作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。那么問題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

小班《小幫手》教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1,、初步認(rèn)識(shí)廚房的常用工具及其正確使用工具的方式。

2,、讓幼兒知道使用工具可以提高做事的效率,。

3,、體驗(yàn)勞動(dòng)的幸苦。

,、各種廚房工具實(shí)物,。

（一）活動(dòng)導(dǎo)入：

播放一段音頻，讓幼兒猜想你聽到了什么聲音,，這些都是什么發(fā)出來(lái)的,。

（二）基本部分：

1、對(duì)幼兒進(jìn)行分組,，教師給每組分配不同的任務(wù),。

第一組：將蛋液攪拌均勻。

第二組：將蘿卜切成絲,。

第三組：將盆中的大豆放到碗中,。

第四組：將蒜搗成泥狀。

第五組：將橘子弄成汁,。

第六組：用彩泥包餃子,。

利用廚房的各種工具（叉子、勺子,、筷子等）進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,。

小班《小幫手》教案設(shè)計(jì)意圖篇二

1、懂得為父母做些力所能及的小事,。

2,、教育幼兒要關(guān)心，愛自己的家人,。

小兔頭飾若干 電話機(jī)一部

一,、“媽媽，我們回來(lái)了,！”

1,、教師戴頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔,，一起在草地上念兒歌（小白兔,，蹦蹦跳，跳到草地吃青草,。）邊自由做小兔動(dòng)作,。

2、下雨了,，小兔們跑回家,，走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們,，敲門：“媽媽,，我們回來(lái)了,？”

二、推門進(jìn)去,，“媽媽去哪了,？”

1、小兔們走進(jìn)家門,，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上,。

2、咦,，媽媽呢,，媽媽不在家，她回去什么地方呢,？（啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。）

3,、這么長(zhǎng)的時(shí)間了,，媽媽怎么還不回來(lái)，真著急,，怎么辦呢,？（請(qǐng)幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了,？）

4,、根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問……

三,、打電話了解媽媽的去向,。

1、怎么打電話呢,？

2,、“媽媽沒有去上班，手機(jī)也關(guān)機(jī)了,，這可怎么辦呢,？（引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法）

3、我們?cè)趺磫柊职帜?？?qǐng)大家想一句問爸爸的話,。

4、兔姐姐打電話,，與爸爸通話：“喂,，爸爸，我是小兔,，你知道媽媽上哪去了嗎,？噢,，原來(lái)奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了,?！狈畔码娫挕?/p>

四,、接到媽媽的電話,。

1、正在此時(shí),，電話鈴響了,，兔姐姐拿起電話，原來(lái)是媽媽的打來(lái)的,。

2,、放媽媽的電話錄音：“小兔們，我是媽媽,，奶奶病了,，現(xiàn)在在醫(yī)院里，我在照顧奶奶,，現(xiàn)在還不能回來(lái),，你們幫媽媽做些事情好嗎？小兔們,，你們把外面的衣服收進(jìn)來(lái),，折疊好；把桌子上的碗,、調(diào)羹和杯子收起來(lái)放整齊,；把桌子、椅子擦干凈,；把地掃一掃,；把自己的玩具整理好；把書架上的書整理整齊,。小兔們聽清楚了嗎,？媽媽再說一遍……好了，等一會(huì)媽媽回來(lái)看看我的寶寶是不是很能干,，媽媽帶好吃的東西給你們吃,，好嗎？小兔寶寶們?cè)僖?！?/p>

3、你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么,？（請(qǐng)幼兒復(fù)述電話內(nèi)容）

4,、請(qǐng)小兔們幫媽媽做事情,。

五、媽媽回來(lái)了

1,、我們把加整理得多干凈呀,，媽媽說的事情我們都做好了沒有？（請(qǐng)幾個(gè)小兔寶寶去檢查一下）

2,、媽媽回來(lái)了,，（請(qǐng)配班老師扮兔媽媽）兔媽媽：“小兔寶寶，你們把家整理得真干凈呀,，你們真是能干得好孩子,，媽媽給你們帶來(lái)了許多好吃的，我們一起坐下來(lái)吃好嗎,？（幼兒快樂的分享）

