確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領導提供多種工作方案。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園中班體育活動方案設計方案篇一

一,、教材分析

幼兒園新《綱要》中指出：體育活動的目標是提高幼兒對身體鍛煉的興趣，發(fā)展其基本動作,，促進其身心健康發(fā)展。體育活動是一項綜合教育過程,，它包含了一個對幼兒進行多重心理素質(zhì)培養(yǎng)的過程,。我們應在每次體育活動中提供給幼兒身體均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展的機會,。同時,，應用幼兒感興趣的方式發(fā)展其基本動作并提高其動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進幼兒積極參與體育活動,。因此,，我及時捕捉到幼兒身體、心理發(fā)展的需要,，生成了富有挑戰(zhàn)性的“走木樁”來作為活動的內(nèi)容,，通過游戲活動，引導幼兒嘗試玩“木樁”來保持平衡的能力,，并讓幼兒充分感受到玩“木樁”帶來的快樂,，促進幼兒身心和諧的發(fā)展。

大班幼兒肢體動作的發(fā)展較中小班幼兒來說比較靈活,、協(xié)調(diào),，能夠控制或轉(zhuǎn)換某些動作，經(jīng)觀察,、研究,，確定本活動的知識點為：身體保持平衡，連續(xù)走過木樁,?！澳緲丁边@種體育器械在幼兒園中不常見,，能給孩子們以新奇感，同時,，連續(xù)走木樁也能夠使幼兒在不斷嘗試中獲得平衡的技能,，從而提高自身的平衡性，從中體會到成功的樂趣,。

在制定本次活動目標時,，我根據(jù)“促進幼兒和諧發(fā)展”的終極目標以及幼兒實際和教育目標，圍繞情感,、技能,、知識等方面，提出本次活動的目標,。

目標1：激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)武術和功夫游戲的興趣,，培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇敢的意志品質(zhì),。目標2：發(fā)展幼兒肢體動作的協(xié)調(diào)性,、平衡能力。目標3：引導幼兒自拼自擺活動場地,，探索游戲的玩法,，掌握連續(xù)走木樁的動作要領。

興趣是幼兒活動的主要動力,。在本次活動中,，教師通過各種手段，激發(fā)幼兒玩木樁的興趣,，使他們要玩,、會玩、愛玩,，從而促使幼兒對體育活動興趣不斷鞏固,、穩(wěn)定，同時培養(yǎng)幼兒勇敢,、堅強,、不怕困難等良好意志品質(zhì)。因此以情感的激發(fā)作為第一條目標,。平衡是幼兒基本動作發(fā)展的重要內(nèi)容,。通過讓幼兒不斷的嘗試、調(diào)整,、探索,，主動尋求各種玩木樁的方法，尋找保持身體平衡的方法促進每個幼兒在平衡能力,、身體的協(xié)調(diào)性,、靈活性方面得到發(fā)展,。由此制定了第二、第三條目標,。

活動重點：引導幼兒在自拼,、自擺活動場地的過程中，鍛煉身體的平衡能力,。此活動以游戲貫穿,，它以教師全身心的情感激發(fā)作為最基本的教學方法來鼓動孩子們的活動熱情，引導幼兒積極參與,，支持幼兒大膽的嘗試,，鼓勵幼兒盡情的展示，增強幼兒主動參與的意識,。在幼兒與“木樁”的互動中,，幼兒與場地的熟悉中，身體的平衡自然得到鍛煉,。

活動難點：幼兒能夠通過觀察,，說出并掌握連續(xù)走木樁保持身體平衡的動作要領。從玩“木樁”,、走木樁,，到挑扁擔過木樁，隨著難度的遞增,，活動密度和運動量的逐步增大,，使活動更加具有挑戰(zhàn)性,，非常符合大班幼兒好奇,、好冒險的年齡特點。掌握連續(xù)走木樁的方法的同時,，也促進了幼兒間的相互交流與相互學習,。

二、教學方法

由于教學過程的開放,，使教學方法更為靈活,。本次活動主要采用啟發(fā)式、開放式的提問和游戲,、討論的方法,。

(一)提問法：這是吸引幼兒注意力的較好方法，通過提出問題,、設置懸念,、啟發(fā)思考，使幼兒更準確的認識事物的屬性,?！澳緲队心男┩娣?”使幼兒有目的的去實踐,，從而將所實踐的玩法記在心中，鼓勵幼兒的多種答案,，也許會出現(xiàn)更多,、更新奇的花樣?！白咴谀緲渡嫌惺裁锤杏X?”讓幼兒的自由探索得到意識上的升華,，教師作為積極的主導者、友好的合作者,，重視從幼兒身上吸取創(chuàng)新思維,，順理成章的引導幼兒說出“如何保持身體平衡”。同時讓幼兒各方面零散的知識得以系統(tǒng),。

(二)游戲法：游戲是幼兒活動的主要組成部分,，其中包含著許多值得把握的教育契機?；顒又杏螒虻呢灤?，使幼兒在自由、自愿,、自主的活動中,，找準平衡的當作要領，再輔以教師的全面觀察和重點觀察,，以及以人為本,、以個體為單位的縱向評價，使游戲的精華得以提煉,。

在活動中使用的討論法,，在此就不再詳細敘述了。

幼兒園中班體育活動方案3

椅子是孩子們最熟悉的,，在幼兒園中,，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,，從椅子上跳下來，跨過椅子,，當馬騎,，由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全,，不允許幼兒開展,，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出,，要積極開發(fā)運動資源,。學前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本,，課程應滿足每個幼兒對安全與健康、關愛與尊重的基本需要,，課程應與幼兒階段的學習特點與身心發(fā)展水平相適應,，激發(fā)幼兒積極、主動地學習,。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲,，與小椅子做好朋友，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神,，在合作游戲中能互相幫助,，嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動,。

活動目標探索椅子的各種玩法,，、跳等動作,。

喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

懂得遵守游戲規(guī)則,，有保護自己身體的意識,。

活動準備小椅子若干、大椅子四把,、小旗八面(4紅4黃)

