作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

實(shí)用的中班音樂教案九篇教學(xué)反思篇一

1,、感受歌曲的優(yōu)美,、歡快的意境，理解歌詞并嘗試學(xué)唱歌曲,。

2,、借助故事情境創(chuàng)編發(fā)芽、開花的動(dòng)作,，嘗試與同伴合作做瓜的造型,。

3、體驗(yàn)和同伴一同歌唱游戲,、變成各種瓜瓜的快樂,。

4、通過(guò)聽、唱,、奏,、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力,。

5,、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

1,、創(chuàng)設(shè)游戲情境,，導(dǎo)人活動(dòng)。

2,、感受歌曲旋律,，理解歌詞，創(chuàng)編發(fā)芽,、開花,、結(jié)瓜的動(dòng)作。

（1）教師邊操作實(shí)物,，邊演唱歌曲2遍,。

（2）幼兒創(chuàng)編歌曲動(dòng)作。

（3）教師完整演唱歌曲,，幼兒做動(dòng)作,。

3、幼兒嘗試學(xué)唱歌曲“種子寶寶快開花”,。

（1）幼兒嘗試演唱歌曲,。

（2）利用游戲情節(jié)，激發(fā)幼兒進(jìn)一步演唱歌曲,。

幼兒演唱歌曲,，教師在歌曲第三段時(shí)出示大西瓜。

4,、用身體動(dòng)作玩游戲,，與同伴合作結(jié)瓜。

（1）引導(dǎo)幼兒與同伴合作,，結(jié)出一個(gè)大大的瓜,。

（2）增加游戲趣味，幼兒快樂游戲,。

教師：結(jié)的瓜還能再大嗎,？

教師：如果想結(jié)一個(gè)超級(jí)大瓜，我們可以怎么做,？

幼兒園中班歌唱游戲教案：種子寶寶快開花

用幼兒能聽懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解,。盡管只有短短20分鐘,，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),，才能達(dá)到更好的效果,。

實(shí)用的中班音樂教案九篇教學(xué)反思篇二

通過(guò)多媒體這個(gè)先進(jìn)、新穎,、有趣的教學(xué)手段,，對(duì)幼兒形成多種感官的刺激;同時(shí)，通過(guò)老師游戲的口吻,，引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《丑小鴨》,，激發(fā)幼兒參加音樂活動(dòng)的興趣。

激發(fā)幼兒欣賞歌曲的興趣,，理解歌詞內(nèi)容。

響板（幼兒人手一個(gè)）,、光盤,、丑小鴨玩具、磁帶

要求：幼兒能跟著老師,，在音樂的伴奏下,，做各種模仿動(dòng)作。

指導(dǎo)語(yǔ)：今天啊,，老師想和你們做個(gè)游戲,，我做鴨媽媽，你們就做我的鴨

寶寶,，我們一塊兒到河邊去玩好嗎,？

（一）引起興趣

指導(dǎo)語(yǔ)：老師今天還給你們帶來(lái)一位朋友，它的名字叫：“丑小鴨”,。

我們一起來(lái)把它叫出來(lái)好嗎,？（丑——小——鴨———）

要求：教師用念兒歌的`形式來(lái)介紹丑小鴨。

（我來(lái)啦,！我來(lái)啦,！呱、呱,、呱呱呱,，丑小鴨、丑小鴨,、

我叫丑小鴨,、腿兒短短腳掌大，長(zhǎng)長(zhǎng)脖子扁嘴巴，走起路來(lái)

搖搖搖,，愛到河邊去玩耍,，喉嚨雖小聲音大，可是只會(huì)呱呱呱 ）

電腦操作：準(zhǔn)備播放歌曲《丑小鴨》兩遍

指導(dǎo)語(yǔ)：丑小鴨今天還給大家?guī)?lái)一首有趣的歌,，歌曲的名字就叫《丑

小鴨》,，我們來(lái)聽聽歌里唱了些什么？

（二）欣賞第一遍

提問：誰(shuí)來(lái)告訴我,，歌曲的名字叫什么,？

你聽到歌里唱了些什么？

電腦操作：準(zhǔn)備播放歌曲兩遍,。

歌里還唱了些什么呢,？我們?cè)賮?lái)聽一遍。

電腦操作：播放歌曲兩遍,。畫面定格,。

（三）欣賞第二遍

提問：你聽到歌里唱了些什么,？

丑小鴨真可愛,，老師也想來(lái)唱唱它?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽我來(lái)唱一遍,。

