作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。
中班戶外游戲粘泡泡糖教案篇一
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作為一名默默奉獻的教育工作者,，時常需要編寫教案,，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當如何寫教案呢,？下面是小編精心整理的中班體育游戲粘泡泡糖教案,，歡迎閱讀與收藏。
根據(jù)幼兒的年齡特點,，為了提高其對音樂的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)對音樂的熱愛，培養(yǎng)對音樂的感知,，所以設(shè)計了這樣一節(jié)音樂活動,。
1、能根據(jù)樂曲旋律合拍的做老鼠走,，左右觀望的動作,。
2、夸張的表現(xiàn)小老鼠拽泡泡堂表情動作,，發(fā)展音樂表現(xiàn)力,。
3、知道泡泡糖會給別人和環(huán)境帶來不方便,，要愛護我們的環(huán)境,。
4、熟悉,、感受歌曲旋律和內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲。
5,、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的.快樂。
重點：能根據(jù)樂曲旋律合拍的做老鼠走,，左右觀望的動作,。
難點：夸張的表現(xiàn)小老鼠拽泡泡堂表情動作，發(fā)展音樂表現(xiàn)力,。
老鼠頭飾,、音樂磁帶、老鼠圖片一個,、圖譜,、幼兒已有玩橡皮泥的經(jīng)驗。
師：“今天我們班還來了一位調(diào)皮可愛的小客人,，你們猜他是誰?他在做什么?”教師表演小老鼠和泡泡糖后提問：“小客人是誰?他在做什么?”然后教師講述故事《小老鼠和泡泡糖》,。
然后分段欣賞，嘗試合拍的做老鼠走,、左右觀望的動作,，夸張的表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的動作,，發(fā)展音樂表現(xiàn)力。
“小老鼠玩得真高興啊!聽,，小老鼠來了”
1,、完整欣賞樂曲一遍。
師“這首好聽的樂曲就表現(xiàn)了小老鼠和泡泡糖之間有趣的故事,，你知道樂曲什么地方表現(xiàn)了小老鼠東跑跑西看看,，什么地方表現(xiàn)的是小老鼠拽泡泡糖嗎?我們先來聽樂曲的第一段聽聽想想小老鼠在干什么?”
2、欣賞a段樂曲,，啟發(fā)幼兒想象小老鼠在干什么并學(xué)一學(xué),。
教師利用圖普及兒歌的形式幫助幼兒掌握樂曲的節(jié)奏，讓幼兒能合拍的模仿小老鼠走及左右觀望的動作,。
等幼兒掌握后,，教師帶領(lǐng)幼兒跟音樂練習(xí)動作兩遍?！把?，小老鼠踩到泡泡糖了，快聽一聽第二段樂曲小老鼠在做什么?
3,、欣賞b段樂曲,，啟發(fā)幼兒想象小老鼠在干什么?并學(xué)一學(xué)。引導(dǎo)幼兒用夸張的表情動作來表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的動作,，發(fā)展幼兒音樂表現(xiàn)力,。”教師帶領(lǐng)幼兒跟樂曲完整表演,。
4,、自由想象，發(fā)散思維：“泡泡糖除了粘在腳上,，還能黏在哪里?”并讓幼兒用夸張的表情和動作學(xué)一學(xué)小老鼠怎樣拽泡泡糖,。
1、教學(xué)內(nèi)容接近生活實際,，幼兒也對此很感興趣,，利用圖普及兒歌的形式幫助幼兒掌握樂曲的節(jié)奏,，讓幼兒充分想象小老鼠在干什么,，并學(xué)一學(xué)，讓幼兒在學(xué)中玩,，玩中學(xué)到一定的知識技能,，
2、教學(xué)過程中,，啟發(fā)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情動作,，發(fā)展音樂表現(xiàn)力,。
3、發(fā)散幼兒思維,，拓展了教學(xué)內(nèi)容,。知道泡泡糖會給別人和環(huán)境帶來不方便，要愛護我們的環(huán)境,。
4,、教學(xué)過程中的不足在于沒能利用多媒體教學(xué)模式，這樣課堂內(nèi)容不夠繪聲繪色,，感染力不足,，今后在這方便還得加強研究，實踐,。
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