磁帶：《兔子舞》,、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》,。

布置場地,。(2個跨欄，4個平衡木,，1個大椅子山洞,，最后一個小椅子,，上面各放上兩面不同顏色的小旗)

幼兒園中班體育活動方案設計方案篇二

活動目標：

1,、鉆爬、快跑和躲閃的能力,，增強動作的協(xié)調(diào)性,。

2、能積極的參與體育活動,，準守游戲規(guī)則,。

活動準備：

1、平衡木兩條,、拱形門兩個,、籮筐兩個(內(nèi)放球類),，根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設置一些障礙，如踩樁過溪,。

2,、大灰狼頭飾一個。

活動過程：

一,、游戲：“小豬過橋”

1.今天天氣很好,，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠,，要走過小橋,、鉆過山洞才能到達。

2.教師指導幼兒練習“走小橋”,、“鉆山洞”,。

二、游戲：“小豬運西瓜”

1.外婆家到了,。外婆看見小豬們可高興啦,，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧!

2.討論：回家的路很遠,，如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時,，要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了,。)

3,、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋,，把西瓜一個一個運回家,。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動,，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走,。

三、游戲：“切西瓜”

1,、西瓜運完了,，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!

2、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈(西瓜),，請一名幼兒邊走邊念：“切,、切，切西瓜,，綠的皮,，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌,?！蹦顑焊璧耐瑫r，用小手在兩人拉手處做切的動作,，念完“淌”字,，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后,，再次開展游戲,，被抓者念兒歌，切西瓜,。

3,、可以組成3-4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲,。

幼兒園中班體育活動方案設計方案篇三

[活動目標]

1,、能調(diào)動身體控制球進行多種小游戲。

2,、能與同伴合作共同玩球,。

[活動準備]

1、大小不一,，種類不同的球若干,，如排球、乒乓球,、網(wǎng)球,、籃球、足球,、皮球等,。

2、藝術體操——球操的錄像帶,、磁帶等,。

3、自制獎牌若干,。

[活動過程]

一,、開始部分

熱身運動，幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關節(jié)的動作,。

二,、基本部分

1,、談話：你喜歡什么樣的運動?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演,。

播放錄像，幼兒邊看教師邊講解。引導幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的,、會滾動的球,。

2、我們的活動室里有許多球,，我們?nèi)フ乙徽?、玩一玩好不?每個幼兒拿一個球，請幼兒自由模仿,，滿足幼兒的模仿欲望,。

3、分散游戲,，引導幼兒各自想出各種玩球的方法,。

4、交流學習各種玩球方法,。

5,、給球搬家

6、(1)引導幼兒想一想一個人怎么給球搬家,。

(2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法,，如用兩手心托球、用手背托球,、把球夾在兩腿中間,、抱在胸前等。

(3)引導幼兒想一想兩人合作怎么搬運?

(4)集體游戲：胸夾球

(5)集體游戲：背夾球

(6)闖關游戲,，給獲勝隊頒發(fā)獎牌,。

三、結(jié)束部分

做放松活動,，離開活動室,。

[活動延伸]

利用課間活動繼續(xù)帶領幼兒探索各種球兒玩法。

幼兒園中班體育活動方案設計方案篇四

活動目標：

1.嘗試各種跳躍動作,，練習縱跳觸物,。

2.發(fā)展跳躍能力。

活動重點：

嘗試各種跳躍動作,，練習跳得遠,，跳得高，縱跳觸物,。

活動難點：

按原地縱跳觸物的動作要領練習,。

活動準備：

1.塑編袋做成的荷葉與幼兒人數(shù)相同。

2.三個大呼啦圈上懸掛夾子若干個,，夾上的小條廣告紙表示“小蟲”(“小蟲”要多于幼兒人數(shù));也可用長繩懸掛“小蟲”(分3處),。

3.小青蛙角色一個,、立體大骰子一個，每一面上都有簡筆畫的跳躍動作,、若干五角星,。

4.出場熱身、活動探索,、放松音樂各一段,。

活動過程：

一、小青蛙學本領,。

1.出示小青蛙角色出場：播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進場,。

2.小青蛙要學習跳躍的本領啦，先要做做準備動作：轉(zhuǎn)腳腕,、手腕,，屈膝蹲，原地跳躍等,。

3.跳躍大骰子：今天小青蛙要學很多跳躍的本領,。請小朋友猜猜上面是些什么跳躍動作?

4.教師隨機扔出骰子，根據(jù)骰子上呈現(xiàn)的動作,，幼兒練習各種跳躍動作,。

二、蛙跳高手：跳得遠,。

1.自由探索怎樣跳得遠,。(音樂)

2.討論怎樣才能跳得遠，幼兒介紹經(jīng)驗,，請個別示范,，得出要領：微微屈膝，擺臂,，雙腳用力蹬地往前跳,。(注意：落下地時，注意腳尖先落地,。)

3.站成一排,，比賽跳得遠。

4.小青蛙跳荷葉,。

三,、蛙跳高手：跳得高。

1.小青蛙苦練跳躍本領是為了干什么呢?抓害蟲除了跳的遠還要什么本領呢?自由探索怎樣才能跳得高,。(夠得著的道具)

2.請?zhí)酶叩挠變航榻B經(jīng)驗并示范,，微微屈膝，擺臂,，雙腳用力蹬地往上前跳,。(注意：落下地時,，注意腳尖先落地。)

四,、游戲：青蛙捉蟲

1.小青蛙學了那么多的本領,，要去完成它的使命了,，那就是保護莊家,，捉害蟲!教師帶領幼兒來到用荷葉、呼啦圈布置成的小河,、“田地”里,，跳過荷葉進行捉“害蟲”游戲。幼兒分成4組,，練習縱跳,。