等會(huì)兒請(qǐng)大家來(lái)講講看你最喜歡聽歌里唱的那一句。

電腦操作：播放歌曲兩遍，畫面定格,，準(zhǔn)備進(jìn)入教唱功能,，分句播放。

（四）欣賞第三遍

提問：你最喜歡聽那一句？

要求： 重點(diǎn)教唱“呱呱呱呱呱”

聽聽電腦是怎么唱的。（分句欣賞）

指導(dǎo)語(yǔ)：剛剛老師聽到有個(gè)小朋友說(shuō)最喜歡聽小鴨子呱呱的叫聲，

我們現(xiàn)在就再來(lái)聽聽電腦是怎么唱的,？

電腦操作：進(jìn)入教唱功能，分句播放該句

提問：

1,、小鴨子是怎么叫的,，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)

2、我這里正好有一樣?xùn)|西,，大家看看它是什么,？

你看響板他它一張一張的，多象誰(shuí)的嘴巴呀,？

那它叫起來(lái)的時(shí)候聲音又是怎樣的呢,。我們來(lái)聽一聽。

節(jié)奏練習(xí)：我們小朋友也來(lái)用響板學(xué)學(xué)小鴨叫好嗎,？

電腦操作：準(zhǔn)備播放歌曲一遍

（五）幼兒表演

電腦操作：,。 播放歌曲一遍

要求： 幼兒能跟著老師一起表演，并懂得在小鴨叫的時(shí)候,，配上響板,。

也可請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,。表演。

電腦操作：準(zhǔn)備播放《洗澡歌》

指導(dǎo)語(yǔ)：今天我們又欣賞到了一首好聽的歌，歌曲的名字叫什么呀,？

現(xiàn)在讓我們跟著丑小鴨一起到河里去洗個(gè)澡好嗎？

實(shí)用的中班音樂教案九篇教學(xué)反思篇三

這首童謠音樂曲風(fēng)幽默風(fēng)趣,、節(jié)奏清晰明了,，蚊子的習(xí)性和幼兒生活非常貼近,，為孩子們將生活轉(zhuǎn)化為藝術(shù)進(jìn)行肢體表現(xiàn)做好了鋪墊,。我把它作為素材,，運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn),、探索,、表達(dá)和合作,，充分領(lǐng)略音樂的有趣。

1,、感受音樂的樂句與節(jié)奏,，用動(dòng)作表現(xiàn)趕蚊子、蚊子叮,、生氣,、拍蚊子等情節(jié)。

2,、通過(guò)觀察,、討論、模仿的方法來(lái)共建游戲玩法,。

3,、體驗(yàn)和同伴合作游戲的快樂。

音樂,、蚊子指偶,、幼兒會(huì)念兒歌

1、體驗(yàn)蚊子飛和趕蚊子的音樂情節(jié)和節(jié)奏,。

(1)教師講‘小孩兒睡覺,，蚊子叮小孩，小孩兒趕蚊子,，最后打蚊子’的故事,，幫助幼兒理解游戲內(nèi)容。

(2)“蚊子怎么飛?”(哼樂句學(xué)習(xí)動(dòng)作)“它飛來(lái)了,，趕快把它趕走吧!怎么趕?一起來(lái)趕一趕!”(哼樂句一起學(xué)趕的動(dòng)作)

(4)“我們來(lái)做做蚊子飛和趕的動(dòng)作吧!”(帶幼兒跟音樂進(jìn)行飛和趕交替動(dòng)作)

(5)師幼進(jìn)行兩遍角色互換(一個(gè)當(dāng)蚊子,，一個(gè)當(dāng)小孩兒)的樂句交替練習(xí)。

2,、體驗(yàn)蚊子叮的音樂情節(jié)和節(jié)奏

(1)“(出示蚊子教具)它飛到手上來(lái)叮我了!蚊子還跟著兒歌的節(jié)奏一下一下叮我呢!”(教師示范叮的動(dòng)作和節(jié)奏)

(2)“把你的一根手指頭變成臭蚊子,，在你身上一下一下的叮!(播放兒歌)

3、討論,、觀察和創(chuàng)造生氣的姿態(tài),。

(1)你們被叮醒了生氣嗎?生氣的樣子是什么樣的?

