演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

課前小故事演講稿三分鐘篇一

大家好！

梁啟超曾經(jīng)說過：“人生須知負責任的苦處,，才能知道盡責任的樂趣,。”他說的好,，一個人要想在學校中,、家庭里、乃至社會上立足,，就必須盡到自己應盡到的責任，心中時時充滿著責任感,，才會體會到付出和兌現(xiàn)自己責任后的快樂,。

縱觀現(xiàn)在社會上的清潔工、醫(yī)生,、教師,、工人等不同職業(yè)的人，他們恪盡職守,，堅守著自己的崗位,，時時刻刻提醒自己應該做什么，怎樣把事情做好,。這些工作崗位不同的人,，都勇于在生活中把自己的責任放在最首，用責任心去完成自己應該完成的一切,。他們把平常的小事看成一座高峰,，不攀到峰頂，不把事情做到完美,，是不會輕易罷休的,。他們每個人心中都蘊含著一把責任的鑰匙，要用自己的行動和責任感,，打開一把堅固的鎖,，敞開一扇厚厚的大門,，進入一個全新的空間。

其實,，生活中也有許多和我們年紀相仿的同學與責任的事情,。在電影《一個獨生子女》的影片中，不到10歲的女孩張鳴鳴的父親去世了,，媽媽又因心臟病臥倒在床,。她十分懂事，用自己平時積攢的零錢交了學費,，同時也挑起做家務的擔子,。她做完家務還要寫作業(yè)，在學校也爭當一位好學生,。媽媽看了鳴鳴的日記后自責委屈了女兒,，但鳴鳴為了不讓媽媽傷心，就燒掉了日記,。一天雷雨之夜,，媽媽被送進醫(yī)院，此后鳴鳴每天不僅堅持上學,，而且要跑去醫(yī)院給媽媽送飯,。她的作業(yè)都是在病床上完成的。為了給媽媽補充營養(yǎng),，鳴鳴殺了自己心愛的小雞,。她的學習不斷進步，文章在小記者報上發(fā)表,，臂上也帶上了大隊委的標志,，可媽媽病情越來越重。媽媽在被送進急救間搶救過來之后,，鳴鳴臉上綻開了幸福的笑容,。在生活的磨難中，鳴鳴逐漸成長,，勇敢地走向明天……

文中的鳴鳴,，在父親去世、母親大病的'情況下獨立生活,，每天除了做完作業(yè),，辦完自己該做的事情之后，還要做家務,，打掃屋子,。面對家庭的貧窮，鳴鳴樂觀地生活著,，用自己稚嫩的雙手撐起了家庭的天空,。這,，就是責任；這,，就是不會被困難擊倒的責任,！

在生活中，有很多事情需要我們付出自己的心血,，盡到自己的責任,。勞動的時候，我們要從雙手中表達自己的責任,；幫助別人的時候,，我們要從語言訴出自己的責任；學習,、聽課,、做作業(yè)的時候，我們更要在我們的心中來抒發(fā)我們發(fā)自內(nèi)心的責任感,。畢竟,，這是我們的義務——我們必須要做的事情。

在人生的長河里,，即使有一些事情你不一定喜歡去做,，但這些事情卻都是我們必須要做的，這就是責任的含義,。它所占有的面積,，是比海還深、比山還高,、比天空還廣闊的，就像是一只鯤鵬,，在藍天中自由地暢游和翱翔……

課前小故事演講稿三分鐘篇二

我根據(jù)本年級學生的年齡特點,，制定了一份“課前三分鐘”訓練方案。具體如下：

（1）提倡共同參與性,?！罢n前三分鐘”訓練，要求人人參與,，給每位同學都提供了充分展現(xiàn)自我的平等機會,，提供了施展才華的場所。學生從參與當中體味到語文的樂趣,，就會逐漸變被動為主動,，從“要我做”到“我想做”、“我要做”,，最后達到“我能做”,。

（2）宣揚競爭性,。良性競爭能大大增強學生學習的欲望與動機。學生在聽別人演講時,，從中可以學到知識,、受到啟發(fā)，會在心中激發(fā)出要提高自己綜合能力,、與他人一較高低的愿望,。學生把這一愿望付諸實踐，就會受到鍛煉,，增長才干,。從這個意義上說，“競爭是無聲的良師益友”,。

