為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃,。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

大班社會領域活動設計方案篇一

一封信，幼兒人手一份小動物,。

（一）引起興趣

今天早上戴老師媽媽收到一樣東西，看看是什么呀,？（一封信）

這是一封寄給托二班寶寶的信。你們猜猜會是誰寄給我們托二班的信呀,？（幼兒自由說）

是嗎？讓我們來看一看到底是誰寄來的,？噢，原來是小白兔寄給我們的,。小白兔在信里想告訴我們什么事情呢？讓我們一起來看一看,。

（二）與寶寶一起看信

（三）（老師翻信）你們看見什么了,？（花）

1,、信里有許多漂亮的花,。都有些什么顏色的花呀？（寶寶自由說）寶寶看的真仔細,。

老師小結：春天到了，五顏六色的花都開了，春天真美麗,。

2,、還有嗎？讓我們接著看,，小兔在信里還告訴我們什么事情？（翻信）你們看見什么,？（小草）小草在哪里？小草都是什么顏色的,？

老師小結：春天到了，小草都綠了,。

3、看見蝴蝶了,。蝴蝶在哪里？它在干什么,？（蝴蝶在飛）寶寶會學蝴蝶飛嗎？我們都來做小蝴蝶飛一飛,。

小結：春天到了，小蝴蝶也飛來了,。

4、你們還看見誰了,？（小白兔）小白兔在向我們招手，它在說什么呀,？讓媽媽來聽一聽。

春天到了,，五顏六色的花都開了，春天真美麗,。

春天到了，小草都綠了,。

春天到了,，小蝴蝶也飛來了。

春天到了,，春天到了，春天真美麗,。

小兔子跟媽媽的話，寶寶都聽見了嗎,？

春天到了，五顏六色的花都開了,，春天真美麗。

春天到了,，小草都綠了。

春天到了,，小蝴蝶也飛來了。

春天到了,，春天到了，春天真美麗,。

5、信看好了,，小兔子看見了美麗的春天。那寶寶看到過嗎,？

我們等一會兒到幼兒園的大草地也去找一找春天，好嗎

大班社會領域活動設計方案篇二

活動目標：

1,、知道自己遇到高興，不高興的事都可以向他人傾訴,。

2,、能體驗他人情感,，關注他人,，分享他人的開心,，不開心,，并尋找解決問題的方法。

3,、引導幼兒應該以積極、樂觀的態(tài)度面對生活,。

4、會用簡筆畫的形式表現(xiàn)人們高興和不高興時的樣子,。

5、幼兒能積極的回答問題,，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

1,、課前請家長協(xié)助幼兒記錄自己在一周中有哪些不高興、高興的事

2,、動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》

3、律動：《表情歌》《多愉快》

活動過程：

一,、開始部分：律動《多愉快》

導入：小朋友們，做完這個律動你們覺得心情怎么樣,？（引導幼兒說出一些表示心情愉快的詞，如：開心,、高興、快樂等）

二、基礎部分：

1,、提問：在小朋友們的生活和學習中，你們還經(jīng)歷過哪些愉快的事,？說一說，讓小朋友們和你一起分享好不好,？

2、小朋友們真幸福,，你們有過這么多高興的事開心的事。但是,，我們不可能事事都順心，你們遇到過哪些不順心的事,，說出來，讓小朋友們幫你想想辦法,，好不好？

3,、生活中誰都會遇上煩心事，誰都有不愉快的時候,，當你遇到煩惱的事時,，你會怎么讓自己變得快樂,？

教師小結：每天我們都應該以快樂的心情去面對每一件事,。我們不高興時，可以告訴老師,，小朋友，讓大家?guī)椭?；還可以聽聽音樂,、跟爸爸媽媽說說,、好好睡一覺、看個動畫片,、到室外去散散步、等等,。

三、看錄象（大頭兒子--心情娃娃）,，引導幼兒討論,。

（1）心情娃娃說的話代表的是誰的心情？

（2）為什么心情娃娃會說那些不禮貌的話,？

（3）心情娃娃有什么本領？

心情娃娃的本領可真大,，他能時刻提醒我們保持好心情，你們想不想也擁有一個心情娃娃呀,？看！老師也做了一個心情娃娃,。

（4）幼兒繪畫并制作“心情娃娃”

