人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。
我的老師高中作文800篇一
那天,，一個(gè)瘦老頭走進(jìn)我們教室。他開始介紹自己：“我的名字是楊發(fā)早,?！彪S即便在黑板上寫了一串像蚯蚓一樣的字,。（經(jīng)證實(shí),，我們班很多人都這么說）然后就有一個(gè)同學(xué)大聲念道,；“楊芒果,?！比嗤瑢W(xué)大笑不止,。不過這位老師卻沒有罵我們,，他滔滔不絕地介紹自己：“我的教學(xué)方法很獨(dú)特……”全班沒有幾個(gè)在聽,，因?yàn)橛幸粯訓(xùn)|西更吸引我們。
我們都在看他那具有特色、能夠吸引我們眼球的外表,。他人很瘦,，臉更瘦,。顴骨高高隆起像兩個(gè)丘陵,，兩腮凹陷又像盆地。最特別的是他的`頭發(fā),，有時(shí)有幾根拔地而起,，顯得很精神。尤其是他額頭上的一小束，特別長,，好象特別是為他的老花鏡留下的,。每次上課，他把眼鏡往上一放,，那原本放在鼻子上的鼻托恰恰夾了他那束頭發(fā),。他是雙眼皮，上課時(shí)有時(shí)到了問題得到解答時(shí),，他把眼睛睜得老大,，像兩個(gè)大燈籠,，炯炯有神,。還有他的牙齒最特別有點(diǎn)暴，他上排的牙齒和下排的牙齒都快成了直角,。大概也是因?yàn)檫@樣,，他講起普通話來都變了音，引起了哄堂大笑,。有時(shí)他感到疑惑時(shí),，眉毛、眼睛,、鼻子,、嘴巴全都聚在一小圈的范圍內(nèi)像個(gè)大花卷。
他上起課來更是有趣,，有一天他問我們：“你們知道我的外號(hào)叫什么嗎,？”然后他看見我們沒有什么反映，便又說：“過幾天再告訴你們,?！边^了一會(huì)兒他又說：“其實(shí)我的外號(hào)叫l(wèi)og?！蔽覀兌寄涿?，他又說：＂是一個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)，過兩天你們會(huì)學(xué),?！币煤逄么笮Α?/p>
我們都愛上他的課,，他的課既輕松又能夠?qū)W到很多知識(shí),。真不愧是我們的特色教師。
我的老師高中作文800篇二
同學(xué)們,，我是你們的地理老師兼班主任,，你們的高中生涯從我這里開始。猶記得三年前風(fēng)和日麗的那個(gè)開學(xué)日,，臺(tái)下的我懵懵懂懂地看著臺(tái)上笑意盎然的他培潭老師,。尚且是新生的我還未意識(shí)到自己將跟隨他步入一段怎樣風(fēng)光無限的高中旅程,。
最令我印象深刻的是他的地理課,。聽他的課，你不必?fù)?dān)心自己學(xué)不會(huì)地理,，倒要小心一點(diǎn)別讓自己沉迷于地理,。
上至蒼穹之外，下至地核之內(nèi),，從令人目眩的地球運(yùn)動(dòng),，到變幻莫測(cè)的人文地理，他都能化繁為簡(jiǎn),，深入淺出，以充滿激情和趣味的話語為你打開一個(gè)奇異瑰麗的地理世界,。
跟隨他的腳步,，你能見識(shí)沙漠中的湖泊，探索雨林中的異獸,；縱覽撒哈拉的風(fēng)景,，俯瞰戈壁灘的荒涼。培潭老師的地理課帶給你的絕不只是單薄的成績單,，還有開闊的'思路,，生活的經(jīng)驗(yàn)，前進(jìn)的夢(mèng)想,。
作為班主任,，他在我們的生活上也是關(guān)懷備至。宿舍的休息,，他悉心關(guān)懷,，嚴(yán)格要求；課外的活動(dòng),，他與學(xué)生打成一片，帶領(lǐng)我們放松身心,；學(xué)生有困難,，他耐心幫助，用愛引導(dǎo)他用自己的關(guān)心,、愛心,、責(zé)任心筑成了我們一中里的家，鋪就了我們走向大學(xué)殿堂的路。
作為地理老師,，培潭老師帶領(lǐng)我們見識(shí)了古今中外的萬千風(fēng)景,，也在我們?nèi)松钪匾碾A段帶來了姹紫嫣紅。此時(shí)此刻,，作為他的學(xué)生,，我更想說：謝謝您，培潭老師,！您本身,，就是我們高中時(shí)代最美麗的風(fēng)景！
