時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧,!大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學習,。
學校老師備課工作計劃個人工作總結 備課教學工作計劃表篇一
本學期政治教研組將根據學校的教研計劃,,在教研室、教務處的具體領導下,,立足課堂開展教學研究活動,,打造良好的教研氛圍,以案例研究為基本形式,,以提高教學質量為目標,,切實有效開展教研活動,提高教研組工作的實效性,。以傳承大慶精神鐵人精神教育為輔助,,積極開展地方教材教研活動。力爭教研活動踏實有效,重點工作有突破,,增強政治組的整體的教學實力,。
二、工作舉措
1,、加強學習,,努力提升
我們將組織學習《道德與法治課程標準》,并與教材和教學實踐相結合,;關注國家大事,,深刻領會__講話精神,提升自己的專業(yè)知識和時政眼光,。
2,、督促老師參加各級各類教研、學習活動,,開拓視野
積極參加市,、區(qū)教研活動。提醒,、督促每位老師積極主動參加各級各類教研活動,、學習進修,并根據區(qū),、校的要求,,認真對每次外出學習的收獲進行反思、總結,。
3,、組織開展七、八年級《道德與法制》課件制作和新教材在課堂實施研究
本學期我們將結合學校安排,,考慮推門聽課安排等,,針對七八年級不同課型,分新授,、試卷講評和復習課,,繼續(xù)開展研究,通過研究,,探索符合學科特點的的課堂教學模式,,制定課件基本框架。
4,、推進資源共享,,做好資料的搜集整理
各位老師完善教案,更新相關內容,,做好資料的積累,,使之成為整個教研組的共享資料,,做到優(yōu)勢互補,共同提高本學科組的教育,、教學和研究的水平,。
5、做好期中期末復習工作
認真學習《考試說明》和結業(yè)考試試題,,探討復習教學策略,,做好期中、期末考試的組織,、閱卷,,分數統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。
6,、熱愛家鄉(xiāng),,做弘揚大慶精神鐵人精神傳播者
大慶精神鐵人精神教材是大慶地方教材,也是大慶城市內涵,。為此,,政治教師要把傳承大慶精神和鐵人精神為己任,開展研究工作,、設計學案,、課件制作,、練習題設計,,整理學生學案。通過課堂教學,,增強學生熱愛家鄉(xiāng)的情感,。
7、鼓勵老師開展教科研工作,,特別是課題研究,,促進教師專業(yè)成長
本組老師有著較強的教科研能力,近年來,,李清波老師有多篇論文發(fā)表或獲得省市區(qū)重要獎項,。我們繼續(xù)鼓勵教師進行基于課堂教學的教學研究,積極開展課題研究,,促進個人專業(yè)成長,。
計劃完美,需要落實,,不落實,,或者落實不好,再完美的計劃也是紙上藍圖,。我們政治教研組牢記習近平總書記教導“擼起袖子加油干”,,立足崗位作貢獻,。
學校老師備課工作計劃個人工作總結 備課教學工作計劃表篇二
一、指導思想:
我們以課堂教學改革,、提高課堂教學效率為目標,。全面貫徹落實學校和教研組工作計劃,認真貫徹“先學后教”精神,,加強課堂加強理論學習,,加強教學研究,加強教師間的交流與合作,。教學上堅持精講精練原則,,把知識傳授與能力培養(yǎng)落到實處,不斷提升教育教學質量,。
二,、主要措施:
1、加強理論學習,,學習先進的教學理念
牢固樹立“先學后教”的觀念,,學習先進的教學理念,開闊頭腦,,轉變觀念,,指導教學實踐。
2,、提高教研質量,,切實開展備課組教研活動
(1)把每節(jié)的內容落實到人,以主備老師為主,,寫出學案,,(有課的制作相應配套課件),集體修改補充,,優(yōu)勢互補,,形成用集體智慧形成的教學方案;
(2)備課組內互相聽,、評課,, 每位教師每學期至少聽的兩節(jié)以上的公開課并作相應的評課,以便加強組內教師之間的交流,,爭取做到優(yōu)勢互補,;
(3)做到每節(jié)課后及時交流課堂上收獲;
(4)對組內教師參加備課活動及時記錄,,了解組內教師的備課情況和作業(yè)批情況(看備課筆記和學生作業(yè)本),,探討平時學習、復習的有效方法,,尋求提高學習效率的對策,,注意收集本學科新的教學信息,。
3、樹立全局觀念,,嚴格控制學生作業(yè)量和教輔用書,。定期組織備課組教師開展磨題活動,并通過學情分析,,發(fā)現問題,,尋找對策,及時解決,,確保本備課組的教學水平的不斷提高,。
4、不斷努力探討好的教學方式和方法,,盡力變學生的“要我學”為“我要學”,,還學生以主體地位,調動學生學習的興趣與積極性,。努力提高本學科成績的優(yōu)良率,,嚴格把好本年級本學科教學質量關。
5,、開展提優(yōu),、補差治翹腳工作。真抓實干,,做到時間落實,,責任到人,確保效果,,及時激勵,,及時調整改進,。
學校老師備課工作計劃個人工作總結 備課教學工作計劃表篇三
一,、指導思想:
