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新學(xué)期初三物理教學(xué)工作計劃篇一

高中物理是普通高中科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)課程，與九年義務(wù)教育物理課程相銜接,，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

高中物理課程有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識與技能;體驗科學(xué)探究過程，了解科學(xué)研究方法;增強(qiáng)創(chuàng)新意識和實踐能力,，發(fā)展探索自然,、理解自然的興趣與熱情;認(rèn)識物理學(xué)對科技進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的影響;為終身發(fā)展,，形成科學(xué)世界觀和科學(xué)價值觀打下基礎(chǔ),。

二、教學(xué)目標(biāo)分析

(一)課程總目標(biāo)

1.在認(rèn)知領(lǐng)域方面規(guī)定“學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用,，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù),、人類社會發(fā)展的關(guān)系這一角度認(rèn)識物理學(xué)的作用”。對人文因素教育提出明確要求,。

2.在操作領(lǐng)域方面提出“培養(yǎng)學(xué)生觀察,、實驗?zāi)芰Α⑺季S能力,、自學(xué)能力,。初步學(xué)會科學(xué)地研究物理問題，尋找物理規(guī)律的方法”,。對能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求,。

3.在情意領(lǐng)域方面規(guī)定“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣，實事求是的科學(xué)態(tài)度,，克服困難,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于探索,、積極進(jìn)取的精神”,。“結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛國主義教育”,。

(二)課程具體目標(biāo)

1.知識與技能

①學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)知識,，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用和運(yùn)動的一些基本概念和規(guī)律，了解物理學(xué)的基本觀點(diǎn)和思想,。

②認(rèn)識實驗在物理學(xué)中的地位和作用,，掌握物理實驗的一些基本技能，會使用基本的實驗儀器,，能獨(dú)立完成一些物理實驗,。

③初步了解物理學(xué)的發(fā)展歷程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟(jì),、社會發(fā)展的影響,。

④關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，知道影響與物理學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域,，能嘗試運(yùn)用有關(guān)的物理知識和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。

2.過程與方法

①經(jīng)歷科學(xué)探究過程,，認(rèn)識科學(xué)探究的意義,，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題，驗證物理規(guī)律,。

②通過物理概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)過程,，了解物理學(xué)的研究方法，認(rèn)識物理實驗,、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)發(fā)展中的作用,。

③能計劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，通過自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問題,，尤一定的自主學(xué)習(xí)能力,。

④參加一些科學(xué)實踐活動，嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解,，嘗試運(yùn)用物理原理和研究方法解決一些生活中的實際問題,。

⑤具有一定的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力,，分析,、解決問題能力和交流、合作能力,。

3.情感態(tài)度與價值觀

①能領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧,，發(fā)展對科學(xué)的好奇心與求知欲，樂于探究自然界的奧秘,，能體驗探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅,。

②有參與科技活動的熱情，有將物理知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實踐的意識,，勇于探究于日常生活有關(guān)的物理學(xué)問題,。

③具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識,。

④有主動與他人合作的精神,，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅持正確觀點(diǎn),，勇于修正錯誤,，具有團(tuán)隊精神。

⑤了解并體會物理學(xué)對經(jīng)濟(jì),、社會發(fā)展的貢獻(xiàn),，關(guān)注并思考與物理學(xué)相關(guān)的熱點(diǎn)問題，有可持續(xù)發(fā)展的意識,，能在力所能及的范圍內(nèi),，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

⑥關(guān)心國內(nèi),、外科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢,，有振興中華的使命感與責(zé)任感，有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,。

三,、教學(xué)內(nèi)容

1.選用教材：人民教育出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書物理1、2,。

2.具體內(nèi)容：

第一章 運(yùn)動的描述;第二章 勻變速直線運(yùn)動的研究;第三章 相互作用;第四章 牛頓運(yùn)動定律;第五章 機(jī)械能及其守恒定律;第六章 曲線運(yùn)動;第七章 萬有引力與航天,。

四、學(xué)生現(xiàn)狀分析

由于是剛接手的新一屆高一,，所以對每個學(xué)生的具體現(xiàn)狀還不是很清楚,。從中考分?jǐn)?shù)來看，有部分學(xué)生物理成績是低分,，而有學(xué)科特長的優(yōu)秀學(xué)生要盡可能去發(fā)掘他們的潛力,，所以開學(xué)需要花一定的精力去了解學(xué)生。

五,、具體實施：

1.精講精練

為了達(dá)成目標(biāo)和計劃,，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚,，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解,、聽懂，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,，所以要對題目編排,、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力,。