我的老師高中作文800篇三
剛?cè)敫咧?，約摸算來,，遇見了十三位新老師，各有各的特點(diǎn),，其中,，我印象最深的,，就是班主任蔡老師,。
蔡老師長相并不突出——胖胖的，不算高的個(gè)子,，方方正正的臉，看起來憨憨的,。
蔡老師的特點(diǎn)就是幽默,，一些不經(jīng)意的話語常常逗得我們哈哈大笑。例如一次課間,，一位同學(xué)拿出一塊月餅,，掰成兩塊兒，這時(shí)蔡老師正好經(jīng)過,，問“你是看見我餓了,，特地給我留了一塊嗎?”那同學(xué)指了指邊上的同學(xué)，說：“不,，我是給他的,。”蔡老師聽了,，一副失望的表情,，說：“你血淋淋的.話語已經(jīng)深深地打擊了我的內(nèi)心?！闭f罷,，大家都忍不住笑了起來。
蔡老師還十分關(guān)心同學(xué)。一天,，下課了,，我有些疲倦，便趴在桌上發(fā)呆,。這時(shí),，蔡老師走進(jìn)教室，說：“汪肖宇,，你出來一下,。”我愣了一下,，心里滿是忐忑不安：是不是我的作業(yè)沒做呀?怎么辦?老師會(huì)不會(huì)罵我呀?我急得像熱鍋上的螞蟻,。就這樣，我走出了教室,。走廊上,，老師問我：“你今天下午情緒有點(diǎn)兒低落呀，怎么了?跟老師說說,?！币凰查g，我心中仿佛洋溢起一股暖流,，忙說“我沒事,，就是有些累了?！辈汤蠋熅驼f“那你得多休息啊,。”接著便讓我回去了,。
現(xiàn)在想起這件事,，我仍覺得感動(dòng)——蔡老師的觀察力是多么敏銳啊，他是多么關(guān)心我們啊!
老師,，是春日的薄霧,，滋潤我的心靈;老師，是夏日的細(xì)雨,，撫平我的煩躁;老師,，是秋天的清風(fēng)，吹散我的迷茫;老師,，是冬天的艷陽,，溫暖我的人生。
在今天教師節(jié)之際,，我祝愿全天下所有的老師節(jié)日快樂!身體健康!工作順利!
我的老師高中作文800篇四
瘦高的個(gè)子,，長長的頭發(fā),，一雙美麗的大眼睛對(duì)我們充滿著關(guān)心和愛護(hù)，在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的故事,。她,，就是我們的班主任王老師。
王老師雖然是一位平凡的.老師,，但卻扮演著不平凡的角色;用她的方式愛著我們這群孩子,。雖然我們班并不是特別拔尖，但她沒有放棄我們,，而是想方設(shè)法教會(huì)我們很多東西,。臨近期末考試時(shí)，她總是用幽默生動(dòng)的語言使我們減少了幾分緊張,。
下課了,，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣,。隔壁班的同學(xué)則用羨慕的眼神望著我們,。每節(jié)課，她都細(xì)心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，讓大家用愉悅的心情去對(duì)待枯燥家庭作業(yè),。雖然每天都有語文課，但同學(xué)們都會(huì)對(duì)每一節(jié)語文課非常珍惜,。她仿佛不像一位老師,，而是一位用真情去呵護(hù)學(xué)生的媽媽。
王老師還很幽默呢,，記得有一次上課，王老師正在檢查一位同學(xué)的背書情況,，王老師先問道：肝臟位于人體哪一個(gè)位置?因?yàn)檫@位同學(xué)沒有完成作業(yè),，變得啞口無言，隨便指了指胸腔右部,。這時(shí),，王老師輕輕地說：瞧，我們班的第一位火星人誕生了!同學(xué)們捧腹大笑,，王老師用幽默的語言化解了尷尬,。從此以后，同學(xué)們都更加認(rèn)真對(duì)待背書作業(yè)了,。
王老師用自己的心血和汗水換來我們的知識(shí),，換來我們的成功;王老師在課堂上用自己的言行舉止為我們開路，引導(dǎo)我們向前;王老師是大樹,，我們就像樹上的葉子,，在哺育下茁壯成長,，一旦離開了老師，我們便像魚離開了水一樣,，無法生存,。老師對(duì)我們的愛在校園里流淌，她的愛心使我們茁壯成長!