1、以建設優(yōu)秀學校文化,,增強精細化管理意識為主線,,關注師生的生命質量,充分體現師生主動健康發(fā)展的指導思想,,提升學校內涵,、提高教研品牌,樹立精品意識,。以全面落實“課堂教學改進計劃”為抓手,,全面推進二期課改。
2,、進一步轉變教師的教學觀念及教學方式,,用新的課程理念指導教學實踐,,認真總結新教材試驗工作與新基礎教育實驗工作情況。
3,、加強教研組建設,,注重學習,關注細節(jié),,強化責任意識,,以求真務實的工作態(tài)度創(chuàng)造性地做好學校體育教學工作,讓整個學校充滿著生氣與活力,。
二,、工作目標:
1、加強新教材培訓,,關注培訓細節(jié),,充分發(fā)揮課改基地學校的作用,通過精細化的校本教研活動進一步內化課改精神,,從而促進教師教學觀念,、教學方式的確實轉變,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),,為推進二期課改奠定扎實的基礎,。
2、通過各種教研活動形式,,推進新一輪課堂教學改進計劃的制定與實施,,切實解決課堂教學中存在的細節(jié)問題,提高課程改革的實踐能力,,使教師的勞動成果不僅體現在學生的發(fā)展上,,還體現在自身的專業(yè)發(fā)展中。
3,、為教師們搭建展示自己及學校形象的舞臺,,提供進修學習機會,積極開設區(qū)級,、校級研究課,、公開課,促進教師課改意識及教育教學能力的進一步提高,,從中涌現出優(yōu)秀的青年教師,,使其成為業(yè)務骨干,為全面推行新課程夯實基礎,。
4,、從細節(jié)著手,加強教育教學研究,,提高研究能力,,促進理論與教學實踐的共同發(fā)展充分利用信息技術,、網絡在教改中的傳遞作用,促進教學資源的共享,。
三,、主要工作:
(一)、以新基礎實驗工作深化課堂改進計劃
1,、定期組織教師進一步加深對新課程及新基礎理論的內化,,鉆研教材教法。開展新基礎教育實驗,,注重細節(jié),,以典型的課例為主,在已經上過課的基礎上重新設計,,深化課堂改進計劃,。
2、要求教師一學期至少上一節(jié)研究課,、撰寫一篇教學案例,、一篇教學體會文章,通過教學研究,,提煉明確有效的教育教學行為及其理論依據,,改進和指導今后的教育教學實踐,并積極參加區(qū)教學案例評選,。
3,、制定、完善各年級新教材的教學計劃(學期,、課時計劃),,并在教學過程中不斷改進、完善,,同時積極做好學生的學業(yè)評價,。
(二)、師資隊伍建設
1,、進一步加強教研組凝聚力工程,,加強校本培訓,提高本組教師的精細化管理意識,,把工作做細做透做得更好,本學期開展以新課程,、新教材,、新實踐為主的教研活動不少于3次。
2,、狠抓常規(guī)工作,,注重細節(jié),,流程清晰,明確責任,,繼續(xù)加強全組教師的業(yè)務學習,,尤其是新基礎理論的學習及課堂改進計劃的研究,通過校本教研活動,,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學的綜合素質,,團結協作,追求卓越,。
3,、讓青年骨干教師突顯出來,提供進修學習機會,,進行新基礎教學實驗,,多媒體在教學中的整合等,突現優(yōu)勢,,積累經驗,。
4、以老帶新,,能者為師,,讓新教師得到最好的指導與鍛煉,從而為青年教師的快速成長奠定良好基礎,,力爭在市,、區(qū)的教育教學評優(yōu)活動中取得優(yōu)異成績。
5,、注重教研組建設的過程,,完善教研組資料的積累與歸類。
(三),、科研工作
1,、組織全組教師積極開展教學改革與教學研究,鼓勵教師暢談教學實驗過程中的得失,,促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升,。
2、結合教學實踐,,積極將科研意識帶到日常工作中去,,在日常的教學工作中利用教科研發(fā)揚課堂教學優(yōu)勢、預防課堂教學問題,、研究課堂教學中存在的細節(jié)問題及采取的措施與方法,,努力使本組成為研究型、學習型教研組。
3,、繼續(xù)扎扎實實地開展課題的研究,,提高本組教師理論素養(yǎng)和科研能力,積極參加區(qū),、市級論文評選,。
(四)、信息技術的運用與網絡建設
1,、每位教師要認真鉆研現代教育技術,,充分利用信息技術服務于教學,實現信息技術與教學的整合,,并注意糾正課中出現的傾向性問題,。
2、加強網絡建設,,建立教研組資料包(每個教師的教案,、課件、教后記等),,進一步促進網上資源的交流,。
(五)、教研組特色活動
1,、充分顯示體育學科特色,,配合學校學校做好各項大型文體活動。
2,、體育組將一如既往地積極組織學生參加市,、區(qū)乃至全國舉辦的各項體育比賽,共同享受師生合作的集體成果,。
四,、其他工作:
1、認真貫徹學校工作安排,,配合各部門高質量地做好各項體育活動及宣傳工作
2,、充分發(fā)揮課改試點學校的作用,協助新區(qū),、市教研室推廣試點經驗,,為新教材的培訓與推廣奠定良好的基礎。