將最基本的概念和方法滲透到講解中,。對于提高題,，由于主要面對的是a類學(xué)生所以可以以方法指導(dǎo)為主，而一般的習(xí)題必須考慮到大多數(shù)的普通學(xué)生,，并且要結(jié)合精練,。

精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,。剛剛已經(jīng)講了練習(xí)的講解計劃，下面是練習(xí)的計劃,。本人此次作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,，做到有縱有橫。課下作業(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成,，決不盲目圖多,，。本學(xué)期還屬于知識內(nèi)容第一輪教學(xué),，所以平時作業(yè)打算以這樣的比例布置：60%基礎(chǔ)題,，25%一般難度題，15%選做題(提高題),。并且課堂練習(xí)一般也按此比例進(jìn)行,。適當(dāng)時候稍加調(diào)整,?？陬^的課堂練習(xí)要給學(xué)生打分，并計入平時分?jǐn)?shù),，作為考評的依據(jù)之一,。課堂書面練習(xí)分層，把基礎(chǔ)題和稍難的題分開,。分批讓學(xué)生在課上完成,。也就是在練習(xí)中也有臺階可下。

2.及時的反饋

上一學(xué)年的教學(xué)中,，曾有多次由于沒有及時的反饋信息,，以至于對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不了解。結(jié)果只從小測驗和作業(yè)中才了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。所以本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制,。比如上課即時進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問題所在,，以便及時改進(jìn)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。有必要時候要進(jìn)行家訪,。

3.分層教學(xué)

前面已經(jīng)多次提到了分層,，原因是比較復(fù)雜的。由于傳統(tǒng),，一般在高一,、高二年級物理還是比較得到重視的。另外,，由于會考的存在,，使得保證會考的通過率成了一個大問題。但是由于目前的高考機(jī)制仍為3+1,，物理非必考而為選考,，使得許多學(xué)生高中物理的學(xué)習(xí)似乎就是為了會考。其次還有升學(xué)率的壓迫,，使得許多成績好的學(xué)生不選擇物理,。這就是問題所在。所以,，我從高一就開始分層,，a類學(xué)生的選擇標(biāo)準(zhǔn)有3條：①物理基礎(chǔ)好。②各科發(fā)展較均衡,，成績都比較理想,。③在可選的+1課程中，物理是強(qiáng)項,，起碼對物理的興趣要是這些課里最濃厚的,。這樣就可以以高考要求來要求他們，而普通學(xué)生就以會考要求來要求,。這樣可以避免大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象,。還有就是為學(xué)生將來所要參加的考試提前打好基礎(chǔ)，做到教學(xué)有的放矢,。

一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識,，會考必考內(nèi)容弄懂。一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,。對他們正確引導(dǎo),，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度,，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升,。

5.教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建

由于是剛擔(dān)任高中物理教學(xué)的工作，所以我肯定有很多地方存在問題,，所以“教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建”這幾個環(huán)節(jié)決不能打折扣,，還應(yīng)多聽老教師的課，與自己仔細(xì)對比,，從中學(xué)習(xí),。主動邀請老師聽課指導(dǎo),，詳細(xì)記好課后記，平時多向老教師請教,。

6.提高一些女生的物理學(xué)習(xí)成績的相關(guān)措施

研究分析中考成績發(fā)現(xiàn)男生平均分要比女生高近10分,，所以女生學(xué)習(xí)物理任重而道遠(yuǎn)。

①培養(yǎng)興趣

女生心理承受能力較差,，加上物理學(xué)科難度大,，從而導(dǎo)致她們的物理學(xué)習(xí)興趣淡化，能力下降,。因此,，要多關(guān)心女生的思想和學(xué)習(xí)，經(jīng)常同她們平等交談,，了解其思想上,、學(xué)習(xí)上存在的問題，幫助其分析原因,，制定學(xué)習(xí)計劃,，清除緊張心理，鼓勵她們“敢問”、“會問”，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,。由于許多學(xué)生缺乏主動性，所以必要的時候要也要采取“人盯人”的策略,，但是目的是交流和鼓勵。教學(xué)中要發(fā)現(xiàn)她們的長處，增加其自信心，使其有正視挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心,，特別要針對女生的弱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。