我的老師高中作文800篇五
時(shí)近佳節(jié),，幸福安康,。啊,！贊美智者,，因?yàn)樗永m(xù)了文明的傳承，一個(gè)文明大國的建立,。在于那個(gè)無私傳授世人的智者,，古人稱之為“先生”，對(duì)其態(tài)度如同父母,，然而也應(yīng)當(dāng)如此,。如今稱之為“老師”，他們依然在無私地用自己的心血澆灌祖國的`花朵,。
今年是幸運(yùn)的一年,，教師節(jié)中秋節(jié)兩個(gè)佳節(jié)同在一天，帶有浪漫色彩的日子遇上值得尊敬的人,。鹿鳴春秋,，月映師恩。在此,，我向老師先道聲：謝謝,！步入高中，我們都還尚不成熟,，青春年華又何不橫沖直撞呢,？很幸運(yùn)，我遇到了老師您,，您的上課方式不拘泥于死記硬背,，您喜歡叫我們?nèi)ジ形颍タ?，去想,。?duì)啊，語文來自于生活,，它提高我們的文學(xué)素養(yǎng),，讓我們熱愛生活，熱愛自然,。
語文是以實(shí)際生活為參照的學(xué)科,，它來自于詩人,、作者在生活中一件件平凡卻又充滿哲理的事情。翻開書本,，短短幾個(gè)字,，卻又帶有那么振奮人心的力量。我喜愛語文,，因?yàn)槲铱梢园炎约核此妓雽懗晌淖?，不斷地“磨合修改”，最終得到一本獨(dú)一無二只屬于自己的自傳書籍,。遇到老師您的時(shí)候,，您的談吐自然，可以從很多方面向我們大家介紹和講解知識(shí),，又很自然地自創(chuàng)詩歌和創(chuàng)作佳篇,。這不正是我喜歡的方式嗎？富含文理,，談吐清晰,，看似輕松隨意，卻又富含哲理,。
遇到楊老師,，對(duì)我來說真的很幸運(yùn)。我所追求的語文就是這樣“談吐間佳句頻出,，舉止間禮遇周到”,。臨近教師節(jié)，請(qǐng)讓我用筆墨向您表達(dá)衷心的祝愿,，愿我們都不做生活的俗人,，同時(shí)又祝老師您身體健康，節(jié)日快樂,！明月高掛照四方,，桂花飄傳萬里香。
老師,，佳節(jié)快樂，謝謝您,！
我的老師高中作文800篇六
記得她第一次來到我們班時(shí),，落落大方地走進(jìn)明亮的教室，她的步子很大,，動(dòng)作連貫,，一氣呵成。她一進(jìn)班就給我們一種＂母親＂的感覺,，是那么地溫柔那么地親切.和藹,。她的頭發(fā)又長又黑,，眼睛大大的，象兩顆黑葡萄一樣,，不是常說眼睛是人內(nèi)心的＂窗戶＂嗎,？確實(shí)，從她的眼中看出她是一個(gè)實(shí)實(shí)在在,，淳樸,，和藹可親的感覺。
在與她初次見面就喜歡她,，她從來不打罵學(xué)生,，她只會(huì)用她伶俐的口齒，說服學(xué)生,。
每當(dāng),，清脆悅耳的鈴聲叮……鈴……地響起時(shí),，她要來了,，同學(xué)們都端端正正地坐好。老師來到了,，看見我們那么聽話,，欣慰地笑了，她笑得那么甜,。她講課很認(rèn)真,，很細(xì)心，從她的神態(tài)看出,，她惟恐疏忽了重點(diǎn)似的,。每個(gè)句子，詞語都給我們解釋得一清二楚,。
記得,，有一多煤體課上到《諾曼底號(hào)遇難記》時(shí)，她為了讓我們能夠體會(huì)當(dāng)時(shí)的情景,，她不惜用自己的`錢租光盤給我們看,，挨家挨戶地找，把荔枝溝的音像帶找完了,，找不到又到三亞去找,，最后從一個(gè)小音像店里找到的。同學(xué)們看片時(shí)都非常的認(rèn)真,。她以真誠的心換取我們的心,，從那次起全年級(jí)的學(xué)生對(duì)她不但有愛，還有更真摯的友誼,。
