認(rèn)真品味一部作品后,，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧,?？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

五猖會(huì)讀后感50字以內(nèi)篇一

《五猖會(huì)》主要介紹了廟會(huì)的形式,、活動(dòng)等。魯迅還寫(xiě)了一件事,，是小時(shí)的魯迅想去看廟會(huì),，正在等著看廟會(huì)時(shí)，被父親強(qiáng)迫去背書(shū),。他十分不解，所以看廟會(huì)也沒(méi)了興趣,，魯迅深深的記住了這件事,。

我對(duì)魯迅的父親的做法十分反感。我認(rèn)為父親應(yīng)當(dāng)給孩子適當(dāng)?shù)淖杂桑瑸楹⒆?，我很清楚在最興奮,，最開(kāi)心的時(shí)候突然在頭上潑了一盆冷水的感覺(jué)。作為孩子的父親,，不應(yīng)該用父親的名義來(lái)拘束孩子,。

我很幸運(yùn)，有很愛(ài)我的父母,，他們并不是不對(duì)我拘束,，而是不會(huì)強(qiáng)迫我做我不喜歡的事情，所以我很開(kāi)心,。記得小時(shí)候,，我一個(gè)人看店，讀后感m因?yàn)檎{(diào)皮浪費(fèi)了家里的很多錢(qián),。父親他沒(méi)有不由分說(shuō)就是劈頭蓋臉一頓罵,。他把我?guī)У椒块g里面，沒(méi)有怒氣,，語(yǔ)氣溫和,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了我，沒(méi)對(duì)我罵一個(gè)字,，可是到最后我從房間里出來(lái)臉上卻是火辣辣的,，比打我罵我還讓我要羞愧，臉上沒(méi)有一絲的不滿意,、不甘心,，若有所思地想了想，以后卻是再也不敢做這種事了,。這是對(duì)靈魂的教育,，不是肉體上的。

我有一個(gè)同學(xué),，平時(shí)只能在學(xué)校碰到,，平時(shí)沒(méi)見(jiàn)他出過(guò)家門(mén)。他就處于一個(gè)不幸的家庭,，他非常不快樂(lè),，他的父母逼他讀書(shū)，沒(méi)有自己的時(shí)間,。有一次他犯了錯(cuò),，不僅被罵了個(gè)狗血淋頭，還被禁足了,。

父母,，是孩子的榜樣,，不應(yīng)該是囚禁孩子的工具。真真正正的愛(ài)不是強(qiáng)迫,，而是有嚴(yán)有寬,，不要讓孩子的童年充滿了不快樂(lè)甚至是痛苦。

五猖會(huì)讀后感7

《五猖會(huì)》一文記敘了魯迅兒時(shí)看五猖廟會(huì)的事,。五猖會(huì)是難逢的盛大廟會(huì),，魯迅笑著，跳著,，興奮的不得了,。但在出發(fā)之前，父親卻讓他背誦一字不懂的《鑒略》,。兩句一行,，大約讀了二三十行。父親要求他讀熟,，背不出來(lái)就不準(zhǔn)去看廟會(huì),。一盆冷水把魯迅的興致全澆滅了。待他讀熟了,，在父親面前夢(mèng)似的背完了,，大家高高興興陪他出門(mén)。

最后,，魯迅回憶到：“我卻并沒(méi)有他們那么高興,。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心,，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思,，直到現(xiàn)在,，別的完全忘卻,，不留一點(diǎn)痕跡,，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事,。我至今一想起,，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū),。”

魯迅通過(guò)記述此事,，讓我們看到了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜,，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理性。

五猖會(huì)讀后感50字以內(nèi)篇二

《五猖會(huì)》本是一個(gè)迎神賽會(huì),，在孩子的心中,，這是一個(gè)節(jié)日,。但我們能從作者的語(yǔ)言中體會(huì)到更多的只是父親對(duì)兒子的壓迫，而不是對(duì)快樂(lè)的正面描述,。這足以體現(xiàn)父親在兒子節(jié)日時(shí)對(duì)兒子做的那件事—先背完書(shū)才能去過(guò)節(jié)，對(duì)一個(gè)人的心理,，對(duì)一個(gè)人的一生的影響有多大,。

確實(shí)，有時(shí)候,，你一不留意,，就會(huì)改變?cè)S多事。

可能是你的一句無(wú)心之言,，就讓一個(gè)人走向了犯罪道路,；可能是你的一個(gè)微笑，就能讓一個(gè)人的情緒陽(yáng)光燦爛,；也許你的一句善意的謊言,，就拯救了一個(gè)年輕的生命。因此,，請(qǐng)你要留意,，謹(jǐn)慎你的一言一行，正因,，所謂的“無(wú)意”,，力量是巨大的。

