心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。
心理健康輔導培訓心得體會五篇文章 心理健康輔導講座心得體會篇一
但往往我們有時候可能忽略有些自己覺得開玩笑的話,，覺得不重要有可能就忽略了最重要的信息,，學習一些篩選信息，從這些信息中獲得一個人的心理健康情況,。這是我從這次的培訓中獲得的很重要的一點收獲,。
作為一名合格的朋輩心理輔導員，個人的技能與技巧有事顯得非常的重要,。在平時,，我們在與人相處的時候，我們有時候會忽略一個人的細微變化,，我們也可能因為一句不恰當?shù)脑?，無形中讓朋友之間的距離拉遠,，甚至是失去了交流的機會。掌握交流的技巧,，我們便能更好地幫助他人,。
首先，我們了解了大學生心理健康的標準,，在這個標準下,，我們再對各種異常現(xiàn)象進行發(fā)現(xiàn),。做到早發(fā)現(xiàn),，早處理。我們要有一個想幫助他人的心,，要有愛心,，熱心，細心,，耐心和同理心,，但又要在自己的能力范圍之內(nèi)，不要想什么事情都能自己解決,，我們不是專業(yè)的,，有些心理障礙問題要靠老師來解決，而有些精神方面的問題可能連學校老師都沒法解決,，如果我們發(fā)現(xiàn)異常,，就要及時向老師匯報，達到我們朋輩輔導員的“信息員”的作用,。
這次學習還是有很多收獲的,，通過三節(jié)課的理論知識中，我們還是可以大致了解如何跟同學交流,，怎么幫助同學,，在交流中遇到的問題我們也有一些方法應對。
在學習的這些心理知識中,，不僅僅在大學生活中有很重要的作用,，平時也可以運用，對于我們本身來說,，也是很有幫助的,。我們應該多去傾聽，我們應該是一個聆聽者,，讓朋友們覺得我們能理解他們,，能夠做他們的朋友，真正起到幫助同學的作用,。
這就是我這次參加朋輩輔導員培訓的所感所想,。
心理健康輔導培訓心得體會五篇文章 心理健康輔導講座心得體會篇二
此次,，我再次學習了《教師心理健康教育》，深深感受到教師心理健康對于教師的重要作用,。教師是一個普通的社會人、自然人,，也同樣會有不同程度的心理問題,，但教師職業(yè)的特殊性又要求教師必須是心理健康的人。因為教師要用高尚的師德和良好的心理素質去感染和熏陶學生,，而高尚的師德和良好的心理素質源于教師的心理健康,。而幼兒教師應該怎樣維護和增進幼兒的心理健康呢?
1、讓教師正確認識自己,、接納自己,。
正確認識自己、接納自己是一個心理健康教師應具有的特點,。只有坦誠地承認自己的缺陷與不足,，并肯定自己、尊重自己的優(yōu)點,，才能獲得別人對自己相應的尊重,。
2、不斷改善教師的心理環(huán)境,。
一個教師具有樂觀積極的自身心理環(huán)境,，就會對教師工作充滿信心，對幼兒感興趣,，以工作的勞苦為歡樂,。反之，當一個教師的心理環(huán)境處于消極狀態(tài),，她的情緒,、教育行為就會異常表現(xiàn)，對教育教學工作會產(chǎn)生負面影響,。在工作評價方面,，重視客觀、公開,、公平,、公正，為教師積極地工作創(chuàng)設良好的精神氛圍,。同時,，注意將“獎懲性評價”逐步轉變?yōu)椤鞍l(fā)展性評價”，使每位教師看到自己每個階段的進步與發(fā)展,，讓教師在工作中找到努力的方向,，看到了成功,、感受成就感，從而激勵教師不斷努力進取,。
3,、重視改進教師人際關系。
教師與其他各行各業(yè)的人一樣,，都生活在一定的人際關系之中,。幼兒教師的人際關系主要是教師與幼兒、教師與教師,、教師與領導等之間的關系,。這些人際關系構成了教師工作、生活的特殊環(huán)境也是教師心理健康的重要條件,。教師與家長是“平等”的,，他們是“教育的合作伙伴”；領導與教師是“平等”的,，他們是一個學習的共同體,；教師與教師是“平等”的，他們是同一條戰(zhàn)豪里的“戰(zhàn)友”,。教師要用兒童的眼光去分析幼兒,，改善自己的教育行為；教師之間應建立互幫互學制度,，互相取長補短,、共同提高，形成一個團結,、健康的學習工作氛圍,，使教師的心態(tài)處于“平穩(wěn)”的狀態(tài)。
4,、加強教師心理健康防衛(wèi),。
雖然幼兒教育工作與其他職業(yè)相比性質較單純，園內(nèi)的人際關系也相對簡單,，但教師心理健康水平的高低也不是一成不變的,。因為人的內(nèi)部心理狀態(tài)是在客觀世界的作用下逐步形成的，并隨外界因素的變化而變化,。特別是在社會大變革的今天,，教師更容易被一系列不容回避的社會問題所困擾，容易造成心理狀態(tài)失衡,，導致心理健康水平下降,。應該開展心理健康咨詢、心理健康講座，組織一些社會活動,，通過“走出去,、請進來”等形式，提高教師心理健康水平,。
