作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
索溪峪的野教案 索溪峪的野試講教案篇一
索溪峪的“野”主要講了 張家界 索溪峪的山,，水，野物,，游人的特點(diǎn),。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山川景物的熱愛之情。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的六年級(jí)《索溪峪的野》教學(xué)設(shè)計(jì),，希望對(duì)大家有所幫助,。
1、正確,、流利,、有感情地朗讀課文。
2,、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)描寫的表達(dá)方法,。
3、感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光,。
感悟文章的野性美,，領(lǐng)悟作者的寫作方法。
：小組合作,、感情朗讀,、讓學(xué)生自由為導(dǎo)游配解說詞、當(dāng)攝影師拍風(fēng)景照,。
：索溪峪自然風(fēng)光的錄像帶,、音樂磁帶。
一課時(shí)
師：同學(xué)們，你們都到哪里旅游過?今天,，老師來采訪一下,，除了長(zhǎng)沙，你們還去過哪些地方?
生答：…….
師：同學(xué)們,，你們相信嗎?老師去過世界各地,，什么都見過：美麗的小興安嶺、富饒的西沙群島,、美如畫卷的桂林,、迷人的張家界,、鳥的天堂,、水上城市威尼斯……你們知道老師是怎么去的嗎?(生答：通過讀書去的。)
師：老師是通過讀書去領(lǐng)略那美麗的風(fēng)光的,。文章寫得好,，書讀得好，我們就會(huì)有身臨其境的感覺,。今天我們就跟隨作者曹敬莊去游覽張家界的索溪峪,。
板書課題，齊讀課題,。
師：看了課題,，老師又讓大家預(yù)習(xí)了課文，誰能說說今天要學(xué)的課文是緊扣課題中的`哪一個(gè)字來寫的?(野)那么,，看了課題,，你有什么疑問嗎?(為什么“野”字上要加一個(gè)引號(hào)呢?)
師：這個(gè)問題就等我們學(xué)完課文之后再請(qǐng)同學(xué)來回答。
1,、出示自讀要求,，學(xué)生大聲讀課文。
(1)讀準(zhǔn)字音,，讀通課文,。
(2)邊讀邊想：課文是從哪幾方面來寫索溪峪的野的?文章的寫作順序是怎樣的?請(qǐng)你畫出有關(guān)的語句讀一讀。
2,、小黑板出示難讀的詞語,，請(qǐng)學(xué)生讀。
3,、學(xué)生匯報(bào)自讀后對(duì)文章整體的把握,。(板書：山、水,、動(dòng)物,、人)
4、齊讀課文第一自然段,。
過渡：通過自己讀,，我們已理清了文章的結(jié)構(gòu),，那么作者是怎樣把這野山、野水,、充滿野性的動(dòng)物和人展現(xiàn)在我們的面前呢?
1,、下面請(qǐng)分四人小組按要求合作學(xué)習(xí)課文的第二自然段。
(1),、合作探究：索溪峪的山的“野”表現(xiàn)在哪些方面?
(2),、美美地在小組內(nèi)讀一讀你喜歡的句子。
2,、小組匯報(bào)探究的結(jié)果
(1)根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書：驚險(xiǎn),、磅礴、隨心所欲,、不拘一格,。
(2)請(qǐng)學(xué)生讀自己喜歡的句子，讀后請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)一評(píng),，再分男女讀相關(guān)的句子,。
(3)老師讀寫山的驚險(xiǎn)的句子，學(xué)生想象,、評(píng)價(jià),。
(4)全班配樂朗讀。
讀完這一段話,，我們仿佛置身于索溪峪那驚險(xiǎn),、磅礴、不拘一格,、千姿百態(tài)的的山中,，也不得不驚嘆于她那純天然的、野性的美,。那么,，索溪峪的水、動(dòng)物,、人又是怎樣的呢?下面請(qǐng)自由組成小組,，選擇你們最喜歡的段落一起學(xué)習(xí)。但是老師有一個(gè)問題要問一位同學(xué)：該采取什么方法去學(xué)習(xí)你們喜歡的段落呢?又可以用什么方式匯報(bào)更吸引同學(xué)們呢?(學(xué)生回答)
1,、自由組成小組學(xué)習(xí)喜歡的段落,，教師隨機(jī)指導(dǎo)。2,、小組匯報(bào)：說一說索溪峪的水,、動(dòng)物、人的野各表現(xiàn)在哪些地方。用自己獨(dú)特的方式匯報(bào)學(xué)習(xí)成果(如：做小導(dǎo)游,、當(dāng)攝影師,、有感情地朗讀等。)
3,、評(píng)出各種最佳學(xué)習(xí)小組(如：最積極的小組,、效果最好的小組、最團(tuán)結(jié)的小組),。
同學(xué)們,，那驚險(xiǎn)的山、調(diào)皮的水,、頑皮的猴子,、率真的人們，你們喜歡嗎?那這種美是一種怎樣的美呢?(野性,、自然,、純樸,、純真)
現(xiàn)在,，你們明白了課題中野字為什么要加引號(hào)嗎?(野字的真正含義是指索溪峪的那種天然、野性,、純樸的美,。)
那么作者置身于這樣的山水中，有什么樣的感受呢?(齊讀課文最后一個(gè)自然段)是啊!作者在這樣的境界里,，完全被感染了,，被凈化了，感覺此時(shí)的自己是從未有過的快慰,，從未有過的清爽,，他深深地愛上了這塊神奇的土地，在作者的眼里,，索溪峪簡(jiǎn)直就是大自然的寵兒,，那么你們讀了這篇文章，又有什么收獲和感受呢?(學(xué)生暢談,，教師點(diǎn)撥學(xué)生從文章的表達(dá)方法和索溪峪天然的自然風(fēng)光兩方面談,。)
看得出來，此時(shí)的你們對(duì)神奇的張家界充滿了好奇,，在上課前我叫大家去收集有關(guān)張家界的資料,，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們展示一下。
學(xué)生展示收集的資料,。
這節(jié)課,，我們領(lǐng)略了野味十足的索溪峪，又了解了迷人的張家界。其實(shí),，在我國(guó)960萬平方公里的土地上,，還有很多很多風(fēng)景名勝，如：夢(mèng)幻的九寨溝,，神秘而質(zhì)樸的西藏,，驚險(xiǎn)的華山等等，愿你們有時(shí)間用自己的心去感受,，去欣賞,，更希望你們能像作者一樣用自己的語言去描繪祖國(guó)壯美的山河。
板書設(shè)計(jì)：
19 索溪峪的“野”
總：概括特點(diǎn)(野)
山：驚險(xiǎn),、磅礴,、隨心所欲、不拘一格
分：具體描述水：像調(diào)皮,、充滿靈氣的孩子
動(dòng)物：頑皮的猴子
人：率真,、質(zhì)樸
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