光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)校工作計(jì)劃 學(xué)校工作計(jì)劃的規(guī)范模式篇一

（一）落實(shí)新課程調(diào)整意見(jiàn),扎實(shí)推進(jìn)課程改革

1.科學(xué)安排學(xué)校課程計(jì)劃,。按照上級(jí)文件精神,設(shè)置校本課程,合理安排課程;調(diào)整作息時(shí)間,努力使學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng),、鍛煉,、休息有機(jī)結(jié)合。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科課程調(diào)整意見(jiàn),積極參加鎮(zhèn),、市級(jí)各類培訓(xùn),進(jìn)行與之相關(guān)的教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比分析,明確增設(shè)內(nèi)容、刪減內(nèi)容,、調(diào)整內(nèi)容,、教學(xué)進(jìn)度,了解教學(xué)要求的升降點(diǎn)、升降程度,。

（二）推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率

1.抓好教學(xué)五環(huán)節(jié),。教師的主陣地是課堂,課堂也是展示我們教學(xué)成果的關(guān)鍵。要深入推進(jìn)課程改革,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,力求做到四“要”,。即:備課要實(shí),、上課要活、師生要親,、反思要深,。本學(xué)期,我們將加強(qiáng)常態(tài)課的教學(xué)研究與管理,注重過(guò)程管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)與老師溝通。

2.深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),定期組織學(xué)科教研活動(dòng),。

(1)隨著學(xué)校規(guī)模的成長(zhǎng),，本學(xué)期我校技能科專職教師達(dá)到6人，因此在原來(lái)語(yǔ)數(shù)的基礎(chǔ)上又成立了綜合科教研組,。各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生情況,結(jié)合學(xué)科教學(xué)特色的創(chuàng)建活動(dòng),制定教研組活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,。內(nèi)容有學(xué)理論、看課例等 ,主要是進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專題研討,，努力做到活動(dòng)系列化,、主題化。

(2)開(kāi)設(shè)研討課,、展示課等形成良好的教研氛圍,。學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),收集教育信息,以新課程、新知識(shí),、新技術(shù),、新方法為重點(diǎn),開(kāi)展教研活動(dòng)。

3.加大青年教師的培養(yǎng)力度,發(fā)揮校級(jí)骨干教師的作用,。青年教師的成長(zhǎng)決定著學(xué)校的發(fā)展,所以教導(dǎo)處將有計(jì)劃地做好青年教師的培養(yǎng)工作,。教導(dǎo)處著重從課堂教學(xué)、班級(jí)管理,、業(yè)務(wù)水平等方面對(duì)他們進(jìn)行跟蹤,通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),、隨堂聽(tīng)課,、跟蹤聽(tīng)課及平時(shí)的交流,嚴(yán)格要求,做到及時(shí)反饋。使青年教師不管是在課堂教學(xué)上,還是班級(jí)管理上都能很快進(jìn)步,并逐步變得得心應(yīng)手,。本學(xué)期,，王華秩與朱文玲，陳雅運(yùn)與蘇桂芳,，黃秋燕與黃素真,，出靜茹與王華蓉，吳明美與

許美蓉結(jié)對(duì),。同時(shí),，蘇娜紅老師將代表語(yǔ)文學(xué)科，參加晉江市“十五”聯(lián)動(dòng)校?！拔⒄n堂”教學(xué)展示,。

（三）加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

本學(xué)期預(yù)備周，我校就著手進(jìn)校本培訓(xùn),，開(kāi)展了系列的培訓(xùn)活動(dòng),。其中，還邀請(qǐng)永春師范,、泉州幼高專心理學(xué)高級(jí)講師黃曙陽(yáng)老師為全體作《守望生命》的專題講座,；邀請(qǐng)西隅小學(xué)倪露雯老師為全體老師進(jìn)行《班級(jí)管理從好習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始》參加西隅小學(xué)的校本培訓(xùn)等。當(dāng)然,，我們還將計(jì)劃繼續(xù)邀請(qǐng)相關(guān)專家對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),通過(guò)專家的'指導(dǎo),增強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平,。盡量爭(zhēng)取為老師提供和創(chuàng)造教師外出觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓教師從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,并及時(shí)學(xué)以致用,。

（四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極推進(jìn)素質(zhì)教育

1,、扎實(shí)開(kāi)展“三生”教育活動(dòng),，引導(dǎo)教育好學(xué)生認(rèn)知、實(shí)踐,、珍愛(ài)生命,，學(xué)會(huì)生存，善待生活,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生存的價(jià)值,，提高生存的創(chuàng)造能力和適應(yīng)能力，讓學(xué)生逐步懂得珍愛(ài)生命,，學(xué)會(huì)生存，快樂(lè)生活,。

2,、扎實(shí)開(kāi)好《品德與生活》,、《品德與社會(huì)》課，重視思想品德課的備課,、上課,，充分挖掘其它學(xué)科教學(xué)的育人資源，最大限度地發(fā)揮育人功效,，努力建設(shè)好我校德育的主戰(zhàn)場(chǎng),。

（五）認(rèn)真做好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

1、積極開(kāi)展勸導(dǎo)活動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用讓勸導(dǎo)隊(duì)員對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生,、禮儀、集隊(duì),、紀(jì)律,、等，每周評(píng)比“文明班級(jí)”逐步讓學(xué)生從 “要我這樣做“轉(zhuǎn)變?yōu)椤蔽乙@樣做”,，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),。以學(xué)生學(xué)習(xí)、禮儀,、衛(wèi)生三大習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn),，抓實(shí) “養(yǎng)成教育”這個(gè)主課題。制定《學(xué)生一日常規(guī)》,，高度重視,、常抓不懈學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為的內(nèi)化,。深入開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,。根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。各班要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，以“主題教育周”,、“主題教育月”內(nèi)容,，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、高起點(diǎn),、多層次、嚴(yán)要求,、重訓(xùn)練的原則,。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì),，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、紀(jì)律習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮貌習(xí)慣。

學(xué)校工作計(jì)劃 學(xué)校工作計(jì)劃的規(guī)范模式篇二

今年學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首,，全面發(fā)展”的育人理念,，在學(xué)好文化科學(xué)的同時(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和文明行為習(xí)慣,。積極構(gòu)建和諧文明校園,，加大創(chuàng)建文明校園工作力度，我們今年創(chuàng)建工作思路是：

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際繼續(xù)完善《紀(jì)王場(chǎng)中學(xué)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》,。依據(jù)各年級(jí)學(xué)生教育的不同特點(diǎn)，突出重點(diǎn),，有針對(duì)性地開(kāi)展了學(xué)生思想品德教育,。七年級(jí)、八年級(jí)重點(diǎn)加強(qiáng)了基礎(chǔ)道德教育,、文明行為習(xí)慣教育和品德缺陷學(xué)生的轉(zhuǎn)化教育,，九年級(jí)重點(diǎn)加強(qiáng)了理想信念教育和心理健康教育。按照《中學(xué)德育大綱》和《中小學(xué)德育工作章程》制度德育工作計(jì)劃,，重點(diǎn)內(nèi)容是學(xué)生的思想品德教育和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。堅(jiān)持組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)及省市治理亂收費(fèi)等方面的文件，強(qiáng)化教師的法律觀念和依法執(zhí)教意識(shí),，以德感人,，以德育人，從自身做起,，共建和諧的師生關(guān)系,。

增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。成立以校長(zhǎng),、書記為組長(zhǎng),，以主管德育工作的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面部署,、檢查和指導(dǎo)學(xué)校的德育工作,。

