節(jié)：給孩子講民間故事《年獸的傳說(shuō)》導(dǎo)入“年”，讓孩子對(duì)年有一個(gè)簡(jiǎn)單的理解,，知道為什么熬年守夜,，為什么燃放爆竹。

基本環(huán)節(jié)：出示春聯(lián)、福字,、年畫,、燈籠，講解過(guò)年不只是穿新衣,，戴新帽,。從過(guò)年帖春聯(lián)，福字倒著帖,，到燃放爆竹,、包餃子、除夕守夜,、給老輩拜年會(huì)有壓歲錢等,，把這些富有生活情趣的內(nèi)容一一講解給孩子聽(tīng)。

教給孩子兒歌《過(guò)大年》并學(xué)會(huì)手指操,。

結(jié)束環(huán)節(jié)：拜年都有壓歲錢,，壓歲錢怎樣用？

讓孩子自由發(fā)揮說(shuō)說(shuō)自己的想法和愿望,。

快樂(lè)迎新年教案反思 快樂(lè)迎新年主題班會(huì)教案篇十一

1,、通過(guò)觀察和比較，大膽的探索出新年樹的剪法,，并嘗試立體的新年樹制作,。

2、提前感受新年的到來(lái),，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè),。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4、感受作品的美感,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)掌握剪出一個(gè)物體的對(duì)折方法及剪法。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：筆,、紙、裝飾用品等,。

一,、談話導(dǎo)入

1、新年就快到了,。你們?cè)谏虉?chǎng)門口,、大街上看到了什么,？今天請(qǐng)你們也為我們的教室做些漂亮的新年樹好嗎,？

二,、探索出不同的剪法

1、我這里有一棵樹,，你們把樹對(duì)折會(huì)發(fā)現(xiàn)什么,？我們?cè)趺礃硬趴梢宰寴涞娜~子兩邊都一樣呢？（對(duì)折,、剪）

2,、幼兒嘗試

小結(jié)：我們把紙朝著一個(gè)方向折兩下，并且在閉口的地方剪下去,，就可以剪出兩棵樹來(lái)了,。

三、嘗試立體制作

1,、瞧,，這里有一棵小朋友的爸爸做的樹，它可以站起來(lái)哦,，你們的樹能站起來(lái)嗎,？（幼兒操作）你有什么辦法可以讓樹站起來(lái)？（幼兒自由回答）

2,、你們的辦法都很好,，可是現(xiàn)在什么都沒(méi)有，只有這兩棵樹,，你們有什么辦法,？

3、觀察立體的樹,，這棵樹為什么可以站起來(lái),？?jī)煽脴涠技袅藛幔克鼈兗舻氖峭粋€(gè)地方嗎,？那我來(lái)剪剪看（兩次錯(cuò)誤示范）,，這樣行嗎？那到底要剪到什么地方才可以呢,？（都剪到中間）怎么才能知道是中間了呢,？

小結(jié)：把樹輕輕的對(duì)折，折出一條痕跡來(lái),，可以用筆做個(gè)記號(hào),，然后再剪到有記號(hào)的地方，最后把兩棵樹插起來(lái),，就可以了,。

四、幼兒操作

1、想不想讓你們的新年樹也站起來(lái),？那快去試試吧,。

2、你為新年樹掛上什么禮物了,？

1,、活動(dòng)圍繞著現(xiàn)在的主題進(jìn)行，并且結(jié)合圣誕的節(jié)日,，讓孩子們?cè)谟庸?jié)日的氣氛中,，去動(dòng)動(dòng)、做做圣誕樹,。同時(shí),，也更貼切孩子們的興趣來(lái)源。

2,、在目標(biāo)的達(dá)成上,，我覺(jué)得還是比較滿意的。孩子們可以探索出三種不同的折法,，并通過(guò)嘗試,，孩子們也得到了最終的答案?；顒?dòng)中,，也充分發(fā)揮了孩子們的自主學(xué)習(xí)。

3,、活動(dòng)層次明顯,，層層遞進(jìn)，一環(huán)扣著一環(huán)進(jìn)行,。

4,、老師提供的范例和紙都是比較大，但幼兒在畫的時(shí)候,，還是有很多的孩子畫圣誕樹畫的非常的小,，以至于到最后浪費(fèi)了很多的紙。老師可以在孩子們畫的時(shí)候,，用語(yǔ)言去提醒孩子們,，畫一棵大樹，這樣就可以掛上很多的禮物了等等來(lái)提示幼兒,。

5,、從材料的準(zhǔn)備來(lái)看，還是比較豐富的,。但在材料的準(zhǔn)備上,，老師應(yīng)該需要有個(gè)明確的擺放位置及規(guī)則,。從活動(dòng)來(lái)看，滿桌子的剪刀,、鉛筆和紙,，從外觀來(lái)看就顯得很不雅觀。老師可以準(zhǔn)備筆筒放鉛筆,，還可準(zhǔn)備一些籃子,，分別放上紙,、剪刀等工具,。這樣不僅看上去更整潔，而且可以培養(yǎng)孩子們收整的習(xí)慣,。