如果你是一位老師,，那么,，請(qǐng)注意自己的一言一行。正因在孩子們稚嫩的心中,，您是陽(yáng)光,，您是大樹(shù)，您是海洋,，您用知識(shí)哺育著他們,，塑造著他們。同時(shí),，也影響著他們的心靈,，請(qǐng)別傷害了他們金子般的心。

如果你是一位父親（母親）,，請(qǐng)用真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)幫忙孩子的成長(zhǎng),，不嬌縱，不溺愛(ài),。請(qǐng)給予他（她）良好的品德,，杜絕一切惡習(xí),。同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放松一下,，不好象作者的父親那樣,，過(guò)節(jié)時(shí)，孩子出去玩,，還要先背書(shū)才行,，使得孩子喪失了對(duì)生活樂(lè)趣的向往，即使時(shí)隔多年,，還對(duì)這件事所帶來(lái)的感受記憶猶新,。

也許，多年以后,，你會(huì)為你當(dāng)年某一天所說(shuō)的一句無(wú)心之言而悔恨萬(wàn)分,；也可能你會(huì)正因多年前的一句善意的謊言而露出會(huì)心的微笑。

《五猖會(huì)》是魯迅兒時(shí)回憶去東關(guān)看五猖會(huì)的一件罕逢的盛事,。

正因東關(guān)離縣城遠(yuǎn),，大清早大家就起來(lái)。前夜預(yù)定好的大船,，已經(jīng)泊在河埠頭,，船椅、飯菜,、茶炊,，點(diǎn)心盒子，都陸續(xù)搬下去了,。兒時(shí)的魯迅笑著跳著,，催他們搬得快些。忽然,，工人臉色變得很謹(jǐn)肅了,，小魯迅四面一看，父親就站在他身后,。父親叫他把書(shū)拿來(lái),，他忐忑著，拿著書(shū)來(lái)到父親面前,。父親教他讀,，“兩句一行，大約讀了二三十行,?！北吵鰜?lái)就讓他去看會(huì)，否則不準(zhǔn)去。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上,，他讀著,，強(qiáng)記著。

太陽(yáng)升得很高了,，魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書(shū)房,，夢(mèng)似的就背完了。父親這才答應(yīng)讓他去,。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái),。工人們把他抱起來(lái)，仿佛在祝賀他的成功一般,，但魯迅卻并沒(méi)有他們那么高興，開(kāi)船后,，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,，這一切對(duì)他都失去了好處,。

這篇文章描述了兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突，“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難,，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜,，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理。魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩,。

在封建統(tǒng)治的社會(huì)中,，魯迅生在一個(gè)縣城里的家境小康的讀書(shū)人家，遭逢社會(huì)變革和家庭的日漸敗落,。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會(huì)現(xiàn)狀,。

魯迅的童年，許多來(lái)自兒童的玩性,，天真的稚氣都被抹殺了,。

五猖會(huì)讀后感50字以內(nèi)篇三

孩子們所盼望的，過(guò)年過(guò)節(jié)之外,，大概要數(shù)迎神賽會(huì)的時(shí)候了,。但我家的所在很偏僻，待到賽會(huì)的行列經(jīng)過(guò)時(shí),，一定已在下午,，儀仗之類(lèi)，也減而又減,，所剩的極其寥寥,。往往伸著頸子等候多時(shí)，卻只見(jiàn)十幾個(gè)人抬著一個(gè)金臉或藍(lán)臉紅臉的神像匆匆地跑過(guò)去,。于是,，完了,。

我常存著這樣的一個(gè)希望：這一次所見(jiàn)的賽會(huì)，比前一次繁盛些,?？墒墙Y(jié)果總是一個(gè)“差不多”；也總是只留下一個(gè)紀(jì)念品,，就是當(dāng)神像還未抬過(guò)之前,，化一文錢(qián)買(mǎi)下的，用一點(diǎn)爛泥,，一點(diǎn)顏色紙,，一枝竹簽和兩三枝雞毛所做的，吹起來(lái)會(huì)發(fā)出一種刺耳的聲音的哨子,，叫作“吹都都”的,，吡吡地吹它兩三天。