(2)蚊子一個(gè)一個(gè)叮過(guò)來(lái)了，被叮的孩子醒過(guò)來(lái)做一個(gè)不一樣的生氣的木頭人,。

(3)你們生氣的都想把蚊子怎么樣了?一起來(lái)拍蚊子吧!什么時(shí)候拍呢?仔細(xì)看,。(教師示范，引導(dǎo)幼兒知道在“打干凈”后面拍,。共同練習(xí)幾次,。)

(3)“聽!這兒也有拍蚊子的聲音呢!”(播放聲音)“還有個(gè)奇怪的聲音你覺得是什么?”(死掉)“你覺得蚊子在空中怎么樣以后才死掉的呢?再聽一遍!”(引導(dǎo)幼兒理解蚊子轉(zhuǎn)圈圈，死掉了!請(qǐng)個(gè)別幼兒表演‘轉(zhuǎn)圈圈,，死掉了!’的樣子,，之后一起表演,。)

4、加入前面的飛和趕的情節(jié)完整進(jìn)行游戲,。

(1)第一遍教師哼,，第二遍跟音樂。

(2)個(gè)別幼兒當(dāng)蚊子進(jìn)行游戲,。

(3)一半兒幼兒當(dāng)蚊子,，一半兒有當(dāng)小孩兒，進(jìn)行兩兩游戲,。之后交換

5,、結(jié)束

把好玩的游戲教給其他的朋友，做滅蚊專家,。

實(shí)用的中班音樂教案九篇教學(xué)反思篇四

熟記歌詞為了能流利唱出來(lái),。

學(xué)會(huì)和老師配合完成這首歌的演唱。

：《老師老師》歌譜一架電子琴

1,、孩子們教師節(jié)要到了了,，你們給幼兒園的所有老師們準(zhǔn)備好要表演的節(jié)目了嗎？

2,、那你們好好的想要表演什么節(jié)目,？沒想出來(lái)啊,！

3,、那老師這有首歌，適合教師節(jié)表演,，我們可以今天學(xué)會(huì),，明天唱給老師們聽行不？

4,、老師先給你們示范著唱一遍,，你們要仔細(xì)的聽哦！

5,、孩子們這首歌好聽嗎,？那你們想不想學(xué)啊,？

6,、那我們都聽完這首歌是不是還不知道叫什么名字那,？這首歌叫《老師老師》,。

7、孩子們我們首先是不要記住歌詞,，才能把歌流利的唱出來(lái)??！

8、現(xiàn)在老師說(shuō)一句歌詞,，你們也要說(shuō)一句歌詞,，我們把歌詞記住，就能快點(diǎn)的學(xué)唱歌了對(duì)不,？

9,、歌詞讀熟后，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)和老師一句句的唱,，老師唱一句,，你們也要跟著唱哦！

10,、我們?yōu)榱艘粽{(diào)長(zhǎng)得更準(zhǔn),，我們反復(fù)多次練唱，在唱歌的過(guò)程中教師要多多糾正幼兒唱的不對(duì)的地方,。

11,、孩子們你們太棒了，學(xué)了幾遍就唱著這么好,，我們要繼續(xù)努力哦,！

12、不知道孩子們有沒有發(fā)現(xiàn),，這首歌還有老師唱的部分,，我們要學(xué)會(huì)配合完成。

13,、老師現(xiàn)在講給你們聽,，那部分是你們唱的`，那部分是老師唱的,，我們練習(xí)配合唱歌,。

14、孩子們都聽明白了嗎,？我們來(lái)配合唱一唱吧?。ㄖ貜?fù)多次練習(xí)配合唱）15、孩子你們配合的已經(jīng)很好了,，要繼續(xù)努力哦,！