6,、因?yàn)槭且压?jié)美工課，所以老師還要準(zhǔn)備一些垃圾桶,，方便孩子們把剪下來(lái)的垃圾放到垃圾桶里去,。雖然老師在活動(dòng)有提醒幼兒把東西扔進(jìn)垃圾桶，但因?yàn)槔氨容^遠(yuǎn),，孩子們操作起來(lái)還是不太的方便,。所以可以多準(zhǔn)備幾個(gè)垃圾桶，條件允許的話,，可以每桌放一個(gè),。

小百科：新年，即一年的第一天,，為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日,。世界各國(guó)，特別是古代都有不同的日期,，現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家為公元制紀(jì)年的1月1日,。

快樂(lè)迎新年教案反思 快樂(lè)迎新年主題班會(huì)教案篇十二

1、讓幼兒體驗(yàn)“長(zhǎng)大”的快樂(lè),。

2,、發(fā)展幼兒初步的音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,。

4、學(xué)習(xí)演唱歌曲,，并用多種方式表達(dá)自己的情感,。

1、幼兒小時(shí)候的照片和穿過(guò)的衣服,。

2,、歌曲《我又長(zhǎng)高了》磁帶,，身高、體重測(cè)量?jī)x及記錄卡,。

（一）開始部分

小朋友動(dòng)動(dòng)小腦袋想想年后你和年前的你有什么變化呢,？

幼兒答長(zhǎng)大了一歲長(zhǎng)高了

（二）進(jìn)行部分

教師讓小朋友拿出照片對(duì)比一下現(xiàn)在長(zhǎng)大了嗎？小朋友答長(zhǎng)大了鼓勵(lì),、啟發(fā)想辦法,、找理由證明自己確實(shí)長(zhǎng)大了。

評(píng)改：穿一穿小時(shí)侯的衣服,，穿不下了,，證明自己長(zhǎng)大了。

用自然參照物對(duì)比證明自己長(zhǎng)高了,。

1,、欣賞歌曲《我又長(zhǎng)高了》，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱并大膽表演動(dòng)作,。

2,、量身高、稱體重,、比高矮,。同伴間相互比一比，嘗試從高到矮,、從矮到高排隊(duì),。那咱一起把長(zhǎng)高了編成一首好聽(tīng)的兒歌好不好？

出示《我又長(zhǎng)高了》歌詞,，有節(jié)奏的帶領(lǐng)小朋友讀一遍歌詞,。教師教給幼兒學(xué)。

3,、結(jié)束部分：小朋友唱的真好聽(tīng)回家時(shí)候唱給爸媽聽(tīng)

快樂(lè)迎新年教案反思 快樂(lè)迎新年主題班會(huì)教案篇十三

1,、感受歌曲歡樂(lè)的情緒。

2,、隨著音樂(lè)大膽地用肢體動(dòng)作表達(dá)自己愉快的心情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻（人們歡度新年的情景）。

如何激發(fā)歌曲內(nèi)容激發(fā)幼兒的幸福體驗(yàn),，并用相應(yīng)的表情,、聲音、姿態(tài)來(lái)表現(xiàn),。

一,、歡天喜地慶新年。

師：新年剛剛過(guò)去,，你們都是怎么來(lái)慶祝新年的呢,？

師：你們看到人們都是會(huì)怎樣慶祝新年呢,？你覺(jué)得最有趣的是什么？

請(qǐng)幼兒來(lái)觀看視頻,，看看其他地方的人們是怎么樣來(lái)歡度春節(jié)的,，和我們有什么不一樣的地方？

二,、新年帶著幸福來(lái),。

師：下面先請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞一段音樂(lè)，聽(tīng)完以后用一個(gè)詞來(lái)形容,。

師總結(jié)：我們小朋友用了這么多好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的感覺(jué)你們真棒?。ㄌ鹛鸬腵、優(yōu)美,、高興,、舒服等）師：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)老師來(lái)說(shuō)一遍歌詞，一定要認(rèn)真聽(tīng)哦,。聽(tīng)完告訴老師新年是怎么來(lái)的？帶著什么來(lái),？為什么,？

師有節(jié)奏的朗誦歌詞，幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位,。

再次欣賞歌曲,，邊聽(tīng)邊跟著歌曲哼唱。

討論：怎樣唱出幸福的聲音,？

引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱,，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現(xiàn)出來(lái)。

三,、新年幸福舞一舞,。

師：你想用什么動(dòng)作來(lái)表演這首歌曲呢？試一試,！

隨音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作,。

師將幼兒想的動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)編成一組完整的動(dòng)作。

全體幼兒拉成圓圈,，面帶幸福的微笑,，邊唱邊一起按節(jié)奏做動(dòng)作，表達(dá)自己愉快的心情,。