從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

班主任校本培訓(xùn)心得體會篇一

一、分層學(xué)習(xí),，形成先進(jìn)的教育理念

隨著課程改革的全面推行，教育的改革和發(fā)展又重新回歸到了“人”這個根本上來,。班主任工作是研究人,、教育人,，且極富創(chuàng)造性的工作。面對著眾多的心靈海洋,，面對著新事物、新問題的層出不窮,，面對著新觀念的不斷涌現(xiàn),，現(xiàn)有觀念的日益變化，站在學(xué)校,、家庭、社會三者交織而成的教育網(wǎng)絡(luò)里,，作為網(wǎng)絡(luò)人員的班主任，其工作的復(fù)雜性,、重要性越來越顯現(xiàn)。傳統(tǒng)的管理型、經(jīng)驗(yàn)型,、操作型的班主任已經(jīng)很難適應(yīng)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，“科學(xué)育人”更需要專業(yè)型,、研究型的班主任。分層學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的教育理念奠基，是促使年輕班主任快速成長的必要途徑,。

1. 聽講座

幾年來,，我校定期以學(xué)校和年級為單位舉行班主任專題講座,。講座的主要內(nèi)容包括：班集體建設(shè)理論,，心理健康教育理論，新形勢下的德育研究,，班主任工作研究方法,，班主任自身素質(zhì)的提高等,。以先進(jìn)的教育理論和信息來充實(shí)班主任們的理論功底，提升他們的專業(yè)修養(yǎng),，引領(lǐng)他們投入實(shí)踐和研究。此外,，我們還先后選派了多名骨干班主任參加市級、區(qū)級班主任研修班的學(xué)習(xí),。

2.自學(xué)教育理論

學(xué)校每年都定閱《四川教育》、《教育導(dǎo)報(bào)》等多種教育報(bào)刊,，要求教師每人定閱一種與班主任工作或所任學(xué)科有關(guān)的專業(yè)刊物,，班主任定期抽出時間進(jìn)行自學(xué)教育理論,。幾年來，教師們在自主學(xué)習(xí),、相互探討與自我反思中不斷提高自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平。

3.案例分析

我們在校園刊物《課改之窗》上開辟“班主任論壇”專欄,，鼓勵班主任撰寫工作案例和論文。此外,，我校每學(xué)期開展一次德育案例、論文的評比活動,，并推薦優(yōu)秀論文和案例參加市、區(qū)級的論文,、案例評比,，為班主任搭建成果展示的平臺,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校班主任們通過對班級建設(shè)和管理的實(shí)踐,、提煉，共撰寫積累了優(yōu)秀工作案例和論文20余篇,，分別獲得了市、區(qū)德育論文,、案例評比一,、二、三等獎,。

二、活動體驗(yàn),，激發(fā)教師的工作熱情

如果班主任想把自己的班隊(duì)集體建設(shè)成充滿活力,、充滿溫情,、充滿快樂的和諧大家庭，那么就必須引導(dǎo)每個孩子“動起來”,。而我們認(rèn)為，要讓孩子“動起來”,，教師就要先“動起來”?？墒恰皠邮裁?”“怎么動?”就是我們開展活動來培訓(xùn)班主任的內(nèi)容。

在我校的《班主任校本培訓(xùn)研究》中提出,，如果你要引導(dǎo)學(xué)生投入到班隊(duì)的建設(shè)中去,，那么最好的辦法就是老師也以平等的身份參與學(xué)生的民主選舉,，做學(xué)生們的先行和表率。同樣的道理,，如果班主任要引導(dǎo)孩子們開展實(shí)踐活動或社區(qū)公益勞動，那么最好的做法也是平等參與,，但決不包辦代替，而是在關(guān)鍵時刻給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和幫助,。

三、典型引路,，促進(jìn)培訓(xùn)交流

有了理論的支撐,、活動的體驗(yàn),，班主任的實(shí)踐操作就有了明確的任務(wù)和方向,。在班主任校本培訓(xùn)過程中，我們充分挖掘我校班主任的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，組織開展經(jīng)驗(yàn)交流活動,。

當(dāng)然,，一個學(xué)校內(nèi)，幾十個班主任中,，班主任工作實(shí)踐情況存在著個性差異，這種個性差異往往體現(xiàn)于理念上,、方法上和實(shí)際效果上。為此,，我們抓住理念先進(jìn),、方法科學(xué),、實(shí)效良好的某一項(xiàng)班主任工作

或教育活動，組織全體班主任前往觀摩學(xué)習(xí),。比如班級環(huán)境布置有特點(diǎn)的(人文性)，班級主題教育活動有特色的(有時代性,、針對性)，學(xué)生家長會開得有成效的(有交流,、有輔導(dǎo))，如此等等實(shí)例均可成為觀摩內(nèi)容,，讓班主任看一看、聽一聽,、議一議,，繼而結(jié)合班級實(shí)際,，學(xué)人所長，結(jié)合自己的特色,，開創(chuàng)出新的成功典型。