16、孩子們下課了要多多的練習(xí)哦,！

教學(xué)結(jié)束,。

實(shí)用的中班音樂教案九篇教學(xué)反思篇五

前兩天我們學(xué)習(xí)了歌曲"小松鼠找松果"，在學(xué)完這首歌曲之后，我發(fā)現(xiàn)幼兒很喜歡這首歌曲,，而且對(duì)唱唱跳跳很感興趣,，于是我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)音樂游戲。本次活動(dòng),，我運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小松鼠采松果的情景,，圍繞著音樂游戲展開，嘗試讓幼兒遵守游戲規(guī)則,。作為剛剛升到中班的幼兒,，游戲規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，希望通過(guò)本次活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的游戲規(guī)則意識(shí),。

1、了解音樂游戲的規(guī)則,，并能在游戲中遵守,。

2、體驗(yàn)與同伴一起玩《小松鼠找松果》游戲的樂趣,。

1,、歌曲《小松鼠找松果》。

2,、松果,、松樹圖片。

3,、前期經(jīng)驗(yàn)：會(huì)唱歌曲《小松鼠找松果》,，并會(huì)用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。

知道游戲規(guī)則,，能交換角色進(jìn)行游戲,。

一、開始部分謎語(yǔ)導(dǎo)入：嘴巴尖尖像老鼠,，一身茸毛尾巴粗,。愛在森林里邊走，愛吃松果愛上樹,。小朋友們猜一猜,，這是什么呀？

師：對(duì),，是小松鼠,。我們最近學(xué)過(guò)一首小松鼠找松果的歌曲，我們一起來(lái)唱一下吧,！

（播放音樂,，共同演唱歌曲）

二,、開展音樂游戲

1、幼兒學(xué)習(xí)松鼠的舞蹈動(dòng)作,。

2、跟著音樂跳舞,。

3,、教師扮演松樹爺爺，要點(diǎn)：站直,、手舉高,、風(fēng)吹來(lái)?yè)u一搖。

3,、幼兒觀看老師分角色扮演小松鼠,、松樹爺爺，觀察松樹爺爺是怎么將小松果給小松鼠的,。

4,、幼兒分角色扮演小松鼠、松樹爺爺,，注意每只松鼠找一棵松樹,。

5、師找一名幼兒合作游戲,，并交換角色,，請(qǐng)其余幼兒觀察。

6,、師幼一起游戲,。

7、在游戲中發(fā)現(xiàn)問題并解決,。

三,、結(jié)束松鼠寶寶，我們采了好多松果是嗎,？這個(gè)冬天不用愁了,，帶上你們的松果我們準(zhǔn)備過(guò)冬去咯！

《小松鼠找松果》這首歌曲節(jié)奏歡快,，歌詞也非常易于理解,，非常適合中班孩子，有象聲詞,、有對(duì)小消松鼠的動(dòng)作描寫非常形象生動(dòng),。孩子聽了這首歌曲，非常容易理解,，也非常感興趣,。很快能把旋律哼出來(lái),，在熟悉旋律的情況下才能更好的完成本次活動(dòng)。音樂游戲發(fā)展了幼兒的音樂能力,，滿足了幼兒的好動(dòng)性和表演欲望,。本次活動(dòng)滿足了幼兒的好動(dòng)性和表演欲望，幼兒聽到她所喜歡的歌曲會(huì)情緒非?？鞓?，有時(shí)會(huì)手舞足蹈。本次活動(dòng)幼兒在表演時(shí)對(duì)幼兒活潑快樂情緒的培養(yǎng)和遵守規(guī)則的良好行為的培養(yǎng)具有積極的作用,。本次活動(dòng)是全班幼兒一起進(jìn)行的,，體現(xiàn)了集體性，而且還有分角色表演有的幼兒表演松鼠有的幼兒表演松樹,，需要相互配合,，生生間的合作才能很好的完成。幼兒也在快樂的音樂游戲中不知不覺學(xué)會(huì)了歌曲,。