賽會(huì)雖然不象現(xiàn)在上海的旗袍,，北京的談國(guó)事,，為當(dāng)局所禁止，然而婦孺?zhèn)兪遣辉S看的,，讀書(shū)人即所謂士子,，也大抵不肯趕去看。只有游手好閑的閑人,，這才跑到廟前或衙門(mén)前去看熱鬧,；我關(guān)于賽會(huì)的知識(shí)，多半是從他們的敘述上得來(lái)的,，并非考據(jù)家所貴重的“眼學(xué)”,。然而記得有一回，也親見(jiàn)過(guò)較盛的賽會(huì),。開(kāi)首是一個(gè)孩子騎馬先來(lái),，稱為“塘報(bào)”；過(guò)了許久,，“高照”到了,，長(zhǎng)竹竿揭起一條很長(zhǎng)的旗，一個(gè)汗流浹背的胖大漢用兩手托著,；他高興的時(shí)候,，就肯將竿頭放在頭頂或牙齒上，甚而至于鼻尖,。其次是所謂“高蹺”,、“抬閣”、“馬頭”了；還有扮犯人的,，紅衣枷鎖,，內(nèi)中也有孩子。我那時(shí)覺(jué)得這些都是有光榮的事業(yè),，與聞其事的即全是大有運(yùn)氣的人,，――大概羨慕他們的出風(fēng)頭罷。我想,，我為什么不生一場(chǎng)重病,，使我的母親也好到廟里去許下一個(gè)“扮犯人”的心愿的呢？……然而我到現(xiàn)在終于沒(méi)有和賽會(huì)發(fā)生x系過(guò),。

要到東關(guān)看五猖會(huì)去了,。這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事，因?yàn)槟菚?huì)是全縣中最盛的會(huì),，東關(guān)又是離我家很遠(yuǎn)的地方,，出城還有六十多里水路，在那里有兩座特別的廟,。一是梅姑廟，就是《聊齋志異》所記,，室女守節(jié),，死后成神，卻篡取別人的丈夫的,；現(xiàn)在神座上確塑著一對(duì)少年男女,，眉開(kāi)眼笑，殊與“禮教”有妨,。其一便是五猖廟了,，名目就奇特。據(jù)有考據(jù)癖的人說(shuō)：這就是五通神,。然而也并無(wú)確據(jù),。神像是五個(gè)男人，也不見(jiàn)有什么猖獗之狀,；后面列坐著五位太太,，卻并不“分坐” ，遠(yuǎn)不及北京戲園里界限之謹(jǐn)嚴(yán),。其實(shí)呢,，這也是殊與“禮教”有妨的，――但他們既然是五猖,，便也無(wú)法可想,，而且自然也就“又作別論”了。

我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū),。

難逢的盛大的廟會(huì),，笑著，跳著,，興奮的不得了,。但在出發(fā)的時(shí)候，父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑒略》,。兩句一行,，大約讀了二三十行吧。他的父親說(shuō)：給我讀熟,，背不出來(lái)就不準(zhǔn)去看廟會(huì),。一盆冷水把魯迅的興致全澆滅了。待他讀熟了,，在父親面前夢(mèng)似的背完了,，大家高高興興陪他出門(mén)了。 魯迅回憶到：“我卻并沒(méi)有他們那么高興開(kāi)船以后,，小經(jīng)中的風(fēng)景,，壇子的點(diǎn)心，以及到了車(chē)關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,，對(duì)于我似乎都沒(méi)什么大意思”“我至今一想起,，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我讀書(shū)” 文章所敘之事非常簡(jiǎn)單：一次千呼萬(wàn)喚而來(lái)的賽會(huì)被父親的不理解和專(zhuān)制攪得索然無(wú)味，表現(xiàn)了家長(zhǎng)與兒童在心理上的隔膜,。然而在平淡的敘述中,，可以感受到了作者受傷的心靈。

五猖會(huì)讀后感50字以內(nèi)篇四

魯迅通過(guò)回憶兒時(shí)盼望看五猖會(huì),，準(zhǔn)備出發(fā)前激動(dòng),、興奮的心情被父親要求背誦《鑒略》而情緒大轉(zhuǎn)折的故事，表達(dá)了作者對(duì)舊時(shí)家庭教育對(duì)兒童天性的扼殺的極度不滿,。確實(shí),，魯迅先生兒童時(shí)期，其父親那次要求兒子背誦《鑒略》的行為,，是對(duì)兒子兒童天性的殘忍扼殺,。