（3）張揚創(chuàng)新獨特性,。在“課前三分鐘”的訓練中遵循“人無我有，人有我優(yōu),，人優(yōu)我新,，人新我奇”的原則，激發(fā)學生盡情張揚個性,。鼓勵學生講出自己獨特的見解,。這種創(chuàng)新求異的思想，能促使學生主動去獲取更多更豐富的知識,，提高綜合能力,，增長自己的才干。有了創(chuàng)新,，人才會不斷地向前發(fā)展,，才能不斷有進步。

（4）遵行循序漸進性,?！罢n前三分鐘”訓練，分幾輪進行,，從易到難,，逐步向“難”的層次努力，這符合人們認知事物循序漸進的原則,。如果不分難易層次隨意開展訓練,，或是一下子提高難度，都不符合循序漸進的原則,，也難以收到預期的效果,。

“課前三分鐘”訓練，形式要多樣，演講的體裁不限,，內(nèi)容主題自定,，充分給予學生發(fā)揮的自由，所受限制小,，更能激發(fā)學生的興趣,，也符合他們渴求個性與自由的心理愿望，往往能使訓練事半功倍,。學生可講自己,、身邊人以及名人的.真實數(shù)學故事，還可出練習題等等,。

（1）活動時間短,、受益面廣?！罢n前三分鐘”訓練所用的時間不長,，一般不會影響本節(jié)課教學任務的完成。而每個學生都要參加,，受到鍛煉的是全班所有的學生,。滿足了每位學生渴望向其他人展示自己才華的心理，給學生提供了鍛煉自己,、充分展現(xiàn)自我的機會與平臺,，促進了同學之間的相互學習與競爭。

（2）訓練負擔小,、收效大,。“課前三分鐘”訓練,，每個學生輪到一次訓練差不多需要兩個月左右的時間,，盡管輪到的學生事前要做認真的準備，花費一定的時間和精力,，但一學期每人只準備三次,，負擔不重。而天天有人講,，天天聽人講，時間長了,，學生的口頭表述能力和思維創(chuàng)新能力都得到提高,，對學生走向社會從事各項活動均有很大的好處。尤其評析鑒賞訓練對學生的益處最明顯,，不僅講的學生提高了能力,，就連聽的學生與教師也獲益良多，可以提高學生多角度思考問題的能力。再者每位學生訓練完畢,，其他學生的掌聲可以調(diào)動起全班學生聽課的熱情,，為上好每節(jié)數(shù)學課營造良好的情感氛圍。

課前小故事演講稿三分鐘篇三

指導思想：

“聽,、說,、讀、寫”能力訓練的目的是學好知識,、培養(yǎng)能力,。但從目前的現(xiàn)狀來看，最被忽視的就是“說”的訓練,。在3月21日街道教辦組織的教學視導中,，周東群主任也建議性地提出了這個問題。她認為,，課前三分演講活動時間短,、受益面卻廣?！罢n前三分鐘”訓練所用的時間不長,，一般不會影響當堂課教學任務的完成。而每個學生都要參加,，受到鍛煉的是全班所有的學生,。同時，三分鐘演講也滿足了每位學生渴望向其他人展示自己表現(xiàn)自己的心理,，這就給學生提供了這樣一個機會和平臺,，也促進了同學之間的相互學習和競爭。因此,，教導處決定從第七周開始,，在全校語文課堂上，開展“課前三分鐘演講”活動,，待形成一定規(guī)模,，積累一定經(jīng)驗后，再慢慢推廣到所有學科,。 實施目的：

首先,，它訓練了學生的語言表達能力。學生在限定的時間內(nèi)把準備好的.內(nèi)容表達出來,。要求明了,、輕快、準確,、令人信服,。通過演講，學生內(nèi)在的表達能力在全體同學面前真實展現(xiàn)?！叭昼娧葜v”使學生比較準確地了解自己表達能力：在講話中語言是否準確,，吐字是否清楚，聲音是否宏亮,，節(jié)奏是否合適,，聲調(diào)是否恰當，表情是否自然,，感情是否真實等,。在講話中，學生看到了別人,，也看到了自己,，講評別人的同時，也在規(guī)范著自己,。 因此,，課前三分鐘演講，能把學生的“聽說讀寫”有機地結(jié)合起來,，既能提高學生的大膽說話能力,，樹立信心，又能全面提高學生的語文素養(yǎng),，

