每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

中考備考研討會發(fā)言稿篇一

中考英語成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí),，中考英語復(fù)習(xí)研討會發(fā)言稿,。復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此,，如何完成中考英語復(fù)習(xí)是一個關(guān)鍵的問題。在此,，本人向各位同仁談?wù)勎覍χ锌加⒄Z復(fù)習(xí)的一些設(shè)想和做法，

首先從近幾年中考英語來看,要密切關(guān)注中考英語試題的改革,，有針對性地進行復(fù)習(xí),，尤其是從往年的中考英語試題來看，其試題容量大,、覆蓋面廣,，對學(xué)生的要求也愈來愈高,，不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識,、基本技能的考查,，更突出了對綜合運用英語語言能力的考查。我根據(jù)去參加會議了解中考試題的特點,，結(jié)合我班學(xué)生的實際情況,，采取"三輪中考英語復(fù)習(xí)法"對我班的英語進行總復(fù)習(xí),。所謂"三輪中考英語復(fù)習(xí)法"，首先是對課文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),，然后是對考點進行專項訓(xùn)練復(fù)習(xí),最后是對考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí),。做到著眼全面,，突出重點，點面結(jié)合,，精講多練,，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機地結(jié)合起來。

第一輪是對課文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段,。(4月9日~5月25日)

針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識,，以課本為主。本著"依綱靠本"和"溫故知新"的原則,，要求學(xué)生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),。這一階段主要是按教材順序歸納語言點,，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理,，同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯,、詞組、常用句型和課本對話等知識,，并通過一些配套練習(xí),、培養(yǎng)學(xué)生的運用英語知識能力。在復(fù)習(xí)過程中,，采取一些必要的措施來鞏固和增強復(fù)習(xí)效果,。做到如下幾點:(一)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的課堂練習(xí)和課后練習(xí),，做到精講多練;(二)循環(huán)自我檢測考試,，階段性測試,。分單元或分冊、分類,。這輪主要是對初一和初二英語的基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),。(三)對各單元和各課中可能作為中考考點來考的內(nèi)容詳解和反復(fù)訓(xùn)練，這部分以海南研訓(xùn)中心出版的畢業(yè)達標學(xué)習(xí)指導(dǎo)為主,，讓學(xué)生達到熟能生巧,，并能提高答題的速度，發(fā)言稿《中考英語復(fù)習(xí)研討會發(fā)言稿》,。

第二輪是對考點進行專項訓(xùn)練復(fù)習(xí)階段,。(5月28日~6月15日)

因為有了第一輪的復(fù)習(xí)，所以學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上,，相應(yīng)地提高要求,，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點,，加深理解,，強化記憶。同時有針對性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法,，培養(yǎng)學(xué)生記憶的能力和答題的技巧,，同時又針對歷年中考類似題型進行強化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時做到靈活運用,，觸類旁通,，舉一反三。

這輪的復(fù)習(xí)重要是專項復(fù)習(xí),。這幾年的試題逐漸加強了對詞,、句型、語法,、時態(tài),、閱讀能力的綜合考查。完形填空,、閱讀理解,、補全對話都是以短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語法知識,，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對其進行綜合運用能力,。因此這幾類題型很有必要進行專門性的操練。使學(xué)生達到一定熟練的程度,，提高學(xué)生的閱讀理解能力,，同時也提高學(xué)生的答題速度。書面表達是學(xué)生最怕的試題,，因此在第一,、二輪復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該多加練習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,。這樣做不僅能訓(xùn)練語感,，還能為應(yīng)試作文提供一定的語言積累，從而提高作文質(zhì)量,。另一方面也要針對單項選擇,、詞填空、交際用語作專項的訓(xùn)練,。同樣做到"講--練--評",，"評--練--講"。

第三輪是對考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí),。(6月18日~6月26日)

主要目的是適應(yīng)中考要求,，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力,，同時要在教師指導(dǎo)下進行綜合練習(xí)和模擬測試,，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達到良性的循環(huán):知識--能力--知識,。因為有了前兩輪的復(fù)習(xí),，學(xué)生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握，所以要求教師(一)全力投入到綜合性的復(fù)習(xí)指導(dǎo)中,，對學(xué)生進行適應(yīng)性的操練,，提高學(xué)生的答題速度。(二)對以前考生易做錯的題,，再次以試題的形式出現(xiàn),，讓考生再做和再練。(三)在后階段對考生進行心理培訓(xùn)和調(diào)節(jié),，以及在答題時應(yīng)注意的細節(jié),。