為什么這么說(shuō)呢？首先我們來(lái)看看小魯迅對(duì)五猖會(huì)有多期待和向往,，文章開(kāi)頭說(shuō)：“孩子們所盼望的過(guò)年過(guò)節(jié)之外,，大概要數(shù)迎神賽會(huì)的時(shí)候了?！弊鳛閮和聂斞府?dāng)時(shí)肯定也不例外了,，尤其他家的所在很偏僻,，待到賽會(huì)的行列經(jīng)過(guò)時(shí)，一定在下午,，儀仗之類(lèi)也減又減,，所剩的極其寥寥。作者常存著這樣一個(gè)希望：這一次所見(jiàn)的賽會(huì),，比前一次繁盛些,。可是結(jié)果總是一個(gè)“差不多”,?？梢?jiàn)作者對(duì)觀看迎神賽會(huì)的好奇和渴望有多強(qiáng)烈而又有多失望。

也許你會(huì)問(wèn),，家住得偏僻,，不會(huì)跑去跟著隊(duì)伍觀看嗎？文章第四段中說(shuō)：賽會(huì)雖然不像現(xiàn)在上海的旗袍,，北京的談國(guó)事為當(dāng)局所禁止,，然而，婦孺?zhèn)兪遣辉S看的,，讀書(shū)人即謂士子,，也大抵不肯趕去看的。讀到此處,，大家便明白兒時(shí)的作者為什么不能一飽眼福觀看一回迎神賽會(huì)了,。

然而，對(duì)于對(duì)世界充滿好奇,，又貪玩的孩童時(shí)期，對(duì)于越禁止的東西,，就越渴望去看看,。所以小魯迅甚至希望自己能生一場(chǎng)大病，好使自己也能參與賽會(huì),，扮演一個(gè)“犯人”的角色,。可見(jiàn),，小魯迅對(duì)觀看迎神賽會(huì)的渴望之強(qiáng)烈和備受封建家庭教育所束縛而感受到的壓抑,。

有壓抑就有釋放。小魯迅終于遇上了一場(chǎng)迎神賽會(huì)“五猖會(huì)”,，這場(chǎng)迎神賽會(huì)與以往不同,，小魯迅可以跟著大人一起前去觀看的，這太難得了,，小魯迅非常高興,。文中說(shuō)：“要到東關(guān)看五猖會(huì)了,。這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事?！彪m然這句話是成年后的作者所說(shuō)的,，但依然可以感受到當(dāng)時(shí)小魯迅的激動(dòng)、興奮心情,?！拔摇毙χ咚麄円岬每?。那時(shí)的“我”肯定是腦子里滿是五猖會(huì)盛況,，前所未有的歡快和興奮。

可是,，偏偏這個(gè)時(shí)候,，父親要求小魯迅背誦《鑒略》，背不出不準(zhǔn)去,。作為父親,，要求兒子背誦《鑒略》是沒(méi)錯(cuò)的，表明父親很重視兒子的啟蒙教育,，但是,，要求背書(shū)的時(shí)機(jī)卻是值得思考的。為什么他要挑孩子最開(kāi)心的時(shí)刻要求其背誦枯燥深?yuàn)W難懂的《鑒略》,？這不是很讓人掃興嗎,？

父親這個(gè)行為副作用是很明顯的，當(dāng)“我”順利通過(guò)父親的考核后,，“我”對(duì)觀看五猖會(huì)的心情全沒(méi)了,。“開(kāi)船以后,，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思了,。”讀完這些句子,，我內(nèi)心感到無(wú)比同情和惋惜,！

反思現(xiàn)實(shí)，我也曾經(jīng)有過(guò)類(lèi)似的感受,，只是程度有所不同罷了,。

借此機(jī)會(huì)，以史為鑒,，我想給現(xiàn)在的大人們提出一些建議,，在您們重視我們的學(xué)習(xí)教育的同時(shí),，也要學(xué)會(huì)重視我們的成長(zhǎng)規(guī)律，貪玩,、愛(ài)熱鬧是童年不可或缺的色彩,；打壓、扼殺兒童天性的教育方式不值得提倡,。

當(dāng)您既想放縱兒童的天性,，又想讓孩子學(xué)習(xí)，兩者不誤時(shí),，您可以這么說(shuō)：“如果你把作業(yè)寫(xiě)完,，我就獎(jiǎng)勵(lì)你玩一會(huì)?！闭?qǐng)不要在孩子玩得最開(kāi)心的時(shí)候,，粗暴地打斷，讓他們回去寫(xiě)作業(yè),。

方法用對(duì)了,，它就是一種鼓勵(lì)，而不是一種打壓,，這樣,，家庭教育才會(huì)事半功倍。

五猖會(huì)讀后感50字以內(nèi)篇五

五猖會(huì)讀后感一

利用今年寒假,，我閱讀了魯迅先生的散文集《朝花夕拾》,，其中讓我最有感而發(fā)的就是《五猖會(huì)》了。

五猖會(huì)是當(dāng)?shù)厝藗兊囊粋€(gè)節(jié)日,，“我”兒時(shí)也喜熱鬧,，但當(dāng)“我”要去之時(shí)，父親卻要“我”背誦《鑒略》,，背不出就不許看會(huì),，雖然后來(lái)背出來(lái)了，得以去看會(huì),，不過(guò)卻再也提不起興致了,。