2.幼兒4個輪換練習，等待的幼兒坐在泡沫板上休息或為練習者加油,。

3.通過學跳躍的本領,，抓到害蟲，成為“蛙跳高手”,，貼上獎章,。

五、放松活動：青蛙嬉戲

1.幼兒相互給好朋友放松肢體,，捏捏腿,，敲敲背。

2.與幼兒共同整理道具,。

幼兒園中班體育活動方案設計方案篇五

活動目標1,、幼兒會用報紙進行多種游戲，有創(chuàng)造游戲玩法的樂趣,。

2,、幼兒能四肢協(xié)調(diào)靈活的進行走、跑,、跳,、鉆、平衡等各種基本動作,。

3,、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的良好性格。

活動準備廢舊報紙活動過程1,、出示報紙,，提問幼兒：家人誰最喜歡看報紙?為什么喜歡看?報紙上有什么?幼兒回答。

2,、教師讓幼兒說出廢報紙的多種玩法,，并嘗試各種玩法：

(1) 過獨木橋：

把折疊成寬20厘米左右的報紙接在一起,，形成獨木橋，幼兒在獨木橋中間走,，踩邊,、出邊為落河。

(2) 跳報紙：

① 跳遠：以報紙的長和寬為距離,，把報紙有間隔的平放在地上,，幼兒雙腳并齊從上連續(xù)跳過去。

② 跨小河：把報紙擺成寬40厘米左右的平行線作為小河,，幼兒從上跨跳過去,。

(3) 鉆山洞：兩名幼兒為一對，分別手拿報紙的兩角,，形成一定高度的山洞,，幼兒可從下面鉆過去。

3,、師幼共同放松運動,，到外面貼報紙跑。

活動結(jié)束廢舊報紙的玩法還很多,，教師啟發(fā)幼兒自己想辦法玩,，誰有了新的玩法，便組織其它幼兒模仿,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造,。

幼兒園中班體育活動方案設計方案篇六

搖呼啦圈對于幼兒園里大多數(shù)孩子來說是困難的，但我們可以利用它們大大的環(huán)形特點,，為我們幼兒園開展體育活動服務?，F(xiàn)介紹幾則新的游戲方法。

一,、曲線走目的：發(fā)展幼兒曲線走的能力,。

準備：把四、五個呼啦圈平放在地上,，呼啦圈之間留一小段距離,，相互連成一條直線。布娃娃一個,。

玩法：游戲開始,，讓幼兒抱住布娃娃，從第一個呼啦圈的右邊走到第二個呼啦圈左邊,，依次繼續(xù)前進,，直至最后一個呼啦圈，順勢再轉(zhuǎn)回來走到第一個呼啦圈,。

二,、夾包射門目的：發(fā)展幼兒的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性,。

準備：在場地上畫一條起射線，然后在前方適當距離豎放一個呼啦圈,，呼啦圈與起射線處在平行位置,。

玩法：游戲開始，幼兒兩腳夾住一個沙包,，向前跳動,。跳至起射線時，兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過去,，看看能否射進門,。

三,、青蛙跳跳目的：練習幼兒的雙腳向前行進跳,。

準備：在場地上畫一條起跳線，距起跳線一米處平放一個呼啦圈,，并每隔一米都平放一個呼啦圈(共5個左右),。

玩法：游戲開始，幼兒用雙腳(或單腳)向前行跳進第一個呼啦圈中央后,，再向前看跳,，用同樣的方法跳過第二個、第三個等直至最后一個呼啦圈提示：上述玩法熟悉后,，可把呼啦圈一個一個緊靠,，擺成直線，幼兒從每個呼啦圈的中央連續(xù)行進跳,。

四,、鯉魚跳龍門目的：發(fā)展幼兒四肢的力量及靈活性。

準備：把若干個呼啦圈放在地上,，呼啦圈之間相距1,、5米，成為一個個龍門,。

玩法：游戲開始,，幼兒下蹲，兩臂從呼啦圈中央伸出,，兩手向前遠離跳,，雙手著地瞬間，兩腳蹬地,、提臀收腹跳起,，使兩腳落在呼啦圈前方靠近手的位置，然后用手腳向前跳動,，依次跳過其它呼啦圈,。

五,、投籃目的：發(fā)展幼兒投擲能力準備：用繩子把呼啦圈綁在欄桿上。

玩法：游戲開始,，幼兒距離呼啦圈兩米處,，拿球向呼啦圈里投擲。

幼兒園中班體育活動方案設計方案篇七

教材意圖

鍛煉幼兒身體發(fā)展,，會用小棍有方向的驅(qū)趕球,。

活動目標

學習用小棍滾球，努力做到動作協(xié)調(diào),。

活動準備

1.小木棍數(shù)量為人數(shù)的一半,，小椅子2~4張。

2.場地布置,。

活動流程

1.開始部分,。

(1)幼兒跟著老師做小豬的模仿動作：走路、洗澡,、跳舞等,。

(2)自由拍球。

2,、基本部分,。

(1)教師介紹趕小豬的玩法，并作示范,。

(2)幼兒自由練習,，教師指導

(3)比賽“趕小豬”。

3,、結(jié)束部分,。

帶領幼兒用雙腳輕輕的把球往前移，表示帶小豬散步,。

教后反思

本節(jié)活動課目標完成,，幼兒在體育活動中能很積極的參與，并且能自己去探索一些新的玩法,。這樣的活動讓幼兒的思維得到了一定的發(fā)展,。

幼兒園中班體育活動方案設計方案篇八

活動目標

1、學習雙腳并攏,，雙手抱住腳腕,，前后滾動的動作。

2,、能根據(jù)音樂節(jié)奏的差異,、提示作相應的動作，體驗活動的樂趣。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作能力,，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

1,、熱身音樂,，激昂的音樂，低沉的音樂,， 《炒豆子》音樂磁帶,。

2、人手一根繩,。

3,、赤豆、綠豆,、黃豆,、黑豆標記各、張,。

4,、油桶,。

活動過程：

一,、 熱身運動，聽音樂走隊形,。

(1) “讓我們騎著馬到豆豆國去作客吧,。(熱身運動) ”

(2) “瞧，前面有一條通向豆豆王國的迷宮,，地圖就在我們手里,，我們趕快把它 拼起來。 ”

(3)幼兒聽音樂,，按要求學高人,、矮人沿迷宮走。

(4)豆豆國王送給小朋友赤豆,、綠豆,、黃豆、黑豆 4 種豆,。

(5)兩名幼兒面對面站立,，同握一圈，邊念兒歌,，“炒黃豆,，炒黃豆，噼里啪啦翻跟頭,?！边呣D(zhuǎn)身套圈,，兩人再從圈下鉆出，繞一圈,，仍然面對面站住,，游戲繼續(xù)進行。

二,、 認識各種豆

(1) 出示如,、綠豆、黃豆,、黑豆等讓幼兒認識各種豆類,。

(2) “你認識這些豆嗎?”

