當(dāng)品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲感想寫下來吧。什么樣的讀后感才能對得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢,？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧,，希望對大家有所幫助,。

《三經(jīng)》讀后感1000字左右 三經(jīng)典故篇一

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引導(dǎo)語：《三字經(jīng)》是我們中華民族的優(yōu)秀文化，下面由yjbys小編為您帶來一些《三字經(jīng)》讀后感1000字范文,，希望您能喜歡!

書是我生活中必不可少的,，它就像我的啟蒙老師,，讓我了解了許多知識,，也懂得了很多做人的道理。

記得上一年級時(shí),，媽媽給我買了一本《三字經(jīng)》,，剛開始我很不喜歡看這本書，因?yàn)槲矣X得它不像《格林童話》,、《伊索寓言》那些書,，有一波三折的情節(jié)吸引我，而且我也看不懂,。媽媽就把《三字經(jīng)》逐字逐句地解釋給我聽,，她的講解使我明白《三字經(jīng)》里雖然沒有跌宕起伏的故事，但是它更耐人尋味,。

漸漸地我愛上了《三字經(jīng)》,。《三字經(jīng)》是我國悠久歷史文化的精華，也是我們中國人的國學(xué)經(jīng)典,。這本書里,，每三個(gè)字為一句話，一段共有四句,。它主要講述了人的善,、惡、學(xué),、孝,、禮、儀,，是一本很有教育意義的書,，《三字經(jīng)》教育我們要愛國愛校，親師愛友,，勤于讀書等太多做人做事的道理,。

當(dāng)我讀到：“香九齡，能溫席,?！蔽艺娴暮芨袆?dòng)，小黃香九歲時(shí),，就懂得孝順父親,，夏天為父親搖扇子，冬天給父親暖被子,。他不僅以孝心聞名,，還勤奮刻苦，博學(xué)多才,。我們現(xiàn)在的許多同學(xué)家境優(yōu)越,，整天過著“衣來伸手，飯來張口”的生活,，卻不知道知恩圖報(bào),，孝敬父母，有的還對父母大吵大鬧,，整天這個(gè)不滿意,，那個(gè)不順心，不是把心思用在學(xué)習(xí),，而是趕時(shí)髦,，比吃穿。父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血,，這種恩情比天高,，比地厚,，是人世間最偉大的恩情。所以我們要學(xué)會愛自己的父母,，只有愛自己的父母才能愛他人,，愛集體，將來長大才會愛社會,，愛祖國,。

“融四歲，能讓梨”講得就是：孔融四歲的時(shí)候,，家送來一筐梨,，他走過去拿了一個(gè)最小的梨，大人問他：“你為什么挑小的呢?”他回答說：“哥哥們年紀(jì)大,，應(yīng)該吃大的,，我年紀(jì)小，就應(yīng)該吃小的呀,?！蔽矣X得孔融是一個(gè)懂得謙讓的好孩子，從小就知道做弟弟的要尊敬兄長,。我也要向孔融學(xué)習(xí)謙讓之禮,。

有一次我和媽媽坐公交車的時(shí)候，看見一位老奶奶在我身旁站著,，隨著車子的顛簸,，搖搖晃晃的，很危險(xiǎn),，我立馬站起來扶著她,，讓她坐在我的位子上。老奶奶笑著問：“小姑娘,，你為什么要把座位讓給我呀?我對奶奶說：“奶奶,，我學(xué)習(xí)的《三字經(jīng)》里講了‘長者立，幼勿坐,，長者坐,，命乃坐’,，所以我就把座位讓給您坐”,。奶奶說：“你真是一個(gè)懂事又孝順的好孩子?！甭犕昴棠痰目洫?jiǎng),，我心里美滋滋的，這都是《三字經(jīng)》的功勞呀!