加強(qiáng)學(xué)校,、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)是培養(yǎng)學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,。依照《家長(zhǎng)學(xué)校工作制度》成立新一屆 “家長(zhǎng)委員會(huì)”,，制定工作章程，明確工作職責(zé)和要求,。設(shè)立 “家長(zhǎng)接待室”和“家教咨詢處”。落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的教師和輔導(dǎo)員,。家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期制訂教學(xué)計(jì)劃,，學(xué)校部署安排，精心設(shè)計(jì)方案,，扎實(shí)施教,，每學(xué)年集中教學(xué)時(shí)間不少于6次，教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生一時(shí)期的思想品德表現(xiàn)和傾向性問(wèn)題,，在《成功家教啟示錄》和《失誤家教警世錄》中選定,。其方式是以講座為主，結(jié)合案例給家長(zhǎng)指導(dǎo)補(bǔ)救失誤孩子的方法,。定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),，共商育人大計(jì)，征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議,，確保家長(zhǎng)學(xué)校工作開(kāi)展得有始有終,，有聲有色，本學(xué)期我們將組織家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)“家長(zhǎng)學(xué)?！惫ぷ鏖_(kāi)展情況評(píng)估考核,，總結(jié)評(píng)比。

1,、以“愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)社會(huì)主義”的五愛(ài)教育為主線，通過(guò)國(guó)旗下演講,，參觀德育基地,，觀看愛(ài)國(guó)主義影片，收看國(guó)內(nèi)外的重大新聞,，利用重要節(jié)日,、紀(jì)念日開(kāi)展系列教育活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)社會(huì)主義的思想感情,。通過(guò)義務(wù)勞動(dòng)、感恩工程，幫助父母干活,，料理家務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情,。學(xué)校定期組織學(xué)生去敬老院打掃衛(wèi)生,，洗衣等。通過(guò)科技制作,，參加科技展評(píng),，采集標(biāo)本，理化生實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感,。

2、在做好德育常規(guī)性工作同時(shí),，要狠抓《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育,，開(kāi)學(xué)第一周，定為“文明行為規(guī)范周”教育,。按照不同時(shí)期不同情況和不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)開(kāi)展“文明行為規(guī)范月”活動(dòng),，加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，強(qiáng)化考核與評(píng)估,。

3,、定期舉行德育研討活動(dòng)，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的德育工作者和校外德育輔導(dǎo)員傳經(jīng)送寶,，協(xié)助學(xué)校和班級(jí)搞好德育工作,。定期召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，征集一次德育論文,，對(duì)優(yōu)秀德育論文和德育工作者加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,。本學(xué)期計(jì)劃召開(kāi)班主任工作交流會(huì)和德育工作研討會(huì)2次。

4,、改革了對(duì)學(xué)生的操行評(píng)價(jià)辦法,，完善《紀(jì)王場(chǎng)中學(xué)學(xué)生操行評(píng)價(jià)細(xì)則》。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)將等級(jí)制和學(xué)分制結(jié)合起來(lái),。對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)客觀實(shí)際,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，提倡用激勵(lì)性的語(yǔ)言,，促使學(xué)生進(jìn)步,。

5、對(duì)品德有缺陷的學(xué)生,，采取“結(jié)對(duì)子,，一幫一”,、個(gè)別輔導(dǎo)、家訪,、談心等措施,，促其轉(zhuǎn)化進(jìn)步。在老師和同學(xué)的熱心幫助下,，讓他們深刻體會(huì)到學(xué)校大家庭的'溫暖,，養(yǎng)成了樂(lè)于助人，發(fā)奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

6,、關(guān)心資助貧困生,。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展“愛(ài)心捐助工程”,，為學(xué)生發(fā)放困難資助金,。本學(xué)期學(xué)校爭(zhēng)取在我校設(shè)立 “獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金”,，激發(fā)廣大教師的敬業(yè)精神和工作積極性,，增強(qiáng)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)遇,，刻苦學(xué)習(xí),。

7、加強(qiáng)法制安全教育,。首先,，與紀(jì)王場(chǎng)鄉(xiāng)派出所建立 “警民共建學(xué)校”,，聘請(qǐng)派出所所長(zhǎng)為我校法制副校長(zhǎng),，定期舉辦“法制教育報(bào)告會(huì)”，讓學(xué)生觀看“法制教育圖片”,，增強(qiáng)了廣大師生的法律意識(shí)和法制觀念,。其次，協(xié)同“家長(zhǎng)委員會(huì)”治理周邊環(huán)境,，及時(shí)排除不安全隱患,，第三，校長(zhǎng)牽頭與各處室,，各處室與各班主任,，各班主任與校外住宿生簽訂安全責(zé)任協(xié)議書。分工明確,，責(zé)任到人,。第四，根據(jù)不同季節(jié)的特點(diǎn)和實(shí)際情況,，安排 “專項(xiàng)安全教育月”活動(dòng),。第五,，加強(qiáng)了危房漏舍的安全檢查和維修工作。第六,，加強(qiáng)治安巡邏小組,。加強(qiáng)夜間巡邏，每天晚自習(xí)下后,，護(hù)送學(xué)生安全離校,。第七，劃分安全責(zé)任區(qū),，落實(shí)管理責(zé)任,。

8、重視校園文化建設(shè),，通過(guò)美化校園環(huán)境,、設(shè)置宣傳專欄、辦黑板報(bào),、開(kāi)辦校園廣播,、舉辦名人名言征集和舉辦書畫展、演唱會(huì),、演講,、征文、展評(píng),、文明之星等六星評(píng)選及每學(xué)年舉辦的校園文化藝術(shù)節(jié)等,，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

9,、重視心理健康教育，開(kāi)設(shè)好心理健康教育課,，成立心理健康咨詢室,，建立學(xué)生心理健康教育檔案。通過(guò)心理健康教育主題班會(huì),，舉辦展覽,，廣播、黑板報(bào)等多種形式,，把心理健康教育落到實(shí)處,。

10、開(kāi)展環(huán)保教育,。物,、化、生,、地學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透式教育,，制定綠化公約，教育學(xué)生養(yǎng)成綠色生活觀念,，不使用一次筷子和方便袋,。開(kāi)展了“四個(gè)一”（節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙,、節(jié)約一滴水,、節(jié)約一根粉筆）活動(dòng)。革除生活陋習(xí),，樹(shù)立文明形象,，爭(zhēng)做文明學(xué)生,。

11,、教學(xué)《弟子規(guī)》對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育和孝敬教育，給每個(gè)學(xué)生免費(fèi)發(fā)放《弟子規(guī)》讀本作為校本課程,，并通過(guò)朗誦比賽,、交流，布置如記住自己父母的生日作為孝敬日等親情作業(yè),，教育學(xué)生孝敬父母，感恩他人,，從小養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣,。

12、積極探索利用信息技術(shù)加強(qiáng)德育工作,，通過(guò)舉辦網(wǎng)絡(luò)的利與弊、文明上網(wǎng)專題講座,，教育學(xué)生文明上網(wǎng),，自覺(jué)抵制不良網(wǎng)絡(luò)影響,。

13、樹(shù)立榜樣,，開(kāi)展各類先進(jìn)評(píng)選活動(dòng),。本學(xué)期將表彰一批三好學(xué)生，優(yōu)秀班,、團(tuán)干部,，優(yōu)勝班級(jí)和文明宿舍。以先進(jìn)的事跡感召人,，以先進(jìn)的思想教育人,，教育廣大學(xué)生自覺(jué)遵法守紀(jì)，養(yǎng)成文明禮貌,、專心學(xué)習(xí),、努力向上的品質(zhì)。

只要我們?cè)鷮?shí)工作,，我們有理由相信,，我們的明天會(huì)更好。

學(xué)校工作計(jì)劃 學(xué)校工作計(jì)劃的規(guī)范模式篇三

以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),、培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)協(xié)作和吃苦耐勞的體育精神為宗旨，全面落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)計(jì)劃,，通過(guò)廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng),，建立和完善我校足球聯(lián)賽，普及足球知識(shí)和技能,，形成校園足球文化,，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