三、 學習新動作,。

(1) “有了這些豆我們可以來炒香噴噴的豆子,，鍋子在哪呢?這里有繩 子，你們有什么好辦法嗎?” (將繩子拉成一個大鍋,。 )

(2) 教師提問： “你們看見過豆子在鍋里是什么樣子的嗎?” “炒熟以后是 什么樣子的?”

(3) 游戲“炒豆子”聽音樂,，教師做“倒油”動作，幼兒自由做“豆子下 鍋”的動作,。

(4) 教師提問： “剛才你這顆豆子在油鍋里是什么樣子的?”幼兒演示,。

(5) 教師示范新授動作： “手腳并攏，腿彎曲,，雙手抱腳腕,，壓壓緊，眼 看膝蓋,，滾起來” ,，教師模仿“豆子”前后滾動的動作。

(6) “這樣的炒豆豆真好玩,，炒出的豆豆一定很好吃,，讓我們一起找個空位置來學一學。(教師強調(diào)動作要領,，幼兒練習動作) ” ,。

(7) 按顏色要求玩“炒豆子”的游戲，教師觀察幼兒動作掌握情況,，并給予適當?shù)闹笇А?紅,、綠豆，黃,、黑豆分組練習)

四,、 游戲： “炒豆子” 。 “剛才的豆在盛在一邊有點冷了，讓我們把 4 種顏色的豆子合在一起加 熱一下吧,。(游戲鞏固) ”

五,、 結(jié)束放松：洗鍋子、抬鍋子的動作,。

活動反思：

中班體育活動《炒豆子》 中班體育活動《炒豆子》常州市雕莊中心幼兒園 沈潔 夏吉 這節(jié)體育活動的設計來源于一個音樂游戲,， 想讓幼兒在體驗炒豆子快樂氣氛的同時學習雙腳并攏，雙手抱住腳腕,，前后滾動的動作,，并能感受音樂帶來的快 樂。 教師為幼兒提供了一個真實,、 快樂的學習環(huán)境,，幼兒在活動中的積極性很高，情緒高漲,。

活動中比較成功的方面是：

1,、整個活動沉浸在音樂的氛圍中。 活動的熱身部分教師選用了一段歡快《小白馬》音樂,，幼兒很快投入到活動中,，跟著教師做著各種動作。此外,，教師選了激昂和低沉兩段不同風格的音樂,， 根據(jù)音樂風格的差異性,，讓幼兒自己感受,、理解并區(qū)分音樂，學做高人、矮人,，幼兒的完成情況還是很好的。在活動的主體部分幼兒在練習動作的同時,，教師也 不忘利用音樂來烘托炒豆子時的熱鬧場景,。

結(jié)束部分：教師讓幼兒聽音樂做放松體驗炒好豆子以后的喜悅心情。整個活動都離不開音樂,，音樂也使活動變得更加充實,。

2、游戲,，幼兒最喜歡的活動方式,。 原本枯燥的動作練習，以炒豆子的游戲形式組織起來,，幼兒比較感興趣,，使活動更加生動，幼兒成了一粒粒小豆子，讓幼兒有了更多的想象空間,，也更愿意 參與到活動中來,，在游戲中幼兒能更專注的進行動作的練習。

3,、利用同一個學具,，使其發(fā)揮更大的作用。 活動中幼兒的學具只有一根繩,，一會兒是騎馬的韁繩,，一會兒是豆豆王國的迷宮，一會兒可以變成個大鍋子,，一會兒又拿起來跳舞慶祝,，教師始終發(fā)揮著學 具的作用，思維比較開闊,。

4,、分組練習，關注個別,。 教師采用分組練習的目的是能更好的關注每個孩子的動作發(fā)展的狀況,， 輔助 個別有困難的孩子，堅固整體和個別的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

幼兒園中班體育活動方案設計方案篇九

活動目標：

1,、在游戲活動中，發(fā)展幼兒投擲,、跳躍,、拋接、平衡的綜合能力,，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

2、引導幼兒創(chuàng)造性地用各種方法玩沙袋,，在活動中感受游戲帶來的樂趣,。

活動準備：沙袋若干

活動過程：

一、準備活動

1,、帶領幼兒走圓,，并在指定位置每人拿好一個沙袋。圓圈動作(舉沙袋過頭走,、邊慢走邊拋接沙袋等)

2,、幼兒由圓走成六列縱隊。每個人將自己的沙袋放好在腳邊,。

① 組織幼兒繞著地上的沙袋做走,、跑的動作練習,。

② 站回原位，帶幼兒做自編的沙袋操,。

二,、玩沙袋

1、導入部分：小朋友,，今天我們每個人都拿了什么呀?(沙袋)今天,，我們來玩沙袋，可以怎樣玩呢!先看看老師想出了哪些玩法：

2,、示范一人玩法：

① 拋接沙袋：將沙袋向上拋起,，迅速用雙手接住

② 頂沙袋走：將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走,。

③ 夾沙袋跳：雙膝并攏夾住沙袋向前跳躍,。

3、示范多人玩法：可在一定范圍內(nèi),，兩邊分別站好一個人,，中間站好一個人，兩邊的人輪流丟沙袋,，向中間那個人扔去,，中間那個人就要試圖閃躲，被打中了就換另外一個人在中間,。(注意事項：玩這種玩法時,，必須選擇小而輕的沙袋)

4、小朋友,，這些是老師想出的玩法,，待會你們可以玩一玩老師的這些玩法，還可以自己開動腦筋想出一些不一樣的玩法,，看看誰最聰明,，能夠想出很多好的玩法來，也可以像老師一樣一個人玩的,，還可以是幾個人一起玩的,。