知道了自己是家庭的一員,，有責(zé)任干家務(wù)活兒。這不僅能夠分擔(dān)父母的辛勞,，更有利于培養(yǎng)自己的生活能力,，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。老師衷心希望同學(xué)們學(xué)過這課,，都能主動(dòng)關(guān)心、體貼父母,，多做家務(wù),，做好父母的小助手。

小班《小幫手》教案設(shè)計(jì)意圖篇三

1,、通過多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事,。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望,。

3,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情,。

學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌,、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單

一、 談話活動(dòng)

（一）,、以圖片的形式,，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容你們看，圖上的小朋友在做什么,？,；本文并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

（二）,、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

1,、體驗(yàn)父母的辛苦提問設(shè)計(jì)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎,？

爸爸媽媽工作了一天，回來(lái)還要做些什么,，這時(shí)你有什么樣的感覺,？

看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì)做些什么呢,？

2,、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？

提問設(shè)計(jì)：我們能為爸爸媽媽做些什么呢,？

請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,。

二、 親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1,、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來(lái),。(形式：

照片、錄像均可)

2,、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出,，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。

在幼兒園里,，我們教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特征,，教育幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕麻煩和害怕家長(zhǎng)的不理解,，極少展開這樣的活動(dòng),。通過這一次的活動(dòng)，讓我明白作為幼兒教師,，不單單是對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)的灌輸,，還要傳授給他們生活的本領(lǐng)及增強(qiáng)動(dòng)手的能力。

小班《小幫手》教案設(shè)計(jì)意圖篇四

小幫手,。

前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動(dòng),，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事,，特別是恰逢母親節(jié),，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動(dòng)提升了孩子愛媽媽的情感,，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望,。同時(shí)，“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個(gè)熱點(diǎn),，他們對(duì)幼兒園,、班級(jí)、家中“防非”的簡(jiǎn)單措施有了初步了解，對(duì)于預(yù)防,、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣,。結(jié)合以上兩點(diǎn)，我預(yù)設(shè)這次活動(dòng),，以幫媽媽選購(gòu)消毒,、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解消毒,、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展防非知,；同時(shí)滿足孩子為媽媽做事的愿望,。

1、初步認(rèn)識(shí),、了解消毒,、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識(shí),。

2,、在購(gòu)物過程中嘗試解決簡(jiǎn)單的數(shù)量問題。

3,、滿足幼兒為媽媽做事的愿望,。

4、喜歡幫助別人,，與同伴友好相處,。

5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,。

1、防非物品,、其他食品包裝盒,。

2、每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽（5以內(nèi)）

3,、購(gòu)物籃,，自制紙幣。

（一）導(dǎo)入

“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事,，現(xiàn)在“母親節(jié)”過了,，我們還要為媽媽做事嗎？為什么,？

（二）啟發(fā)游戲

1,、以媽媽的煩惱（媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時(shí)間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購(gòu)物。

引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品,？

2,、幼兒領(lǐng)錢。

要求：每人拿5元錢（老師準(zhǔn)備1元,、2元,、3元、4元面值的紙幣）

引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢的,？

如：xxx拿了1元錢,，還要拿多少錢才到5元？

3,、討論購(gòu)物注意點(diǎn),。

引導(dǎo)：買東西的時(shí)候要注意什么？

（1）買什么,？（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎么買,？（價(jià)錢、禮貌用語(yǔ),、買的東西少于或等于5元錢）

（三）幼兒操作

1,、觀察幼兒在挑選物品時(shí)出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查,。

2,、了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系,。

（四）交流

1,、相互檢查所購(gòu)物品。

2,、說說買了什么,，有什么用，注意什么,？（抓住有價(jià)值的話題,，擴(kuò)展討論；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）,。

（五）延伸

我們幫媽媽買好了東西,，媽媽很高興，接下來(lái)我們可以幫媽媽做什么,？

課堂環(huán)節(jié)緊湊,，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中,，我講游戲規(guī)則不到位,，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面,。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣,。

小班《小幫手》教案設(shè)計(jì)意圖篇五

1,、在活動(dòng)中幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，激發(fā)幼兒愛長(zhǎng)輩的情感,。