在課堂上她是老師,，我們是學(xué)生,，但是在課后，我們簡(jiǎn)直沒有師生之分,，任意地說話,，任意地談心。她有時(shí)還和我們開玩笑,，在和她在一起的日子里,，讓我們體哦會(huì)到什么是師生之情。
老師,，你回來吧,！我們都好想你呀！無論您走到哪一個(gè)角落,，我都會(huì)讓藍(lán)天.海風(fēng)帶我們的祝福給您,。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，即使天長日久,，我對(duì)您上的課逐步地淡忘了,，但您在我的記憶里仍然猶新如初。
我的老師高中作文800篇七
高中的課是枯燥無味的,，每科的老師都在竭盡全力的帶起課堂氣氛,，上課時(shí)也都感覺到老師們的良苦用心，實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)了各式各樣的活躍課堂,，在各科老師中我覺得我們的歷史老師令我有更為深刻的印象,。
我們的歷史老師是一位幽默的男人，自帶喜感,，無論在哪都會(huì)有一大堆笑話供大家欣賞,。他戴著一副眼鏡，一張剛好趁著那副方框眼鏡的帥氣的臉,，頭發(fā)習(xí)慣性的向右邊傾斜,，加之眼睛和鼻子的修飾，簡(jiǎn)直完美的`面孔呈現(xiàn)在我們的面前,。不過他也有一個(gè)硬傷,，個(gè)子有點(diǎn)矮，遠(yuǎn)看還以為是一個(gè)學(xué)生的,，但他幽默的談吐彌補(bǔ)了這個(gè)硬傷,。
他的課我是最喜歡聽的，高中的歷史課是枯燥無味的,，可他卻講的津津有味，我在下面聽的也是不亦樂乎,。他講課還不忘顧及我們,，說的話中夾著一些流行的網(wǎng)絡(luò)熱詞,，這更在無形間拉近了他與我們之間的關(guān)系。
在他的課堂上,，隨時(shí)都有可能笑聲四起,，聽了他的講課，我想起了一個(gè)喜劇演員宋小寶,。我覺得他倆之間有許多神似之處,，他們都是自帶喜感的人，人們一見到他仿佛就沒有了違和感,，忍不住笑起來,。
歷史老師笑容是有感染力的，他一笑全班的同學(xué)皆以笑容相對(duì),，他的笑容是美好的,，一見那樣帶著標(biāo)志性的笑容，心中的不愉快就都煙消云散了,。他的確是一個(gè)陽光的歷史老師,，他將枯燥的課堂帶的如此活躍，可見他是下了功夫的,，背后是高情商的對(duì)話和辛勤努力的備課,，他的課堂可能沒有人不喜歡吧？
這就是我的歷史老師,，一個(gè)幽默的老師,，一個(gè)陽光的老師。
我的老師高中作文800篇八
她三十歲左右,，圓圓的臉上,，總是面帶笑容，還有一雙炯炯有神的大眼睛,，看上去像表示對(duì)人們的喜愛,。我的王老師特別和藹可親，又非常關(guān)心同學(xué),，給人留下了深刻的印象,。
記得有一次老師正在為我們上課，老師講的特別入迷,，同學(xué)們也聽的津津有味,。可我默默的畫起了畫,，我畫了一個(gè)月亮又畫了幾十個(gè)太陽,，把十幾個(gè)太陽排成“人”字形，看上去就像太陽們?cè)谡f話。正在我畫得起勁時(shí),，一枝粘滿粉筆灰塵得手,，輕輕敲在我桌子上。我抬頭一看,，原來是王老師,，心里頓時(shí)明白了。正在我的心像被什么咬了一下,，說不上來的難受時(shí),，王老師說：“畫的不錯(cuò)，接著畫吧,！”因?yàn)槲夷菚r(shí)侯我才上一年級(jí),，心想反正老師讓我畫，我才不管呢,！又開始畫了起來?，F(xiàn)在想想，真好笑,。