依托上級(jí)部門的有力領(lǐng)導(dǎo),，加強(qiáng)與市區(qū)足球的合作,，發(fā)揮學(xué)校體育教師、班主任以及任課教師的作用,，積極創(chuàng)造必要條件,，加大資金投入，營(yíng)造適宜校園足球發(fā)展的氛圍,，為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展提供保障,，為足球人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

體學(xué)生保證每班一球,，成立班級(jí)男,、女足球隊(duì)，開(kāi)展校級(jí)足球比賽,。 第二年 進(jìn)一步營(yíng)造適宜校園足球發(fā)展的氛圍,，加強(qiáng)與縣區(qū)足球推廣中心的合作，發(fā)揮學(xué)校體育教師,、班主任以及任課教師的作用,，積極創(chuàng)造必要條件，加大資金投入,，使學(xué)生進(jìn)一步掌握足球基本技術(shù)動(dòng)作,，加強(qiáng)專項(xiàng)身體素質(zhì)練習(xí),，提高靈活控球的能力，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的意志

品質(zhì),，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。使校級(jí)聯(lián)賽趨于正規(guī)。校級(jí)聯(lián)賽水平得到提高,。 第三年 進(jìn)一步創(chuàng)造條件,，加大資金投入，聘請(qǐng)高水平教練,，提高學(xué)生技,、戰(zhàn)術(shù)能力，鞏固提高足球的`基本技術(shù)動(dòng)作,，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì),、增強(qiáng)協(xié)同配合能力，能將所學(xué)技術(shù)靈活用于比賽中,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù),，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為參加區(qū),、市級(jí)比賽并獲得優(yōu)異成績(jī)奠定基礎(chǔ),。

第一年： 積極營(yíng)造適宜校園足球發(fā)展的氛圍，與市區(qū)合作,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣,，全校普及足球運(yùn)動(dòng)，提高自覺(jué)主動(dòng)訓(xùn)練意識(shí),，增強(qiáng)進(jìn)取心和自信心,，了解足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展簡(jiǎn)史,，初步學(xué)習(xí)掌握足球基本技術(shù),。開(kāi)展與足球有關(guān)的知識(shí)講座和宣傳，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣,，動(dòng)員全體學(xué)生保證每班一球,，成立班級(jí)男、女足球隊(duì),，開(kāi)展校級(jí)足球比賽,。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)與自我保護(hù)的意識(shí)，教會(huì)學(xué)生如何防范他人的“惡意犯規(guī)”可能帶來(lái)的傷害,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的方法,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，遵守競(jìng)賽規(guī)則,，不要故意傷害他人,。

第二年：發(fā)揮學(xué)校體育教師,、班主任以及任課教師的作用，積極創(chuàng)造必要條件,，加大資金投入,，使學(xué)生進(jìn)一步掌握足球基本技術(shù)動(dòng)作，加強(qiáng)專項(xiàng)身體素質(zhì)練習(xí),，提高靈活控球的能力,，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的意志

品質(zhì)，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。同時(shí)每年級(jí)選拔足球運(yùn)動(dòng)員并成立足球隊(duì),，以此帶動(dòng)全校的足球運(yùn)動(dòng)。使校級(jí)聯(lián)賽趨于正規(guī),。校級(jí)聯(lián)賽水平得到提高,。

第三年： 進(jìn)一步創(chuàng)造條件，加大資金投入,，聘請(qǐng)高水平教練,，提高學(xué)生技、戰(zhàn)術(shù)能力,，鞏固提高足球的基本技術(shù)動(dòng)作,，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)、增強(qiáng)協(xié)同配合能力,，能將所學(xué)技術(shù)靈活用于比賽中,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，為參加區(qū),、市級(jí)比賽并獲得優(yōu)異成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

學(xué)校工作計(jì)劃 學(xué)校工作計(jì)劃的規(guī)范模式篇四

受新型冠狀病毒的影響,，新學(xué)期開(kāi)學(xué)不得不一再推遲,。雖然學(xué)生可以在家里上網(wǎng)課，但由于農(nóng)村條件的限制,，網(wǎng)課和在教室里學(xué)習(xí)還是有很大的區(qū)別?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)的疫情得到了有效控制，但國(guó)外的疫情才剛暴發(fā),，這預(yù)示著疫情還沒(méi)有結(jié)束,，這就需要我們得認(rèn)真去對(duì)待，因?yàn)檫@學(xué)期是初中最后一個(gè)學(xué)期,，所以需要格外的重視,，特別是班級(jí)的學(xué)風(fēng)要抓好，只有班級(jí)的學(xué)生都是認(rèn)真自覺(jué)去學(xué)習(xí)的，才能更好的去面對(duì)升學(xué)考試,。作為班主任就是要盡可能的幫助學(xué)生們走好初中的最后一段路,，根據(jù)本班特點(diǎn)，特制定以下措施,。

在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié),。各學(xué)科都要開(kāi)始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，對(duì)以前不足之處查漏不缺，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信心,，戰(zhàn)勝困難,。

把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì),。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo),。而九年級(jí)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程,，才可能實(shí)現(xiàn)理想,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向,。

在這段時(shí)期中,，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科,，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的,，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),，力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候,，班主任應(yīng)顧全大局,，以身作則。同科任老師配合,。監(jiān)督學(xué)生多下功夫,，并要求學(xué)生各科兼顧,，不放棄任何一科,，形成一種以班主任、科任教師,、家長(zhǎng)顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面,。

對(duì)模擬測(cè)試中出現(xiàn)地問(wèn)題及時(shí)分析正確原因,，找出對(duì)策，如對(duì)優(yōu)生的壓力過(guò)大,、焦慮過(guò)高,、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去,，考試時(shí)間分配不當(dāng),。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，指明正確的方法,。在戰(zhàn)略上：以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏,，拋開(kāi)一切雜念。戰(zhàn)求：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),、弱科保底線,。

一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理,，讓學(xué)生全面發(fā)展,，提高其責(zé)任心。

(一)督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的,，不要放棄學(xué)習(xí)，“努力才會(huì)成功,，放棄只有失敗”,。

(二)教會(huì)學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人,，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊,。

(三)建立自律小組,，量化打分并公告。

(四)樹(shù)立典型,，因教施人,。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對(duì)行為習(xí)慣較差的分批腹中,，各個(gè)擊破,，多談心，及時(shí)鼓勵(lì),，讓其不擾亂,，盡力學(xué),，不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)心和鼓勵(lì),。調(diào)節(jié)心態(tài),，讓其成為“亮點(diǎn)生”。

出現(xiàn)問(wèn)題好及時(shí)通報(bào),，共商對(duì)策,，加強(qiáng)在家體育鍛煉，使其達(dá)到共同管理的.目的,，爭(zhēng)取在緊張,、穩(wěn)定地度過(guò)這一沖刺期，以心態(tài)迎接中考,。

總之,，使學(xué)生快樂(lè)的進(jìn)步是我的目標(biāo)，使他們都能升學(xué)是我的夢(mèng)想,。讓我們滿懷期望,，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看我班同學(xué)們前行的美麗風(fēng)景吧!

