光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園中班健康教育計(jì)劃 幼兒園中班健康教案我不挑食篇一

在開(kāi)展“勞動(dòng)人民真可愛(ài)”的活動(dòng)中,，孩子們了解了我們身邊的叔叔、阿姨們的工作,，如理發(fā)師蛋糕師等,。走在馬路上,，幼兒看到馬路清潔工的工作非常辛苦，每天很早起床,，在人們上班前把馬路打掃干凈,，不管是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑,，每天都要上班,，用他們辛勤的汗水換來(lái)城市的整潔,。于是,，我們開(kāi)展了了解“馬路清潔工的一天”活動(dòng),，讓孩子們零距離接觸,、了解馬路清潔工,。

1,、了解馬路清潔工一天勞動(dòng)的情況,，了解簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具,。

2,、初步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦,，從小養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

王小東,、鄭飛（馬路清潔工人,，以下簡(jiǎn)稱“鄭”）

大班

1、聯(lián)系環(huán)衛(wèi)中轉(zhuǎn)站清潔工阿姨,，商量活動(dòng)內(nèi)容和方式,。

2、幼兒戴上手套,、袖套,，帶上掃帚、畚箕,。

(一)認(rèn)識(shí)馬路清潔工,。

1鄭：小朋友你們好！我是一位平凡的清潔工人,，你們知道我清掃哪里的衛(wèi)生嗎,？

幼：是打掃馬路衛(wèi)生的清潔工人。

鄭：是的,，我是每天給人們打掃馬路,、清理垃圾的馬路清潔工人

2、鄭：看看我和一般清潔工的打扮有什么不同,？

幼：你穿著橙色的`反光服,；頭戴一頂小黃帽……

3、鄭：為什么要帶小黃帽、穿反光背心呢,？

幼：因?yàn)樗鼈兪悄愕墓ぷ鞣?，穿上它們就能讓別人知道你們的工作；可以給你們遮擋太陽(yáng)……

鄭：它們除了可以在烈日酷暑下為我遮擋太陽(yáng)外,，更重要是小黃帽和反光背心可以給我更多的安全,。我們每天在馬路上掃地，車子來(lái)來(lái)往往很多,，小黃帽和反光背心使我們非常醒目,。

（二）清潔工人的工作時(shí)間。

1,、幼：阿姨,，你們是幾點(diǎn)上班的？

鄭：我們5點(diǎn)鐘開(kāi)始就要清理馬路上的垃圾

2,、幼：下雨天你們還工作嗎,？

鄭：當(dāng)然。不管是刮風(fēng)下雨還是炎炎烈日,，不管是寒冷的冬天還是酷熱的夏季,，我們都要照常工作，連節(jié)假日我們也是這樣才能使街道隨時(shí)保持干凈,。

3、幼：阿姨,，這么長(zhǎng)的工作時(shí)間,，你們不辛苦嗎？

鄭：清理垃圾,，能節(jié)能環(huán)保,，殺菌除臭，避免引起和傳播疾病,。確保大家健康安心地工作,、學(xué)習(xí)、生活,。我們的工作能帶給大家方便和舒適,，辛苦也是值得的。

（二）認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的清潔工具

1,、鄭：你們平時(shí)見(jiàn)過(guò)哪些清潔工具,？幼：有掃把、畚箕,、抹布,、水桶、垃圾桶、清潔車……

2,、鄭：看看我們用到的工具和你們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的有什么不同,？

(1)出示掃把，幼兒討論幼：我們家用的掃把比這小,，而且要漂亮,；這個(gè)掃把是竹絲做的，我們用的是很軟的……

鄭：因?yàn)槲覀儝叩拇篑R路上的垃圾面積大,，垃圾種類多,，量也大，所以必須要用這種大掃把,，才能又快又穩(wěn)地清掃垃圾,。

(2）出示畚箕和鐵鍬。

幼：畚箕我知道是裝垃圾用的,，可是鐵鍬有什么用呢,？

鄭：因?yàn)槁飞蠒?huì)清掃到各種垃圾，輕便的垃圾就用畚箕來(lái)裝,，但有時(shí)會(huì)遇到很多大的,、重的或難以清掃的東西，就需要鐵鍬來(lái)處理了,。

(3）引導(dǎo)幼兒觀察清潔車,，了解其作用

幼：清潔車也是裝垃圾的？

鄭：是的,，因?yàn)檑位荒苎b太多的垃圾,，而且我們要沿路一直清掃，不能及時(shí)處理掉垃圾,，有了清潔車我們就可以把垃圾積累起來(lái),，然后統(tǒng)一處理。而且,，清潔車用起來(lái)方便,，還可以放我們清掃用的小工具。

（四）了解清潔工一天的勞動(dòng),。

幼：你們一天要掃多少條街,？

鄭：我們一名街道清潔工需要負(fù)責(zé)3800一4800平方米的工作面積，但永中街道平均每個(gè)清潔工要負(fù)擔(dān)6000平方米以上,，一年清理衛(wèi)生死角130多處,，搬運(yùn)垃圾4043噸，清運(yùn)垃圾100多噸,。

幼：叔叔阿姨真厲害,，也真辛苦

鄭：所以,，平時(shí)人人都需要注意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，才能減輕我們的工作,。

（五）幼兒在老師帶領(lǐng)下,，認(rèn)真開(kāi)展勞動(dòng)

1、鄭：今天,，我發(fā)現(xiàn)你們也準(zhǔn)備了很多清潔工具,，是不是也想體驗(yàn)一下我們的工作？

幼：是的,。

2,、幼兒分組勞動(dòng)。

（六）初步了解垃圾的處理一一參觀環(huán)衛(wèi)站,。

1,、鄭：我們今天清理了這么多垃圾，這些垃圾該怎么處理呢,？

幼：倒到垃圾桶里,；燒了它們……

鄭：垃圾要經(jīng)過(guò)專門的處理，才不會(huì)再次污染環(huán)境,，我們先把垃圾運(yùn)到環(huán)衛(wèi)站,，再進(jìn)行分類處理。接下來(lái)我們一起把垃圾運(yùn)到環(huán)衛(wèi)站吧,。

2．觀察工作人員清理垃圾,。

鄭：首先，我們要將垃圾進(jìn)行分類,，分成可回收垃圾和不可回收垃圾,，然后由專門人員和機(jī)器進(jìn)行分類處理。

（七）小結(jié)

師：今天,，小朋友們做了一回清潔工人，參觀了環(huán)衛(wèi)站,，道清理垃圾的好處,，懂得了衛(wèi)生知識(shí)，還學(xué)會(huì)了自己勞動(dòng)動(dòng),。我們要珍惜清潔工人的辛勤勞動(dòng),，做個(gè)講衛(wèi)生、懂禮貌,、不亂亂扔垃圾的好孩子,。

“馬路清潔工的一天”活動(dòng)，讓孩子了解了馬路清潔工的主要工作,，了解了環(huán)衛(wèi)站處理垃圾的情況,。當(dāng)一次清潔工,，親身體驗(yàn)了清潔工人的辛苦和光榮，活動(dòng)使孩子們懂得了要珍惜清潔工人的勞動(dòng)成果,，從而學(xué)會(huì)尊敬身邊的勞動(dòng)人民,，做環(huán)保、文明的小天使,。

幼兒園中班健康教育計(jì)劃 幼兒園中班健康教案我不挑食篇二

1,、科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體,。

2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),，了解基本的防衛(wèi)方法,。

3、能自由地表達(dá),，積極地思維,。

1、活動(dòng)前的調(diào)查,，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí),。

2、搜集大量的性教育資料,，以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn),。

3、角色分工,、互助協(xié)調(diào),，布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角，提供較為豐富安全的可操作材料,。

1,、談話引入，講解什么是“性”,。

師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友分成男孩,、女孩兩組?！保ㄓ變焊鶕?jù)要求分組）