四,、培訓(xùn)工作取得的成效

班主任校本培訓(xùn)工兒的認(rèn)真實(shí)施、深入開展,，有力促進(jìn)了我校班主任隊(duì)伍素質(zhì)的提高,，在全面實(shí)施以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中發(fā)揮了積極作用,。

1、班主任整體素質(zhì)得到提高

具體體現(xiàn)在以下幾方面：

(1)明確了工作的基點(diǎn)：愛心,、責(zé)任感和科學(xué)態(tài)度。

(2)倡導(dǎo)了自己動手,、張揚(yáng)個性,、適合發(fā)展,。

(3) 領(lǐng)悟了工作要領(lǐng)：教育時應(yīng)該充滿激情，反思時應(yīng)該沉著理性,。

(4)樹立了終身學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)的意識,。

班主任整體素質(zhì)的提高為優(yōu)秀班主任的涌現(xiàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。據(jù)統(tǒng)計(jì),，我校擔(dān)任過班主任教師中，有近20名曾獲得過校優(yōu)秀班主任,、師德標(biāo)兵,、學(xué)生信得過好老師,、骨干教師等稱號。有兩名教師先后榮獲過榮成市十佳班主任,、榮成市優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號，其中張?jiān)葡?、徐丹,、李紅麗老師就是班主任中的典型代表,。她們教育理念先進(jìn)，工作作風(fēng)民主,，班級管理特色顯著，她們所帶班級班風(fēng)正,、榮譽(yù)感強(qiáng),、進(jìn)步快,，已成為學(xué)生喜愛的大家庭。

2,、班級建設(shè)和管理成效顯著

理論水平的提高和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富帶來了明顯的班級建設(shè)和管理的成效，據(jù)統(tǒng)計(jì),，現(xiàn)有22個班級中,，大多數(shù)班級榮獲過學(xué)習(xí)優(yōu)勝班級,、校文明集體、衛(wèi)生先進(jìn),、廣播操評比優(yōu)勝等榮譽(yù)稱號。

3,、完善校本培訓(xùn)教材

經(jīng)過幾年來的培訓(xùn)，我們在此基礎(chǔ)上總結(jié)和提煉,，逐步形成了我校的《班主任工作論文集》?，F(xiàn)有的這兩部分資料是新班主任的實(shí)用工具書,，體現(xiàn)了素質(zhì)教育背景下班主任工作的新特點(diǎn)和新要求，體現(xiàn)現(xiàn)代教育理論與新時期班主任工作實(shí)踐的結(jié)合,，突出在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下的班主任工作實(shí)踐操作性。

五,、反思與展望

綜上所述,，我校班主任校本培訓(xùn)工作取得了可喜的成果,，我們也深深感到還有一些問題有待進(jìn)一步探究解決，主要是：

1,、幾年來班主任校本培訓(xùn)所面對的是班主任工作的共同性問題,，諸如班主任工作的思想和理念問題，班主任日常工作的操作技能問題等,。這僅能滿足班主任的一般性要求，而對于一個個班主任個體的特殊性要求估計(jì)得很少,。班主任在其班主任工作實(shí)踐中也會體現(xiàn)出歌星傾向,，比如：有的思想理念比較超前,，而班主任工作的操作技能卻不如人意;有的班級管理能力很強(qiáng),，班級管理得不錯，而傳統(tǒng)理念的影響卻很深;有的對日常性工作處理的有條不紊,，而對個別學(xué)生的教育效果不夠理想，如此等等,。這里列舉的班主任問題一面正是需要通過班主任校本培訓(xùn)加以解決的問題,，也是班主任的個體需求問題,。這個問題需要在今后的班主任校本培訓(xùn)中認(rèn)真研究。

2,、校本培訓(xùn)要研究解決的一個重要問題是班主任校本培訓(xùn)的課程化。所謂課程化包含兩個方面,，一是班主任校本培訓(xùn)必須事先制度化和系列化，二是班主任校本培訓(xùn)必須有教材內(nèi)容保障,。三年來我校在這兩個方面做出了一定努力,，但所取得的成果還不夠理想,。

3、在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中,，提倡人人都是德育工作者，為此如何讓班主任校本培訓(xùn)范圍延伸到其他任教老師,，真正發(fā)揮班主任校本培訓(xùn)的內(nèi)涵發(fā)展，也是我們在實(shí)踐工作中面臨的難題,。

面對困惑，我們要冷靜反思,、善于總結(jié),，我們知道經(jīng)驗(yàn)和成果的取得來源于工作實(shí)踐,。為此我們將在新形勢下，繼續(xù)以科研為先導(dǎo),，不斷完善、充實(shí)和提高班主任校本培訓(xùn)內(nèi)容,，充實(shí),、完善班主任校本培訓(xùn)教材,，延伸拓展班主任校本培訓(xùn)的范圍;我們將在原有基礎(chǔ)上，更好地創(chuàng)建一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育需求的敬業(yè)愛生,、德才兼?zhèn)洹⒕哂鞋F(xiàn)代教育理念,、教學(xué)能力和研究能力的班主任隊(duì)伍，更好地為學(xué)生的健康成長提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。