還有一次,，晚上很晚了。上一年級(jí)時(shí)離家很遠(yuǎn),，可我自己回家爸爸,、媽媽都不放心，所以,，每天上學(xué)或放學(xué)爸爸,、媽媽都去接我回家。有一次,，放學(xué)以后,，爸爸、媽媽沒去,，我想他們一定工作太忙,，又要來晚了。王老師陪我安靜地等著,。其他學(xué)生和老師都回家了,，已經(jīng)快七點(diǎn)半了，王老師便把我?guī)Щ丶胰?，給我做飯,，還問寒問暖，我和王老師一起吃飯,，她給我披了一件衣服,，就拉著我上路了。
初冬的早晨是那樣的寒冷，老師只穿一件薄薄的'毛衣,，一陣陣?yán)滹L(fēng)吹來,，我看到王老師的臉已經(jīng)凍的發(fā)紫。這時(shí)一個(gè)人影從朦朧中快速走近我們,。我仔細(xì)一看，是爸爸,！我高興地跳了起來,。
五年過去了，我早已離開了故鄉(xiāng)的那所小學(xué),，也離開了王老師,，但童年的回憶卻是那么美好。感謝王老師,，是您給了我無比的溫暖,。王老師，如果以前我有做的不對(duì)的地方,，在這里向您說聲“對(duì)不起”,，祝您健康、快樂,！
我的老師高中作文800篇九
一顆小小的流星的劃破夜空的沉寂,，給大地一線光明，一滴小小的水珠折射出太陽的光輝,，顯示出一個(gè)五彩繽紛的世界,。
——題記
靜靜的深夜群星在閃耀,，照亮我的心,，他的身影總是那么的忙碌的在我的腦海的深處,。
我曾經(jīng)失望過,，因?yàn)椴痪皻獾姆謹(jǐn)?shù)給我太多太多的傷感,；我也曾徘徊過,，因?yàn)槌晒Φ南Ｍ倢?duì)我若即若離,；我也曾彷徨過,，因?yàn)槁飞系慕O腳石太多太多,，讓我無法昂首挺胸,，順利的走向遠(yuǎn)方，但我們堅(jiān)定不退縮,，因?yàn)槲业男膬焊嬖V我——前方,，我的夢(mèng)想在發(fā)光！
直到后來,，我遇到了一位老師,，他戴著一副眼鏡每天對(duì)我微笑為我們講課。
我記得他剛到我們班上的時(shí)候，很緊張,，因?yàn)樗麆偞髮W(xué)畢業(yè),，第一次代課，他剛走進(jìn)教室?里面的時(shí)候,，班里掌聲一片,，當(dāng)時(shí)，他的緊張?jiān)谡坡暲锩媛娜诨癁楦袆?dòng),，掌聲給了他最大的鼓勵(lì)和感動(dòng),。
他剛進(jìn)我們班的'時(shí)候就說過，我雖然是第一次代課,，但是每一個(gè)學(xué)生在我的眼中都是平等的,，無論是成績好的，還是成績差的,，每一位學(xué)生在我的眼里都是一位好學(xué)生,。
當(dāng)時(shí)我聽了真的很感動(dòng)，然而,，隨著時(shí)間的推移和老師接觸的多了,，我也慢慢的發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)樂于助人的好老師，每次講課的時(shí)候都是那個(gè)樣子的細(xì)心,，只要有學(xué)生聽不懂,，他都會(huì)很耐心的講到直到聽懂為止，而且課下和學(xué)生都是朋友,，經(jīng)常喝學(xué)生一起參加課外運(yùn)動(dòng),，開玩笑，談心等,，讓我感到他很隨和,。