學(xué)校工作計(jì)劃 學(xué)校工作計(jì)劃的規(guī)范模式篇五

《州溫市實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》提出：未來(lái)五年,，學(xué)校要以“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來(lái)”為指導(dǎo)思想,，全面貫徹教育方針,，依法辦學(xué)，全面實(shí)施以德育為核心,，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,。學(xué)校將堅(jiān)持“踐行教育民主，追求適性發(fā)展”的辦學(xué)理念,，堅(jiān)持以“尊重,、選擇、等待”為核心價(jià)值觀,，努力達(dá)成“為學(xué)生終身發(fā)展和終身幸福奠基”的育人目標(biāo),，為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)大量合格公民和高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

教育科研,，是以教育科學(xué)理論為指導(dǎo),，以教育形態(tài)為對(duì)象，以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性的認(rèn)識(shí)活動(dòng),。作為實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校,，學(xué)校將繼續(xù)銳意改革，依托教科研,，倡導(dǎo)每位教師向研究型教師轉(zhuǎn)型,，開(kāi)展返璞歸真的研究，做實(shí)課堂,，創(chuàng)新教學(xué),。為完成此目標(biāo)，根據(jù)教育教學(xué)工作的實(shí)際需要和要求,，特制訂《州溫市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)科研發(fā)展規(guī)劃》,。

一、教科研發(fā)展成效

通過(guò)（20xx－20xx）五年規(guī)劃的實(shí)施,，學(xué)校教科研工作又上一個(gè)新臺(tái)階,。校科研組織機(jī)構(gòu)健全,，教科研制度完備,，教科研管理規(guī)范， 教科研提升教師專業(yè)發(fā)展素養(yǎng),，17年至20xx年,，我校省級(jí)以上課題結(jié)題并獲獎(jiǎng)3個(gè)，市級(jí)課題結(jié)題并獲獎(jiǎng)59個(gè),；教師論文全國(guó)獲獎(jiǎng)9人次,，省級(jí)獲獎(jiǎng)47人次，市級(jí)獲獎(jiǎng)（一,、二等獎(jiǎng)）315人次,；在各類雜志發(fā)表586篇文章；全國(guó)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)39人次,，省級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)10人次,，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)18人次，連年獲得浙江省先進(jìn)教科研集體稱號(hào),。

常規(guī)教科研活動(dòng),、青年教師培養(yǎng)系列教科研活動(dòng)、學(xué)科素養(yǎng)提升活動(dòng),、磨課賽課活動(dòng),、命題沙龍，跨?？鐓^(qū)域教學(xué)聯(lián)盟交流活動(dòng)組成的校教科研活動(dòng)形式豐富,，富有實(shí)效。教科研促進(jìn)教學(xué)改革的進(jìn)一步深入,，提煉總結(jié)分層走班的經(jīng)驗(yàn),，嘗試五四學(xué)制的改革，打造特色化的校本課程,，目前已有五本校本教材,。

二,、亟需解決的問(wèn)題

1．課堂教學(xué)改革需進(jìn)一步深化

隨著時(shí)代的發(fā)展,我校的課堂教學(xué)改革需進(jìn)一步的深化。需進(jìn)一步加強(qiáng)“教”與“學(xué)”的研究,。學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)要進(jìn)一步減輕,。

2．校本課程建設(shè)有待進(jìn)一步提升

校本課程的研究、開(kāi)發(fā)與學(xué)生全面發(fā)展,、學(xué)生人人發(fā)展還未完全匹配,，尚未形成完整體系，隨意,、粗放,，仍需進(jìn)一步完善。校本課程的師資隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步提升,。

3．教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)亟待進(jìn)一步總結(jié)提煉

我校教師在教育教學(xué)實(shí)踐中不乏優(yōu)秀建樹(shù),，但部分教師對(duì)教科研仍存在畏懼心理，參與教科研的積極性有待進(jìn)一步提升,，在教科研方面缺乏高質(zhì)量的成果,。

一、指導(dǎo)思想

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《浙江省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《州溫市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為依據(jù)，樹(shù)立科研興教,、科研興師,、科研興校的思想，完善驅(qū)動(dòng)教師研究的工作機(jī)制,。倡導(dǎo)每個(gè)教師做一個(gè)研究者,，養(yǎng)成研究的習(xí)慣，變被動(dòng)研究為主動(dòng)研究,；倡導(dǎo)做有意義的研究,，教師的研究就是著眼于教學(xué)實(shí)踐的“有思考的教學(xué)改進(jìn)過(guò)程”；倡導(dǎo)以生為本的課堂理念,，依托學(xué)情把握,，因材施教，打造“輕負(fù)高質(zhì)”的有效課堂,。

二,、具體目標(biāo)

1．課堂教學(xué)：進(jìn)一步開(kāi)展觸及學(xué)習(xí)機(jī)制的課堂變更，研學(xué)促教,，把握學(xué)情,，讀懂學(xué)生困惑，以學(xué)定教,，因材施教,，構(gòu)建適性教育的高效課堂,。

2．學(xué)科組建設(shè)：進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)科工作室工作，以項(xiàng)目為線索,，倡導(dǎo)合作研究的教研共同體,，從關(guān)注教學(xué)秩序的`運(yùn)轉(zhuǎn)到關(guān)注教學(xué)問(wèn)題的解決，開(kāi)展與教育教學(xué)工作“無(wú)縫銜接”的研究,。建設(shè)1-2個(gè)在全省乃至全國(guó)有影響力的學(xué)科,。

3．校本課程建設(shè)：加強(qiáng)校本課程建設(shè)的科學(xué)性和規(guī)劃性,，明確學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),，評(píng)估學(xué)生的發(fā)展需要，評(píng)價(jià)學(xué)校及社區(qū)發(fā)展的需求,，分析學(xué)校與社區(qū)的課程資源,，在分析與研究需要評(píng)估的基礎(chǔ)上，建構(gòu)具有學(xué)校特色,，個(gè)性化的校本課程體系,。打造3-5個(gè)省級(jí)有影響力的校本課程。

4．評(píng)價(jià)制度 ：努力挖掘?qū)W校教育教學(xué)過(guò)程管理中的教師研修要素,，提升管理中的指導(dǎo)職能,，把學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程管理作為教師研修活動(dòng)來(lái)策劃，寓指導(dǎo)于管理中,，變“控制性管理”為“指導(dǎo)性管理”,。

5．教科研發(fā)展：打造“輕負(fù)高質(zhì)”的教科研模式，力爭(zhēng)借助信息化技術(shù)打造多渠道,、多載體,、多形式的教科研交流平臺(tái)，提升教師具有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力,，五年內(nèi)參與教育科研的教師達(dá)80%以上,，60%以上的教師能承擔(dān)本學(xué)科的教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)任務(wù)，20%的教師教科研論文在全國(guó),、省級(jí)正式報(bào)刊發(fā)表或收入教育文獻(xiàn)情報(bào)資料,。

“十二·五”期間學(xué)校將依據(jù)州溫市的十大發(fā)展任務(wù)和我校的“十二·五”規(guī)劃，具體開(kāi)展四大工作任務(wù)：

1．加強(qiáng)“教”與“學(xué)”的研究,，打造“輕負(fù)高質(zhì)”的課堂

⑴研究學(xué)習(xí)規(guī)律,，實(shí)現(xiàn)從依賴學(xué)習(xí)向獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型

開(kāi)展學(xué)習(xí)任務(wù)的研究，依據(jù)課標(biāo),、教材,、學(xué)情梳理學(xué)習(xí)任務(wù)難易程度、針對(duì)不同類型學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行有效設(shè)計(jì)和實(shí)施,，課堂教學(xué)從對(duì)話中心課堂向任務(wù)中心課堂轉(zhuǎn)型,，還教于學(xué),，還學(xué)于生，主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生,。

⑵研究作業(yè),，開(kāi)展學(xué)生作業(yè)全程監(jiān)控

改變教師的“作業(yè)觀”，從狹義的練習(xí)中跳出來(lái),，改進(jìn)作業(yè)形式,，建構(gòu)學(xué)生作業(yè)全程監(jiān)控體系，以作業(yè)撬動(dòng)教師教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