(教師觀察幼兒玩沙袋的情況，引導幼兒分散自由玩沙袋,，鼓勵幼兒動腦筋玩得和別人不一樣，豐富各種玩沙袋的動作)

5,、請一些有創(chuàng)造形的幼兒演示玩法,，其他幼兒模仿。

三,、游戲“沙袋玩玩玩”

1,、交代游戲玩法和場地布置：小朋友,，現(xiàn)在我們來玩一個“沙袋玩玩玩”的游戲。請小朋友站好人數(shù)相等的六個組,，每個小朋友用雙腳夾住沙袋,，在這條開始線上站好。當聽到老師說開始后,，第一個小朋友就出發(fā),，先夾沙袋往前跳，跳過地上畫的三個圈,，然后用頭頂住沙袋走過小路(地上畫好的一個平行線),，最后站在這條投擲線上，用肩上揮臂的方法,，將沙袋對準墻上的圓圈,，投過去，投準了就可以結(jié)束站到隊伍的最后面去,。第二個小朋友就在第一個小朋友跳過三個圈之后才可以出發(fā),，沒有在這個時候出發(fā)的就算犯規(guī)。

四,、結(jié)束部分

1,、評價幼兒幼兒活動情況，表揚有創(chuàng)造性的幼兒,。

2,、帶領幼兒做放松運動。

3,、收拾用具,，結(jié)束本次活動。

幼兒園中班體育活動方案設計方案篇十

【活動目標】：

練習聽信號助跑跨跳,，繞過障礙,。體驗母雞媽媽對小雞的關愛之情。

【活動準備】：

在場地四周布置小樹林(可樂瓶),、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上),。

雞媽媽頭飾一個，小雞裝飾若干,，老鷹頭飾四個,。

【活動過程】：

談話：(教師出示母雞頭飾)小朋友，你們看,，誰來了?(雞媽媽)今天,，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞,，跟著媽媽到草地上練本領好嗎?(好)

——今天天氣真好,，小雞們跟著媽媽到草地上練本領吧!

小雞練本領,。

——教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾,，幼兒齊說兒歌《小雞練本領》邊做動作,，四散走走、跑跑,、蹲下捉蟲等,。

——(集合幼兒)小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多,，可是我們要練就更難的本領了,。先跨過柵欄，再繞過小樹林,，一定要小心,，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

——教師適當示范,，組織幼兒練習,，糾正幼兒的錯誤動作。

小雞快跑,。

——聽說有幾只老鷹妻從這里飛過;等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時,，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來,，不要讓老鷹捉住,。

——請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號,，小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作,。

——當老鷹捉到2—3只小雞時，小雞與老鷹對換角色,。

小雞回家,。

——小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領,，現(xiàn)在我們該回家休息去了,。

【活動延伸】

——音樂《金孔雀》幼兒放松動作離開場地。

幼兒園中班體育活動方案設計方案篇十一

活動目標：

1,、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中,，嘗試新奇的、有野趣的活動,，培養(yǎng)親近自然的情感,。

2、初步培養(yǎng)勇敢,、不怕困難的意志力,。活動重點：嘗試野外游戲,，體驗野外活動的快樂,。

活動難點：

提醒幼兒在活動的過程中注意安全，提高幼兒自我保護的意識,。

材料準備：

1,、怪獸，寶藏,，勇士獎章各若干

2,、投擲工具：海洋球，沙包,，酸奶瓶,，報紙團，可樂罐等,。

3,、活動前，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾,，以便于在出汗時及時抽取,。

4、錄音機一臺,。

活動流程：

熱身→引出游戲主題→幼兒活動→延伸活動

活動過程：

一,、熱身活動(利用小區(qū)中的自然環(huán)境：如街沿石、石路,、間隔石板路等)(教師以游戲語言,，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。)教師引導幼兒走過獨木橋,，跳過大石頭,，來到森林里。

二,、引出游戲主題

1,、接到電話：森林里發(fā)現(xiàn)寶藏，可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏,，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏,，討論：“我們該怎么辦?”鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。

2,、(說明：怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動中制作完成的)

3,、引導幼兒做些活動前的準備活動(壓壓腿、乘飛機,、偵察怪獸,、跳傘,、打怪獸等)。

4,、委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點,。

5、安全教育：提醒勇士們注意森林里的“危險地帶”(注意觀察幼兒的活動地帶,，盡量遠離小湖),，初步學會保護自己。

6,、老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備,，鼓勵幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。

師：“蘋果隊的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸?”

三,、幼兒活動

(一)打怪獸(配合緊張的音樂)

1,、幼兒扣上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準備出發(fā),。

要求：必須將前進路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏,。

2、引導幼兒嘗試相互合作的方式,，以最快的時間,，勇敢地消滅怪獸。

3,、小結(jié)交流：讓幼兒互相交流,、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。

4,、蘋果隊的勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅,。(引導個別幼兒更換原來的武器)

5、師提醒個別幼兒熱了及時用干毛巾擦擦汗,，避免著涼,。幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽,。

(二)尋寶藏(配合柔和的音樂)

鼓勵幼兒耐心,、細致地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助)。

三,、延伸活動

1,、休閑活動：交流分享找到的寶藏，和同伴說說：你找到了什么?