雖然，您現(xiàn)在不再教我了,，但是,，您確實(shí)我心目中的一位好老師。
我的老師高中作文800篇十
吳名賡,，就是我的語文老師,。
不知道為什么，大家都喜愛叫他賡哥,。我卻害怕叫一次,，今日總算還有機(jī)會(huì)叫吳老師“賡哥”了。
賡哥看起來不高,，挺壯實(shí),。黑黑的臉,，戴著一副眼鏡，秀發(fā)挺白,。他喜愛穿灰黑色西褲,，上半身卻穿格子襯衣，給人一種與眾不同的覺得,。
賡哥的課堂教學(xué)好似他的服裝一樣與眾不同,。一會(huì)兒講如何寫好作文，一會(huì)兒講文言文,，一會(huì)兒講古詩,，但課文內(nèi)容卻一筆帶過。賡哥說：“語文課本就一百多頁,，僅憑讀好語文書，是萬萬不能學(xué)精語文的,?？荚囍械幕绢}，不就來源于十幾首古詩,，幾篇文言文和生字詞嗎,？這種只需稍動(dòng)腦子就能記牢，用小點(diǎn)心去記不就好了,？真實(shí)的語文來自日常生活,。日常生活四處都是有精彩紛呈的事兒，把這種事用真正的語言表達(dá)記下來,，隨筆不就沒什么問題了沒有,？”
賡哥亦很高度重視閱讀文章?！盁o閱讀文章,，無語文”這句話大家聽過下不來十回。賡哥在初二這一課業(yè)繁雜的階段,，仍然擠壓一周一節(jié)的閱讀課給大家隨意閱讀文章,。賡哥的閱讀課，不用大家做批注,，不用大家做摘錄,，只必須大家認(rèn)真地讀，認(rèn)真地讀,。我詢問賡哥：“隨筆要怎么才能寫的更強(qiáng),？”賡哥說：“閱讀文章好書！揣摩頂尖作家的寫法——怎樣描繪事情的,？怎樣描寫人物的,？怎樣描寫景物的,？好書一定要多讀！通過自學(xué)是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的關(guān)鍵構(gòu)成部分,，閱讀是通過自學(xué)的管理中心,。多閱讀文章，語文就會(huì)更好起來,?！逼诖一九囵B(yǎng)的.閱讀習(xí)慣能一直堅(jiān)持到底,。
周一到周日,，賡哥有時(shí)候會(huì)在qq班群發(fā)消息一些課余的專業(yè)知識(shí)，如名著分析啊,，名著聲頻啊,，有意思的文章內(nèi)容啊……可以說恪盡職守。
想不到的是,，賡哥竟然不教大家了,。讀賡哥寫的別離寄語時(shí)，大家禁不住流淚,。
我的老師高中作文800篇十一
三年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝,，過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像過眼煙云，隨風(fēng)飄去,，但那份情與不舍始終停留在那一刻,，對(duì)親愛的母校，對(duì)親愛的同學(xué),，始終不愿分離,。花兒再美也有凋謝的時(shí)候,，我們的感情再好也有分離時(shí)候,，而我們是要到更高的學(xué)校，學(xué)習(xí)更多的知識(shí),，學(xué)習(xí)更多的人生道理,，就為學(xué)業(yè)有成的那一刻。
從初中升到高中,，讓我來到礦中,。在礦中度過最美好的三年。在這,，有和諧,、充滿笑聲的校園，在這,，有溫暖融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，在這里,，有不辭勞苦的老師，在這,，讓我們開心度過了三年,。