⑶研究考試,，構(gòu)建增長(zhǎng)性動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)模式

建立“沒(méi)有總分的試卷分析”模式，改變考試過(guò)于看重分?jǐn)?shù)的現(xiàn)狀,，減輕考試和分?jǐn)?shù)給學(xué)生,、老師帶來(lái)的負(fù)擔(dān)，還原考試對(duì)教學(xué)有效指導(dǎo)的功能,。嘗試增長(zhǎng)性動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)模式,，關(guān)注學(xué)生和自己相比提升的空間，讓每個(gè)學(xué)生都能成為成功者,。

2．完善以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的校本課程

⑴加強(qiáng)校本課程建設(shè)科學(xué)性和規(guī)劃性

重新梳理我校校本課程體系,，以學(xué)生的終身幸福奠基為目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)需求,，分為五大類課程,。學(xué)科拓展類——補(bǔ)充國(guó)家、地方課程,；技術(shù)技能類——提高動(dòng)手和創(chuàng)新能力,；興趣特長(zhǎng)類——促進(jìn)個(gè)性發(fā)展；社會(huì)實(shí)踐類——提高綜合實(shí)踐能力,；德育活動(dòng)類——促進(jìn)品德,、習(xí)慣養(yǎng)成。

⑵提升校本課程師資隊(duì)伍的實(shí)力

分析學(xué)校,、家長(zhǎng),、社會(huì)的課程資源和師資力量，打開(kāi)思路,，拓寬師資組成范圍,，打造“立體型”師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升校本課程師資隊(duì)伍的實(shí)力,。

⑶完善校本課程的選課體系

以學(xué)生的自主選擇為抓手,，開(kāi)發(fā)各校本課程選課說(shuō)明書，介紹本門課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容,、師資,、學(xué)習(xí)方法、評(píng)價(jià)方式,，完善校本課程的選課體系,。

⑷繼續(xù)打造精品校本課程

開(kāi)發(fā)校本課程五大類體系的同時(shí)，著力打造有特色的精品校本課程,。編制?！毒沸１菊n程評(píng)估方案》，發(fā)現(xiàn)和培育典型,，提供學(xué)習(xí)范例,，

3．完善以教育教學(xué)實(shí)踐改進(jìn)為核心的研修機(jī)制

⑴建立促進(jìn)教師主動(dòng)研究的多元激勵(lì)機(jī)制

以獎(jiǎng)代查，取消硬性規(guī)定,；簡(jiǎn)化形式,，倡導(dǎo)返璞歸真的教師研究,；關(guān)注過(guò)程,，設(shè)置“教研奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”,；建立多元激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)教師的教科研評(píng)價(jià)不僅關(guān)注客觀的成果,，更關(guān)注教研的過(guò)程，從傳統(tǒng)的評(píng)獎(jiǎng)渠道拓展到身邊同事的評(píng)價(jià),，借助評(píng)價(jià)的改變?nèi)コ珜?dǎo)合作研究的氛圍,，回味研究的快樂(lè),。

⑵組建研究與教育教學(xué)“無(wú)縫銜接”的研究共同體

借助學(xué)科工作室教學(xué)常規(guī)組,、問(wèn)題解決組,、命題評(píng)價(jià)組,、校本開(kāi)發(fā)組，組建研究共同體，以項(xiàng)目為線索,，從教學(xué)實(shí)踐入手,，倡導(dǎo)“無(wú)縫銜接”的研究，以研究的狀態(tài)開(kāi)展教學(xué)工作,，研教合一,。每個(gè)學(xué)科聚焦課堂教學(xué)迫切需要解決的1—2個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，取得突破性的改變,。

⑶搭建梯度化的教師研究平臺(tái)

a．青年教師“尋招研究”

為了促進(jìn)青年教師有效解決教學(xué)中的困惑,，提高教育教學(xué)水平，組織青年教師開(kāi)展尋招研究,。60%的青年教師通過(guò)尋招研究形成一定的實(shí)踐成果或做成一件事,。

b．團(tuán)隊(duì)合作“招標(biāo)研究”

全校圍繞“適性課堂”構(gòu)建，列出課堂教學(xué)研究的角度和目標(biāo),，由備課組,、學(xué)科工作室自由競(jìng)標(biāo)作為校級(jí)課題立項(xiàng)，力爭(zhēng)50%上升為市級(jí)課題深入研究,。

c．名師骨干“引領(lǐng)研究”

發(fā)揮我校名師,、骨干團(tuán)隊(duì)的力量,，在課堂教學(xué)改革的領(lǐng)域開(kāi)展前瞻性的研究,，積極申報(bào)市級(jí)及以上課題,。力爭(zhēng)三壇以上教師五年內(nèi)都有市級(jí)立項(xiàng)課題或者有研究成果發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

d．打造多渠道、多載體,、多形式的教科研交流平臺(tái)

⑴打造雜志和網(wǎng)絡(luò)雙軌制教科研交流平臺(tái)

改版《教科研信息》,， 改專輯形式為雙月刊,，內(nèi)容形式秉承“傳播前沿信息，聚焦實(shí)踐研究,，實(shí)現(xiàn)思想碰撞,，共享智慧成果”的策略和方針，嘗試開(kāi)展《教科研信息》網(wǎng)絡(luò)版,，進(jìn)一步提升交流的互動(dòng)性,。

⑵打造跨區(qū)域教科研交流平臺(tái)

與全國(guó)各先進(jìn)地區(qū)建立跨區(qū)域的教研聯(lián)盟，汲取營(yíng)養(yǎng),，開(kāi)拓視野,。同時(shí)與我市其他縣市區(qū)、兄弟學(xué)校建立教研聯(lián)盟,，互助互學(xué),，發(fā)揮我校優(yōu)秀師資的輻射作用。

⑶打造“鏗鏘三人行”的教科研論壇

組建我校的專家智囊團(tuán)隊(duì),。由專家團(tuán)隊(duì),、教師團(tuán)隊(duì)、學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)組成“鏗鏘三人行”,，變傳統(tǒng)的教科研大會(huì)為教師“參與式”的教科研論壇,，讓教師以主人翁的角色參與教科研會(huì)議推高教師的科研熱情，增強(qiáng)教科研的認(rèn)同感,，感受樸實(shí)的教學(xué)中所蘊(yùn)含的科研價(jià)值,。

學(xué)校工作計(jì)劃 學(xué)校工作計(jì)劃的規(guī)范模式篇六

不斷改進(jìn)學(xué)校文化，引領(lǐng)師生幸福人生

堅(jiān)持“24字方針”方向,，堅(jiān)持“童心自主”為文化核心,，以“生命建構(gòu)”為目的歸宿，以“課堂,、課程,、生活”為載體，讓師生人人經(jīng)歷幸福的教育生命旅程,，個(gè)個(gè)得到充分主動(dòng)發(fā)展,，努力追尋“童心耀二小,，精彩每一天”的辦學(xué)愿景。

做純粹的人,，做純粹的教育,。

希望學(xué)校內(nèi)斂為一股平靜之氣。

希望學(xué)校彌漫著濃郁書香,。

希望教師,，變浮躁為平和，變功利為純粹,，心平氣和,、平心靜氣做教育，辦獨(dú)具特色的二小教育,。

1.整合學(xué)校管理資源,，調(diào)整學(xué)校管理模式，變科層管理為扁平化管理模式,。整合原有內(nèi)設(shè)部門,，設(shè)置校長(zhǎng)辦公中心、教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,、學(xué)生教育中心,、教師文化中心、后勤服務(wù)中心,，變職能部門為服務(wù)部門,。年級(jí)組長(zhǎng)和駐年級(jí)干部強(qiáng)化落實(shí)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，由監(jiān)督檢查獎(jiǎng)懲轉(zhuǎn)變到倡導(dǎo),、引導(dǎo)、指導(dǎo),，把項(xiàng)目管理和行政管理結(jié)合起來(lái),。牢固樹(shù)立為家長(zhǎng)、為學(xué)生,、為教師的服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)水平。［關(guān)鍵詞：服務(wù)］——責(zé)任人：劉建文