總之，針對課標對中考提出的原則就是應(yīng)該考查學(xué)生在英語方面的聽,、說,、讀、寫等四種語言技能以及靈活運用語言知識,、詞匯知識和語法知識的能力,。通過上述三輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強化練習(xí)由淺入深,，既有點的知識,，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化,，使能力得到提高,、加強,。同時在心理上也得到相應(yīng)的調(diào)節(jié)，使學(xué)生能從容自信地面對中考,。

以上是本人針對中考對學(xué)生進行的復(fù)習(xí)計劃,，有不當(dāng)之處還望各位老師批評指正，以便能更好地指導(dǎo)學(xué)生迎戰(zhàn)中考,。

中考備考研討會發(fā)言稿篇二

各位同事：

大家好,！非常感謝蔣老師給我這個與大家面對面交流學(xué)習(xí)的機會，中考研討會發(fā)言稿,。我是豐田初中曾裕福,，近年一直在教學(xué)第一線。09,、10年中考成績在公辦學(xué)校河南片第一名,，11、12年中考成績?nèi)h公辦學(xué)校第二名,。曾指導(dǎo)學(xué)生在全國初中物理大賽獲得國家三等獎,、省一等獎、省二等獎,。在11年縣教學(xué)大賽中取得一等獎,，12年獲縣第五批物理學(xué)科帶頭人稱號。感謝大家一直以來對我的關(guān)心和幫助,，特別要感謝蔣老師一直對我的關(guān)心和栽培,。

眾所周知，農(nóng)村學(xué)校生源差,，底子薄,，要搞好成績，需要花費更多的精力與創(chuàng)造力,。下面我就近些年我的一些做法與體會與大家交流,，不足之處希望大家批評指正。

1,、學(xué)校的目標

有句話說,，大海航行靠舵手。一個學(xué)校的考核導(dǎo)向?qū)蠋煹墓ぷ饔绊懯呛艽蟮?。我們學(xué)校對老師的考核就是模仿現(xiàn)下的教育政策“一考定終身”的模式,，即“以中考論英雄”。平時的期中,、期末考試不作為考核成績,。教學(xué)本就是個循序漸進的過程，我們這些老師平時教得就很輕松，根本不用為每次月考考差了,，又要挨批扣錢了而擔(dān)心,。對于教學(xué)常規(guī)，因為初三下學(xué)期主要是總復(fù)習(xí),，我們學(xué)校檢查教案就以資料為準,，使得我們得以全力以赴處理資料，而不會出現(xiàn)一邊做資料,，一邊做教案的情形。學(xué)校的.一切工作也是以教學(xué)為重,。比如我們的每周例會,，基本上就是第一節(jié)自習(xí)課就要結(jié)束，萬一結(jié)束不了,，那打了第一節(jié)下課鈴的時候第二節(jié)有課初三的老師可以先行離開,。每次考完后的質(zhì)量分析會也一樣，目標明確時間短,。如這次月考的分析會,，內(nèi)容就是1、如何抓前60名,，2,、有什么困難和建議，3,、今后的工作重點及復(fù)習(xí)計劃,。每個老師發(fā)言三分鐘，會議開了50分鐘,，還挨領(lǐng)導(dǎo)的批評說太長了,。

2、老師的目標

而作為一名老師,，自己心里的目標更重要,。其中第一個是，進度的把握,，我們從初二一接手學(xué)生開始,，一切的教學(xué)活動都以中考為目標，因此我們順從學(xué)生的認知規(guī)律制定出初二重基礎(chǔ)培興趣,，初三趕進度迎中考,。平時該循循善誘就循循善誘，該培養(yǎng)興趣就培養(yǎng)興趣,，該搶進度就搶進度,，基本不因各種各樣的考試影響自己的進度。我們一上初三就已計劃把初三全年內(nèi)容學(xué)完，以便下學(xué)期能全力應(yīng)付中考,。更重要的一個目標是,，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成一個什么樣的人。我們在教學(xué)中,，特別注重培養(yǎng)學(xué)生能力和關(guān)注學(xué)生心理的發(fā)展,。解題注重方法，實驗注重思路與動手操作,，特別注重根據(jù)學(xué)生心理的發(fā)展變化給予正確的引導(dǎo),。如找其談心，讀一些能深入他們內(nèi)心的文章,，結(jié)合物理原理總結(jié)一些通俗易懂的生活道理,，甚至為他們寫一些文章，三分鐘演講稿《中考研討會發(fā)言稿》,。事實證明,，這樣的教學(xué)看似偏離了物理的主題，實則是加深了學(xué)生對物理的認識,，促進了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。