在學(xué)習(xí)方法方面,，許多女生解綜合題的能力較差，而且害怕難題;許多女生忽視上課聽講和能力訓(xùn)練;大部分女生注重條理化和規(guī)范化,，按部就班,，但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識較差。因此,，要讓她們暴露學(xué)習(xí)中的問題,，有針對性地指導(dǎo)聽課，強(qiáng)化雙基訓(xùn)練,，對綜合能力要求較高的問題,，指導(dǎo)她們學(xué)會利用等價轉(zhuǎn)換、類比等物理思想,，將問題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問題,，還可以組織她們學(xué)習(xí)他人成功的經(jīng)驗,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，逐步提高能力,。必要的時候還要采取個別輔導(dǎo)的方法,。要有針對性地指導(dǎo)女生課前的預(yù)習(xí)，便于聽課時有的放矢,，變被動學(xué)習(xí)為主動參與,。

③幫助她們舉一反三

由于課堂知識單一，大部分女生一般能聽懂;課后的練習(xí)多是直接應(yīng)用概念,，她們能完成,。但因速度和時間等方面的影響，她們不大注意課后的理解掌握和能力提高,。而這個學(xué)期牛頓運(yùn)動定律,、機(jī)械能的內(nèi)容又較“活”，與前面的知識點(diǎn)又有很大聯(lián)系,。因此,，本學(xué)期教學(xué)中要讓她們多練、多講“套題”,、“類題,、“變式題”，對其中具有代表性的問題進(jìn)行詳盡的剖析,，起到“舉一反三”,、“觸類旁通”的作用。

以上措施并非只針對女生,，男生并不是沒有類似問題,，所以對許多男生同樣需要如此。

7.作業(yè)中錯題的訂正,。

這是我需要檢討的,，我批改完學(xué)生的作業(yè)本以后，基本上都是在課堂上講解,，然后再讓他們自己訂正,。對于習(xí)題的訂正情況的檢查并不是做的很好。本學(xué)年我要端正態(tài)度,。

8.平時多做練習(xí)題

這樣可以加深對教學(xué)要求的理解和解體思路的歸類整理,，以及講解習(xí)題時候如何滲透概念教學(xué)都是很有幫助的。

9.師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。要用真誠去關(guān)心每一個學(xué)生,，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

新學(xué)期初三物理教學(xué)工作計劃篇二

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教學(xué)

一,、課堂提問做得不好，指向性不強(qiáng),，讓學(xué)生甚至聽課老師感到無從回答,，分散注意。注意力在課堂上是個很重要的東西,，由于課堂時間有限,，學(xué)生要學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容等要在規(guī)定時間內(nèi)完成，這就要求學(xué)生注意力集中,，提高課堂效率,。因此，課堂提問,，一方面可以幫助教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，另一方面也是喚起學(xué)生注意力的手段。正因如此,，課堂提問的內(nèi)容和方式都需要教師課前精心準(zhǔn)備,，恰到好處，而不是想到哪算哪,，流于隨意,，那樣是對學(xué)生注意力的破壞，以后需要注意,。

二,、教學(xué)內(nèi)容不夠精準(zhǔn)，這里面需要注意的是說明某個知識點(diǎn)時所列舉的例子,，不夠準(zhǔn)確甚至出現(xiàn)科學(xué)性錯誤,。出現(xiàn)這樣的`狀況與備課不夠認(rèn)真細(xì)致有關(guān)，需要課下在多下工夫,，比如多查找資料,，多思考，多權(quán)衡,，反復(fù)比較事例的效果,。

三,、

四、課件制作的問題,，做課件時沒有完全顧及到學(xué)生的觀感,，因為學(xué)生是在教室里用投影儀看課件,，效果比不上在電腦屏幕前看得清楚，這一點(diǎn)在制作課件的時候就應(yīng)該考慮到,。

五,、演示實驗的問題，實驗的內(nèi)涵沒有很好的體現(xiàn)出來,，沒有達(dá)到比較好的示范效果,。首先是拖沓，實驗過程太過繁瑣,，可以省掉一些不必要的內(nèi)容,，簡化表達(dá)，比如說實驗的原理可以直接簡要說明,，打到課件上或者直接板書好,，一些電路的連接也可以在課下事先完成，不必要占用課上的時間,。歸根結(jié)底,，演示實驗是為一節(jié)課所推進(jìn)的主干內(nèi)容服務(wù)的，要簡明,，否則會本末倒置,，使學(xué)生的注意力流失，浪費(fèi)教學(xué)資源,。

六,、講課缺乏一些感染力，尤其是不能把講課的激情貫徹始終,。這個需要注意,，也需要教師調(diào)動學(xué)生的情緒，達(dá)到互相感染,。

初三上學(xué)期物理教學(xué)反思

初三物理上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載

初三上學(xué)期物理教學(xué)計劃

上學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)