這篇散文表達(dá)的是封建教育制度對(duì)兒童的迫害,，使兒童失去了童年的快樂(lè),。雖說(shuō)現(xiàn)如今時(shí)代進(jìn)步了，但“唯分?jǐn)?shù)論”還牢牢地固鎖著孩子們,，家長(zhǎng)們盲目追求名校,，無(wú)形中形成的攀比現(xiàn)象愈演愈烈。

有些教育專(zhuān)家說(shuō),，現(xiàn)行的中國(guó)教育制度是失敗的,，家長(zhǎng)們望子成龍,、望女成鳳的心情，無(wú)形中帶給孩子巨大的壓力,。如果說(shuō)封建教育制度培養(yǎng)出的是迂腐的讀書(shū)人,，那么現(xiàn)如今培養(yǎng)出的就是高分低能的下一代!

現(xiàn)在，有些家長(zhǎng)只看重教學(xué)的效果,，卻不懂得教學(xué)的意義,。

說(shuō)白了，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)今后如何在社會(huì)中立足,，不僅要貫通文化知識(shí),，更重要的是灌輸?shù)赖轮R(shí)，培養(yǎng)高雅的情趣,。

如果一天到晚只知道窩在房間里苦心讀書(shū),，那只會(huì)成為書(shū)本的奴隸。孩子的天性就是玩,，如果連天性都被抹殺了,，空有滿腹詩(shī)文又有何用呢?

改變教育體制很難，那么我們只有像周?chē)?guó)平說(shuō)的那樣“向教育爭(zhēng)自由”,，不一定要做門(mén)門(mén)皆優(yōu)的高材生,，重要的是按照自己的興趣去發(fā)展、去努力,。一些本著素質(zhì)教育而灌輸?shù)恼n外知識(shí),，也就不重要了。

不過(guò)話說(shuō)回來(lái),，即使在這樣的教育體制下,，不還是涌現(xiàn)了一大批人才嗎?

作為新一代的我們，也不需要太抱怨,，畢竟抱怨是解決不了任何問(wèn)題的,。

既然我們改變不了什么，那么唯有我們?nèi)ミm應(yīng)了,。

至于適應(yīng)到什么程度,，就只有看我們的努力了。

五猖會(huì)讀后感300字二

又再讀了幾遍《五猖會(huì)》以后,，發(fā)現(xiàn)中國(guó)教育似乎從很早以前就買(mǎi)下了這顆種子,。

這是一種很難再改變的思想觀念，在文章中魯迅先生覺(jué)得可能是《鑒略》很重要父親才會(huì)讓我背,，這沒(méi)有什么,，但是為什么偏偏會(huì)讓我在那個(gè)時(shí)候背呢?魯迅先生當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是這樣描寫(xiě)的：

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是,，有什么法子呢?自然是讀著,，讀著,，強(qiáng)記著，──而且要背出來(lái),。

而后又“夢(mèng)似的就背完了,。”

最后導(dǎo)致了在上船之后“我卻并沒(méi)有他們那么高興,。

開(kāi)船以后,，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心,，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思?！濒斞傅母赣H肯定沒(méi)有想到那時(shí)魯迅的想法,，現(xiàn)在的父母又何嘗不是呢?我覺(jué)得家長(zhǎng)是最該換個(gè)角度想想孩子的問(wèn)題的了。一些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：

“哦,，魯迅為什么能成功?就是因?yàn)樗艿搅诉@種教育才會(huì)成功的,。”

我覺(jué)得就是因?yàn)轸斞赶壬倪@種敢于向封建不好的思想作斗爭(zhēng)的品質(zhì)才是導(dǎo)致以后成功最重要的原因!

我想告訴大家有些看似正確無(wú)誤的想法和行為所造成的結(jié)果卻會(huì)適得其反,，要真正的站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題才會(huì)有助于孩子的成長(zhǎng),。

孩子和家長(zhǎng)都需要成長(zhǎng)，我們中華民族還有許多的優(yōu)良傳統(tǒng)需要學(xué)習(xí)也有一些不好的思想需要拋棄,，希望大家可以深深體會(huì),。隨著時(shí)間和閱歷的增長(zhǎng)，我們的教育方式會(huì)更加成功,。

[五猖會(huì)讀后感50字]