師：“我們一起相互觀察一下對(duì)面的小朋友和我們自己有什么不同,？”（引導(dǎo)幼兒觀察，闡述自己所看到的男,、女有什么區(qū)別,，充分討論自己對(duì)性別的看法）

師：“從什么地方看出不同？這些地方說(shuō)明他（她）是什么性別的,？”

幼1：“女孩子的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,，梳辮子的,。”

幼2：“男孩子平時(shí)上廁所都是站著的,?！?/p>

2、思考：什么是“性”,？

師：從這些地方我們都能區(qū)分出我們不同的性別,，看來(lái)“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不光是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,，更重要的是我們身體的某些部位是代表著性別差異的,。是哪些部位呢？

幼：“什么地方呀,？”

師：“就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位”

3,、明確身體的'隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體,。

師：“這有一段視頻,，大家看完后有什么舉手告訴大家?！保ㄓ^看《蠟筆小新》隨便脫褲子的行為視頻,，并進(jìn)行討論。）

幼1：“小新不講衛(wèi)生,?！?/p>

幼2：“都不知道害羞的?！?/p>

師：“現(xiàn)在我們知道什么部位是要保護(hù)的,，不能隨便給別人看的?！保ㄓ糜斡局v解）

師：“我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為,。

4、游戲：“找朋友”,。

體驗(yàn)與朋友的親密接觸,，討論哪些接觸是友好,、善意的,，哪些是不友善的接觸？

幼兒園中班健康教育計(jì)劃 幼兒園中班健康教案我不挑食篇三

一,、 活動(dòng)目標(biāo)

1,、理解故事內(nèi)容,，知道多吃水果蔬菜，多參加體育運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)體質(zhì),；

2,、樂(lè)意參加各項(xiàng)體育鍛煉，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、胖胖的胖,、瘦“照片”各一張,；

2、“胖胖減肥”故事一則

3,、皮球,、呼啦圈、飛盤,、高蹺共20份

4,、歡快的音樂(lè)

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備的體育用具幼兒都操作過(guò)

三、活動(dòng)過(guò)程

1,、導(dǎo)入

“黃老師有一位朋友,，他特別愛(ài)吃肉，每天都要吃肯德雞,、賣當(dāng)勞,，而且不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，他認(rèn)為運(yùn)動(dòng)會(huì)又臟有累不好玩,。結(jié)果他變成了一個(gè)小胖墩,，大家都叫他胖胖，那胖胖到底有多胖呢,？我這里有一張胖胖的照片,，我們一起來(lái)看看好嗎？”（看圖片）

2,、基本部分

a,、胖胖遇到了什么麻煩

講故事前半部分，提問(wèn)：1.胖胖遇到了什么麻煩,？

3,、你們有什么好辦法？

b,、減肥的好辦法

講故事的后半部分,，對(duì)幼兒說(shuō)的辦法表示肯定、贊揚(yáng),。再次提問(wèn)：你們知道有那些體育活動(dòng)幫助胖胖減肥嗎,？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些活動(dòng)并說(shuō)說(shuō)該活動(dòng)的作用,。

4、減肥運(yùn)動(dòng)

“今天黃老師帶來(lái)許多小朋友們經(jīng)常鍛煉的體育用具,，我們一起來(lái)教胖胖怎樣鍛煉好不好,？”幼兒一起鍛煉，教師以胖胖的身份加入活動(dòng),，詢問(wèn)是怎樣鍛煉的,。結(jié)束后請(qǐng)幾個(gè)玩的特別好的幼兒再來(lái)教教胖胖怎樣鍛煉并說(shuō)說(shuō)這樣鍛煉的作用,。最后大家鍛煉累了請(qǐng)休息一會(huì),，東西放好。

四,、活動(dòng)結(jié)束

1,、胖胖變瘦了： 胖胖學(xué)會(huì)了小朋友們教他的本領(lǐng)，他呀又給我寄來(lái)一張照片,，大家看看胖胖變成什么樣子了,？（表現(xiàn)胖胖變瘦的喜悅之情“看看我現(xiàn)在美不美、漂不漂亮?。俊保?/p>

2,、再次總結(jié)胖胖變瘦的原因：“你們知道我為什么會(huì)變的怎么瘦嗎？”再次拋出問(wèn)題讓幼兒自己來(lái)回答（多吃水果蔬菜,，多鍛煉身體）

3,、給胖胖換名字：現(xiàn)在胖胖不再胖了那我們可以給他換個(gè)名字嗎？叫什么,？

4,、結(jié)束活動(dòng)：××謝謝我們小朋友的幫助，那我們現(xiàn)在一起出去鍛煉身體吧,！

[附] 故事： 胖胖減肥

胖胖今年6歲了,，他特別愛(ài)吃肉，而且每天都要吃肯德基,、麥當(dāng)勞,。胖胖最討厭運(yùn)動(dòng)了，他覺(jué)得又累又不好玩,。結(jié)果他變成了個(gè)小胖墩,！胖胖有多胖呢？讓我來(lái)告訴你吧,。

胖胖的班級(jí)在幼兒園的三樓,，他要是想從樓下走到樓上，得花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，因?yàn)樗至?，爬不?dòng)，每上一層樓梯,，都要休息好一會(huì)兒,。

小朋友都去玩滑滑梯了，胖胖也想玩,，可是他太胖了,，爬不上去。小朋友和老師一起幫助他,，推的推,，拉的拉，好不容易上去了,?？墒钦l(shuí)知道他從滑梯上滑下來(lái)的'時(shí)候，被卡在了滑梯中間,，上又上不去,，下又下不來(lái)，急得胖胖直哭。

最危險(xiǎn)的是有一次,，胖胖和媽媽上街玩,。媽媽看到是綠燈就牽著胖胖過(guò)馬路，誰(shuí)知胖胖太胖了,，走起路來(lái)就特別慢,，綠燈都變成紅燈了，他們才過(guò)了一半馬路,。要不是警察叔叔及時(shí)讓所有的車子停下來(lái),，胖胖和媽媽就要被車撞了！

肥胖給胖胖帶來(lái)了太多的麻煩,，于是他決定減肥,。他到醫(yī)院去看醫(yī)生，醫(yī)生爺爺告訴他得多吃蔬菜,、水果,，少吃肉，什么肯德基,、麥當(dāng)勞都不能再吃了,。最重要的是每天都要運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉身體,，這樣才能成功的減肥,。于是胖胖每天都堅(jiān)持早早起床，跑步,、跳繩鍛煉身體,，在幼兒園也積極地參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，不再偷懶了,。

現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有人再叫他胖胖了,，你猜，他減肥成功了嗎,？

幼兒園中班健康教案：《我和拼板一起玩》

健康 我和拼板一起玩

1,、學(xué)習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身跳，使跳躍同協(xié)調(diào),。

2,、探索并感受拼版的不同玩法，萌生創(chuàng)新意識(shí)和能力,。

3,、勇于接受挑戰(zhàn)，并體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道拼版的特性，安全、輕巧,。接觸過(guò)拼板,，并有一定經(jīng)驗(yàn)。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：拼板每人一個(gè),，郊游的音樂(lè)，幼兒每人身上標(biāo)有顏色標(biāo)記,。

3、《郊游》音樂(lè)以及場(chǎng)地布置：場(chǎng)地上貼有顏色標(biāo)記,。

4,、30厘米見(jiàn)方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色)。

重點(diǎn)：兩腳并攏跳,。

難點(diǎn)：在拼版的兩邊跳,，動(dòng)作協(xié)調(diào) ，輕輕落地,。

自主探索法,、示范法，嘗試法,、練習(xí)法,，游戲法

（一）開(kāi)始部分的準(zhǔn)備活動(dòng)