其次,，它有助于提高學生的寫作能力。如果按傳統(tǒng)的教學方法,，每人每學期寫作文八篇,，提高學生的寫作能力，效果總是不甚明顯,。通過“課前三分鐘演講”可有效地彌補這一不足,。因為學生要想三分鐘演講取得較好的成績，必須演講前要組織好材料,，經(jīng)過立意,，構(gòu)思，成文,，最后修改成稿,。因而說的過程，也是寫的過程,，要想說好必須寫好,，不能應付，這樣就能調(diào)動學生的積極性,，激發(fā)學生的學習興趣。經(jīng)過一段時間的訓練，對學生的作文水平是大有裨益的,。

第三,，“課前三分鐘演講”為進行思想教育創(chuàng)造了一個生動活潑的平臺，開辟了一條新途徑,。學生演講內(nèi)容攝取身邊所見,、所聞、所感,，內(nèi)容豐富多彩,。諸如理想抱負、人生價值,、社會生活現(xiàn)象,、個人生活感受、班級活動,、家庭關(guān)系,、讀書心得、學生之間關(guān)系等,，這都對學生思想有教育意義,，做到了潤物細無聲。實施細則：

1,、每堂語文課在講授新課之前,，由一名學生先進行約三分的演講?？梢韵日埬切┍憩F(xiàn)大膽,，平時就活躍積極的學生先講；也可以按學號進行,。這樣安排有利學生掌握自己的出場時間,，同時也避免了乏味單調(diào)。

2,、堅持由易到難的原則,。開始時，站在座位上講,，后來到臺上講,；從自由講話逐漸發(fā)展為命題講話，即興演講,；先可以拿著稿子上臺講,，最后發(fā)展到脫稿講。先講一兩分鐘,，最后講三分鐘,。內(nèi)容可講所聞所見所感,；可以是自己寫的小作文；也可以是從課外書上看到的優(yōu)美句段,；甚至可以是課文中自己感受最深的自然段,。老師注意指導，避免出現(xiàn)那種任由學生低頭念稿,、敷衍了事的做法,。至于演講的形式等，則不作過多限制,，以留給學生充分發(fā)揮的空間,。

3、多鼓勵,，少批評,。學生的年齡特點決定了他們自尊心強、渴望受到鼓勵的心理特點 所以教師在點評時一定要以鼓勵為主,。老師要善于發(fā)現(xiàn)學生演講中的閃光點,，如一個別致新 穎的題目、一段引人人勝的開頭,、一段發(fā)人深思的結(jié)尾,、一句精彩有語言，一個張揚的動作等,。這樣既可以使演講者受到鼓舞,，又可以使聽者深受啟發(fā)，在以后的演講中把這些閃光點發(fā)揚光大,。

4,、老師注意引導學生整理自己的演講稿，并在演講結(jié)束后,，再引導學生把自己的演講稿謄正到小作文本上,。做到一周一總評，適當獎勵講的好的同學,，適當樹立榜樣力量,。經(jīng)過一段時間的積累，老師還可以引導學生,，把演講稿裝訂成冊,，再由學生商議把冊子定個有班級個性特色的名字，如“擷英 班演講文集”等,，印發(fā)給學生,。

課前小故事演講稿三分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師們：

大家好,，我是xx小學xx班的xxx,。今天我想給大家講述的,，是一個真實的故事。

20xx年的夏天,，一個偏僻的小村莊的貧困家庭里,，有個小女孩出生了。孩子出生后,，親戚們在那個剛剛誕生了一個新生命的媽媽臉上看到的，除了欣慰,，還有一絲絲的愁容,。是啊，她的出生,，真的給這個家庭帶來了很多歡樂,，但同時也增加了這個本不富裕的家庭的負擔。

但是,，這個家里的每一個人都沒有放棄,。在小女孩兩個月大的時候，為了生活,，女孩的母親開始四處打零工,，維持家用，照顧孩子生活的重任就落在了父親一個人身上,。在這個陋巷的小屋里,，一家三口相依相伴。

爸爸想給她最溫暖的照顧,，溫飽的生活,，可卻總會因為生活的貧困而倍感無助。家里買不起奶粉,，爸爸就用餅干一點點把她喂大,。從她記事起，她就知道爸爸只能坐在輪椅上生活,，不能工作,。漸漸地她懂事了，聽大人們說,，爸爸是因為車禍高位截癱了,，是媽媽守護爸爸兩年多，不顧家里人反對嫁給了爸爸,。從此,，每當聽大人們說她媽媽是多么不容易的時候，她的眼睛里都會泛起淚花,。

