作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小班體育游戲小貓做客教案及反思 小班體育活動小貓做客篇一

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作為一位杰出的老師，時常需要用到教案,，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小班體育游戲小貓做客教案,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

小班幼兒身體的基本活動能力差,，動作不夠平穩(wěn),、靈活和協(xié)調(diào)，思維活動帶有具體形象性,，喜歡模仿,，對游戲中的情節(jié)、角色,、動作過程容易發(fā)生興趣,。我班幼兒非常喜歡小動物，而且在按方向爬,、躲閃爬,、快爬及動作靈活等方面能力較弱，所以我設(shè)計了體育游戲活動《小貓做客》,。在活動中,，以小貓去小兔、小狗家做客為主線,，讓幼兒在游戲中進行按方向爬,、躲閃爬、快爬的練習(xí),。

1.孩子能聽信號向指定地方鉆爬(兩手兩膝著地)和在一定范圍內(nèi)躲閃爬,、快爬,，并能做到正確、快速,，不擠撞,。

2.樂意與老師、同伴一起學(xué)做小貓鉆爬的動作,，體驗師生共同活動的快樂,，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的能力,。

3.鞏固對實物數(shù)量的認識,，以及動物和食物一一對應(yīng)的分配。

4,、學(xué)習(xí)去人家做客能用禮貌用語："早上好!請,、謝謝、再見"等,。

1.小朋友戴上頭飾扮小貓,，教師戴上頭飾扮貓媽媽，另請一位教師戴上頭飾扮大灰狼,，小狗(3個),、小兔(4個)頭飾

2.情境創(chuàng)設(shè)：小樹、小草,、小花,、障礙物一個

3."骨頭"和"蘿卜"若干、小魚3包,、桌子4張,、地塑數(shù)塊

4.兩座小房子(小狗、小兔),、小貓房子一座,、商店一個

5.歡快的音樂和低沉的音樂

(一)導(dǎo)入活動

1、老師做貓爬的動作進入活動場地,，叫醒睡覺的小貓：

師：喵喵,，寶貝們起床啦!

幼：喵喵，好的,，媽媽,。

師：今天天氣真好，我們趕緊準備好,，一會兒媽媽帶你們?nèi)ズ门笥鸭易隹秃脝?

幼：好的,。

師:那我們一起來做好出發(fā)準備吧.

2、師幼跟著音樂做《生活模仿動作》：穿衣,、刷牙,、洗臉,、梳頭等模仿動作。

(自評：這種和諧的家庭氛圍使幼兒們樂于參與到活動中來,，特別是讓幼兒戴上頭飾后,，積極性一下子會被調(diào)動起來，馬上進入了角色,，大家都躍躍欲試地準備接受挑戰(zhàn),。另外這一環(huán)節(jié)也鞏固了己學(xué)的韻律活動《生活模仿動作》)

(二)導(dǎo)學(xué)達標

1、在路途中(放歡快的音樂練習(xí)爬)

(1)準備好了吧,，寶貝們!那我們就要出發(fā)了。(音樂響起,，貓咪們開始爬)

(2)貓媽媽領(lǐng)著小貓們與"路"上的小草,、小花、小樹打招呼師：小貓們,，你們看見了什么?和他們打個招呼吧!

幼：小草早上好!小花早上好!小樹早上好!

(自評：在此環(huán)節(jié)我主要把培養(yǎng)爬的技能和文明禮貌教育有機的整和在一起,，過渡非常自然，一方面可以使幼兒在與環(huán)境的互動中,，盡快的融入新的環(huán)境,，另一方面也豐富了游戲情節(jié)。)

2,、碰到障礙物：過山坡

(1)師：看,，前面有什么?我們應(yīng)該怎么爬?

a、請個別勇敢的孩子先嘗試一下,。

b,、教師以鼓勵的語氣引導(dǎo)幼兒闖過難關(guān)，教師幫助能力差的幼兒渡過難關(guān),。

c,、小結(jié)：爬山坡時，應(yīng)把前腳抬高些往上爬,，后腳再跟上去,。下坡時，前腳就要慢慢地往下伸,，后腳再跟過來,。

(2)慶祝自己的勝利。(小貓們自己表揚自己)(自評：我讓幼兒自己學(xué)著探索過山坡的方法,，鼓勵幼兒通過自己的努力解決困難,，個別能力弱的小貓明顯表現(xiàn)出動作不靈活，體能差,，爬到一半就爬不上了,，就會適時上前,，輕輕的拉他一把，使他不會掉隊,，在幼兒的不懈努力和堅持下,，終于爬過了山坡。爬過山坡后,，再以比較直接的方式來表達自己愉快的心情,，使活動達到了第一個高潮。)

3,、躲大灰狼

(1)師：小貓們要跟好貓媽媽,，這附近有一只大灰狼，如果狼來了,，該怎么辦?

幼1：我們一起用石頭砸它幼2：我們馬上跑回家躲好

(2)"大灰狼"的音樂響起,，大灰狼來了

(3)幼兒四散找房子躲起來

(4)重復(fù)一次躲大灰狼，訓(xùn)練幼兒軀閃跑,、快跑,。

(自評：此環(huán)節(jié)主要是訓(xùn)練幼兒快爬的能力，通過引導(dǎo),，幼兒樂意招呼沒有快速找到家的'同伴和自己躲閃在一起,，游戲中，幼兒都表現(xiàn)出了樂于助人的行為,，也體驗到了幫助同伴的快樂,。活動因此達到了第二個高潮)

4,、送食物

(1)師：大灰狼走了,，我們可以出來了?？?，前面有個小店，我們?nèi)c好吃的給好朋友小狗和小兔吧,。

(2)游戲"送食物"師：店里這么多的食物,寶貝們知道小狗和小兔愛吃什么嗎?

幼1:小兔愛吃蘿卜.

幼2:小狗愛吃骨頭.

師:那么我們就帶些蘿卜和骨頭去吧.

(3)幼兒選好食物往好朋友家走,路途中叮囑寶貝們一只小狗只吃一塊骨頭,，一只小兔也只能吃一個蘿卜，吃多了它們會不舒服的,。

(4)幼兒送食物,，師在一邊看著，提醒好朋友有了一個食物就不要再給它了,，留著下次來的時候再送,。(幼兒送食物時要說：："小兔請吃個蘿卜吧。小狗請吃塊骨頭吧。"那小兔和小狗要說："謝謝!"(自評：這一活動是為了讓小朋友們鞏固對數(shù)量與動物的對應(yīng),，小朋友們都爭先恐后地給小動物喂食物,，活動也就此達到了第三個高潮。)

(三)結(jié)束活動

1,、師：天快黑了,，小貓們，我們該回家了,。我們要和小兔和小狗說什么呀?"再見!"

2,、師：這次我們走這邊的近路吧。(跟著音樂爬回到自己的家)

3,、幼兒回家品嘗自己的晚餐-----小魚

1.游戲具有非常強的情景性,。

反思：

小班孩子的游戲必須具有非常強的情景性,這就需要老師創(chuàng)設(shè)一定的情景，通過適宜的材料,，用教師自身的夸張語言,，表情。動作來引發(fā)來誘導(dǎo)孩子進入游戲的情景中,，注重孩子對游戲過程的體驗，讓孩子感受游戲,，促進發(fā)展,。在本次活動中，教師創(chuàng)設(shè)了良好的游戲環(huán)境,，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié),，幼兒在游戲中充滿樂趣的鍛煉身體、提高技能,。在活動中,，時而興奮、時而緊張,、時而又歡呼雀躍,，對體育活動充滿了興趣。

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