人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
《兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的筆算乘法》教學(xué)反思與評價篇一
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本節(jié)課是課本65頁例題2進位的筆算乘法,，重點講解19乘19的豎式,，讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的筆算乘法的方法，本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了不進位乘法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,所以我先出示幾個問題:
（1）,、這算式第一步算什么,？是怎樣算的？個位滿十怎么辦,？十位呢,？
（2）、第二步算什么,？是怎樣算的,？
（3）、第三步呢,？讓學(xué)生帶著這幾個問題獨立嘗試計算,，指名板演并給大家解釋他的計算過程，其他四人小組也交流算法并全班匯報,。
這節(jié)課的重點是理解進位筆算的算理,，在學(xué)生展示并講解方法之后，我都一一作出了評價,，最后由老師再演算一次,，并一邊算，一邊講解算理（先用第二個因數(shù)個位上的9去乘19的.每一位,，積的末位要和個位對齊,，表示9個別19是不是171，個位滿八十向十位進8,，再用第二個因數(shù)十位上的1去乘19，最后把兩個積相加）,，然后再讓全班齊說算理,。接著出一些錯題讓學(xué)生判斷并改正，并要他們知道錯在哪,？筆算進位的兩位數(shù)乘法要注意什么,？再通過書本65頁的“做一做”來加深進位的兩位數(shù)乘法計算方法，并讓學(xué)生同桌間說說筆算的過程,，同桌說說,，指名說，以此方法突破教學(xué)重點。
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