作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小班幼兒音樂教案 幼兒音樂教案小班簡單篇一

1,、學(xué)唱歌曲《樹葉》。

2,、嘗試用動作表演的方式表達(dá)對音樂的感受,。

1、幼兒在日常生活中觀察葉子從樹上飄落的情景。

2,、紅、黃,、綠三種樹葉和相應(yīng)的筐子,，樹葉頭飾。

1,、幼兒戴上樹葉頭飾,，在《樹葉》的樂曲聲中，模仿隨風(fēng)飄散的葉子“飄”進(jìn)教室,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒在欣賞歌曲的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出樹葉飄來飄去的感覺。

重點：教師注意鼓勵幼兒做出與其他小朋友不一樣的動作,。

1,、在歌曲的背景音樂中，欣賞散文詩《我是一片樹葉》,，熟悉歌詞,。

2、請幼兒與教師一起朗誦歌詞,。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒分段學(xué)習(xí)歌曲。

重點：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在句與句之間提氣,、換氣,。

2、教師請幼兒分組進(jìn)行歌表演,，鞏固所學(xué)歌曲,。提問：“你唱這首歌時有什么感覺？”

重點：啟發(fā)幼兒思考用怎樣的聲音演唱“秋風(fēng)吹落我呀,，飄呀飄呀飄”,。

請幼兒一人選一[]片樹葉，邊唱邊模仿樹葉飄落的姿態(tài)飛來飛去,，當(dāng)歌曲結(jié)束時,，將手中的樹葉按顏色送到對應(yīng)的筐中。

活動建議

利用學(xué)習(xí)的歌曲在表演區(qū)進(jìn)行歌表演或玩律動游戲,。

1=c 2/4

1 2 3 4 ︱3 2 1 ︱5 6 5 6 ︱ 5 — ︱5 6 5 4 ︱

我 是 一 片 樹 葉,，一 片 樹 葉。 秋風(fēng) 吹 落

3 1 ︱2 3 2 3 ︱ 2 — ︱1 2 3 4︱3 2 1 ︱

我 呀,， 飄呀 飄呀 飄,。 一 片 一片 樹 葉，

5 6 6 ︱6 —︱5 6 5 4 ︱3 1 ︱2 4 3 2 ︱ 1 — ‖

吹在 一 起， 變成 許多 樹 葉,，許 多 樹 葉,。

小班幼兒音樂教案 幼兒音樂教案小班簡單篇二

1、理解歌詞,，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲資料,。

2、體驗與朋友友好相處,、共同游戲的歡樂,。

1、顏色不一樣小鳥指偶兩只,、大樹圍裙,、大樹一棵、柵欄兩處,、背景音樂,。

2、好朋友一齊相處的代表性照片制作的ppt,；

3,、事先學(xué)過小鳥飛的動作。

1,、你們認(rèn)識我嗎,？林教師！對,，昨日我們已經(jīng)是好朋友了,！

2、利用故事情境,，理解歌詞

今日還帶了一對動物朋友,，猜猜他們是誰？（幼兒自有猜測,，自由表達(dá)）讓我們來看一看這兩只動物朋友分別是誰呢,？原先是兩只可愛的小鳥，這兩只小鳥是一對好朋友,，它的名字叫做丁丁,，跟丁丁打一聲招呼吧！（丁丁你好?。┧拿纸凶鲞诉?，跟咚咚打一聲招呼吧！（咚咚你好）,，丁丁和咚咚這一對好朋友異常喜歡在小樹上做游戲,，讓我們來找一棵大樹吧,！哦！大樹在那里,，我們請“兩只小鳥坐在小樹上”,，它叫丁丁，它叫咚咚,。兩只小鳥說：“我們一齊玩捉迷藏的游戲吧,！”于是丁丁飛走了（拿小鳥做飛的動作），咚咚也飛走了（拿小鳥做飛向另一邊的動作）,，兩只小鳥都飛走了，小樹覺得好孤單啊,，于是小樹就對著那邊喊了一句：回來吧,，丁丁,！又對著另外一邊喊了一句,，回來吧咚咚。（兩只小鳥朋友就都飛回來了,，他們相親相愛地在抱在一齊,，真歡樂。）,。兩只小鳥的游戲好玩嗎,？這個游戲里還藏著一首好聽的兒歌呢！讓我們一齊來聽一聽吧,！

1,、師：這首歌好聽嗎？我們也來唱一唱好嗎,？

教師利用指偶等道具（教師邊操作邊唱歌）

2,、師：剛剛我們已經(jīng)把丁丁和東東的事情變成了一首好聽的歌，接下來我們還要把丁丁和東東的事情變成一段好看的表演,，下頭我來當(dāng)大樹,，請一個小朋友扮演丁丁，再請一個小朋友扮演咚咚,，我們一齊來表演,，（教師清唱：兩只小鳥坐在小樹上，它叫丁丁它叫咚咚,，丁丁飛走了,，咚咚飛走了，回來吧丁丁,，回來吧,，咚咚,。兩個好朋友怎樣樣，抱一抱）,。