每位老師都認(rèn)真地對(duì)待同學(xué)們，對(duì)待教學(xué),，對(duì)待同學(xué)們的生活,，老師們認(rèn)真的態(tài)度打動(dòng)了我們每一位同學(xué)，給予我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。每位老師都認(rèn)真教導(dǎo)我們,，讓我們?cè)诮窈蟮牡缆飞献叩?更平坦，更成功,。老師們的教導(dǎo),，老師們的微笑，老師們的一個(gè)鼓勵(lì),，老師們一個(gè)信任的眼神,，至今讓我們記憶猶新，讓我們對(duì)未來充滿信心,，充滿希望。
回想過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有快樂,，有憂傷，更多的是平坦舒適的感覺,，是礦中讓我們每位同學(xué)對(duì)未來充滿信心,，對(duì)老師戀戀不舍，對(duì)學(xué)校永遠(yuǎn)掛念,。
礦中,，我永遠(yuǎn)的母校，是你讓我懂得人生道理,，是你讓我明白要奮斗,，要拼搏，是你讓我對(duì)未來充滿希望,，還有那讓我記憶深刻的老師們,，謝謝你們對(duì)我的細(xì)心教導(dǎo)。
我的老師高中作文800篇十二
記得她第一次來到我們班時(shí),，落落大方地走進(jìn)明亮的教室,，她的步子很大，動(dòng)作連貫,，一氣呵成,。她一進(jìn)班就給我們一種＂母親＂的感覺,，是那么地溫柔那么地親切。和藹,。她的頭發(fā)又長又黑,，眼睛大大的，象兩顆黑葡萄一樣,，不是常說眼睛是人內(nèi)心的＂窗戶＂嗎,？確實(shí)，從她的眼中看出她是一個(gè)實(shí)實(shí)在在,。淳樸,。和藹可親的感覺。
在與她初次見面就喜歡她,，她從來不打罵學(xué)生,，她只會(huì)用她伶俐的口齒，說服學(xué)生,。
每當(dāng),，清脆悅耳的鈴聲叮……鈴……地響起時(shí),，她要來了,，同學(xué)們都端端正正地坐好。老師來到了,，看見我們那么聽話,，欣慰地笑了，她笑得那么甜,。她講課很認(rèn)真,，很細(xì)心，從她的神態(tài)看出,，她惟恐疏忽了重點(diǎn)似的,。每個(gè)句子，詞語都給我們解釋得一清二楚,。
記得,，有一多煤體課上到《諾曼底號(hào)遇難記》時(shí)，她為了讓我們能夠體會(huì)當(dāng)時(shí)的`情景,，她不惜用自己的錢租光盤給我們看,，挨家挨戶地找，把荔枝溝的音像帶找完了,，找不到又到三亞去找,，最后從一個(gè)小音像店里找到的。同學(xué)們看片時(shí)都非常的認(rèn)真,。她以真誠的心換取我們的心,，從那次起全年級(jí)的學(xué)生對(duì)她不但有愛,，還有更真摯的友誼。
在課堂上她是老師,，我們是學(xué)生,，但是在課后，我們簡(jiǎn)直沒有師生之分,，任意地說話,，任意地談心。她有時(shí)還和我們開玩笑,，在和她在一起的日子里,，讓我們體哦會(huì)到什么是師生之情。
老師,，你回來吧,！我們都好想你呀！無論您走到哪一個(gè)角落,，我都會(huì)讓藍(lán)天,。海風(fēng)帶我們的祝福給您。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您,，盡管天長日久,，我對(duì)您上的課漸漸地淡忘了，但您在我的記憶里仍然猶新如初,。
