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課文《五彩池》的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思篇一
思想教育目標(biāo)：
通過(guò)理解課文內(nèi)容，體會(huì)五彩池的神奇,，使學(xué)生從中感受到大自然的美,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。
語(yǔ)文訓(xùn)練目標(biāo)：
1,、學(xué)會(huì)本課生字,、新詞；
2,、理解課文內(nèi)容,，了解作者是怎樣抓住五彩池的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)景的；
3,、有感情的朗讀課文,，背誦喜歡的段落。
方法習(xí)慣目標(biāo)：
1、在強(qiáng)化自學(xué)能力的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的品質(zhì),；
2、繼續(xù)運(yùn)用抓住重點(diǎn)詞,、聯(lián)系上下文的方法理解課文,；
3、訓(xùn)練學(xué)生“在反復(fù)反饋中開(kāi)發(fā)思維,、在聯(lián)想中增強(qiáng)記憶”的能力,。
1、了解五彩池的特點(diǎn),，體會(huì)五彩池的神奇,；
2、激發(fā)學(xué)生審美意識(shí), 培養(yǎng)學(xué)生審美能力;
3,、積累詞句,。
理清課文順序，了解五彩池水呈現(xiàn)不同顏色的原因,。
情境教學(xué)法,，目標(biāo)、反饋教學(xué)法,。
錄音機(jī),，投影片，影碟機(jī),，.課件,。
2課時(shí)
精讀課文，了解五彩池的特點(diǎn)及池水不同顏色的原因,；體會(huì)課文所表達(dá)的情感,；總結(jié)全文。
1,、瑤池的傳說(shuō),。
2、板書(shū)課題----《五彩池》解題,。
3,、五彩池到底有什么神奇之處呢？（導(dǎo)入）
1,、（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）聽(tīng)課文朗讀,，思考：
（1）、五彩池的神奇表現(xiàn)在哪些方面,？（特點(diǎn)）你能找出有關(guān)詞語(yǔ)嗎,？
（2）,、這一段寫(xiě)了什么？
2,、出示投影片,，重點(diǎn)詞句教學(xué)：“漫山遍野”
3、方法小結(jié)：抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容
4,、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這種方法理解課文：
5,、小結(jié)：第二自然段講了（水池多、美）,。
1,、默讀課文，思考：
（1）,、這一自然段有幾句話,？分別講了什么？你能用自己的話說(shuō)一說(shuō)嗎,？
（2）,、這一自然段寫(xiě)了五彩池的`水非常（ ）,。
2,、引導(dǎo)分析。
3,、小結(jié),。
4、五彩池的水為什么會(huì)這樣神奇呢,？（導(dǎo)入）
1,、指名朗讀并運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)想一想：
（1）、這一段是圍繞那一句話來(lái)寫(xiě)的,？
（2）,、你能找出水顯出不同顏色的原因嗎？
2,、課件演示,；
3、引導(dǎo)學(xué)生分析原因,；
4,、小結(jié)：
5、面對(duì)美麗,、神奇的五彩池,，作者發(fā)出了怎樣的感嘆呢？（啟下）
1,、指導(dǎo)朗讀,；
2,、這一段表明了作者對(duì)五彩池的（喜愛(ài)和贊美）。
3,、質(zhì)疑：（思維拓展）,。
1、請(qǐng)為五彩池設(shè)計(jì)廣告詞,；
2,、背誦喜歡的段落。
數(shù)量：漫山遍野…
池 顏色： 光輝… 多
五彩池 大?。?畝,、丈…
形狀： 葫蘆、…
水 來(lái)源相同： 美
顏色不同：
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