1．帶好小拼板去郊游。（播放音樂(lè),，幼兒跟著老師做動(dòng)作,，如頭頂、左右側(cè)身,、膝蓋頂拼版,、舉在胸前走等）

2．停止后問(wèn)：“剛才把小拼板變成什么？”

3．請(qǐng)?jiān)诳盏厣贤嫱?，拼板變成什么,？（幼兒分散玩?/p>

4．停止個(gè)別交流動(dòng)作，集體學(xué)學(xué)做做,，教師配上一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作兒歌）

（1）帽子頂在頭上,。

（2）拖地板。

（3）小馬,。(得兒駕,，小馬小馬騎騎騎)

(4)飛盤。（轉(zhuǎn),、接,、高點(diǎn)接）

（5）蹦蹦床。（1、2,、3,、4，跳得高,，用力跳,，輕輕跳、單腿跳,。

（6）跳過(guò)拼板,。

①教師發(fā)出指令：把拼板直直的放在右邊，教師檢查每個(gè)幼兒拼板的方位,。

②跳過(guò)來(lái),，跳過(guò)去。（練習(xí)兩次）

③跳的時(shí)候注意什么,？（輕輕跳,、并攏跳、輕輕落地,、不碰板）

幼兒隨音樂(lè)活動(dòng)活動(dòng)身體

幼兒交流：我們剛才把小拼板當(dāng)成了什么

幼兒分散玩拼板,，嘗試拼板的多種玩法。

幼兒說(shuō)說(shuō)自己的拼板變成了什么

幼兒跟老師學(xué)做某些動(dòng)作,。（如：小馬等）,。

幼兒學(xué)習(xí)跳過(guò)拼板：兩腳并攏跳

幼兒練習(xí)跳過(guò)拼板（練習(xí)兩次）

幼兒聽(tīng)老師小結(jié)：跳的時(shí)候要掌握需要注意的地方。（輕輕跳,、并攏跳等）,。

讓幼兒在歡快的音樂(lè)聲中做熱身運(yùn)動(dòng)，熱身運(yùn)動(dòng)是開(kāi)展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié),，我以游戲口吻開(kāi)場(chǎng),，一下子吸引幼兒，使幼兒的身體各個(gè)關(guān)節(jié)得到舒展,，肌肉得以放松,，從心理上和生理上都進(jìn)入狀態(tài)，并對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,，為下一個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

幼兒探索單塊拼板的玩法，更貼近了幼兒與材料的親密接觸,，使幼兒與材料和諧對(duì)話的直接經(jīng)驗(yàn),。萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和能力。在此基礎(chǔ)上教師進(jìn)行提升并組織幼兒練習(xí)相關(guān)動(dòng)作,，重點(diǎn)練習(xí)多種跳法,，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地正面向前雙腳并攏側(cè)跳

（二）把拼板變成長(zhǎng)條,，練習(xí)雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳。

1．幼兒按照自己所拿拼板的顏色很快地拼成長(zhǎng)條,。教師問(wèn)：“有幾條拼板,？像什么？”

2．用剛才跳過(guò)來(lái),，跳過(guò)去的方法跳過(guò)小河,。（請(qǐng)一位幼兒來(lái)示范）教師問(wèn)：“跳的時(shí)候注意什么？”

3．幼兒分成四組接力跳,。（教師用雙手扶的方法幫助膽小的孩子）

4．教師問(wèn)：“有沒(méi)有碰到困難,？”

5．教師提出觀察到的一些問(wèn)題：（1）跳的時(shí)候站在拼板的哪里？（2）從頭跳到尾,。

6．再玩一次,。

幼兒按自己的顏色將版拼成長(zhǎng)條形。

幼兒說(shuō)說(shuō)拼好的長(zhǎng)條形像什么

老師告訴幼兒這是三條彩色的路

請(qǐng)一幼兒用學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行示范跳,。

幼兒以小組進(jìn)行接力跳,。幼兒再玩一次,。

組合拼板,，練習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳，并敢于跳過(guò)高30厘米的拼板,，體現(xiàn)了教育活動(dòng)中幼兒的主體地位,。針對(duì)幼兒的不同水平，活動(dòng)中老師要適時(shí)地幫助與指導(dǎo),，使幼兒獲得不同程度的提高和體驗(yàn)成功的快樂(lè),。當(dāng)幼兒遇到困難、膽怯時(shí),，老師會(huì)鼓勵(lì)他,，幫助他讓幼兒感到溫暖。

（三）在豎擺的拼板前方,，出示豎擺的圍成方形的拼板,，練習(xí)原地縱跳動(dòng)作。

1．這是什么,？（筐）

2．怎么玩,？請(qǐng)誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)。（請(qǐng)一幼兒示范,，教師在一旁用動(dòng)作語(yǔ)言提示：雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳過(guò)小河,，再原地縱跳進(jìn)小筐跳出小筐，然后跑回起點(diǎn)與第二位幼兒交接）

3．幼兒分組嘗試新玩法,。

4．評(píng)獎(jiǎng)：勇敢獎(jiǎng),、神氣獎(jiǎng),、精神獎(jiǎng)、堅(jiān)持獎(jiǎng),。

老師出示豎擺的圍成方形的拼板,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)是什么，怎么玩,。

請(qǐng)一幼兒示范,。教師提示。

幼兒分組嘗試新玩法,。

幼兒進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)

直線形變?yōu)榉叫卧僮優(yōu)榱Ⅲw的方形,，由平面逐漸發(fā)展到立體，將運(yùn)動(dòng)密度,、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,、動(dòng)作難度、心理挑戰(zhàn)性等都寓于游戲之中,，讓幼兒期待著又一次新的玩法,，對(duì)活動(dòng)充滿著無(wú)盡的樂(lè)趣。對(duì)幼兒挑戰(zhàn)更有自信心,。

（四）結(jié)束部分的休息,、放松操和小游戲。

1．播放音樂(lè),，幼兒跟著老師做放松操,。（抖抖手、敲敲腿,、彎彎腰,、揮揮手、聳聳肩等）

2．請(qǐng)幼兒坐在自己的拼板上,。

3．教師將豎擺的拼板站起來(lái),，問(wèn)：“小筐豎起來(lái)變成什么？”（車輪）請(qǐng)一位幼兒站在車輪中間滾,，再請(qǐng)兩位滾,。有四個(gè)車輪分別請(qǐng)兩位幼兒滾。最后教師出示一個(gè)超大的車輪,，請(qǐng)剩下的幼兒一起乘上車,，在老師的幫助下開(kāi)回教室。

幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作,。

讓幼兒根據(jù)自己的顏色座在相應(yīng)顏色的拼板上,。

讓幼兒說(shuō)說(shuō)小筐豎起來(lái)變成了什么。

請(qǐng)一幼兒玩站在車輪中間滾,，

幼兒玩超大的車輪,，玩乘車游戲,，然后回活動(dòng)室。

幼兒園中班健康教育計(jì)劃 幼兒園中班健康教案我不挑食篇四

健康（身體鍛煉）

1,、能從高度為20―30厘米的地方向下跳,，發(fā)展的下肢力量。

2,、通過(guò)嘗試與探索,，掌握跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

3,、能克服困難,，大膽勇敢地參加活動(dòng)。

4,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,，快樂(lè)生活的`良好情感。

1,、貼有大樹(shù)圖片的高低不同的椅子若干（30厘米左右）,，布置成一片樹(shù)林。

2,、小蟲卡片若干,，小鳥(niǎo)的胸飾人手1個(gè),，貓的胸飾1個(gè),。

3、音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī),。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)："小鳥(niǎo)游戲操",。

――幼兒扮小鳥(niǎo),，教師扮鳥(niǎo)媽媽，聽(tīng)音樂(lè)四散在場(chǎng)地中央活動(dòng)身體,。如整理羽毛（上肢運(yùn)動(dòng)）,、游戲（下蹲運(yùn)動(dòng)）、與同伴打招呼（體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)）,、喝水（腹背運(yùn)動(dòng)）等,。