2,、幼兒根據(jù)自己的運動情況擦擦汗,。

3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎章”。

4,、整理,，收拾好我們的武器裝備回家了。

設計思路：

新課程明確指出：強調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素進行鍛煉,，開展各種富有野趣的活動,，在活動中強調(diào)幼兒體質(zhì)的增強和綜合運動能力的培養(yǎng);同時，也要借助社區(qū)和周邊的環(huán)境資源,，開展安全的，適宜的多種活動,。

基于對二期課改課程新理念的理解,，我們充分利用了我園所處的有利地理環(huán)境優(yōu)勢(小區(qū)的花園附近)，并以我園的總課題《實施整合教育,，促進幼兒的主動學習》為指導,，改變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動模式,，大膽地讓我們的孩子走出幼兒園,，走向社區(qū)，從而更好地來體現(xiàn)幼兒園教育向社區(qū)拓展的大教育觀的新思路,。

整個活動,，我始終以游戲“尋寶”來調(diào)動幼兒活動的積極性，從接到命令發(fā)現(xiàn)有怪獸,，到想辦法找工具打怪獸,，到打敗怪獸尋寶藏，最后得到勇士獎章,。幼兒始終在有趣的游戲情景激勵下,，在“復雜”的地理位置中，進行活動,。整個活動旨在發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力,、相互合作以及學習自我保護的能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中,，充分體驗野外活動的快樂,。

幼兒園中班體育活動方案設計方案篇十二

活動目標：

1.通過玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編玩法，平衡及爬行能力,。

2.培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力,。

活動準備：錄音機泡沫板天線寶寶圖案、籃球架,、大積木等大型器械,。

活動過程：

一、聽音樂進教室

1.我們是聰明的天線寶寶，一起去玩游戲好嗎?先說個天線寶寶的兒歌吧,。

2.說兒歌：

天線寶寶真能干,，

聰明無比智慧大。

神奇的風車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，

高高興興跳起來,。

(放音樂做準備活動讓幼兒自由做)

二、創(chuàng)編演示玩泡沫板

1.我知道天線寶寶很聰明,，今天看誰拿泡沫板玩得花樣最多,，讓我們來試試。

2.巡回指導及時鼓勵勇于創(chuàng)編的幼兒,。

3.啟發(fā)引導：寶寶們看活動室里還有很多東西,，你都可以利用去。(讓幼兒繼續(xù)玩,，鼓勵幼兒勇于創(chuàng)編,，老師也參與創(chuàng)編。)

4.快來神奇的風車轉(zhuǎn)了,，因為天線寶寶都開動了腦筋,，創(chuàng)編了許多有趣的玩法，都有什么玩法呢?(總結(jié)剛才幼兒創(chuàng)編的玩法),。

5.這么多玩法你喜歡那種玩法?

6.用幼兒喜歡的玩法進行競賽游戲,。

7.我剛聽說天線寶寶樂園的小路壞了，我們背著天線寶寶爬過去給它鋪一條路吧,，路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂園去吧,。

三結(jié)束：

寶寶們都累了，我們?nèi)バ菹⒁幌掳?

幼兒園中班體育活動方案設計方案篇十三

設計意圖：

輪胎是孩子們常用的運動器械,，我利用輪胎設計組織了本次活動,，以登山運動員訓練的情景貫穿始終，由易到難,，層層遞進,。第一環(huán)節(jié)是準備活動，著重進行練習手臂的運動,，為搬輪胎做準備,。第二環(huán)節(jié)為基本部分，共有三個游戲：游戲一“跋山涉水”,，幼兒用多種方法通過由輪胎,、墊子、圈鋪成的路,，并加入快速跑,、跳等動作，加大了整個活動的運動量;游戲二“挑戰(zhàn)輪胎山”，這是本次活動的重點,，分為挑戰(zhàn)速度,、挑戰(zhàn)難度、挑戰(zhàn)穩(wěn)固度,、挑戰(zhàn)高度四個環(huán)節(jié),，讓幼兒逐漸掌握搭建輪胎山的技能，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì),，提高身體的協(xié)調(diào)能力;游戲三“搶占高地”,，幼兒分組登上輪胎山，感受團隊合作的重要,。第三環(huán)節(jié)為放松活動和整理活動,，讓幼兒嘗試科學地開展全方位的放松活動，最后收拾整理器材,，培養(yǎng)幼兒的主人翁精神及收拾物品的習慣。

目標：

1.嘗試小組合作搭建輪胎山,，提高團隊合作意識和能力,。

2.在搭建、攀登輪胎山的過程中發(fā)展平衡能力,，鍛煉手臂力量,。

準備：

1.幼兒穿上適合運動的鞋子和褲子，分紅,、黃,、藍三隊，貼好標記,。

2.將場地分成三塊并分別貼上紅,、黃、藍線;用輪胎,、墊子,、圈鋪成一條路，汽車輪胎27個(汽車型號不同,，輪胎厚薄也有差異),、墊子9塊、圈18個,。

3.教師用的小蜜蜂耳麥,、哨子，獎牌一塊,，五角星若干,，做好標記的長竹竿一根。

4.熱身音樂《向前沖》，放松音樂《天籟森林》,。

過程：

一,、準備活動

在教師帶領下進行熱身運動，做從頭至腳各關節(jié)的放松運動,，著重練習手臂動作,，為搬輪胎做準備。

二,、基本部分

(一)游戲：跋山涉水

1.幼兒熟悉“山路”,，嘗試用自己喜歡的方式通過。

師：我們是登山運動員,，今天要參加各種訓練,。首先我們要順利地通過這條山路，請你們用自己喜歡的方法通過,。

(幼兒自由嘗試,。)

2.幼兒相互模仿同伴的方法，快速通過山路,。

師：現(xiàn)在,，我們要挑戰(zhàn)速度，請你用最快的速度通過這條山路,。

(幼兒嘗試2～3次,。)

3.教師小結(jié)：你們真厲害，用跳,、跑等方法順利通過了山路,。

(二)游戲：挑戰(zhàn)輪胎山

1.挑戰(zhàn)速度。

(1)教師提出要求：請每組小朋友快速取9個輪胎放在自己的區(qū)域,。

(2)幼兒分三組取輪胎,。

(3)教師小結(jié)：只有聽清楚要求再出發(fā)，才能正確地完成任務,。搬輪胎時要一邊搬一邊數(shù),，拿多拿少都不行。這次速度最快,、取放輪胎數(shù)量正確的×組可得一顆五角星,。

2.挑戰(zhàn)難度。

(1)教師提出要求：請每組各搭一座輪胎山,，聽到哨聲后在線上集中,。

(2)幼兒分組搭建。

(3)教師提出難度要求：每組派1個人站到山頂上,。(幼兒操作,。)