在這次活動(dòng)中我覺得還可以改進(jìn)的地方有：

1,、音樂的節(jié)奏過(guò)快，缺少音樂伴奏

每次在音樂活動(dòng)中我都會(huì)用很多的時(shí)間來(lái)尋找合適的.音樂,，但很遺憾的是在網(wǎng)上并沒能找到合適節(jié)奏的音樂,，導(dǎo)致孩子們?cè)诨顒?dòng)中缺少隨樂表演的經(jīng)驗(yàn)，總是在教師的引領(lǐng)下學(xué)習(xí)歌曲,，放手的太少,。

2、游戲規(guī)則的把握

本次活動(dòng)是一節(jié)音樂游戲,，有一定的規(guī)則,，本來(lái)定的規(guī)則是聽到最后一句歌詞時(shí)，松樹爺爺才能把松果交給小松鼠,，可是少部分孩子迫不急待,，還沒唱到最后一句時(shí)就已經(jīng)把松果拿出來(lái)了。下次要注意在講游戲規(guī)則時(shí)還要更清楚些,。

3,、幼兒滿足于游戲，動(dòng)作不到位

有些孩子注重滿足游戲,，在做動(dòng)作方面不是非常到位,，急于求結(jié)果。因此教師在教授游戲動(dòng)作時(shí)可以在詳細(xì)一些,，就是在本次活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)時(shí)要把握得更加好一點(diǎn)讓幼兒多練習(xí)幾遍,。這樣對(duì)后面游戲環(huán)節(jié)會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

實(shí)用的中班音樂教案九篇教學(xué)反思篇六

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：能理解歌曲的內(nèi)容,，知道歌曲中四種小動(dòng)物走路的特征,。

2.能力目標(biāo)：會(huì)用好聽自然的聲音唱歌曲，并根據(jù)歌曲的內(nèi)容用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,。

3.情感目標(biāo)：愿意在集體面前表演,，愿意參加音樂游戲。

二,、活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：能理解歌曲的內(nèi)容,，知道歌曲中四種小動(dòng)物走路的特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)用好聽自然的聲音唱歌曲,，并根據(jù)歌曲的內(nèi)容用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《小朋友想一想》、歌曲《走路》,、四種動(dòng)物圖若干（小兔、小鴨,、小烏龜,、小花貓）

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）開始部分

1.歌曲《小朋友想一想》導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣

教師：今天我們班要來(lái)幾位客人哦?，F(xiàn)在他們還在路上。現(xiàn)在我們先來(lái)聽一首好聽的兒歌等等他們吧,，看看你聽到了什么,？什么小動(dòng)物？你喜歡它們嗎,？

（二）基本部分

1.說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的小動(dòng)物,，并學(xué)一學(xué)它走路的樣子

教師：你還喜歡什么小動(dòng)物？是怎么走路的,，請(qǐng)你學(xué)一學(xué),。

2.第一次播放歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容,，按歌詞順序貼小動(dòng)物圖

教師：咦,，我們的客人來(lái)了。我們仔細(xì)聽一聽,，看看都有誰(shuí)（按小朋友說(shuō)的`順序貼小動(dòng)物圖）,。你聽到他們是怎樣走路的？

3.第二次播放歌曲,，幼兒貼小動(dòng)物圖

教師

：這首歌叫做《走路》我們?cè)俾犚淮?，大家可以輕輕跟著一起唱，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)是誰(shuí)先出來(lái)的,？然后誰(shuí)來(lái)了,？