二、幼兒練習(xí)向下跳的動(dòng)作,。

――教師：今天我們要練習(xí)怎樣從樹(shù)上跳下來(lái),，每人找一棵樹(shù)（椅子）站上去,，然后從上面跳下來(lái)，試一試怎樣才能跳得又輕又穩(wěn),！

――每位幼兒自由選擇一棵樹(shù),，從樹(shù)上跳卜來(lái)，邊跳邊探索怎樣跳得又輕又穩(wěn),。

――請(qǐng)2一3位幼兒示范跳的動(dòng)作,。引導(dǎo)幼兒討論"怎樣跳得義輕又穩(wěn)"。

――教師示范并且講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩只小腳稍并攏,，小腿一彎縱身跳,，腳掌輕輕落下地。

――幼兒自山練習(xí),。教師重點(diǎn)輔導(dǎo)和鼓勵(lì)能力弱的幼兒,，糾止幼兒不正確的姿勢(shì)。

三,、游戲"小鳥(niǎo)找食",。

――教師介紹游戲的玩法和規(guī)則：教師在地上撒許多與"小蟲"，幼兒從樹(shù)上跳下來(lái),。四散在地上捉"蟲",，教師扮演貓抓小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)要很快飛到樹(shù)上,，當(dāng)貓走了之后,，小鳥(niǎo)再輕輕地跳下來(lái)，繼續(xù)捉蟲吃,。如果有小鳥(niǎo)被貓捉走了,，鳥(niǎo)媽媽帶著其他的小鳥(niǎo)，趁著貓睡著的時(shí)候營(yíng)救被捉的小鳥(niǎo)――幼兒重復(fù)游戲,，教師根據(jù)幼兒的情緒和身體狀況調(diào)整游戲次數(shù),。

四、幼兒聽(tīng)音樂(lè),，自由做動(dòng)作,，最后學(xué)小鳥(niǎo)飛回活動(dòng)室。

本課教學(xué)前,、教學(xué)中,、教學(xué)后，我盡量帶給孩子們“關(guān)懷與溫暖”,。希望他們也能在我的潛移默化中學(xué)會(huì)去“關(guān)懷與溫暖”別人,，“關(guān)懷于溫暖”身邊的一切事物。

幼兒園中班健康教育計(jì)劃 幼兒園中班健康教案我不挑食篇五

1,、懂得人的生活,、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)都離不開(kāi)手，都不僅可以做許多事情,，還可感知物體的冷,、熱、軟,、硬,、光滑、粗糙等屬性,。

2,、能多動(dòng)手做自己能做的事情，并能注意保護(hù)自己的小手,。

3,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5,、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

1,、有扣子的衣服。

2,、口袋箱子一個(gè),，里面裝有熱、冷,、軟,、硬等不同特點(diǎn)的材料,。

3,、關(guān)于手受傷的圖片。

一,、游戲?qū)?，引起幼兒興趣。

1,、欣賞手印畫,。讓幼兒了解每個(gè)人的手是不一樣的。（教師拿一張印有手掌的紙,，先把指紋印遮起來(lái)）

教師：小朋友,，你們看看,，畫上有什么？（手掌）

教師：對(duì)了,，這是一幅用小手沾上顏料印在紙上面的畫,，叫手印畫。你們?cè)儆^察一下這兩只手有什么不同的地方,？（大小不同）

教師：原來(lái)啊他們的大小不同,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把小手拿出來(lái)，和旁邊的小朋友互相看看你們的手,，長(zhǎng)得一樣嗎,？（不一樣）（由小游戲引出每個(gè)人的手是不一樣的)

教師：再來(lái)看看這張畫上有什么？大的是什么印出來(lái)的（大拇指）,，小的是什么印出來(lái)的（小拇指）,？

教師：小朋友的小眼睛真是厲害！我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的手指吧,。

二,、通過(guò)游戲和操作了解手的各種功能。

1,、游戲“奇妙的口袋”

教師：我們的小手除了可以制作手印畫之外,，還能做什么事呢？

教師：老師帶來(lái)了一個(gè)“神奇的箱子”,，里面有好多東西,，誰(shuí)來(lái)用小手摸摸里面是什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒用手升入箱子里摸一摸,，并說(shuō)說(shuō)摸到的東西的感覺(jué),，猜猜摸到的是什么？）

教師：我們的小手真厲害,！我們只要用手摸摸就知道這個(gè)東西是冷的還是熱的,，是軟的還是硬的，是光滑的還是粗糙的,。

2,、幼兒動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有的事情可以一只手完成,，有的事情就需要兩只手合作才能完成,。

實(shí)驗(yàn)：只用大拇指來(lái)解紐扣。

教師：原來(lái)桌上的游戲都是小朋友用兩只小手玩的,。那我們的.小手這么厲害,，能不能就用一只手來(lái)做事情呢？老師這里有一件衣服，我們來(lái)試試上面的扣子能不能用一只手扣起來(lái),。（教師先師范,，在請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作）

教師總結(jié)：原來(lái)扣紐扣要兩只手一起合作才能完成。

三,、結(jié)合實(shí)際,，思考并討論如何來(lái)保護(hù)小手。

1.通過(guò)上述操作,，認(rèn)識(shí)到小手的重要性,。

教師：我們的小手真能干！這么能干的小手重不重要,？

教師:老師這里準(zhǔn)備了一些圖片,，我們一起來(lái)看一看。

2.觀看圖片,，說(shuō)說(shuō)自己的感受,。

教師：在圖上你們看到了什么？小手受傷了那我們還能不能玩游戲了,？那我們應(yīng)該怎么來(lái)保護(hù)我們的小手呢,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答表述）

四、教師總結(jié)

教師：小朋友說(shuō)了好多保護(hù)小手的方法,，那我們班的其他小朋友還不知道呢,，現(xiàn)在讓我們回教室去教教他們吧！

亮相課我選的是一節(jié)社會(huì)課《我的小手》,?；顒?dòng)一開(kāi)始我準(zhǔn)備了一張手印畫，就是印有手掌印和指紋的畫,，讓幼兒認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的手都是不一樣的,，每只手的手指都是不同長(zhǎng)短的。還準(zhǔn)備了一個(gè)神秘的小箱子,，里面放了有冷熱軟硬光滑粗糙的物品,，讓幼兒觸摸感受物體的屬性。但是我在總結(jié)這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候沒(méi)有把幼兒感受到的屬性都描述出來(lái),。然后通過(guò)問(wèn)“小手除了能制作手印畫以外還能做什么,？”引出下一個(gè)環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備了剪刀,、各種顏色的紙,。蠟筆等材料，讓他們自己動(dòng)手感受自己小手的能力,。但是對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō),，這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，根本不用操作就都能夠回答出來(lái)了,，這一環(huán)節(jié)完全可以一句帶過(guò),。在前面幾個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中已經(jīng)讓幼兒了解到小手的重要性，在最后一個(gè)環(huán)節(jié)里讓幼兒自由討論講述如何來(lái)保護(hù)小手,。但是幼兒的回答和我的總結(jié)跟保護(hù)小手的內(nèi)容不符,。整個(gè)活動(dòng)的氣氛由于內(nèi)容的過(guò)于簡(jiǎn)單而顯得點(diǎn)沉悶，幼兒只有在一開(kāi)始的摸神秘的小箱子的時(shí)候氛圍很好,。我在上課的時(shí)候由于緊張也沒(méi)能關(guān)注到所有幼兒,，在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接上做的也不是很到位，希望在以后更多上課過(guò)程中慢慢進(jìn)步,。

幼兒園中班健康教育計(jì)劃 幼兒園中班健康教案我不挑食篇六

1,、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過(guò)工廠的加工,、過(guò)濾等程序,，才能飲用。

2,、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物,，知道不能喝生水。

3,、樂(lè)意觀察生活,，觀察各種儀器，感受觀察帶來(lái)的快樂(lè),。

4,、使幼兒知道水能解渴，應(yīng)多喝開(kāi)水,。

5,、教育幼兒節(jié)約用水，保護(hù)水資源,。

6,、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

1、顯微鏡若干臺(tái),。

2,、帶領(lǐng)幼兒參觀自來(lái)水廠，了解水加工,、處理的過(guò)程,。

1、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里來(lái)。

我們喝的水是從哪里來(lái)的?(幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里?lái),，也可以從江、河,、湖里得來(lái))

江河里的水,、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過(guò)程)

2,、教師小結(jié)：

我們飲用的水是江河里的水,，自來(lái)水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得干凈,、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著，通過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了,。

3,、了解水中的物質(zhì)成分。

教師：雖然這些水變干凈了,，但是是否可以直接飲用了呢?為什么?