1,、誰還想來玩這個游戲，那請你先找一個好朋友,，這兒有一棵大樹,，你們給大家表演一遍好嗎？（跟音樂示范表演）

2,、嘗試用大拇指表演并演唱歌曲,；

3、嘗試用小指表演并演唱歌曲,；

4,、嘗試用小朋友扮演的方式表演歌曲；

5,、請個別小朋友利用大樹表演歌曲,，請全體小朋友伴唱。

2,、全體小朋友利用大樹道具表演,！

1、小朋友們表演的真不錯,！那么你們都有自我的好朋友嗎,？你能說出好朋友的名字嗎？幫你的好朋友捶捶背好嗎,？抱一抱你的好朋友,！好朋友在一齊都做什么呢？（一齊玩,、不吵架）還有嗎,？小朋友說的都很好！

2,、（背景音樂ppt）好朋友啊,，就是像他們一樣，一齊玩玩具,，一齊唱歌,、跳舞、做游戲,，好朋友就是有好吃的要一齊分享,，好朋友就是跌倒了把他扶起來，好朋友就是幫著他擦干眼淚,，好朋友在一齊有時候也會吵架,，可是好朋友還是好朋友,。

小班幼兒音樂教案 幼兒音樂教案小班簡單篇三

1、熟悉旋律,，根據(jù)歌曲情景設(shè)計簡單的動作進(jìn)行表演,。

2、培養(yǎng)幼兒根據(jù)角色進(jìn)行分工合作表演,。

3,、讓幼兒體驗合作表演的樂趣。

4,、鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講、動動,。

5,、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

1,、請幼兒根據(jù)教師范唱歌曲句子找出相應(yīng)的圖片，并按照歌曲的先后順序貼在黑板上,。

2,、請幼兒用動作表示“你幫我、我?guī)湍?，世界真美麗,！?/p>

1、圖譜

2,、 小螞蟻和小蘑菇頭飾若干,。

3、 音樂cd,。

一,、向幼兒打招呼，引出主題,。

二,、 教師出示圖譜，幫助幼兒理解圖意,。

1、教師向幼兒提問：你們看到了什么？它們在干什么,？

2,、 教師告訴幼兒老師把這個歌曲變成了一首非常好聽的歌曲。

三,、 教師范唱歌曲,，請幼兒找到相應(yīng)的圖片,。

1、 教師范唱第一句：“一群小螞蟻,，長在搬東西,。”請幼兒說一說唱了圖譜上的哪幅內(nèi)容,。

2,、 教師用同樣的方法幫助幼兒理解后面的七句歌詞。并請幼兒將找出的圖片按照歌詞的先后順序擺放在黑板上,。

四,、 幼兒學(xué)唱歌曲。

1,、 教師指圖,，幼兒跟隨鋼琴的伴奏演唱歌曲二遍。

2,、 教師不指圖,，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂cd演唱歌曲一遍。

3,、 教師請幼兒轉(zhuǎn)過身去演唱歌曲,，如果幼兒不記得歌詞才可以轉(zhuǎn)過身看一看黑板。

五,、 請幼兒設(shè)計簡單的動作進(jìn)行表演,。

1、 教師把幼兒分為8個小組,，每組拿一張圖片設(shè)計一個動作進(jìn)行表演,。

2、 幼兒根據(jù)圖片指示設(shè)計動作,，教師巡回指導(dǎo)幼兒,。

3、 教師分別請每組幼兒表演自己設(shè)計的動作,。

4,、 教師請其他組的幼兒學(xué)習(xí)那一組設(shè)計的動作，并一起表演,。

5,、 教師與幼兒跟隨音樂邊跳邊唱二遍。

六,、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)情景角色進(jìn)行合作表演,。

1、 教師告訴幼兒小螞蟻和小蘑菇聽到了你們的歌聲,，很高興,。想邀請大班的小朋友來表演,。

2、 選擇頭飾,，分角色合作表演,。

3、 互換角色,，合作表演,。

七、 引導(dǎo)幼兒向小蘑菇學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的美好情感,。

1、 教師：小朋友們,，小蘑菇幫助了小螞蟻避雨,，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，做個關(guān)心別人,、幫助別人的好孩子,。

八、結(jié)束部分,。

1,、請幼兒回家后把今天學(xué)的歌曲表演給家人看。

在這節(jié)活動過程中,，幼兒的注意力很集中，對活動很感興趣,。在教師出示圖譜的時候,，因為圖片有點小所以導(dǎo)致坐在后面的幼兒不是看的很清楚。教師在與幼兒討論設(shè)計動作的時候應(yīng)該多問問幼兒的意見,，而不是一味的自導(dǎo)自演,。我覺得通過這節(jié)活動幼兒在情感方面得到了一定的發(fā)展，也對這次教育內(nèi)容的核心價值有所把握,。在今后的教學(xué)活動中,，我會多去理解尊重幼兒的想法，并且多去發(fā)展幼兒的情感,、知識技能和積極的個性,。

小百科：蟻科通稱螞蟻，節(jié)肢動物門,，多為黑色,、褐色、黃色或紅色,，體軀平滑,，或有毛刺,、刻紋和瘤突。