4.第三次播放歌曲,，初步創(chuàng)編簡(jiǎn)單肢體動(dòng)作

教師：我們來(lái)學(xué)一學(xué)小動(dòng)物走路吧。

（三）結(jié)束部分

1.律動(dòng)游戲結(jié)束

教師：我們跟著音樂唱歌,，用自己的動(dòng)作來(lái)進(jìn)行表演游戲吧,。（游戲重復(fù)多次，可用集體,、分組的形式分別進(jìn)行）

五,、活動(dòng)延伸

回家教爸爸媽媽唱《走路》并且一同玩游戲。

實(shí)用的中班音樂教案九篇教學(xué)反思篇七

1,、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行表演。

2,、了解交通警察的一些簡(jiǎn)單手勢(shì),。

3、懂得一些簡(jiǎn)單的.交通規(guī)則,。

音樂,。

1、 今天我們小朋友都變成了小司機(jī),，現(xiàn)在就請(qǐng)你聽交通警察的指揮開車吧,！

2、 幼兒隨音樂進(jìn)行律動(dòng)表演,。

1,、 你看見誰(shuí)在指揮交通？

2,、 你看見了哪些有趣的動(dòng)作,？

3、 幼兒自由地做一做自己喜歡的動(dòng)作,。

你剛才聽到了什么,？（教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行范唱）

1、教師出示紅綠燈,，念歌詞,。

2、節(jié)奏練習(xí)：根據(jù)歌詞念節(jié)奏,。

3,、幼兒學(xué)唱。

歌表演教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手勢(shì)后進(jìn)行表演,。

實(shí)用的中班音樂教案九篇教學(xué)反思篇八

情感目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《過(guò)新年》,，感受新年的喜慶氛圍。

認(rèn)知目標(biāo)：初步了解新年的慶?；顒?dòng),。

技能目標(biāo)：嘗試用身體動(dòng)作自由表演歌曲,。

課件準(zhǔn)備：“鞭炮”音效；“熱鬧的新年”圖片,；《過(guò)新年》歌曲音頻,、圖片及圖譜。

材料準(zhǔn)備：彩帶（人手兩條）,。

播放音效“鞭炮”,出示圖片“熱鬧的新年”,，請(qǐng)幼兒根據(jù)鞭炮聲猜測(cè)節(jié)日，了解新年的慶?；顒?dòng),。

1.播放音效，請(qǐng)幼兒猜測(cè)節(jié)日,。

這是什么聲音,？（鞭炮）

為什么會(huì)有鞭炮聲呢？猜猜大家可能在慶祝什么節(jié)日,？

2.出示圖片,，引導(dǎo)幼兒初步了解新年的慶?；顒?dòng),。

原來(lái)大家在慶祝新年，大家都做了哪些事來(lái)慶祝新年呢,？

小結(jié)：新年到了,，大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞,、敲鑼打鼓的方式來(lái)慶祝,。

播放歌曲音頻及圖片《過(guò)新年》，引導(dǎo)幼兒理解并熟悉歌曲,。

1.播放歌曲音頻及圖片《過(guò)新年》第一遍,，感受歌曲的歡樂情緒。

這首歌聽起來(lái)有什么感覺,？（熱鬧,、喜慶）

歌曲里有什么特別的聲音？是怎么樣的,？

敲鑼打鼓的動(dòng)作是什么樣的,？

2.播放歌曲音頻及圖片《過(guò)新年》第二遍，熟悉歌曲,。

1）傾聽歌曲,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)歌曲里唱了什么？

歌曲里還唱了些什么,？

2）教師根據(jù)幼兒的回答,，結(jié)合歌曲內(nèi)容有節(jié)奏地念白,，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，熟悉音樂節(jié)奏,。

播放歌曲音頻及圖譜《過(guò)新年》,，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

1.帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏念歌詞,。

2.引導(dǎo)幼兒邊念歌詞邊拍節(jié)奏,。

3.播放歌曲音頻，跟唱歌曲,，重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)和休止符的唱法,。

當(dāng)我們唱到“鞭炮聲聲”時(shí)，可以把“鞭炮”的“鞭”唱得長(zhǎng)一點(diǎn),；“炮”唱得短一點(diǎn),。（其他附點(diǎn)句子可以用同樣的方法引導(dǎo)）

當(dāng)我們唱到“咚咚咚咚鏘”時(shí)，可以想象一下自己打鼓的樣子,，鼓點(diǎn)落下時(shí)非常干凈利落,，因此小朋友們?cè)诔竭@一句的時(shí)候，一定要注意不能拖太長(zhǎng)噢,。

發(fā)放彩帶并播放歌曲音頻《過(guò)新年》,，鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊用動(dòng)作自由表現(xiàn)歌曲。

讓我們跟著音樂一邊唱歌一邊跳舞,，慶祝新年的到來(lái),。

家園共育

家長(zhǎng)陪伴幼兒觀看“寶寶巴士歡樂新年”系列的歌曲動(dòng)畫，了解更多過(guò)年習(xí)俗,，感受新年歡樂的氣氛,。