普通的媽媽沒能給她物質(zhì)優(yōu)裕的生活,，但卻用自己的行為告訴了她什么是愛,，什么是無悔的付出，而這些,，都是無價的精神財富,。

小女孩從小乖巧懂事，非常聽話,。她從小就幫助媽媽干一些力所能及的家務活,，媽媽白天上班時，她就承擔起照顧爸爸的責任,。每次放學,，小女孩總要比別的同學走的更匆忙一些，因為她放心不下家里生活不能自理的爸爸,，她要快些回家照顧他,。由于女孩的爸爸大小便失禁，每天需要洗很多尿布,。到了冬天,，寒風刺骨，滴水成冰,，女孩家里沒有爐子,。她只能在冰冷的涼水中，用柔弱的小手為爸爸一遍遍細心地洗著尿布,。爸爸看見她的小手凍得通紅,，哭著說："孩子，是爸爸對不起你??！爸爸以后再也不喝水了，為了爸爸不能凍壞你的小手??！"女孩卻笑了笑說："只要和爸爸在一起，我從來沒覺得冷過,。"這是在安慰爸爸,，也是自己真實的心聲。這個家里,，從來不缺少的就是愛的溫暖,，又怎么會覺得冷呢？

夏天來了,，一天傍晚,，天空突然下起了大雨，哎呀,！女孩好像想起了什么事,，她連忙拿起一把雨傘跑了出去,。原來她想起了媽媽該下班了，媽媽沒有帶傘,。等她接到媽媽時,，她的衣服早就濕透了，媽媽心痛地一把把她摟在懷里,，親吻著她的小臉,，哭了起來。女孩一邊給媽媽擦著眼淚,，一邊安慰著媽媽說："媽媽不要哭了,，我沒事的，我們快點回家吧,！您這樣爸爸看見了會心疼的。"

還有一次,，女孩的爸爸高燒不退,，被家人送去了醫(yī)院，小女孩又心痛又害怕,，她傷心的大哭了起來,，因為她是多么害怕失去爸爸呀！

小女孩知道,，爸爸媽媽不苛求自己出人頭地,，也從不要求自己去挑起那么多家庭的重擔。父母的愛那么溫暖寬容,，小女孩覺得,，唯有讓自己變得更加優(yōu)秀，才能對得起這份樸實的呵護,。

于是,，她在學校里灑下了無數(shù)刻苦學習的身影。她不敢懈怠,，因為她身上系著爸爸媽媽的`幸福,，她身后，是一份厚重的親情,。她不僅努力地學習科學知識,，還發(fā)展自己各方面的能力，因為她想要成為爸爸媽媽的驕傲,，寬慰爸爸媽媽操勞的心靈,。而她也真的做到了。

在學校里,，她學習刻苦,，團結(jié)同學,，是位好學生。在家里她勤儉節(jié)約,，體諒父母,，是個好孩子。這位小女孩能理解父母的不易,，所以她就更加努力學習,，用優(yōu)異的成績來回報父母。

其實,，這個故事里的女孩就是我自己,，我要感謝爸爸媽媽為我全心全意的付出，我也要感謝天下所有為兒女們?nèi)娜飧冻龅陌职謰寢寕儯?/p>

老師說過,，貧寒的生活有時候會成為人生的寶貴財富,，那冬天里開放的梅花，就是在苦寒中成長的,。我一定會在生活中讓自己變得更加強大,，我會更懂事，更努力,，像一束陽光,，明媚地生活，不辜負父母的期待,，不忘記老師的叮囑,，我要爭取成為一名新世紀的"孝心少年"。

我的故事講完了,，謝謝大家,！

課前小故事演講稿三分鐘篇五

同學們：

大家好！

按照慣例,，這次輪到我來做“課前三分鐘演講”,，下面我要演講的題目是樂觀的生活態(tài)度。

曾看過這樣一段話：小鳥說：我從天空中飛過,，但天空中沒有留下我的痕跡,。泰戈爾說，天空中沒有留下我的痕跡,，但我已飛過,。同樣的狀況，卻有兩種不同的態(tài)度,，相信后者的態(tài)度更能贏得大家的認可,。其實生活是一面鏡子，你對他笑，他就會向你露出笑臉,，你對它哭,，那么你最終只會收獲沮喪的心情。