(4)教師引導幼兒交流：站在山頂上的入有什么感覺為什么害怕一個人在攀登時,，你的隊友在干什么輪胎山不牢固怎么辦

(5)教師小結(jié)：是呀，輪胎山這么高,，還會搖晃,，一個人站在上面肯定會害怕。你們是一個團隊,，當你們的隊友在挑戰(zhàn)時,，大家都要為他加油，并扶穩(wěn)輪胎山,，只有團結(jié)互助才能取得勝利,。在這個環(huán)節(jié)中團結(jié)合作好的×組可得一顆五角星。

3.挑戰(zhàn)穩(wěn)固度,。

(1)教師提出要求：請修改你們的輪胎山,，使輪胎山又高又穩(wěn)。

(2)幼兒分組修改,。

(3)教師引導幼兒交流：你們是怎么修改的你們覺得成功嗎

(4)教師小結(jié)：原來底部用的輪胎,、疊放時為輪胎山制造臺階、每個輪胎間盡量對齊等方法可使輪胎山變得更穩(wěn)固,。修改成功的×組可得一顆五角星,。

4.挑戰(zhàn)高度。

(1)教師提出要求：現(xiàn)在,，請你們組的5個人全部站到輪胎山上，其中一個人站到山頂上,，我來用竹竿比比哪組山頂上的人,。

(2)幼兒分組挑戰(zhàn)。

(3)教師引導幼兒交流：你們搭了幾層為什么輪胎山都是×層卻有高矮

(4)教師小結(jié)：原來輪胎的大小不同,、厚薄不同,，它們疊在一起就會有不同高度。站在山頂上的入身高也不同,，雖然都是站在×層輪胎上,，但高矮卻相差很多。

(三)游戲：搶占高地

1.教師提出要求：每組用3塊墊子,、6個圈為自己的輪胎山搭一條路,。(幼兒操作。)

2.教師講解游戲規(guī)則：哨聲一響,，第一個隊員出發(fā),，登上輪胎山后，第二個隊員出發(fā),，全部登上輪胎山的隊獲勝,。

3.幼兒競賽,。

4.教師小結(jié)：每組隊員經(jīng)過自己的努力都搭建了又高又穩(wěn)的輪胎山，還為輪胎山配備了各種山路;另外,，每組隊員都快速地通過了山路,，而且團結(jié)互助讓每個隊員都登上了輪胎山，你們真棒!本次比賽×隊最快,，獲得了勝利!其他隊員也不要氣餒,，只要多鍛煉就一定能又快又好地完成任務。

三,、放松活動

1.幼兒在音樂聲中用多種方式放松,。

意念放松：每個幼兒取一張墊子，跟隨音樂和教師的語言提示進行冥想和深呼吸,。

身體放松：幼兒自己按摩手臂,，同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等),。

心理放松：教師鼓勵幼兒：“不管今天是否勝利,，只要我們加強鍛煉，身體就一定會變得越來越強壯,?！?/p>

幼兒園中班體育活動方案設計方案篇十四

教學理論依據(jù)及實施策略：

探索、總結(jié),，從而掌握側(cè)面鉆的動作要領,，進一步發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。本活動改編自中班的教育活動《闖關》,，原教材是利用“鉆山洞闖關”來練習側(cè)面鉆的動作,。我對教材進行了創(chuàng)造性地使用，設計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲,。通過“小猴子本領大”的情境主線,，綜合練習側(cè)面鉆、平衡,、投擲等動作,，讓幼兒自由。

主要運用了以下教學策略：

1,、創(chuàng)設游戲情境,，貫穿活動。針對中班幼兒的特點,，突出游戲性,，使幼兒置身于富有情境的游戲情節(jié)中，體驗打敗妖精的成功感,，同時獲得新經(jīng)驗,。

2,、幼兒自主探究，適度挑戰(zhàn),。根據(jù)不同能力的幼兒依次提供了三個不同的“盤絲洞”,，鼓勵幼兒自主嘗試，適度挑戰(zhàn),，鞏固側(cè)面鉆的動作,。

3、加大活動密度,，綜合發(fā)展幼兒身體素質(zhì),。原教材中只有側(cè)面鉆的動作練習，我們將平衡和投擲的動作也融入游戲中,，既加大了運動量,，又綜合發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

活動目標：

1,、學習側(cè)面鉆的動作,，掌握側(cè)面鉆的動作要領。(重難點)

2,、能側(cè)面鉆過不同的障礙,，綜合練平衡、側(cè)面鉆和投擲的動作,，增強動作的靈活性,，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

3,、體驗側(cè)面鉆的樂趣和“打妖精”的成功感,。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：橡皮筋拉成的“水簾洞”,、3組不同高度呼啦圈制成的“盤絲洞”、充氣“蜘蛛精”,、沙袋若干,、《西游記》音樂。

2,、空間準備：

活動過程：

1,、以“小猴子來操練”導入，進行熱身活動,，引發(fā)幼兒興趣,。

(1)教師扮“齊天大圣”，拔一根毫毛,，把幼兒變成“小猴子”,，進入游戲情境,。

(2)隨《西游記》音樂做熱身活動，主要活動頭頸部,、上肢,、胸部、腰部和腿部,，并重點練習伸腿,，為側(cè)面鉆做鋪墊。

2,、通過“小猴子學本領”,，引導幼兒學習側(cè)面鉆的動作，掌握側(cè)面鉆的要領,。(利用場地一)

(1)難點前置--練習“縮身術”,，為學習側(cè)面鉆做準備。

提問：看誰的身體能縮到最小?(幼兒自主探究,、嘗試),。

小結(jié)：低頭-彎腰-縮身，身體變小,。

(2)自主探究過“水簾洞”,，幼兒個別練習側(cè)面鉆。

要求：從水簾洞下鉆過,，身體不碰到水簾子,，手不能扶地。

幼兒分享鉆的經(jīng)驗,，并請個別能力強的幼兒示范,。

教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動作要領：“伸腿、低頭彎腰鉆過去,、收腿”,。

(3)鞏固練習側(cè)面鉆，進一步掌握動作要領,。

教師示范動作,。

幼兒自主練習動作。

3,、組織游戲“小猴子打妖精”,，幼兒綜合練平衡、側(cè)身鉆,、投擲等動作,，體驗打妖精的成功感。(利用場地二)

