為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

朗誦興趣小組活動(dòng)計(jì)劃與方案篇一

以鄧小平“教育三個(gè)面向”精神為指導(dǎo),，圍繞學(xué)校工作思路，進(jìn)一步深入開(kāi)展素質(zhì)教育,，推進(jìn)學(xué)校的整體水平,。本興趣小組提倡興趣小組活動(dòng)在教師輔導(dǎo)下，

以學(xué)生自主活動(dòng)為主,。從社會(huì)生活的實(shí)際需要和學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)律出發(fā),。通過(guò)靈活多樣、生動(dòng)活潑的朗誦活動(dòng),，促進(jìn)兒童語(yǔ)言發(fā)展和想象力,培養(yǎng)學(xué)生健康的個(gè)性,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

1,、掌握詩(shī)歌朗誦技巧,；

2、學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌,，會(huì)用富有感情的'語(yǔ)調(diào)朗誦作品,，感受詩(shī)歌的情趣。

3,、訓(xùn)練過(guò)程中讓學(xué)生逐步具有朗讀的能力,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

1,、掌握詩(shī)歌朗誦技巧

2,、學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌

xxx、xxx,、xxx

2-5年級(jí)學(xué)生,，每班由班主任推薦2位，共計(jì)劃20人,。

每周四下午第三節(jié)課（單周為二年級(jí),，雙周為三、四,、五年級(jí)）

朗誦興趣小組活動(dòng)計(jì)劃與方案篇二

朗誦是一種美讀,，可以刺激聽(tīng)者的興趣，并在情緒上引起共鳴作用,。因?yàn)槁曇舻膬?yōu)美容易吸引兒童的注意力,，并使兒童更加了解詩(shī)歌內(nèi)容及情意。什么是朗誦呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)朗讀就是以清晰響亮的聲音,，正確標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，把文章有感情地誦讀出來(lái)。透過(guò)朗誦,，可以把文字透徹地表達(dá),，使書(shū)面、靜態(tài)的字句充滿立體動(dòng)態(tài)感,。兒童透過(guò)朗誦可以增加語(yǔ)文的趣味性,，并且學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音、語(yǔ)法,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)氣...充分欣賞文學(xué)的美。我們的朗誦組活動(dòng)是以短小精悍,、詞語(yǔ)優(yōu)美又朗朗上口的兒童詩(shī)歌或小散文為作為基本學(xué)習(xí)內(nèi)容的,。朗誦活動(dòng)具有獨(dú)特的促進(jìn)兒童語(yǔ)言發(fā)展和想象力的功能,組織好朗誦活動(dòng)的關(guān)鍵在于以真實(shí)、感人的情境引發(fā)孩子的'興趣,用有效的啟發(fā)達(dá)到培養(yǎng)孩子思維和想象力的效果,。

本小組全部是三四年級(jí)學(xué)生,。所有的孩子對(duì)朗誦有很濃厚的興趣，善于表達(dá),。

本學(xué)期我們興趣小組,，將對(duì)學(xué)生的朗誦技巧方面加強(qiáng)培訓(xùn)。

不管是說(shuō)話或朗讀很自然都要換氣,，就是話與話之間的停頓時(shí)間,。此停頓不只是生理上的需要，也可用來(lái)表情達(dá)意,，使聽(tīng)話的人更能領(lǐng)略說(shuō)話者所要表達(dá)的情感,。

什么是語(yǔ)速？語(yǔ)速是指朗讀時(shí)在一定的時(shí)間里,，容納一定數(shù)量的詞語(yǔ),。世間一切事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和一切人在不同情境下的思想感情總是有千差萬(wàn)別的。朗讀各種文章時(shí),，要正確地表現(xiàn)各種不同的生活現(xiàn)象和人們各不同和思想感情,，就必須采取與之相適應(yīng)的不同的朗讀速度。

針對(duì)以上情況本學(xué)期將安排以下活動(dòng)：

第一周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞,，初步了解朗誦類型

第二周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞,，了解朗誦的基本要素

第三周：練習(xí)朗誦，掌握朗讀技巧

第四周：練習(xí)朗誦,，掌握朗讀技巧

第五周：練習(xí)朗誦,，掌握朗讀技巧

第六周：練習(xí)朗誦,，掌握朗讀技巧

第七周：朗誦比賽

第八周：自選作品，朗誦

第九周：自選作品,，朗誦

第十周：自選作品,，朗誦

第十一周：準(zhǔn)備作品，迎接考核