或許有人會抱怨說,，上天是如此的不公平,，努力奮斗多年的我到現(xiàn)在為止還是一個經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書的我,，最終還是沒能考上理想的大學,。然而，這些抱怨無法改變現(xiàn)實,，只能加重自己的煩惱,，何不以積極樂觀的心態(tài)看待呢？

相反的,，正如我們熟知的林肯先生,，在遭受24歲經(jīng)商失敗，26歲愛人死去,，27歲精神崩潰,，中年時代多次競選參議員和副總統(tǒng)，卻均以失敗告終,，可面對如此多的打擊與磨難，他始終沒有放棄自己的夢想,，而是以積極的生活態(tài)度應對這些不如意,，最終他成為美國第十六任總統(tǒng)，正是這積極樂觀的生活態(tài)度,，讓林肯最終實現(xiàn)自己的理想,。

相信，假若沒有積極樂觀的`生活態(tài)度,，摔殘肢體的桑蘭,，高位截肢的張海迪，生命中沒有光明與黑暗的海倫凱勒,，他們同樣不會有燦爛的人生,，也就不會贏得世人的尊重與贊美。

親愛的朋友們,，雖然我們無法預知下一秒會發(fā)生怎樣的事情,，但相信只要我們持一種積極樂觀的生活態(tài)度，我們的生活將一直是快樂的,。所以,，即使有一千個理由哭泣，也要為自己找出一萬個理由微笑，這樣,，我們的生活就會充滿更多的陽光和快樂,。

我的演講結(jié)束，謝謝大家,！

課前小故事演講稿三分鐘篇六

在這人世間,，淚為何物，直叫人心亂如麻

——題記

大地的眼淚是泉,，蒼天的眼淚是雨,，而養(yǎng)母的眼淚是寬恕。

聽說,，我是媽撿來的,，小時候別人對我議論紛紛，有些同齡人跟在我身后說我是被母親撿來的,，當時,，還不知道什么叫做撿來的，便跑回家問媽,，媽聽完后就非常惱怒,，問我這句話是誰說的，我看著盛怒的媽媽心里害怕極了,，便大哭起來,，后來媽媽哄著我說：“軒兒，你還小,，有些事情你還不懂,，但你要相信媽媽，媽媽是不會騙你的,，你的的確確是我十月懷胎生出來的,，這件事是任何人也無法改變的事實。懷著對媽媽的信任,，我不再為了這句話而跑去問她了,。

隨著我慢慢地長大，我該入學了,，可是在我即將入學的那幾個夜里,，我都會看見媽媽背著我在偷偷抹眼淚，我當時想也許是沙子吹進眼睛里了,。

在我成長的這幾年里我和媽媽受盡了人們的白眼,，和我同齡的小孩子不和我玩，大人們對我們指指點點,，這段日子里是我和媽媽最難過的日子,，好在日子總算過來了,，同村的人在和媽的接觸后，都說以前是錯相信別人的話了,，看見媽媽滿臉笑容,，我開心的笑了，在母親的咳嗽聲中,，我又開始埋怨了,，說母親應該早點休息，這些事我自己能做,，然而媽卻搖頭說：“軒兒,，你明天就要去上學了，我舍不得你,，”我笑道：“學校又不是很遠,，我天天可以回家，媽媽笑說：“是呀,，是呀”,。

那天早晨我醒來時不在家，而是在一輛車上,，我驚恐萬分,，一個中年婦女說：“別怕，以后就由我來照顧你吧……”從她說話中我明白了,，原來你把我送人了,，我想回家，卻不知該去往何方,，在她的安排下,，我在全省最好一個小學就讀，在這里我看見一些家長在為自己的子女忙前忙后,，此時我的心痛了，心里想到,，我為什么會被拋棄,，我真的不明白，從那時起我恨她,，恨她對我的拋棄,。

在這十年中，我每天都是忙碌的,，因為只有忙忙碌碌時我才會徹底地忘記那個心狠的女人,。我有時也會向現(xiàn)在的母親打聽她的消息，但都是一無所獲,，她真的在世界上消失了嗎?我只知道在每年的年底,，她都會過來看我，我則躲著她。無論她在我家怎么哭,，我還是不想見她,，待她走后媽媽對我說：“軒兒，你這又是何必呢?“