2.用課程思想整合德育,，用公民教育培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,。將德育滲透于學(xué)校生活的各個(gè)課程之中，以班級(jí)為陣地,，以班主任為核心，從細(xì)節(jié)著手,，從小處著眼,，落實(shí)“每周一事”,。強(qiáng)化家長(zhǎng)參與學(xué)校生活，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì),、家長(zhǎng)義工的作用,，讓學(xué)生自主管理、自我教育,，逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣,。［關(guān)鍵詞：浸潤(rùn)］——責(zé)任人：熊錦秀

3．堅(jiān)持推進(jìn)二小特質(zhì)的課堂教學(xué)改革，不斷深化課改,。全體任課教師（含校長(zhǎng)主任）參與教研,，減少整齊劃一，走百花齊放的課堂,，各個(gè)年級(jí)和教師自主選擇參與課改的項(xiàng)目,，上好每一個(gè)學(xué)科，大力開(kāi)發(fā)校本課程,，強(qiáng)化學(xué)科間的整合,。減輕老師不合理負(fù)擔(dān)。［關(guān)鍵詞：有效］——責(zé)任人：劉云貴,、余金檣

4.建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,。開(kāi)展以共同愿景為核心的教師培訓(xùn)，以閱讀和教研為兩個(gè)主要途徑,，扎實(shí)有效開(kāi)展教師專業(yè)發(fā)展,，共讀共寫共同成長(zhǎng)，構(gòu)建健康,、快樂(lè),、幸福的精神家園，逐漸形成專業(yè)發(fā)展共同體,。［關(guān)鍵詞：成長(zhǎng)］——責(zé)任人：劉云貴,、余金檣、陳壽文

5.完善學(xué)?？己嗽u(píng)價(jià)體系,。強(qiáng)調(diào)過(guò)程與結(jié)果并重，建立發(fā)展性的評(píng)價(jià)制度,，把教師專業(yè)成長(zhǎng),、年度考核與教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核整合，行政由教代會(huì)進(jìn)行考核及確定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資,。嘗試和探索關(guān)注成長(zhǎng)歷程的成長(zhǎng)袋學(xué)生評(píng)價(jià)體系,。［關(guān)鍵詞：評(píng)價(jià)］——責(zé)任人：劉云貴、余金檣,、黃磊

6．形成學(xué)校節(jié)日,，建立學(xué)校教師,、學(xué)生及家長(zhǎng)社團(tuán)。開(kāi)展閱讀節(jié),、體育節(jié),、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié),、及可供年級(jí)選擇的童話節(jié),、英語(yǔ)節(jié)、游戲文化節(jié),、親情文化節(jié),、故事節(jié)、鐵環(huán)節(jié)等學(xué)校自有節(jié)日,，以及國(guó)家和相關(guān)節(jié)日慶典,，逐漸形成二小傳統(tǒng)的文化節(jié)日。逐漸建立教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)的體育類、藝術(shù)類,、科技類,、社區(qū)活動(dòng)類社團(tuán)組織，自主管理,、自主活動(dòng),，為師生營(yíng)造豐富的生活平臺(tái)［關(guān)鍵詞：課程］——責(zé)任人：熊錦秀、劉云貴,、余金檣,、車柯

7.建設(shè)數(shù)碼校園，改版校園網(wǎng)站,，建立學(xué)校課程資源庫(kù),，搭建家校交流平臺(tái)，繼續(xù)開(kāi)展菜單式教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)與考核,，提高教育技術(shù)能力,。［關(guān)鍵詞：平臺(tái)］——責(zé)任人：劉建文

8.建設(shè)學(xué)校文化，傳承學(xué)校傳統(tǒng),，形成兼容并包,，海納百川

多元文化思維，不斷改進(jìn)學(xué)校文化,，營(yíng)造書香校園,，形成共同愿景。［關(guān)鍵詞：愿景］——責(zé)任人：劉建文

（一）強(qiáng)化觀念引領(lǐng)，經(jīng)營(yíng)學(xué)校文化

1,、重溫使命,。重溫二小團(tuán)隊(duì)精神,、重溫教師誓詞,、重溫素質(zhì)教育基本思路。增強(qiáng)干部教師責(zé)任感,，使命感和角色意識(shí),。

2、回歸純粹,。樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，轉(zhuǎn)變思維方式和行為方式，以學(xué)生的發(fā)展和教師成長(zhǎng)作為衡量標(biāo)尺,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，幫助教師成長(zhǎng)成才。

3,、強(qiáng)化引領(lǐng),。充分發(fā)揮干部示范引領(lǐng)作用，在工作中少一些說(shuō)教,，多一些示范,；少一些功利，多一些純粹,；少一些煩躁,，多一些平和；少一些指責(zé),，多一些溝通,；少一些虛無(wú)，多一些真實(shí),。

（二）改變管理模式,，讓教育走向本真

1、取消校區(qū)管理制,，設(shè)立五個(gè)中心,。學(xué)校校長(zhǎng)是學(xué)校的總負(fù)責(zé)人，對(duì)全面的教育教學(xué),、后勤,、校園安全全面管理。

校長(zhǎng)辦公中心：負(fù)責(zé)學(xué)校各部門工作協(xié)調(diào),、宣傳,、對(duì)外工作聯(lián)絡(luò)，文件管理、會(huì)務(wù)組織,、人事管理,、勞動(dòng)紀(jì)律管理。[劉建文負(fù)責(zé)]

教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心：負(fù)責(zé)日常教學(xué)常規(guī)的管理,，教研活動(dòng)開(kāi)展,，課程開(kāi)發(fā)利用、教師考核,。具體為教學(xué)副校長(zhǎng)2名,、教導(dǎo)主任8名（語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、專業(yè)學(xué)科,、兒童課程教研員各2名），分別在教學(xué)副校長(zhǎng)的統(tǒng)籌下在兩校區(qū)開(kāi)展工作,。[劉云貴,、余金檣負(fù)責(zé)]

學(xué)生教育中心：負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活常規(guī),、文明禮儀教育管理與教育,。具體由分管校長(zhǎng)1名、德育干部,、大隊(duì)輔導(dǎo)員各2名,，在分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部積極性開(kāi)展學(xué)生自我管理,、自我教育活動(dòng),。逐步設(shè)少兒文化書院、少兒藝術(shù)學(xué)院,、少兒體育學(xué)院,、少兒科技學(xué)院和少兒外國(guó)語(yǔ)學(xué)院及學(xué)生和家長(zhǎng)社團(tuán)。[熊錦秀負(fù)責(zé)]

教師文化中心：負(fù)責(zé)教師的教育,、文化活動(dòng)開(kāi)展,。由分管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，年級(jí)組長(zhǎng)組成,。教師文化中心以建設(shè)教師文化共同體為核心,，在校園內(nèi)外營(yíng)建教師廣闊的文化空間，著力建設(shè)教師文化陣地,，通過(guò)開(kāi)展文化閱讀,、文化沙龍、文化論壇,、文化休閑,、文化鑒賞等多種形式豐富教師文化活動(dòng)，為實(shí)施文化型教師的文化管理創(chuàng)造條件。[車柯負(fù)責(zé)]