四、結束部分

心情娃娃的表情也不豐富呀,！我們一起來唱一首《表情歌》讓心情娃娃的表情更豐富些好不好？

大班社會領域活動設計方案篇三

活動目標：

1,、教育幼兒懂得愛惜物品，學習合理利用廢舊物品,。

2、鼓勵幼兒大膽想象,、創(chuàng)新，提高幼兒的動手、動腦能力,。

3、培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的精神,。

活動準備：

教師：錄音機、磁帶,、幾件作品、掛歷服裝,。

幼兒：共分5組，每組掛歷紙若干張,，膠水2瓶，膠粘帶2卷,，抹布1塊，未有內容的小畫冊一本,，細繩4根，彩筆5盒,，剪刀每人1把,，圖畫紙若干張,。

活動過程：

一,、教師著紙裝表演舞蹈，引發(fā)幼兒對舊掛歷紙的舉趣,。

（一）教育幼兒合理利用廢舊物品，愛惜物品,。

（二）教師出示一些掛歷紙作品,，啟發(fā),，引導幼兒討論掛歷紙有什么用。

二,、鼓勵幼兒大膽想像,，利用舊掛歷進行創(chuàng)作,，教師巡回指導,。

三、幼兒互相欣賞,，品評作品。

四,、活動延伸：

教師出示其它廢舊材料制作的作品，鼓勵幼兒回家尋找廢舊材料進行制作,。

大班社會領域活動設計方案篇四

1,、通過情景表演動作，知道自己的事要自己做,，學習做自己能做的事,，不懶惰，不依賴,。

2、學習詞：自己,；短句：小不點自己穿衣服，自己穿鞋,。

3,、發(fā)展幼兒的動手能力,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

地點：中班午睡室（小床,、椅子,、桌子,、小屏風）

人物：小不點（請大班小朋友扮演）

道具：錄音機（放起床音樂）

1、出示場景提問：這是什么地方,？（午睡室）有什么？看誰來了,？（小不點來了），小不點在干什么,？（解鈕扣），誰給小不點解鈕扣,，脫衣服，脫鞋子,？幼兒答小不點自己解鈕扣，脫衣服,，脫鞋子。問：“衣服脫下怎樣放,？鞋子脫下怎么放？”起床時提問：誰給小不點穿衣穿鞋,？（小不點自己穿衣,、穿鞋。）

1,、自己的事自己做，小不點真能干,。

2、老師問小不點：你在幼兒園自己的事自己做,，在家是不是也是自己的事自己做呀,？小不點回答：我在家也是自己的事自己做,。小朋友們你們也要象我一樣，自己的事自己做,，做個愛勞動的好孩子。

3,、由小不點帶領小朋友邊做動作邊說：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等,。

4,、全班小朋友練習解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演,，小不點指示幫助。

5,、送小不點哥哥回班（練習運用禮貌用語）。

6,、午睡：全班練習穿脫衣服和鞋子。

大班社會領域活動設計方案篇五

1,、了解母親在孕育,，照顧自己的一些辛苦故事,。

2、通過游戲,，感受到媽媽給予的愛，增加—,、母女之間的深厚感情。

3,、知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié)。

1,、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。

2,、每人畫一張表達自己心愿的畫，張貼到展板上,。

3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事,。

4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》,、《我的好媽媽》。

1,、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關于“媽媽愛寶寶或寶寶愛媽媽”的故事,，并帶一張母女或—的照片和一張媽媽小時候的照片（電子版）

2,、

（1）老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題

（2）環(huán)境以母親節(jié)為主題,，帶領寶寶們裝飾—、母女的照片,，給媽媽穿漂亮的衣服（美工）

（3）學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》,、《世上只有媽媽好》,，復習歌曲《我的好媽媽》