(1)第一次游戲--“一打蜘蛛精”,，熟悉玩法規(guī)則,，鞏固平衡,、側(cè)面鉆、投擲的動作,。

教師講解玩法及規(guī)則：走過獨木橋,，用新本領側(cè)面鉆過盤絲洞，舉起一塊石頭,，狠狠地打向蜘蛛精,，打完快速跑回。

(2)第二次游戲--“二打蜘蛛精”,，縮小洞口,，提高側(cè)身鉆的難度。

教師導語：蜘蛛精把洞口變小了,，我們再去打它的時候,，千萬別碰到洞口的蜘蛛絲。

(3)第三次游戲--“三打蜘蛛精”,，再次縮小洞口,，激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望。

①教師導語：蜘蛛精又把洞口變得更小了,，你們能進得去嗎?要注意什么?

②同時出示三個高度不同的洞口,，請幼兒自主選擇，嘗試挑戰(zhàn)鉆過不同高度的洞口,。

4,、創(chuàng)設“小猴子去嬉水”情境，引導幼兒創(chuàng)造性地放松身體,，感受游戲樂趣,。

(1)隨音樂做胳膊、腰,、腿等部位的放松動作,。

(2)隨音樂模仿小猴子的動作離場。

幼兒園中班體育活動方案設計方案篇十五

活動目標

1.會聽信號做蹲,、蜷縮,、自轉(zhuǎn)和站立不動的動作。

2.鍛煉幼兒迅速反應的能力,。

活動過程

1.教師講解游戲的玩法和要求。

(1)幼兒兩臂側(cè)平舉,，或兩手叉腰,，在原地旋轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊念兒歌“迷迷轉(zhuǎn),，迷迷轉(zhuǎn),，大風吹來快快站,。”當念到“站”字時,，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn),。幼兒自己反復練習。

(2)游戲開始,，幼兒四散站立,，教師發(fā)出指令，全體幼兒同時開始念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動作,，當念到“站”字時,，教師發(fā)出信號“小皮球”，幼兒馬上蹲下,，縮成皮球狀,。教師說“轉(zhuǎn)”，幼兒又邊念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動作,，聽到教師發(fā)出“小木偶”的信號,，幼兒立即站好，絲毫不動,。游戲反復進行,。

2.根據(jù)幼兒能力教師可增加活動的項目。

(1)引導幼兒不斷變換旋轉(zhuǎn)方向,。

(2)教師發(fā)出的信號還可以多樣化,，如“小鴨子”“不倒翁”“小鳥飛”等，幼兒依據(jù)信號創(chuàng)造性地做模仿動作,。

(3)幼兒可在一定范圍內(nèi)嘗試蒙眼,、閉眼旋轉(zhuǎn)，停止后誰離開范圍距離最近誰為勝者,。

幼兒園中班體育活動方案設計方案篇十六

[活動意圖]

椅子是孩子們最熟悉的,，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸,。在平時帶班時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來,，跨過椅子,，當馬騎，由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小,，不安全,，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出,，要積極開發(fā)運動資源,。學前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應滿足每個幼兒對安全與健康,、關愛與尊重的基本需要,，課程應與幼兒階段的學習特點與身心發(fā)展水平相適應，激發(fā)幼兒積極,、主動地學習,。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友,，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神,，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則,，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動,。

[活動目標]

1、探索椅子的各種玩法,，,、跳等動作。

2,、喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

3,、懂得遵守游戲規(guī)則,，有保護自己身體的意識。

[活動準備]

1,、小椅子若干,、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃),。

2,、磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》,、《我是人民小騎兵》,。

3、布置場地,。(2個跨欄,，4個平衡木，1個大椅子山洞,，最后一個小椅子,，上面各放上兩面不同顏色的小旗)

[活動過程]

一,、活動導入：

1、師：小朋友們,，首先請你們來和老師做一下準備運動，請你跟我這樣做,，(我就跟你這樣做)帶領幼兒跑一圈,，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操,。提椅子,，舉椅子，按音樂跳躍,，轉(zhuǎn)圈,，做完運動，“請你跟我這樣做”,，老師坐到椅子上,，音樂停止。

2,、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們,，椅子除了可以做操，還可以怎么玩,，請大家開動你的小腦筋,，來想一想，看誰想得玩法多,，小朋友們,，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩,。但是,，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候,，要注意安全,。

二、活動展開：

1,、幼兒每人一只小椅子,，自主地進行探索，走,、跑,、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄,、平衡木等,。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護,。

2,、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚,。

3,、小朋友們，你們真棒,，你們探索了這么多種玩法,，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習一下椅子的玩法,，好么?幼兒分成2組,，(以備2位老師照看)，集體練習椅子玩法：跨欄,、走平衡木,、跳躍、舉杠鈴,。

4,、小朋友們，你們練習地非常好,，下面我們就玩一個游戲,，叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧,，電視上的運動員勇敢么?他們勇于拼搏,，你們愿意向他們學習，爭奪冠軍么?下面我們來分組進行比賽(放音樂：《運動員進行曲》),。

幼兒分成4組,，分別取名字，紅隊,、黃隊,、綠隊、藍隊教師交代玩法,，提出要求,，幼兒游戲：跨欄——平衡木——鉆洞，然后拿上小旗,，回來接力,，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地,，換另一個顏色的小旗返回,，依次類推,，最早到達目的地者為勝，游戲結(jié)束后,，教師針對情況,，及時表揚鼓勵。

5,、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子(個別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎,。

三、結(jié)束階段：

1,、教師小結(jié)：表揚大膽勇敢、不怕困難,、遵守規(guī)則的幼兒,，肯定所有幼兒。

2,、教師喊拍子,，與幼兒一起做放松運動。

3,、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,，并做騎馬動作，將椅子帶出場地,，結(jié)束活動,。

[活動延伸]

1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫,，并展出,，與家長一起共賞。

2,、在戶外活動中,，引導幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。