2,、在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

：

衣架,、衣褲,、軟墊、報(bào)紙,、大圖書,、小圖書、不同類型的玩具若干

創(chuàng)設(shè)娃娃家的環(huán)境

一,、熱身活動(dòng)：

今天天氣真好,，我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)好嗎？

二,、爸爸媽媽做家務(wù)：

今天天氣好,，媽媽要整理房間了，你們幫助媽媽做一些小事好嗎,？

1,、收衣服：將曬著的衣服、褲子收下來(lái),，并折疊好放入相應(yīng)的抽屜,。

2、收軟墊：將曬在大型運(yùn)動(dòng)器具上的軟墊收回來(lái),，按不同的形狀歸類放入大箱子,。

3、分玩具：將不同類型的玩具按同種類型放在箱子里,。

4,、分圖書：將報(bào)紙,、大圖書,、小圖書放入相應(yīng)的抽屜。

三,、幼兒休息一下,，并說說自己是怎樣幫助媽媽整理的？

四、幼兒一起搬飲料：

爸爸買來(lái)了許多的飲料媽媽一個(gè)人搬不動(dòng)怎么辦,？（大家一起搬）那我們一起把它搬進(jìn)來(lái)吧,！

（幼兒將飲料從門口搬進(jìn)來(lái)，放在指定的地方）

在主題活動(dòng)"我愛我家"中,，孩子們感受到了父母及長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛,，同時(shí)也懂得要愛護(hù)自己的家人。幫助他們做一些力所能及的小事情則是體現(xiàn)孩子愛的一種方式,?；顒?dòng)中讓孩子們幫助收衣服，整理玩具,、報(bào)紙等都是孩子能做好的事情,，增強(qiáng)了他們的勞動(dòng)能力。在平時(shí)的勞動(dòng)中已經(jīng)存在了一定的運(yùn)動(dòng)量,，因此,，本次活動(dòng)就將生活內(nèi)容與運(yùn)動(dòng)有效結(jié)合起來(lái)，達(dá)到更好的效果,。

小班《小幫手》教案設(shè)計(jì)意圖篇六

1,、體會(huì)媽媽的辛苦，并學(xué)習(xí)幫忙做家務(wù),。

2,、提高生活自立能力。

3,、學(xué)習(xí)說出完整的感謝的話,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

1,、事先請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒準(zhǔn)備有扣子的衣服、褲子,、襪子,、鞋子。

2,、每個(gè)幼兒都要準(zhǔn)備一套刷牙用具,、毛巾、臉盆,。

3,、抹布,、水桶、掃把,、簸箕等清潔用具,。

1、教師先帶著幼兒念兒歌《媽媽的小幫手》,。

2,、請(qǐng)幼兒把帶來(lái)的衣服、褲子,、鞋襪拿出來(lái),，讓幼兒自己把衣服、褲子換上,，自己穿襪子,、鞋子。

3,、教師請(qǐng)幼兒拿出刷牙和洗臉用具,，請(qǐng)大家示范刷牙洗臉的動(dòng)作。

4,、教師拿出各種清潔用具,，示范各種清潔用具的使用方式，

如：擰干抹布的方法,、擦桌子的方式,、掃地的方式。

5,、把幼兒分成幾組：擦桌子組,、掃地組、收拾組,。每組發(fā)給所

需要的打掃工具,，讓幼兒開始分工合作打掃。

6,、當(dāng)幼兒打掃完以后,，教師可以問問幼兒打掃后的感覺。

7,、教師請(qǐng)幼兒想一想,，要怎么幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，然后請(qǐng)大

家輪流上臺(tái)說說,，告訴大家他要怎么當(dāng)媽媽的小幫手,。

8、請(qǐng)幼兒想一句感謝媽媽的話,。請(qǐng)大家站到前面,，大聲說出一句對(duì)媽媽的感謝，然后回家對(duì)著媽媽說出來(lái),。

小班《小幫手》教案設(shè)計(jì)意圖篇七

1,、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，能根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容,。

2,、感知大樹和花是我們的朋友，激發(fā)孩子保護(hù)環(huán)境,、熱愛大自然的情感,。

3、體驗(yàn)有朋友的快樂,，感受和朋友在一起的幸福,，鼓勵(lì)幼兒積)白話文○(極結(jié)交朋友。

1,、小花小樹小動(dòng)物頭飾,。

2、《找朋友》畫面,。

1,、我們每個(gè)人都有許多朋友，你們的朋友是誰(shuí)呢,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的朋友）