后勤服務(wù)中心：負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)管理,、物資采購(gòu),、食堂公寓管理、設(shè)施校舍維修管理,、安全穩(wěn)定工作,。由分管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由總務(wù)處干部,、安穩(wěn)辦,、財(cái)務(wù)室、后勤員工組成,。[張?jiān)坪?fù)責(zé)]

總之，我們對(duì)學(xué)校制度的建構(gòu)選擇了一條由下而上的,、由內(nèi)而外的自我成長(zhǎng)模式,。概括地說(shuō)，也即“以課程建設(shè)推進(jìn)學(xué)校管理,，以學(xué)校管理推進(jìn)學(xué)校發(fā)展”的草根型模式,。

“五個(gè)中心”主任分別由一名副校長(zhǎng)或副書記擔(dān)任，相關(guān)行政成員參與,，對(duì)全校教師學(xué)生指導(dǎo),、服務(wù)、管理,，對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé),。

2、取消校區(qū)負(fù)責(zé)人,，實(shí)行年級(jí)組負(fù)責(zé)制,。以年級(jí)組為單位，行政成員下到年級(jí)組,，負(fù)責(zé)該年級(jí)組的教學(xué),、德育、科研,、教師成長(zhǎng)所有工作,。通過(guò)與老師和學(xué)生滾在一起，學(xué)習(xí)在一起,，生活在一起,，活動(dòng)在一起，實(shí)現(xiàn)更好的管理與服務(wù),，形成各自的年級(jí)特色,。

（三）抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)未來(lái)合格公民

1、以培養(yǎng)未來(lái)的現(xiàn)代公民為目標(biāo),，養(yǎng)成良好習(xí)慣為策略,，做實(shí)德育。

（1）追求公民人格完善,，培育學(xué)生的自由獨(dú)立意識(shí)：

（2）遵循公德基本倫理,，養(yǎng)成學(xué)生的尊重平等意識(shí)

（3）倡導(dǎo)公益慈善活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生的博愛(ài)互助意識(shí)

（4）學(xué)會(huì)公共事務(wù)參與,，發(fā)展學(xué)生的民主法規(guī)意識(shí)

一個(gè)合格的公民在公共領(lǐng)域不僅要遵守公德,，關(guān)愛(ài)他者，還應(yīng)當(dāng)積極關(guān)注和投身公共事務(wù),。努力為學(xué)生拓展更加廣闊的參加學(xué)校公共事務(wù)的空間,，培養(yǎng)其參與意識(shí)、自主意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，初步

立起以學(xué)生自主委員會(huì)為核心的協(xié)商參與治理學(xué)校公共事務(wù)的自主機(jī)制,。

●每年選舉月；

●學(xué)生自主委員會(huì)：領(lǐng)導(dǎo)由學(xué)生擔(dān)任的班主任助理,、年級(jí)主任助理和校長(zhǎng)助理行使自主管理職能,，每月定期召開(kāi)議事會(huì)議；

●各級(jí)各類督督崗：如禮儀,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全等督察組織在學(xué)生自主管理中發(fā)揮重要作用,；

●社團(tuán)：包括文化,、閱讀、公益實(shí)踐,、新聞,、藝術(shù)、體育等在內(nèi)的學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生們的社群意識(shí),、自主意識(shí)，以及參與社會(huì)活動(dòng)的熱情和技能,，為他們將來(lái)走向健康的公民社會(huì),、走向熱烈而理性的人生奠基。

●每月一辯：關(guān)注生活熱點(diǎn),，造就卓越口才

（5）促進(jìn)公理世界認(rèn)同,，增強(qiáng)學(xué)生的人類和平意識(shí)

2、在生活情境的濡染中建構(gòu)學(xué)生健全人格

（1）日常文化情境中的道德養(yǎng)成：尊重與愛(ài)從每一件小事做起

（2）學(xué)科文化情境中的道德滲透：教學(xué)煥發(fā)教育的生命活力

（3）主題文化情境中的道德凝聚：走進(jìn)生活的灌木林

（4）閱讀文化情境中的道德積淀：編織更高,、更豐饒的精神生活

（5）藝術(shù)文化情境中的道德凈化：滋潤(rùn)美麗心靈,，走向美麗人生

（6）節(jié)日文化情境中的道德濡染：讓生命盡情狂歡與綻放

（7）班級(jí)文化情境中的道德自主：讓學(xué)生自己管理自己：班級(jí)愿景引領(lǐng),、班級(jí)組織建設(shè)、班級(jí)個(gè)別輔導(dǎo),、班級(jí)環(huán)境營(yíng)造,、班級(jí)文化閱讀、班級(jí)家庭互動(dòng),。

（8）社團(tuán)文化情境中的道德自由：彰顯鮮活的個(gè)性風(fēng)采

,，長(zhǎng)壽區(qū)第二實(shí)驗(yàn)20xx學(xué)年度學(xué)校工作計(jì)劃

（9）社區(qū)文化情境中的道德協(xié)同：讓教育“走進(jìn)千家萬(wàn)戶”

（10）野外文化情境中的道德啟迪：詩(shī)意棲居在大地之上。

3,、家長(zhǎng)參與學(xué)校教育,。發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用：建立班級(jí)、年級(jí),、學(xué)校三個(gè)層級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì),，成立家長(zhǎng)委員會(huì)食堂核算小組，落實(shí)家長(zhǎng)交通義工,，招募家長(zhǎng)義工教師助理,，每期至少一次家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)，開(kāi)展家長(zhǎng)讀書交流會(huì),。

（四）改革教學(xué)研究，夯實(shí)學(xué)科教學(xué)

堅(jiān)持推進(jìn)二小特質(zhì)的課堂教學(xué)改革,，不斷深化課改,，全體任課教師（含正副校長(zhǎng)、主任）參與教研,，減少整齊劃一,，走百花齊放的課堂，上好每一個(gè)學(xué)科,，大力開(kāi)發(fā)校本課程,，強(qiáng)化學(xué)科間的整合。減輕老師不合理負(fù)擔(dān),，以“開(kāi)放的教室,、合作的同事”為抵達(dá)地。

1,、倡導(dǎo)師生訓(xùn)練有素,，傾力打造教研文化

開(kāi)展各學(xué)科（語(yǔ)數(shù)學(xué)科各年級(jí),、專業(yè)學(xué)科大學(xué)科）重、難、疑專題探究,，全面開(kāi)展教材解讀。教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心與教研組長(zhǎng)提出各學(xué)科各年級(jí)的重難點(diǎn)問(wèn)題,，年級(jí)組選擇一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研究,。

2,、改革研究模式，創(chuàng)新研究機(jī)制,。在原有“童心課堂,、童心課程、學(xué)習(xí)小組建設(shè),、專業(yè)成長(zhǎng)”四個(gè)研究項(xiàng)目組的基礎(chǔ)上,，組建問(wèn)題診療項(xiàng)目組。由教師自由選擇,，自主報(bào)名,，主動(dòng)參與。倡導(dǎo)小型研究,，自發(fā)研究,，邀請(qǐng)聽(tīng)課，互動(dòng)聽(tīng)課,，干部上門指導(dǎo)與服務(wù),。減少甚至杜絕跨度大，耗時(shí)多,，效率低的研討活動(dòng),，為教師能“靜下來(lái)，主動(dòng)研究”提供時(shí)空,，最終實(shí)現(xiàn)“人人愿意做事,，做喜歡的事，做有價(jià)值的事,，做成功的事”,。

3、提升二小課堂,。與大學(xué)及相關(guān)專家密切合作,，不斷反思、提升,，借助專家團(tuán)隊(duì),，完善、提升學(xué)校課改體系,。