我在心里盤算著,，她下次來的時候一定要把問題問清楚,，可是今年的年底她卻沒有來，臨近午夜的時候有人敲門,，我以為是她來了,，可當我打開門開看，是一個正在喘著粗氣的陌生人,，他急急的說：“請問你是xxx的女兒嗎?“她遇了車禍,，正在醫(yī)院里急救她想見你一面?！蔽译S著他急忙趕到醫(yī)院,，到醫(yī)院時她掙扎著想坐起來，可是身體上的疼痛不允許她坐起來,?？粗蛱弁炊で哪槪业男耐礃O了,，她哭著對我說：“軒兒,，原諒媽媽，媽媽當時把你送走也是有苦衷的,?！蔽遗瓪鉀_沖的說：“你這自私的`女人，你只想到你自己,，你想過我當時的感受嗎?”在我的責怪聲中,，她的眼角溢出了渾濁的淚，我的心為之一顫,。我眼看著她在大口大口的吐血,，我卻還是不能忘記她對我的傷害，醫(yī)生紛紛搖頭說：“我們盡力了,?！?/p>

在她閉上眼睛的時候，一滴淚從她蒼白的臉上滑落,，她的嘴角輕啟了一下隨后便去了,。我跌跌撞撞的跑出病房，這樣的結(jié)果不是我想要的,。

后來,，參加她葬禮的時候才知道我一直追尋的實情,。原來，我真的是她撿來的,，并且她還為我放棄了原本屬于她的一切,，因為無力供我讀書，所以才出此下策將我送人,，我恨,，恨自己的魯莽，我恨,，恨自己的無情無義,。我恨，恨自己不知感恩,。

眼淚不知感恩,。

眼淚催醒了我的心，讓我知道感恩,，眼淚是我一生的遺憾,。從她的眼淚中，我讀到了寬恕,，讀到了她對我的原諒,，以及她對我多年以來的牽掛。

是她,，讓我知道了感恩的存在,。是的，讓我知道了這世間還有親情,。我要感謝她,，感謝她對我的付出。我要感恩,，對她永遠的感恩……

課前小故事演講稿三分鐘篇七

很久以前,，一位挪威青年男子漂洋過海到了法國，他要報考的巴黎音樂學院,?？荚嚨臅r候，盡管他竭力將自己的水平發(fā)揮到狀態(tài),，但主考官還是沒能錄取他,。

身無分文的青年男子來到學院外不遠處一條繁華的街道,，勒緊褲帶在一棵樹下拉響了手中的琴,。他拉了一曲又一曲，吸引了無數(shù)人駐足聆聽,。饑餓的青年男子最終捧起自己的琴盒,，圍觀的人們,，紛紛掏出錢來，放在了琴盒里,。一個無賴鄙夷地將錢扔在青年男子的腳下,。青年男子看了看無賴，彎下腰拾起地上的錢,，遞給無賴說：“先生,，您的錢丟在了地上?！?/p>

無賴接過錢,，重新扔在青年男子的腳下，傲慢地說：“這錢已經(jīng)是你的了,，你必須收下,！”青年男子再次看了看無賴，深深地對他鞠了個躬說：“先生,，謝謝您的資助,！剛才您掉了錢，我彎腰為您撿起?，F(xiàn)在我的錢掉在了地上,，麻煩您也為我撿起！”無賴被青年出乎意料的舉動震撼了,，最終撿起地上的錢放入青年男子的琴盒,，然后灰溜溜地走了。

圍觀的人群中有雙眼睛一直默默關(guān)注著青年男子,，他就是剛才的那位主考官,。他將青年男子帶回學院，最終錄取了他,。這位青年男子叫比爾撒丁,，后來成為挪威小有名氣的音樂家，他的.代表作是《挺起你的胸膛》,。

當我們陷入生活最低谷的時候,，有時會招致一些無端的蔑視；當我們處在為生存苦苦掙扎的關(guān)頭,，有時會遭遇肆意踐踏你尊嚴的人,。針鋒相對的反抗是我們的本能，但往往會讓那些缺知少德者更加變本加厲,。我們不如以理智去應對,，以一種寬容的心態(tài)去展示并維護我們的尊嚴。那時你會發(fā)現(xiàn),，任何邪惡在正義面前都將無法站穩(wěn)腳跟,。

有的時候,，彎下的是腰，但拾起來的,，卻是你無價的尊嚴,！