通過對《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí),，我明白了古代文化之所以能流傳到現(xiàn)代,，是有它的道理的,，例如尊老愛幼、尊敬師長,、互幫互助,、愛護(hù)公物等等，我們應(yīng)該把這些優(yōu)良傳統(tǒng)一代一代地相傳下去,，把我們的國家發(fā)展得更加美麗富強(qiáng),，這是我的夢想。

《三字經(jīng)》是我們學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化必不可卻的入門之書,。據(jù)材料引見,，《三字經(jīng)》是中國近年來傳布最廣的`啟蒙讀物，還被聯(lián)合國教科文組織列入《世界兒童道德叢書》,。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，文筆天然流利，深入淺出,，講究押韻,，朗朗上口，很是適合背誦識記,，百讀不厭,。內(nèi)容包含了教育、歷史,、天文,、地輿、倫理和道德,，以及一些傳說,，普遍流傳而又言簡意賅。

如今的每個(gè)家庭都只要一個(gè)獨(dú)生后代,，許多青少年社會問題的呈現(xiàn)都是家庭作風(fēng)不良或教育不嚴(yán)而形成的,。《三字經(jīng)》中“昔孟母,，擇鄰處,。子不學(xué)，斷機(jī)杼”,。還有“養(yǎng)不教,，父之過。教不嚴(yán),，師之惰,。子不學(xué)，非所宜,。幼不學(xué),，老何為,。”等都說明了為人父母的權(quán)利和嚴(yán)格要求后代的重要性,。此刻的獨(dú)生后代有許多嬌生慣養(yǎng),，以自我為中心的毛病，而《三字經(jīng)》教育人們孝敬父母,，友好兄弟,。書中說“香九齡，能溫席”,，“融四歲,，能讓梨”。如果我們的教育以身作則,、從小學(xué)起,，經(jīng)常給孩子講“漢代的黃香，九歲時(shí)就懂得孝敬父母,，夏天為父母搖扇子,，冬天以身體為父母溫暖床席?？兹谒臍q的時(shí)候,，就懂得謙讓長輩，吃梨時(shí)挑小的,，大的讓兄長吃,。那這個(gè)社會還會呈現(xiàn)那么多不和諧的現(xiàn)象嗎?

《三字經(jīng)》作者具有不凡的歸納綜合和言語表達(dá)能力，這從其對歷史的表述中便可見一斑,，文中對中國上下五千年歷史的變遷,，寥寥三百余字，卻集其要點(diǎn)和精髓,，讓人耳目一新,，頗有登高望遠(yuǎn)，一覽眾山小之意,。如”夏有禹,，商有湯，周文武,，稱三王,。夏傳子，家天下,。四百載,，遷夏社。湯伐夏,，國號商,。六百載，至紂亡,。周武王,，始誅紂。八百載,，最長久,。“寥寥數(shù)字,，卻包含了夏商周三代的先后順序,，”三王“所指、三個(gè)朝代的建國君王,、延續(xù)時(shí)間,，以及從夏朝起頭摒棄禪讓、王位世襲等豐碩的知識,。

《三字經(jīng)》雖然重在傳道,，可是并非枯燥的說教，它記載了大量的歷史人物和故事,，如孟母三遷,、孔融讓梨、黃香孝父,、孔子拜師,、趙普讀《論語》、公孫弘抄書,、孫敬頭吊頸讀書,、蘇秦錐刺股讀書、孫康映雪讀書等,，這讓人在學(xué)習(xí)中添了不少樂趣,，也讓讀者對為人、處事,、求學(xué),、結(jié)交等方面有了更為直觀的體驗(yàn)。

《三字經(jīng)》在結(jié)尾時(shí)提出了一個(gè)重要問題,，就是給子孫兒女留下什么遺產(chǎn),。作者的立場是”人遺子，金滿籯;我教子,，獨(dú)一經(jīng),。“他說世人留下許多金銀財(cái)富給兒女,，我呢?教育后代,，唯有一冊經(jīng)書而已,。在教育后代的問題上，很附和現(xiàn)代觀念,。

解讀《三字經(jīng)》能讓更多文化并不高的人也能理解文化,，使文化通俗化。讀完《三字經(jīng)》,，能對我國傳統(tǒng)文化有進(jìn)一步認(rèn)識,，可以陶冶情操，提高涵養(yǎng),，弘揚(yáng)正氣,。

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