分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水,，知道水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處,，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的,。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?

4、教師小結(jié)：

自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理,，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的'因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,，這樣的水飲用起來(lái)就很安全了。

整個(gè)活動(dòng),，小朋友能夠大膽發(fā)言,，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝,，知道白開(kāi)水是最好的飲料,。不能喝自來(lái)水，但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成,。

小百科：水,，化學(xué)式為h?o，是由氫,、氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物,，無(wú)毒，可飲用,。在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的透明液體,，被稱為人類生命的源泉,。水是地球上最常見(jiàn)的物質(zhì)之一，是包括無(wú)機(jī)化合,、人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源,，也是生物體最重要的組成部分,。

幼兒園中班健康教育計(jì)劃 幼兒園中班健康教案我不挑食篇七

活動(dòng)目標(biāo)

1學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作,，掌握側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。(重點(diǎn))

2.能側(cè)面鉆過(guò)不同的障礙物(難點(diǎn)),，綜合練習(xí)這平衡,、側(cè)面鉆和投擲的動(dòng)作，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性,，發(fā)展幼兒身體素質(zhì),。

活動(dòng)目標(biāo)：1.教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi),。2.通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí),。3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、 能夠認(rèn)真觀察圖片,，理解圖片內(nèi)容，并能編成有趣的故事,。

2,、 會(huì)用完整連貫的語(yǔ)言進(jìn)行講述，表達(dá)自己與眾不同的想法,。

3,、 積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

設(shè)計(jì)意圖：1.由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多,。2.每到周一時(shí)，有的孩子會(huì)經(jīng)常性的鬧肚子,。3.在日常生活中,，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中,。

設(shè)計(jì)意圖：《綱要》中指出,，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣,、形式多樣的體育活動(dòng),。同時(shí)在尊重和滿足他們獨(dú)立成長(zhǎng)的過(guò)程中,，一定

設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒喜歡到戶外去活動(dòng)，做游戲,，為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和協(xié)作能力，我精心的設(shè)計(jì)了過(guò)隧道游戲,，通過(guò)這個(gè)游戲,，使幼兒獲得游戲樂(lè)趣，并在游戲中磨練自己勇氣,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。

2,、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),，積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

3,、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

4,、能在集體面前大膽

設(shè)計(jì)意圖幼兒期是身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，是為人的一生奠定物質(zhì)基礎(chǔ)的重要時(shí)期。幼兒身體的`發(fā)展?fàn)顩r不僅影響到幼兒的身體發(fā)育,，還會(huì)影響幼兒的心理發(fā)展,，甚至影響到幼兒的一生。

教學(xué)目標(biāo)

初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),，知道眼睛的功能,。

2.了解自己的各種表情(笑、生氣,、害羞,、發(fā)怒等)，通過(guò)說(shuō)說(shuō),、演演,、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒。

3.培養(yǎng)用眼衛(wèi)生和良好的生活習(xí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒能認(rèn)識(shí)五官,，并了解五官的正確位置(數(shù)量)及功能。

2,、教給幼兒保護(hù)五官的一些常識(shí),，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

3,、初步了解防止噪音污染及環(huán)境保護(hù)法的相關(guān)知識(shí),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探索嘗試擦地板的不同方法,，發(fā)展幼兒走，跑,，跳等多種技能,。

2.樂(lè)于和同伴合作，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣,。

3.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒學(xué)會(huì)專心傾聽(tīng)并懂得遵循指示,。

2,、培養(yǎng)幼兒的注意力,。

3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,，快樂(lè)生活的良好情感。

4,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景孩子在幼兒園里，和其他小朋友相處時(shí),，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些摩擦,，幼兒卻不會(huì)調(diào)節(jié)控制自己的情緒，有時(shí)會(huì)大哭,，有時(shí)會(huì)難過(guò),，甚至還會(huì)大打出手，特別是幼兒上了中班以后,，心情變化大,，

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法,。

2,、 培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣，讓幼兒懂得洗手的重要性,。

3,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

4、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力,、

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蛋,。

2.嘗試剝蛋，體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣,。

3.了解蛋是有營(yíng)養(yǎng)的,，喜歡吃蛋制品及蛋做的菜肴。

4.初步了解健康的小常識(shí),。

5.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解冠狀病毒的樣子,、危害和傳播途徑,。

2、掌握預(yù)防冠狀病毒方法,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、感受病毒傳播的強(qiáng)大力度

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道常見(jiàn)的感冒癥狀,，對(duì)發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識(shí),。

2.了解感冒帶給人的不愉快感受，樂(lè)意積極預(yù)防感冒,。

3.掌握一些預(yù)防感冒的方法,，學(xué)會(huì)照顧自己，避免感冒,。

設(shè)計(jì)意圖要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。

幼兒園中班健康教育計(jì)劃 幼兒園中班健康教案我不挑食篇八

1,、引導(dǎo)幼兒了解飲食衛(wèi)生與人體健康的密切關(guān)系，知道蛔蟲病是怎么回事,。

2,、知道怎樣預(yù)防蛔蟲病的相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)。

1,、錄音機(jī),、磁帶。

2,、圖片：胖,、瘦不同的兩個(gè)圓圓紙偶娃娃、水果等,。

1,、出示紙偶娃娃圓圓,，以自我介紹的形式出場(chǎng)。

圓圓：“大家好,，我叫圓圓,，你們看我長(zhǎng)得胖乎乎的，是不是很可愛(ài)呀,？”

幼：“可愛(ài),。”

圓圓：“可是這不是現(xiàn)在的我了,，現(xiàn)在的我已經(jīng)變成這個(gè)模樣了,，小朋友們，請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō),，現(xiàn)在的我是什么樣子的好嗎,？”

幼：“瘦瘦的?！?/p>

圓圓：“那你們猜猜胖胖的圓圓為什么會(huì)變瘦了呢,？”

幼1：“不吃飯?！?/p>

幼2：“挑食，吃了不衛(wèi)生的東西了,?！?/p>

師：小朋友的答案可真多呀！現(xiàn)在請(qǐng)圓圓把自己變瘦的故事講給大家聽(tīng)好不好呀,？

2,、聽(tīng)錄音故事，并逐一出示圖片,。

教師根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn)幼兒,，引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題并討論。例：

師：“圓圓原來(lái)為什么很胖,？現(xiàn)在為什么經(jīng)常肚子疼,？”

幼1：“吃干凈的東西，好好吃飯圓圓就會(huì)很胖,?！?/p>

幼2：“吃了沒(méi)有洗干凈的水果，肚子就疼了,?！?/p>

3、圍繞故事展開(kāi)討論,，圓圓為什么變瘦,？怎樣預(yù)防蛔蟲?。?/p>

師：“日常生活中自己應(yīng)該怎樣做,？你的身邊有沒(méi)有像圓圓那樣的孩子,？”