2,、你喜歡你的朋友嗎？為什么,？

3,、好朋友會(huì)幫助我們、會(huì)和我們一起玩,，給我們帶來(lái)很多快樂,，我們每個(gè)人都要多交朋友。今天就有一個(gè)小朋友要去找朋友,，他找了誰(shuí)做朋友呢,，我們一起來(lái)看看吧。

1,、出示畫面,，引導(dǎo)幼兒觀察：在這幅圖上你看到了什么？誰(shuí)還看見了別的小朋友沒看到的,？這個(gè)小朋友找誰(shuí)做朋友了,？你是怎么看出來(lái)的？她和她的好朋友在干什么,？除了大樹,，小朋友還會(huì)找誰(shuí)做朋友呢,？蝴蝶在干什么呢？

2,、這個(gè)小朋友為什么要找蝴蝶,、小樹和小花做朋友呢？除了蝴蝶小樹小花,，你們猜這個(gè)小朋友還會(huì)找誰(shuí)做朋友,？

1、有一首好聽的兒歌,，說的就是找朋友的事情,，兒歌的名字叫《找朋友》，兒歌的名字叫什么,？

2,、教師示范朗誦兒歌。

3,、小朋友都會(huì)念《找朋友》的兒歌,，我們一起來(lái)念念這首好聽的兒歌吧。

4,、小花,、小樹和小動(dòng)物都是我們的好朋友，有了它們我們生活的環(huán)境會(huì)更美,、空氣會(huì)更好,，所以小朋友都要愛護(hù)它們，都可以和它們做朋友,。

小班《小幫手》教案設(shè)計(jì)意圖篇八

小幫手

前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動(dòng),，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事,，特別是恰逢母親節(jié),，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動(dòng)提升了孩子愛媽媽的情感,，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望,。同時(shí)，“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個(gè)熱點(diǎn),，他們對(duì)幼兒園,、班級(jí)、家中“防非”的簡(jiǎn)單措施有了初步了解,，對(duì)于預(yù)防,、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點(diǎn)，我預(yù)設(shè)這次活動(dòng),，以幫媽媽選購(gòu)消毒,、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解消毒,、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展防非知,；同時(shí)滿足孩子為媽媽做事的愿望。

1,、初步認(rèn)識(shí),、了解消毒、預(yù)防非典的物品,，擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識(shí),。

2、在購(gòu)物過程中嘗試解決簡(jiǎn)單的數(shù)量問題,。

3,、滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

4,、發(fā)展走,、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

5、樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

1、防非物品,、其他食品包裝盒。

2,、每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽（5以內(nèi)）

3,、購(gòu)物籃，自制紙幣,。

（一）導(dǎo)入“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事,，現(xiàn)在“母親節(jié)”過了，我們還要為媽媽做事嗎,？為什么,？

（二）啟發(fā)游戲

1,、以媽媽的煩惱（媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,，可是媽媽上班沒時(shí)間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購(gòu)物。引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品,？

2、幼兒領(lǐng)錢,。要求：每人拿5元錢（老師準(zhǔn)備1元、2元,、3元,、4元面值的紙幣）引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢的,？如：xxx拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元,？

3,、討論購(gòu)物注意點(diǎn)。引導(dǎo)：買東西的時(shí)候要注意什么,？

（1）買什么？（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎么買,？（價(jià)錢,、禮貌用語(yǔ)、買的東西少于或等于5元錢）

（三）幼兒操作

1,、觀察幼兒在挑選物品時(shí)出現(xiàn)的問題,，啟發(fā)幼兒間相互檢查。

2,、了解幼兒交易情況,，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。

（四）交流

1,、相互檢查所購(gòu)物品,。

2、說說買了什么,，有什么用,，注意什么？（抓住有價(jià)值的話題,，擴(kuò)展討論,；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。

（五）延伸我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興,，接下來(lái)我們可以幫媽媽做什么,？

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中,，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí),、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,，發(fā)言也很積極,，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。