4.扎實(shí)實(shí)施“2+2”項(xiàng)目,。規(guī)范師生的課間操行為，養(yǎng)成良好的行走,、做操習(xí)慣,。購(gòu)置體育器材，組織豐富多彩的體育課外活動(dòng),，開(kāi)展業(yè)余體?；顒?dòng),，搞好田徑、羽毛球,、籃球,、網(wǎng)球、藝術(shù)體操項(xiàng)目訓(xùn)練,，讓學(xué)生身體素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。

5、學(xué)科教學(xué)特別要求：

語(yǔ)文：減負(fù)提質(zhì),，倡導(dǎo)孩子在小學(xué)期間閱讀完100本書,，推薦閱讀書目，提供閱讀指導(dǎo),。

數(shù)學(xué)：減負(fù)提質(zhì),，追求高效。

英語(yǔ)：上完教材,，達(dá)到課標(biāo)要求,。

體育：按人教版教師用書內(nèi)容安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，達(dá)到課標(biāo)要求,，每個(gè)年級(jí)讓學(xué)生熟練掌握1-2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

音樂(lè)：上完教材,，每個(gè)年級(jí)讓學(xué)生熟練掌握1-2項(xiàng)器樂(lè)或歌舞,。

藝術(shù)：上完教材，每個(gè)年級(jí)讓學(xué)生熟練掌握1-2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng),。

科學(xué)：上完教材，實(shí)驗(yàn)課必須在實(shí)驗(yàn)室上,，每學(xué)期讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)次數(shù)不得少于5次,。

兒童課程：不斷改進(jìn)和完善，觸動(dòng)孩子心靈,，用心于兒童成長(zhǎng),。

綜合實(shí)踐課程：用好社區(qū)、家長(zhǎng),、實(shí)踐基地,、圖書館、體育館,、讓孩子走進(jìn)大自然,，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)工廠,，走進(jìn)部隊(duì),，形成系列校本課程資源,。

（五）教師專業(yè)發(fā)展：

1、增強(qiáng)自身發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,。內(nèi)驅(qū)力從哪里來(lái),？從興趣來(lái)，從責(zé)任來(lái),，從人生觀價(jià)值觀來(lái),。教師要樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀，要強(qiáng)化職業(yè)幸福感,，因?yàn)樗罱K決定著教師職業(yè)態(tài)度,、工作業(yè)績(jī)與生命質(zhì)量。現(xiàn)代教師在為了生存的.同時(shí),，還應(yīng)追求“過(guò)有意義的教師職業(yè)生活”,。要樹(shù)立“從生計(jì)的驅(qū)使向生命的自由提升”，由“犧牲性的付出向主動(dòng)性的創(chuàng)造提升”的職業(yè)觀念,，不僅“育人”,，也在“育己”。

2,、營(yíng)造良好的成長(zhǎng)氛圍,。對(duì)不同成長(zhǎng)階段的教師，有針對(duì)性地提出不同的發(fā)展目標(biāo),、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的方式,，每周一次教師學(xué)習(xí)制度，每月一次教師閱讀交流制度,。

3,、建立發(fā)展性的教師評(píng)價(jià)制度。關(guān)注教師可持續(xù)發(fā)展的背景和基礎(chǔ),，基于教師原有基礎(chǔ)和職稱等,，提出不同的發(fā)展目標(biāo)，“領(lǐng)跑者”和“追趕者”應(yīng)有不同的目標(biāo),，評(píng)價(jià)體系中強(qiáng)化教師職業(yè),、教育思想、教學(xué)行為的各個(gè)方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),。

4,、深入開(kāi)展教師閱讀。共讀與自由閱讀相結(jié)合,。全學(xué)年共同閱讀《給教師的建議》,，每月共讀其中的幾條，每位教師寫讀書筆記或讀后感等,，發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站博客欄,，每月開(kāi)展一次共讀討論,。

5、建立教師社團(tuán),，在教師自主的前提下,，可以成立一些社團(tuán)組織：如籃球、網(wǎng)球,、乒乓球,、自行車、自駕車,、登山,、書法、繪畫,、棋類等,，自主開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校教師文化中心組織系列化的比賽活動(dòng),，豐富多彩的課余生活,，增強(qiáng)教師體質(zhì)。

（六）勤儉節(jié)約,，精心服務(wù),，確保安全

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校減支計(jì)劃,。各塊責(zé)任人擬訂減支目標(biāo),，加強(qiáng)過(guò)程管理，學(xué)期末在教代會(huì)上對(duì)分管的減支項(xiàng)目執(zhí)行情況進(jìn)行報(bào)告,，作為績(jī)效考核的重要內(nèi)容,。

2、建章立制,，規(guī)范物資管理,。執(zhí)行財(cái)物保管制度、遺失損壞賠償制度,，減少浪費(fèi)和財(cái)產(chǎn)流失。進(jìn)一步規(guī)范物資的采購(gòu)程序,，從大宗物資到辦公耗材,、時(shí)令蔬菜的采購(gòu)，都要規(guī)范明了,，每周公布學(xué)生食譜和采購(gòu)食堂主要原材料價(jià)格,。家長(zhǎng)委員會(huì)參與食堂管理和監(jiān)督。

3,、實(shí)施精細(xì)化管理,，所有后勤員工強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，為一線師生高水平服務(wù)。對(duì)臨時(shí)人員實(shí)行非歧視性待遇,，強(qiáng)化教育和管理,，為學(xué)校一線服務(wù)水平得到提高。

4,、做好安全保衛(wèi),。校警、校園保安,、校園護(hù)校隊(duì)要明確職責(zé),，健全安保制度，做好值勤,、值班護(hù)校工作,，確保師生的生命健康和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。

5,、嚴(yán)把食品安全關(guān),。采購(gòu)、食堂保管,、要嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān),。食堂工作人員要嚴(yán)格執(zhí)行操作流程，從各環(huán)節(jié)保障食品安全,，保障師生身體健康,。

（七）幼兒園工作

1、以《綱要》精神為總領(lǐng),，緊緊圍繞“教育孩子三年,，為孩子著想一生”的理念，時(shí)刻銘記“孩子就是孩子,，幼教就是幼教”,，牢牢把握“尊重、保障,、關(guān)愛(ài),、促進(jìn)”的兒童觀。培養(yǎng)孩子享用一生的興趣與習(xí)慣,，開(kāi)啟孩子燦爛的生命歷程,，為孩子一生的幸福打下良好的基礎(chǔ)。

2,、抓好常規(guī)工作,，規(guī)范教師教學(xué)行為，

求每日生活各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范、安全,、有序,。扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研、教師培訓(xùn),、文化建設(shè)等工作,，開(kāi)展家園運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子社會(huì)實(shí)踐,、生活技能競(jìng)賽等特色活動(dòng),。通過(guò)多種途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，向社會(huì)宣傳幼兒教育的思想和理念,，呼吁全社會(huì)關(guān)注,、支持幼兒教育。

（八）群團(tuán)工作,。

1,、黨支部全體黨員發(fā)揮模范先鋒作用，深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,。

2、發(fā)揮工會(huì)和教代會(huì)的職能,，組織開(kāi)展教師節(jié),、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)慶?；顒?dòng),，舉行教職工體育競(jìng)賽。按要求進(jìn)行校務(wù)公開(kāi),，對(duì)學(xué)校干部進(jìn)行監(jiān)督,，教代會(huì)每年至少召開(kāi)一次。把學(xué)校建設(shè)成為充滿活力,、積極向上的大家庭,。

3、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師從教行為,，對(duì)體罰學(xué)生,、有償家教、推薦資料（含報(bào)刊）實(shí)行零容忍,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)處理一個(gè),，樹(shù)立教師良好社會(huì)形象。

4,、做好綜治、文檔、圖書,、衛(wèi)生,、宣傳、離退休等工作,，各項(xiàng)工作要落實(shí)到位,，為學(xué)校中心工作服務(wù)。