作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
大班語(yǔ)言《大海睡了》教案篇一
小學(xué)語(yǔ)文《大海睡了》說(shuō)課稿
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份說(shuō)課稿,，借助說(shuō)課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力,。寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文《大海睡了》說(shuō)課稿,，希望對(duì)大家有所幫助,。
【說(shuō)教材】
《大海睡了》是一首兒童詩(shī)，寫(xiě)喧鬧了一天的大海在夜晚漸趨寧?kù)o,，表現(xiàn)了大海的溫柔和可愛(ài),。詩(shī)文雖短小，字里行間卻充滿(mǎn)童趣,，充滿(mǎn)美感,，是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、朗讀能力的好教材,。
【說(shuō)教學(xué)目標(biāo)】
1．知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)生字,，理解生詞，體會(huì)大海的溫柔和可愛(ài)，能正確,、流利,、有感情地朗讀課文，背誦課文,。
2．能力目標(biāo)：通過(guò)觀察,、練讀、討論,、評(píng)價(jià),、欣賞、背誦等方式來(lái)培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力,、朗讀能力和評(píng)價(jià)能力,。
【說(shuō)教法】
1．指導(dǎo)觀察法
遵照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，充分發(fā)揮文中插圖的作用,，以圖帶文,、圖文并茂，既激發(fā)了學(xué)生的興趣,，也自然地加深了對(duì)課文的學(xué)習(xí),。
2．多媒體輔助教學(xué)法
針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用多媒體輔助教學(xué),，旨在創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，誘發(fā)學(xué)生的情感,，使他們投入課文所設(shè)置的情境中,。
3．鼓勵(lì)欣賞法
教師及時(shí)的點(diǎn)評(píng)，甚至學(xué)生之間的互評(píng),，都是以鼓勵(lì),、欣賞為主，主要是激勵(lì)學(xué)生充分地展示才能,，滿(mǎn)足他們希望得到贊許,，體會(huì)成功的心理特點(diǎn)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,，增強(qiáng)朗讀的信心,。
【說(shuō)學(xué)法】
1．合作學(xué)習(xí)法
在學(xué)生自讀自悟的基礎(chǔ)上，注重討論,、交流,、合作、體會(huì),。讓學(xué)生抓住課文主要內(nèi)容的同時(shí),，能聯(lián)想自己已有的知識(shí)積累,。
2．美讀訓(xùn)練法
以“看”“聽(tīng)”“說(shuō)”“讀”“悟”為主要訓(xùn)練方式，把“讀”的訓(xùn)練貫穿在整個(gè)教學(xué)中,，通過(guò)師與生,、生與生面對(duì)面地提高、思考,、討論,、交流、體會(huì),、練讀逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，讓學(xué)生在具體的閱讀實(shí)踐中得到鍛煉。
【說(shuō)教學(xué)過(guò)程】
一,、緊扣生活,，引入新課
1．學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)是其思維的源泉。首先,，我問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們,，你們都喜歡旅游，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)大海,？”“你見(jiàn)過(guò)的大海是什么樣的,？”在一部分學(xué)生驕傲地說(shuō)出了自己對(duì)大海的感受后，我及時(shí)邀請(qǐng)大家到大海去旅游,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣,，學(xué)習(xí)的欲望被初步激發(fā)。
2．出示多媒體課件,。隨著畫(huà)面的展示,，大海時(shí)而風(fēng)平浪靜、時(shí)而波瀾起伏,、時(shí)而驚濤拍岸……千姿百態(tài),，盡顯眼前,。教師和著音樂(lè)娓（）娓道來(lái),，強(qiáng)烈的感受，使學(xué)習(xí)欲望被再次激發(fā),。
二,、指導(dǎo)看圖，整體感知
出示課文中插圖的課件,，在學(xué)生觀察插圖時(shí),，相機(jī)引導(dǎo)他們從上到下說(shuō)明圖意。在體會(huì)月亮,、星空,、海鷗,、大海多個(gè)個(gè)體美的同時(shí)，感受整個(gè)畫(huà)面的和諧,。這樣做,，可培養(yǎng)學(xué)生有條理地觀察事物的能力，創(chuàng)設(shè)情境,，進(jìn)行整體感知,。
三、讀中感悟,，悟中生情
“書(shū)讀百遍,，其義自見(jiàn)”，精讀課文的好處是：學(xué)生讀得越充分,，理解就越容易,；學(xué)生理解得越好，朗讀就越有感情,。因此,，我的教學(xué)重點(diǎn)就放在如何采用多種方法，讓學(xué)生將精讀訓(xùn)練落到實(shí)處,。在這個(gè)環(huán)節(jié),，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)步驟層層推進(jìn)：
1．教師配樂(lè)范讀
為了讓學(xué)生更好地進(jìn)入課文，體會(huì)文中的美感,，我采取了配樂(lè)范讀的形式,。和著節(jié)拍，細(xì)細(xì)品味,。
2．抓住重點(diǎn)指導(dǎo)第一句
閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,，重在自悟。教學(xué)過(guò)程中,，我抓住“大海睡覺(jué)了”這一部分,，提出“你從哪里讀出大海睡覺(jué)了？”“此時(shí)大海為什么能睡覺(jué),？”由此展開(kāi)學(xué)習(xí),，引發(fā)出大海的“睡”與風(fēng)兒、浪兒的“不鬧”“不知”有關(guān),，進(jìn)而了解風(fēng)吹浪打,、風(fēng)平浪靜的內(nèi)在聯(lián)系。
3．合作體會(huì)練讀第二句
有了第一句作為基礎(chǔ),，第二句的學(xué)習(xí)可以立足于學(xué)生自己體會(huì)感悟,，充分發(fā)揮學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，教師適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo),。先讓學(xué)生邊看圖邊自由讀第二句,，說(shuō)說(shuō)大海睡著了是什么樣的,？再在小組內(nèi)討論，說(shuō)出自己的體會(huì),。在學(xué)生充分合作的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流,，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，就能較好地突破“大海抱著明月,，背著星星”,，其實(shí)是明月、星星的倒影照在大海上這一難點(diǎn),，增加了趣讀性,。
4．配樂(lè)背誦，理解感悟
結(jié)尾,，教師趁熱打鐵,，給時(shí)間讓學(xué)生當(dāng)堂背誦，既積累了語(yǔ)言,，又進(jìn)一步深化對(duì)課文的理解,。
四、欣賞音樂(lè),，總結(jié)延伸
“軍港之夜”中的師生共舞,，拓展訓(xùn)練中的“大海打著香香的鼾，做著甜甜的夢(mèng),，她會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么呢,？”這些，也會(huì)給學(xué)生們帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響,。將課堂與音樂(lè)相結(jié)合,，將課堂與課外相結(jié)合，不局限于課堂,，不拘泥于教材,，這也應(yīng)該是新時(shí)期教師的奮斗目標(biāo)吧！
【小學(xué)語(yǔ)文《大海睡了》說(shuō)課稿】
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