4、教師總結(jié)：小朋友日常生活中應(yīng)該注意哪些衛(wèi)生問(wèn)題,。

師：小朋友們今天表現(xiàn)的可真好呀,！所以老師要把圓圓送給我的這一籃子水果獎(jiǎng)給大家吃，好不好??？啟發(fā)幼兒知道把水果洗干凈再吃，講衛(wèi)生不生病,。并教育幼兒在以后的生活中都要記住講衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生活動(dòng)目標(biāo)

1,、知道水源自于地下水和天上的雨水,，經(jīng)過(guò)工廠的加工、過(guò)濾等程序,，才能飲用,。

2、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物,，知道不能喝生水,。

3、樂(lè)意觀察生活,，觀察各種儀器,，感受觀察帶來(lái)的快樂(lè)。

4,、使幼兒知道水能解渴,，應(yīng)多喝開(kāi)水。

5,、教育幼兒節(jié)約用水,，保護(hù)水資源。

1,、顯微鏡若干臺(tái),。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來(lái)水廠,，了解水加工,、處理的過(guò)程。

1、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里來(lái),。

我們喝的水是從哪里來(lái)的,？（幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵螅弥梢詮奶焐系挠晁抢飦?lái),，也可以從江,、河、湖里得來(lái)）

江河里的水,、天上的水可以直接飲用嗎,？為什么？要經(jīng)過(guò)怎樣的'處理才能飲用,？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工,、處理的過(guò)程）

2、教師小結(jié)：

我們飲用的水是江河里的水,，自來(lái)水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工,、過(guò)濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著,，通過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

3,、了解水中的物質(zhì)成分,。

教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢,？為什么,？

分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物,，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的,。我們要怎樣處理才能飲用這些水呢,？

4、教師小結(jié)：

自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理,，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,，這樣的水飲用起來(lái)就很安全了。

幼兒園中班健康教育計(jì)劃 幼兒園中班健康教案我不挑食篇九

1,、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情,。

2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)感受,，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒,。

3、體驗(yàn)關(guān)愛(ài)、親情,、共享的快樂(lè),。

4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

正確認(rèn)知自己的情緒,，學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒,。

紅星娃娃,、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家,、情景卡片,、水彩筆、記號(hào)筆,、制作表情娃娃的紙

一,、導(dǎo)入

1)以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請(qǐng)導(dǎo)入。

2)幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客,。

3)幼兒按老師說(shuō)的門牌號(hào)找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家,。

二、認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情

1)說(shuō)說(shuō)高興娃娃和生氣娃娃的表情,。(臉上,、眼睛、嘴巴)

2)做做高興和生氣的樣子,，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影,。

三、說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事

1,、卡片聯(lián)想,。

1)說(shuō)說(shuō)高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說(shuō))。

2)游戲："點(diǎn)芝麻"教師或幼兒點(diǎn),，被點(diǎn)到的幼兒說(shuō)說(shuō)卡片上的'高興和生氣的事(如果是你會(huì)怎么樣?),。

3)把卡片送回家

4)驗(yàn)證卡片

2、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事及做法,。

1)你平時(shí)有什么高興的事?高興的時(shí)候你會(huì)怎么樣?

2)生氣時(shí)可以做些什么?

--介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式：

1)可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣

2)可以對(duì)別人說(shuō)出生氣的原因

4)為別人想一想

5)或者輕輕的哭一哭、睡一覺(jué),、看看書,、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),、做做游戲等等，這樣很快就沒(méi)事了,。

四,、教師小結(jié)：原來(lái)每個(gè)人都會(huì)有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候,，當(dāng)你高興的時(shí)候,，應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣,，大家都會(huì)來(lái)幫助你解決困難的,。生氣并不是一件壞事情，如果生氣時(shí)傷害了自己,，防礙了別人,，就是件壞事情，如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為,。

五,、做做高興生氣的臉譜幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。

六,、做做高興的游戲

1,、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。

2,、教師帶幼兒到操場(chǎng)上做高興的游戲,。(老鷹抓小雞的游戲)

--如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會(huì)不會(huì)生氣?如果小朋友不小心撞到了你,，你會(huì)怎么做?

幼兒園中班健康教育計(jì)劃 幼兒園中班健康教案我不挑食篇十

1.知道指甲長(zhǎng)了對(duì)自己身體及同伴帶來(lái)的危害,，養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

3.增強(qiáng)思維的靈活性,。

4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的vcd,，圖片等,。

1.組織幼兒收看有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的vcd，圖片等,。

2.讓幼兒在觀察、討論,、辨析,、交流的過(guò)程中，感受體驗(yàn)勤剪指甲的重要性及正確的方法,。

討論：為什么長(zhǎng)指甲容易抓傷皮膚?被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫?

小實(shí)驗(yàn)：將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察,。

3.請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細(xì)菌，以多種途徑進(jìn)入人體，給身體健康造成的危害,。

4.教育幼兒要勤剪指甲,，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育

教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒,。讓幼兒在獲得知識(shí)的'同時(shí),，并獲得快樂(lè)，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的興趣,。教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,，讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，獲得快樂(lè),，培養(yǎng)其對(duì)健康活動(dòng)的興趣,。

幼兒園中班健康教育計(jì)劃 幼兒園中班健康教案我不挑食篇十一

1．勇于接受挑戰(zhàn)，并體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2．學(xué)習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身跳,，使跳躍協(xié)調(diào)。

3．探索并感受拼版的不同玩法,，萌生創(chuàng)新意識(shí)和能力,。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道拼版的特性,，安全,、輕巧。接觸過(guò)拼板,，并有一定經(jīng)驗(yàn),。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：拼板每人一個(gè),，郊游的音樂(lè),，幼兒每人身上標(biāo)有顏色標(biāo)記。

3,、《郊游》音樂(lè)以及場(chǎng)地布置：石橋,，荊棘。

4,、30厘米見(jiàn)方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色),。

重點(diǎn)：兩腳并攏跳。

難點(diǎn)：在拼版的兩邊跳,，動(dòng)作協(xié)調(diào) ,，輕輕落地。

教學(xué)方法與手段法： 自主探索法,、示范法,，嘗試法,、練習(xí)法，游戲法

（一）開(kāi)始部分

1．師生一起伴隨音樂(lè)做拼板操,。

教師：現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),。

2．帶好小拼板去郊游。（播放音樂(lè),，幼兒跟著老師做動(dòng)作,，如把拼板當(dāng)方向盤、雨傘拿著快速的,，輕輕地走,，當(dāng)遇見(jiàn)石橋時(shí)，舉在胸前跳過(guò),，遇見(jiàn)荊棘時(shí),，舉在頭頂跳躍等）

3．停止后問(wèn)：“剛才小拼板變成什么了？”

小朋友們戰(zhàn)勝了這么多困難到達(dá)了目的地真勇敢,。（大聲歡呼）

4．教師引導(dǎo)幼兒自由探索玩拼板,，提出玩拼板的要求：“分散在場(chǎng)地上玩，比比誰(shuí)玩的辦法多,、玩得本領(lǐng)大,。”

5.幼兒可能會(huì)出現(xiàn)很多種玩的方法：如當(dāng)飛碟投擲,、頂在頭上,、繞拼板跑、夾在雙腿中間跳,、拋接,、跳躍等，教師應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì),，并要求“把本領(lǐng)練得更大”如投的遠(yuǎn),、頂?shù)臅r(shí)間長(zhǎng)等。

6.跳過(guò)拼板,。

①教師發(fā)出指令：把拼板直直的放在右邊,，教師檢查每個(gè)幼兒拼板的方位。

②跳過(guò)來(lái),，跳過(guò)去,。（練習(xí)兩次）

③跳的時(shí)候注意什么？（輕輕跳,、并攏跳,、輕輕落地、不碰板）

（二）把拼板變成長(zhǎng)條,，練習(xí)雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳,。

1．幼兒按照自己所拿拼板的顏色很快地拼成長(zhǎng)條。教師問(wèn)：“有幾條拼板,？像什么,？”