3、學(xué)生的目標

學(xué)生是成長中的人,，做事容易缺乏條理,，容易犯二。我們在教學(xué)中,，特別注重學(xué)生目標的明確,。讓學(xué)生時刻知道自己在做什么，知道自己現(xiàn)在做的事在所有事情中的地位與作用,。同時幫學(xué)生明確目前學(xué)習(xí)目標,，學(xué)生上了初三對分數(shù)有種又愛又恨的矛盾心理，但經(jīng)過春季分流,，留下的學(xué)生都對中考抱有一定自己的目標與憧憬,。我們在鼓勵學(xué)生過程中，要根據(jù)學(xué)生的實際情況幫他們明確自己的目標,。我較常用的方法就是找學(xué)生談心啦,，讓學(xué)生寫一些心得體會啦等等。

1,、讓學(xué)生動起來

我復(fù)習(xí)時經(jīng)常對學(xué)生說：如果復(fù)習(xí)累死了老師,，那就死有余辜；如果復(fù)習(xí)累死了學(xué)生,，那就說明復(fù)習(xí)有了效果,。參加中考的是學(xué)生，因此，需要復(fù)習(xí)的也是學(xué)生,，作為老師,，我們真的不該太把自己當(dāng)一回事，操了不該操的心,，就算累死了,，也沒功勞。所以,，我覺得復(fù)習(xí)的關(guān)鍵首先就是要讓復(fù)習(xí)的主體學(xué)生動起來,，老師解放出來。而具體的措施,，我們是從以下幾個方面入手的,。

首先從學(xué)生心理入手，幫他們打開心結(jié),，解決心理的問題。咱不是心理學(xué)家,，所以一個班幾十號人的心理要全摸透,，咱做不到。我說的是對于班上一些比較明顯的有厭學(xué)情緒的,，或是有難言之隱的,，甚至有戀愛傾向的，發(fā)展到影響復(fù)習(xí)了,。我們就不能袖手旁觀,，不能什么都指望班主任去解決。記得有一年,，班上有幾個家伙玩物喪志,，天天打籃球，復(fù)習(xí)資料做得一塌糊涂,。我呢,，年輕氣盛，一周繳了他們?nèi)齻€籃球,。結(jié)果,，他們對物理的態(tài)度一下子變得非常惡劣，作業(yè)不做,，上課不聽,，見了面連個招乎也不打。后來經(jīng)過不斷的努力,，終于讓他們調(diào)整了心態(tài),。當(dāng)然，失敗的經(jīng)歷也有，記得有一次因為學(xué)生戀愛找他談心,，結(jié)果談不到一塊,，他當(dāng)我面就往外走。我當(dāng)時的心里那個難過啊,，可后來一想,，干脆放一放吧。結(jié)果一放就放到中考,，中考物理考了個90分,，進了于都中學(xué)。

現(xiàn)在的學(xué)生知識面非常狹窄,，上課的時候提到一些日常問題都是一問三不知,，有時候談到一些我們小時候非常常見的東西，對他們來說,，卻是異常新奇,。針對這個現(xiàn)象，我常常結(jié)合時事和生活給學(xué)生們加加餐,，如我國航母剛被暴光的時候,，我就從網(wǎng)上找了一些相關(guān)的資料，念給學(xué)生看,。然后還引申到新事物,，空天母艦。學(xué)生們都異常興奮,。在講到機械能的時候,，我想到小的時候用膠卷的軸做過的皮筋小車，就讓學(xué)生用易拉罐做,，學(xué)生在玩的同時掌握了物理原理,，都學(xué)得很開心。

2,、資料的準備

學(xué)生動起來后,，要讓學(xué)生向著我們的目標前進，我們的引導(dǎo)很重要,。在復(fù)習(xí)的過程中,，我的方法比較簡單，就是練,，講,，訂正。因此,，資料的準備就非常重要,。我的想法是,，一切活動都讓學(xué)生參與。我們學(xué)校的總復(fù)習(xí),，一直采用剪刀加漿糊的剪切模式,。我們把知識點全部打印成填空形式，讓學(xué)生翻書填寫,。既達到了學(xué)生翻書復(fù)習(xí)的目的,，又解決了學(xué)生花費大量時間抄知識點而又沒時間理解的問題。練習(xí)題我們一般從好幾本資料里面選,，不求多,，只求精。但總體來說,，我還是覺得我們做的資料比買的要更粗糙,。