初三上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

新學(xué)期初三物理教學(xué)工作計劃篇三

2,、記住學(xué)生的名字：我一共教4個班，大概200名學(xué)生,，我預(yù)計在上課后1個月內(nèi)將90%的學(xué)生名記住,。并且盡量見人能叫上名。

3,、多與學(xué)生溝通和輔導(dǎo),。

根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)溝通和輔導(dǎo)可以很好的帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。并且輔導(dǎo)過程可以糾正學(xué)生很多問題,，并且還可以及時地發(fā)現(xiàn)自己的更多問題，也可以使學(xué)生于自己的感情更加密切，從而提高學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)熱情,。而且一對一的.教學(xué)學(xué)生接受的更快,。

二、教法分析:

.根據(jù)課標(biāo)要求課改思路,，本學(xué)期主要的教學(xué)方法還是以和學(xué)校提出的兩課型六環(huán)節(jié)為主要上課形式,。

(一)上好自主課：自主課的設(shè)計能夠根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。

1,、前提是做好備課。設(shè)置的問題難度適中,，有內(nèi)容,。題量要適當(dāng)。并且能根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)和認(rèn)知能力,，提出不同層次的要求。既要利用新課程選擇性的特點(diǎn)為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供條件,，又要關(guān)注學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生的困難及其成因,，采取切實有效的措施，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心,。要努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主探究的問題情境，制造學(xué)生認(rèn)知上的沖突,，引導(dǎo)學(xué)生通過自主活動去構(gòu)建并完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

2.有效監(jiān)督學(xué)生，做好課上輔導(dǎo),。自主學(xué)習(xí)是通過預(yù)習(xí)做導(dǎo)學(xué)案,，閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，在高一階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教材入手,，使他們學(xué)會抓住課文中心,，能提出問題并設(shè)法解決.閱讀物理教材不能一掃而過，而應(yīng)潛心研讀,，邊讀邊思考,，挖掘提煉，對重要內(nèi)容反復(fù)推敲,，對重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)不齊,，學(xué)習(xí)能力也有不同,，所以自主課教師要起到作用,，不能變成自習(xí)課。

3,、控制好小組討論的節(jié)奏,。小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考之間的關(guān)系，以及探究學(xué)習(xí)與接受式學(xué)習(xí)的關(guān)系,，使不同的學(xué)習(xí)方式相互補(bǔ)充,、相互促進(jìn)。有些同學(xué)在討論時混水摸魚,，說話,，打鬧等影響效果的現(xiàn)象出現(xiàn)。所以老師要控制好課堂,，并且掌握好進(jìn)度,。

做好自習(xí)課的反饋。通過自主學(xué)習(xí)學(xué)生出現(xiàn)的困難要及時記錄,，留作二次備課的依據(jù),。

(二)上好探究課：探究課一定要處理好學(xué)生自主與教師主導(dǎo)之間的關(guān)系，小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考之間的關(guān)系,，以及探究學(xué)習(xí)與接受式學(xué)習(xí)的關(guān)系,，使不同的學(xué)習(xí)方式相互補(bǔ)充、相互促進(jìn),。防止自主,、合作以及探究學(xué)習(xí)方式的形式化、表面化,、極端化傾向,。

1、做好二次備課,。根據(jù)自主課的反饋,，及時對備課進(jìn)行調(diào)整，對自主課中存在的問題和重難點(diǎn),，要在探究課中著重講解和滲透,。

2、把握好學(xué)生展示的節(jié)奏和課堂進(jìn)程,。相較于傳統(tǒng)的教授式教學(xué)中,，學(xué)生聽講的單一過程，而是學(xué)生主動獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程,，教師以一個交流者的身份出現(xiàn)在課堂上,。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)出結(jié)論,。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限,，會浪費(fèi)掉大量的時間,。

3、及時做好補(bǔ)充,，對于學(xué)生理解不準(zhǔn)確的,，描述錯誤的要做出規(guī)范的示范。并且要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn),、規(guī)范和完善,，為此，我們在平時講解習(xí)題時自身做到語言精煉,，板書規(guī)范,，表述完整，言傳身教,，對學(xué)生的作業(yè)批改,、試卷的評分，也從嚴(yán)要求,，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn),，注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確,。同時,，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣，學(xué)會用示意圖建立起思維的平臺;訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣,。

三,、課后工作

1、做好反思,。

2,、要做到課后作業(yè)，練習(xí)冊的及時批改,。

3,、及時交流，做好課后輔導(dǎo),。