2．用剛才跳過(guò)來(lái)，跳過(guò)去的方法跳過(guò)小河,。（請(qǐng)一位幼兒來(lái)示范）教師問(wèn)：“跳的時(shí)候注意什么,？”

3．幼兒分成四組接力跳。（教師用雙手扶的方法幫助膽小的孩子）

4．教師問(wèn)：“有沒(méi)有碰到困難,？”

5．教師提出觀察到的一些問(wèn)題：（1）跳的時(shí)候站在拼板的哪里,？（2）從頭跳到尾。

6．再玩一次,。

（三）在豎擺的.拼板前方,，出示豎擺的圍成方形的拼板，練習(xí)原地縱跳動(dòng)作,。

1．這是什么,？（筐）

2．怎么玩？請(qǐng)誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn),。（請(qǐng)一幼兒示范,，教師在一旁用動(dòng)作語(yǔ)言提示：雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳過(guò)小河，再原地縱跳進(jìn)小筐跳出小筐,，然后跑回起點(diǎn)與第二位幼兒交接）

3．幼兒分組嘗試新玩法,。

（四）結(jié)束部分的休息、放松操和小游戲,。

1．播放音樂(lè),，幼兒跟著老師做放松操。（抖抖手,、敲敲腿,、彎彎腰、揮揮手,、聳聳肩等）

2．請(qǐng)幼兒坐在自己的拼板上,。

3．教師將豎擺的拼板站起來(lái)，問(wèn)：“小筐豎起來(lái)變成什么,？”（車輪）

誰(shuí)能讓他轉(zhuǎn)起來(lái),？（請(qǐng)一位幼兒站在車輪中間滾，再請(qǐng)兩位滾,。有四個(gè)車輪分別請(qǐng)兩位幼兒滾,。）

下一節(jié)我們玩車輪游戲好不好？

最后教師出示一個(gè)超大的車輪,，請(qǐng)剩下的幼兒一起乘上車,，在老師的幫助下開(kāi)回教室,。

幼兒園中班健康教育計(jì)劃 幼兒園中班健康教案我不挑食篇十二

1。學(xué)習(xí)收拾整理房間的簡(jiǎn)單方法,。

2,。樂(lè)意自己收拾整理房間，保持環(huán)境的清潔整齊,。

3,。能在自己的學(xué)習(xí)和生活中注意保持環(huán)境的整潔有序。

事先排練好兩段幼兒在家游戲的情境表演,。

（一）集體觀看情境表演,。

1。觀看情境表演一,。

明明在家里,，看完書后隨手往地上一扔，然后坐在地上玩汽車,，接著把膠粒往桌上倒,，弄得滿桌滿地都是。外面有人喊他出去玩,，他扔下膠粒就跑出去了……

2,。觀看情境表演二。

偉偉在家里,，看完書后把書放回書架,，然后坐在地上玩汽車，把汽車放在櫥里后,，接著把墻角的膠粒桶放到桌上,，用一個(gè)玩一個(gè)。外面有人喊他出去玩,，他把膠粒放回桶里,，把桶放回墻角再出去……

（二）引導(dǎo)幼兒討論，知道整齊清潔的環(huán)境能使我們感到舒適,。

教師：你喜歡誰(shuí)的`家,？為什么？說(shuō)說(shuō)自己在家里是像明明還是偉偉,。我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí),？

（三）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣收拾整理房間。

教師：偉偉是怎樣收拾整理房間的,？這樣收拾整理有什么好處,？

（四）幼兒實(shí)踐練習(xí)。

1。請(qǐng)1～2位幼兒幫助明明整理自己的房間,。

2,。請(qǐng)幼兒看看班上的玩具是如何擺放的，并說(shuō)說(shuō)這樣擺放有什么好處,。

3,。游戲"送玩具"。

教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察各種玩具在玩具柜中的位置,，并記在心里。

平時(shí)游戲結(jié)束后,，及時(shí)提醒幼兒立即收拾,、擺放好玩具。

幼兒園中班健康教育計(jì)劃 幼兒園中班健康教案我不挑食篇十三

1,、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：觀察地,、分析生活中爬行動(dòng)物的特點(diǎn)并體會(huì)美感。

2,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感

3,、能力目標(biāo)：了解爬行動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力,。本課教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解爬行動(dòng)物的習(xí)性,，并發(fā)揮自已的想象能力,。

2、教學(xué)難點(diǎn)：如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大但表現(xiàn),，并充滿畫面,。

利用書中及老教師找的一些大量的圖片進(jìn)行分析通過(guò)對(duì)比、啟發(fā),、聯(lián)想活躍學(xué)生思維,。

圖片、小動(dòng)物的標(biāo)本

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一,、游戲探索

1,、同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎,？今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)游戲,。游戲的名字叫“摸一摸，猜一猜”,。游戲的規(guī)則是讓老師蒙上眼睛,，在老師的神秘盒子里摸出一個(gè)東西，再摸一摸,，猜一猜,，猜中了有獎(jiǎng),！哪位大膽的小朋友愿意第一個(gè)來(lái)玩?

（1）好，你來(lái)吧,！蒙上眼睛,，用手摸出一個(gè)。仔細(xì)的摸一摸,，猜一猜,，告訴大家你摸到的是什么？

噓――,，千萬(wàn)不要出聲啊,。猜不出來(lái)啊,？

下面哪位小朋友把眼睛借給他,，告訴他這個(gè)小東西長(zhǎng)什么樣？仔細(xì)的摸一摸,，猜一猜,，告訴大家你摸到的是什么？他說(shuō)是小螞蟻,？對(duì)嗎,？你太厲害了！告訴我們,，你是怎樣猜出來(lái)的,？他是根據(jù)摸到的六條腿，一對(duì)觸角,。真是了不起,！這只小螞蟻送給你了！

――根據(jù)學(xué)生說(shuō)出螞蟻特點(diǎn),，教師示范,。

（2）游戲游戲在繼續(xù)，哪個(gè)孩子還想玩兒,？

仔細(xì)的摸一摸,，猜一猜，告訴大家你摸到的是什么,？他說(shuō)是蜘蛛,，對(duì)嗎？睜開(kāi)眼睛看看自己有多棒吧,！這個(gè)蜘蛛送給你了,！

（3）游戲游戲在繼續(xù)，哪個(gè)孩子還想玩兒？

仔細(xì)的摸一摸,，猜一猜,，告訴大家你摸到的是什么？知了,？不對(duì),！哪位小朋友把眼睛借給他，告訴他這個(gè)小東西長(zhǎng)什么樣,？身體圓圓的,，是橘紅色的，還有七個(gè)小圓點(diǎn),。他說(shuō)是七星瓢蟲,，對(duì)嗎？睜開(kāi)眼睛看一看,！你真棒！掌聲送給他,！

2,、這個(gè)游戲真好玩兒，在快樂(lè)的玩耍中我們學(xué)會(huì)了找小動(dòng)物的特點(diǎn),，我們不管畫什么,，都要抓住他的特點(diǎn)。這樣你的畫面才會(huì)形象,！

請(qǐng)同學(xué)們?cè)賻屠蠋熣乙徽宜麄児餐奶攸c(diǎn)：他們都是怎么走路的呢,？你們真棒，善于觀察總結(jié),，“它們都是爬行的”,。（板書：爬行）

二、引導(dǎo)示范

1,、看電影,，觀動(dòng)態(tài)，找素材

你還知道哪種爬行的動(dòng)物,？（知了,，蛇、毛毛蟲,、青蛙,、蜥蜴、鱷魚）你們的知識(shí)真淵博,，知道這么多,，老師也搜集了許多爬行的小動(dòng)物，請(qǐng)看大屏幕。（欣賞圖片）