在第一輪復(fù)習(xí)前，我在網(wǎng)上下了個初中所有物理知識的順口溜,，改編成填空的形式,，讓學(xué)生填寫，幫助學(xué)生總覽初中物理知識內(nèi)容,，希望學(xué)生復(fù)習(xí)前知道我們要復(fù)習(xí)什么,。在復(fù)習(xí)中途，每個星期我都會明確這個星期我們要復(fù)習(xí)到哪兒,，讓學(xué)生心中有數(shù)。每個版塊復(fù)習(xí)前我都會提醒學(xué)生,，又進入新版塊了,，對大家來說又是一個新的開始，提醒學(xué)生把握機會,。以前我們的復(fù)習(xí)基本上就是第一輪復(fù)習(xí)完了就考完了,。今年我打算把第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬就結(jié)束，然后進入第二輪,。在第二輪復(fù)習(xí)中以考卷的題型分填空,，選擇，計算,，實驗,，探究五個專題。將版塊專題篏入到填空和選擇專題中,。第一次這么做,，所以經(jīng)驗尚待積累。

3,、狠抓學(xué)生的落實

怎樣才能讓學(xué)生按我們設(shè)定好的路線前進呢,，我覺得不斷地檢查是關(guān)鍵,。說實話，我這人改題特別慢,，而平時的事又多,。因此平時的作業(yè)我經(jīng)常沒時間改。進入總復(fù)習(xí)以后,，復(fù)習(xí)資料經(jīng)常沒時間改,。但是我會檢查，上課的時候,，邊講解,，我就邊在下面瞄，看看學(xué)生完成的情況,。如果有學(xué)生沒做,，或是沒做完，我處理的方法也不盡相同,。對于成績較好的學(xué)生,，我會直接撕掉他沒做的這一張資料。對于成績一般的學(xué)生,，我會課后找他談心,，然后接連幾天突擊面批面改這個學(xué)生的資料。對于成績較差的學(xué)生,，我一般先談心,，要求他做，他只要做一次,，我就當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚一次,，慢慢地，他就不好意思不做了,，想偷點懶抄也會去抄,。而物理這個學(xué)科我覺得恰恰是抄也比空著有效果。

我們復(fù)習(xí)課基本上就是講題,，為了講清題目,，我們要多采用一些直觀的方法。比如上次蔣老師組織的講題大賽上面很多選手就有一些很有意思的講題方法,，我也學(xué)到很多,。準備的題目我們不一定全部講評，有時根據(jù)抽改的情況,，有時根據(jù)學(xué)生的需求選擇講評,，但只要開口，就講深講透并舉一反三,。

這其中最重要的就是學(xué)生的訂正,，我覺得,，一定程度上來說，學(xué)生的訂正比做題更重要,。因此,，我一直對學(xué)生訂正的檢查非常嚴格，幾乎每天一抽查,，遇到不認真訂正的一定要求限期改正,。而且為了以后溫故的方便，我一直要求學(xué)生必須用紅筆訂正,。課后我們還會把答案貼在教室里,，以方便學(xué)生的訂正，特別是每次考試后,，答案一定及時的出現(xiàn)在教室了,。

4、不斷的為學(xué)生打氣

復(fù)習(xí)是一個枯燥黑暗的過程,，老師走完尚且需要勇氣,，學(xué)生更需要不斷的鼓勵與認可。我們經(jīng)常采用邊教邊哄的方法,，如遇到12年礦泉水的題目,，我就對學(xué)生說，你們一天到晚拿個礦泉水瓶子,，這個題目不就是給你們送分來的嗎,！遇到11年和尚挑水的題目，我就對學(xué)生說,，城里的學(xué)生挑過水嗎,？這個題不就是考你們的嗎！

適當(dāng)?shù)臅r候,，別忘了老師應(yīng)有的高度。記得有一屆摸底考試,，學(xué)生普遍考得很差,。因此試卷講評的時候，上課老師基本上來就是先發(fā)一通脾氣,，然后再講評,。那天剛好我在一個班上課的時候已經(jīng)是最后一節(jié)課了，學(xué)生看到我公布的分數(shù)后就直接跟我說：老師,，我們挨了一天的罵了,，你就別再罵我們了！我一聽,，干脆就來個順水推舟,，對學(xué)生說：我沒打算罵你們啊,，我只是想說，考差了不要緊,，相信自己,，中考的成績有我在就不怕。說完后,，我明顯感覺到學(xué)生一節(jié)課下來的精氣神就不一樣,，而且這樣的狀態(tài)上物理課一直持續(xù)了兩三周的時間。