作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

《吹泡泡》教學(xué)教案設(shè)計篇一

１、能仔細(xì)觀察吹泡泡的過程，并能想象吹出來的泡泡像什么,，會飄到哪里去。

２,、能按順序用“先……接著……最后……”的句式以及“有的……有的……還有的……”句式說一段連貫的話,。

把吹泡泡的過程按順序說清楚以及想象泡泡樣子像什么。

觀察吹泡泡的動作,，分解出一個一個的`動作,。

一、出示課題,，提出要求：

你們愛吹泡泡嗎,？今天的說話課，是《吹泡泡》,。比一比誰吹的泡泡又大又多,；誰觀察得仔細(xì)，能把吹泡泡的過程有條理地講清楚,。

二,、吹泡泡，練習(xí)說吹的過程：

１,、人人吹泡泡,，邊吹邊想：這些泡泡是怎樣吹出來的？

２,、一人上臺吹泡泡,。其余同學(xué)邊觀察，邊自由說一說吹泡泡要有哪些動作,。

３,、交流有哪些動作,。

４、用上句式：先……接著……最后……,，把吹泡泡的過程講清楚,。

自由準(zhǔn)備，指名說一說,，評議,，同桌互相說一說。

三,、再吹泡泡,，觀察泡泡的樣子。

１,、同桌互吹互看,，比一比，誰吹的泡泡最大,、最多,。邊看邊想：這些泡泡是什么樣子的？像什么,？句式：（ ）的泡泡,，像（ ）?；蚺菖荩?）,，像（ ）。

２,、互相說一說,，指名說一說，并評議,，從泡泡的大小,、顏色、形狀方面評議,。

３,、出示句式：這些泡泡有的像……有的像……有的像……，練習(xí)說話,。

自由準(zhǔn)備,，指名說一說，評議,，同桌互相說一說。

４,、當(dāng)你看到這些美麗的泡泡時,，你會怎么贊美它們呢,？

５、把泡泡的樣子連起來說一說,。自由準(zhǔn)備,，指名說一說。

四,、練習(xí)說吹泡泡的整個過程,。

１、請幾位小朋友吹泡泡,，其余邊看邊說,。

２、指名說一說,，師生共同評議,。

五、觀察想象：

１,、這么多漂亮的泡泡,，它們是怎么飄的？會飄到哪里去,？干什么呢,？

自由準(zhǔn)備，指名說一說,。說一說你還有什么更美的想法,？

２、嘗試把吹泡泡的整個過程和剛才說的話連起來說一說,。

六,、小結(jié)，并要求回去寫下來,。

板書：

吹? 先（蘸）……接著（放）……最后（吹）……

看? 有的像……有的像……還有的像……

想 ?飄

學(xué)生吹吹說說,興趣較高,，練習(xí)說話時，我安排了兩次小組活動,，互看互吹和連起來說一說,，人人都能說起來。在說說泡泡像什么時,，想到了像冰糖葫蘆,，櫻桃，一盞盞燈籠,，螞蟻,，珍珠，等，話說得質(zhì)量較高,。

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