3,、

（1）請媽媽盛裝出席，走紅地毯

（2）進入班級,，評選最相像的—或母女，頒發(fā)獎狀

（3）親子制作：裝飾我和媽媽的照片

（4）我給媽媽唱首歌

（5）與媽媽一起分享好吃的（一定的媽媽親手做的）

（6）送禮物,，結束愉快的活動

1,、評價

2、總結

大班社會領域活動設計方案篇六

活動目標：

1,、通過活動，了解幾種小動物喜歡吃的食物,。

2、嘗試簡單的分類,，萌發(fā)幼兒喜歡小動物的情感。

3,、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流,、討論的樂趣,。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

活動準備：

"小狗過生日"課件、常見小動物胸飾,、動物喜歡吃的食物(自制)

活動流程：

導入討論--情景游戲--整理歸類

(一)導入討論

1,、播放課件"小狗過生日"師：今天小狗可高興了，因為今天是它的生日,，它要請小動物們和它一起過生日。篤篤篤,，有人在敲小狗家的門，我們看看有哪些小動物來了,？

師：小兔、小雞,、老虎給小狗帶來了生日禮物，還對小狗說了一句話,，你們知道它們對小狗說什么？(祝你生日快樂)

2,、猜食物活動。

師：小狗聽了很開心,，它請小動物們進來，還拿出準備好的食物招待它們,。你們猜猜小狗給小兔、小雞,、老虎準備了什么好吃的？(幼兒自由回答)

3,、繼續(xù)播放課件師：那我們來看看，我們猜的和小狗準備的食物是不是一樣,？猜對了沒有？小兔,、小雞、老虎它們吃著自己最喜歡的食物可開心了。

(二)情景游戲：教師和幼兒扮演小動物去給小狗慶祝生日,。

1、出示小動物胸飾：小朋友,，你們想不想去小狗家過生日？這里有許多動物的圖片,，我們也來扮演動物去給小狗慶祝生日，好嗎,？我喜歡小鳥，我就戴上小鳥圖片當小鳥,。你們喜歡什么動物，就戴上自己喜歡的小動物圖片,，就扮演什么動物。

2,、小動物們準備好了出發(fā)?？矗」芳业搅?，我們要有禮貌地敲門，見到小狗我們對它怎么說,？(引導幼兒有禮貌地對小狗說"生日快樂"。)這是我們送給你的禮物,。(引導幼兒有禮貌地對話)

3、小狗也給小動物們準備好喜歡吃的食物,，我們看看都有哪些食物？(引導幼兒說出食物名稱)

4,、引導幼兒說說自己是什么小動物？喜歡吃什么,？(師：我是小鳥,，我喜歡吃小蟲子,，小動物們看看你是什么小動物,，你喜歡吃什么？)引導幼兒相互說說,。

5、小動物們去找自己喜歡吃的食物,，并引導小動物們說"我是xx我喜歡吃xx"。

(三)整理歸類

1,、師：小鳥吃得好飽啊,！要休息一下了，小動物們,，你們吃飽了嗎？那我們坐下來休息一下吧,！

2、師：小狗給你們準備的東西好吃嗎,？誰來告訴我,，你剛才吃了什么東西,？誰和它吃一樣的食物,？吃同樣食物的小動物請你們坐在一起。

3,、小鳥喜歡吃蟲子,，還有哪些動物喜歡吃蟲子,，請站起來。請喜歡吃蟲子的動物都坐在一起吧,。

4、剛才,，有小動物喜歡吃小草的，也有喜歡吃蟲子的,，那有沒有喜歡吃肉的？喜歡吃肉的動物請上來,，我給你們拍一張照片。(把喜歡吃草的,、吃肉的、吃蟲子的小動物分開坐,，并看看說說這些動物的名稱)

5、師：我們來看一看,，還有哪些小動物？現(xiàn)在剩下的動物不是吃小草,、不是吃小蟲，也不是吃肉的,，那它們喜歡吃什么食物？(啟發(fā)幼兒想想熊貓,、貓頭鷹、蚯蚓這些動物喜歡吃什么)(播放課間,，引導幼兒了解特殊動物的食物)

6,、師：小動物們,，今天在小狗家過生日開不開心,？我們再帶小狗去外面做游戲,，好嗎,？(幼兒出教室,，結束)