這么多可愛(ài)的小動(dòng)物都是怎樣爬行的,？它們要去哪里,？接著往下看。（播放視頻微觀世界）

螞蟻：他們?cè)谧鍪裁茨?？?dòng)作是什么樣的?馬蜂：它在哪里,？正在干什么？七星瓢蟲：它在匆匆忙忙的做什么,？

小結(jié)：螞蟻們正搬運(yùn)食物,，它們用嘴叼住食物，六條腿一前一后的奮力爬行;馬蜂在蜂巢中,，正在耐心地給小寶寶喂食物;七星瓢蟲忙著給小花捉害蟲,。

看，這些小動(dòng)物們每天忙忙碌碌的爬行,，為自己的生存而奮斗,，多奇妙啊,！今天就讓我們一起用畫筆來(lái)表現(xiàn)小動(dòng)物們奇妙的爬行吧?。ò鍟n題“奇妙的”）

2、畫動(dòng)態(tài),，擴(kuò)想象,，師示范

我們剛才畫的`小螞蟻，它可待不住了,，他也要邁開(kāi)腿活動(dòng)一下,，你們猜猜這個(gè)小家伙要去哪里？去干什么呢,？

小組討論,，學(xué)生邊說(shuō)，老師示范,。

花紋：小動(dòng)物們可是和你們一樣的愛(ài)漂亮,，所以，你們還要記得給它們穿上漂漂亮亮的衣服,。

那我們可以用線條,，圖形和圖案來(lái)給我們的小動(dòng)物穿上花衣服！（線條：弧線,，波浪線,，蝸牛線，鋸齒線,；圖形：圓形,，五角形,，三角形，正方形,，心形,；圖案：小花，太陽(yáng),，云朵等,。）

三、賞作品,，學(xué)方法

1,、我們一起來(lái)欣賞一下其他小朋友的作品吧！你們看出小動(dòng)物們變了新模樣嗎,？（板書：花紋漂亮）小螞蟻爬得滿身大汗,，要去干什么？（板書：

動(dòng)態(tài)生動(dòng)）那只蝸牛為什么畫得那么大,？畫小點(diǎn)可以嗎,？（板書：畫面飽滿）

躲在葉子下面的七星瓢蟲在干什么？（板書：想象豐富）

小結(jié)：小畫家們?cè)谧约旱淖髌分羞\(yùn)用了很多好的方法,，如為動(dòng)物穿上花衣服,，表現(xiàn)出爬行的動(dòng)態(tài)，以及充滿畫紙,。同桌討論：如果你是一只會(huì)爬行的小動(dòng)物，你想變成誰(shuí)呢,？你要去干什么呢,？把你的想法告訴你的小伙伴吧！

你們討論的可真熱烈,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的想法：

你想變成一只毛毛蟲,，身上穿著最漂亮的衣服，參加森林里的比美大會(huì),，你的想法可真好,，我很期待你的樣子！

你想變成一只小烏龜,，想爬行到大海邊,，去看大海，吹海風(fēng),，聽(tīng)海濤,？你可真夠浪漫的！

你想變成一只小蝸牛,，整天把房子背在身上,，徒步游覽整個(gè)世界,？你的想法真是妙！帶上老師吧,？,！

你想變成一只小青蛙，到莊稼地里捉害蟲,，為農(nóng)民伯伯服務(wù),？你真是好樣的！

2,、你們的想法可真好,！看了這么多，你們有什么收獲,？

花紋漂亮

動(dòng)態(tài)生動(dòng)

畫面飽滿

想象豐富（板書）

四,、提要求，學(xué)生創(chuàng)作,，教師指導(dǎo)

好了,，孩子們，拿起你們的畫筆,，開(kāi)始你們奇妙的爬行之旅吧,！我們看一看誰(shuí)的構(gòu)圖最飽滿，誰(shuí)的花紋最漂亮,，我們比一比誰(shuí)的動(dòng)態(tài)最生動(dòng),，誰(shuí)的想象最大膽。

五,、欣賞評(píng)價(jià),，闊眼界

1、自評(píng)：誰(shuí)來(lái)把自己的作品講給我們聽(tīng),？

你是一條毛毛蟲,，正在和小伙伴們一起唱歌跳舞呢！在樹(shù)葉搭建的舞臺(tái)上,，跳啊,，唱啊，扭啊,，那么的快樂(lè),！

你是一只小蝸牛，身穿花花衣,，正在草地上和小伙伴做游戲呢,！你的小伙伴都有誰(shuí)？有小瓢蟲,，小烏龜,，毛毛蟲,，你們玩得可真高興！

2,、組評(píng)：你最喜歡你們組誰(shuí)的作品,？為什么？

你最喜歡這幅作品,。畫的是蟲蛇大戰(zhàn),，小螞蟻，小瓢蟲,，小蝸牛,，毛毛蟲和大蛇之間發(fā)生了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，到底誰(shuí)輸誰(shuí)贏了,？

你最喜歡的這幅作品畫了一群小烏龜,。咦，還有一只小蝸牛呢,。小蝸牛的媽媽找不到了,，小烏龜們正在翻著厚厚的樹(shù)葉尋找呢！蝸牛媽媽,，蝸牛媽媽,，你藏到哪片葉子的后面了？

3,、師評(píng)：看到大家的畫,，老師就像走進(jìn)了大自然，到了奇妙的爬行王國(guó),。

小結(jié)：今天我在同學(xué)們的畫中看到了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事,，透過(guò)每一個(gè)故事我又能看出同學(xué)們熱愛(ài)大自然、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的熱情,，希望同學(xué)們能用今天學(xué)會(huì)的方法創(chuàng)作出更多有趣的畫面來(lái)。

幼兒園中班健康教育計(jì)劃 幼兒園中班健康教案我不挑食篇十四

1,、使幼兒知道水能解渴,，應(yīng)多喝開(kāi)水。

2,、讓幼兒講述水與人們的密切關(guān)系,，了解自來(lái)水的來(lái)源。

3,、教育幼兒節(jié)約用水,，保護(hù)水資源。

1,、ppt課件：水的作用

2,、ppt課件：如果沒(méi)有水

1.教師拿著水杯喝水,。

教師：小朋友，你們想喝水嗎,？

2.請(qǐng)幼兒拿水杯喝水,。

提問(wèn)：喝完水有什么感覺(jué)？我們喝的'是什么水,？

1.我們喝的水是從哪里來(lái)的,？

出示自來(lái)水凈水過(guò)程圖片，向幼兒介紹自來(lái)水的凈水過(guò)程

2.江河里的水我們能直接取出來(lái)飲用嗎,？

江河里的水不清潔,，不能直接飲用，

自來(lái)水廠把江河里的水抽上來(lái)進(jìn)行加工,、凈化,、消毒，變成自來(lái)水,，

通過(guò)自來(lái)水管道輸送到各個(gè)地方,，我們打開(kāi)水龍頭，自來(lái)水就會(huì)嘩嘩地流出來(lái),?！?/p>

課件：水的作用

了解水對(duì)人們的作用

課件：如果沒(méi)有水

我們?nèi)艘人匆路?、洗菜,、洗米做飯，沒(méi)有了水,，

我們就沒(méi)有水喝,，就會(huì)口渴，沒(méi)有了水我么就不能生活,。

3.節(jié)約用水,，愛(ài)護(hù)水資源。

（1）教育幼兒要珍惜水資源,，節(jié)約用水,，不要隨便把水浪費(fèi)掉。

（2）水的用處那么多,，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水,？

（讓幼兒自由討論，教師提示幼兒講出：

我們洗手時(shí)不要把水龍頭開(kāi)得太大,，看到水龍頭滴水應(yīng)馬上關(guān)起來(lái)……）

1,、教育幼兒多喝開(kāi)水。

2,、水對(duì)人體有好處,，對(duì)人們也有很多用處,，所以，水是我們的好朋友,，

我們要節(jié)約用水,，好好保護(hù)水資源。