總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

網(wǎng)課總結(jié)500字篇一

提前預(yù)習(xí)，不只是學(xué)生的任務(wù),，更是老師的任務(wù),。老師要提前預(yù)習(xí)下周所講的內(nèi)容，把握好每一節(jié)的教學(xué)重難點(diǎn),。不是因?yàn)槁犆麕熗秸n堂不用自己講課了,，就不用再備課了，恰恰相反,，不用自己上課,，更應(yīng)該好好備課，才能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有的放矢地指導(dǎo),，才能有針對(duì)性地布置作業(yè),，才能在聽老師講課時(shí)有自己的思考，才能真正地了解同步課堂上,，哪些知識(shí)講到了,，哪些沒有講到，哪些處理得不到位......做到心中有數(shù),。

在這種聽課方式下,，沒有師生之間的互動(dòng)，沒有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,，沒有學(xué)生之間的交流合作,，只有學(xué)生單方面地聽講。如果還能保證學(xué)生學(xué)習(xí)有點(diǎn)效果,，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)是至關(guān)重要的,，甚至比聽課更重要。學(xué)生預(yù)習(xí)的效果,，老師的指導(dǎo)起著關(guān)鍵性的作用,。我是這樣指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的：首先告訴學(xué)生第二天所學(xué)課程。然后按照預(yù)習(xí)五步發(fā)預(yù)習(xí),，第一步初讀課文,，標(biāo)出自然段，畫出不認(rèn)識(shí)的字詞和不好讀的句子,。第二步聽讀課文（發(fā)張主任的讀文鏈接提前發(fā)給學(xué)生）第三步跟讀課文,，跟著鏈接一句句跟讀一遍。第四步自己再讀兩遍課文，第五步畫出本課的重點(diǎn)詞語,，并自學(xué)生字詞,，在課文的空白處寫上自己的疑問。五步預(yù)習(xí)法順序不能顛倒,，每一步都要做到位,。師生提前預(yù)習(xí)課程是現(xiàn)在這種特殊時(shí)期最重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

“一年之計(jì)在于春 一日之時(shí)在于晨”,，早上時(shí)間人的大腦是記憶力最好的時(shí)候,，早讀可以培養(yǎng)閱讀能力和開口表達(dá)的能力，早讀可以讓你一天有一個(gè)良好的狀態(tài)作為開頭,，并且能夠增強(qiáng)自信心,。剛開始，我一直堅(jiān)信我班孩子能堅(jiān)持早讀,，后來發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)漏網(wǎng)之魚,，在沒有老師的監(jiān)管下，有的家長放縱自己的孩子,，再加上孩子的年齡小,，自制力較差。這么美好的早晨,，就白白地浪費(fèi)掉了。介于這種情況,，我又和全班家長交流早讀的重要性,，并單獨(dú)和幾個(gè)監(jiān)管孩子不到位的家長溝通。讓他們從心底里認(rèn)可早讀的必要性,。

每天晚上8點(diǎn)左右,，我就把第二天的早讀內(nèi)容發(fā)到群里。讓學(xué)生明確第二天的早讀讀什么,，背什么,，完成多少任務(wù)。心中有目標(biāo)任務(wù)了,，就不會(huì)像無頭蒼蠅一樣亂撞,，一會(huì)摸摸這本書，一會(huì)翻翻那本書,。

創(chuàng)造積極向上的氛圍,。沒有競爭就沒有活力，事實(shí)證明,，在早讀課上讓他們比著讀,，能大大提高學(xué)生的積極性。我讓組組比賽，看12個(gè)小組哪些組能全員按時(shí)早讀并完成早讀任務(wù),，被評(píng)為優(yōu)秀組,。讓每個(gè)組里人人比賽，各小組里看誰先完成早讀任務(wù),，被評(píng)為優(yōu)秀個(gè)人,。當(dāng)然，任何措施的制定都離不開家長的支持與配合,。

雖然網(wǎng)課有許多弊端,，通過這幾周的聽課，發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容還是比較全面的,，特別是對(duì)生字詞的指導(dǎo)特別細(xì)致,，如果自制力強(qiáng)的孩子，在寫字上一定會(huì)有所提高,。只要聽,，總會(huì)有點(diǎn)收獲，抱著這種想法,，我把孩子每天是否按時(shí)聽課作為我必查的一項(xiàng)工作,。每天課后，我都會(huì)進(jìn)入每一個(gè)小組,，看學(xué)生的聽課姿勢和狀態(tài),，對(duì)坐姿標(biāo)準(zhǔn)的，邊聽邊記筆記的孩子,，提出表揚(yáng),。嚴(yán)格要求家長，如果由于家長上班,，不能讓孩子看直播課,，必須讓孩子看回?fù)苷n。在我的嚴(yán)慈管理下,，本周全班學(xué)生依然能堅(jiān)持全員聽課,。

每天課后作業(yè)的布置，我都是絞盡腦汁設(shè)計(jì)的,。課后作業(yè)是鞏固也是提升,。我根據(jù)當(dāng)天講課的內(nèi)容、本課的重難點(diǎn),、學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)作業(yè),。一般每天有兩類作業(yè)，一類是書寫,，把當(dāng)天學(xué)的生字在田字格里按要求寫,，這項(xiàng)作業(yè)雷打不動(dòng)，每天必有，然后根據(jù)實(shí)際情況,，有時(shí)候布置聽寫,、有時(shí)抄寫、有時(shí)看拼音寫詞語等,，形式變化多端,，讓學(xué)生不至于枯燥無味。讀背類的作業(yè)有一定的計(jì)劃,，我會(huì)每天根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)系統(tǒng)地布置讀和背,，其中包括課外閱讀的指導(dǎo)。

沒有反饋的作業(yè)質(zhì)量不會(huì)長久,，沒有評(píng)價(jià)的作業(yè)質(zhì)量不會(huì)提高,。作業(yè)反饋和評(píng)價(jià)是提高學(xué)生學(xué)生效果最重要的措施，在每天諸多的工作中,，作業(yè)的反饋和評(píng)價(jià)是耗費(fèi)老師精力最多,、最辛苦地一項(xiàng)工作，特別是手機(jī)檢查作業(yè),，工作量比平時(shí)大幾倍,。都是咬牙堅(jiān)持檢查完最后一個(gè)孩子的作業(yè)。我要求每組8:30之前必須傳完所有的作業(yè),，哪組先傳完,，我先檢查哪組的作業(yè)，哪組作業(yè)上傳及時(shí)并且書寫工整,，是作業(yè)優(yōu)秀組,。在檢查反饋?zhàn)鳂I(yè)這項(xiàng)工作中，還需要繼續(xù)思考,，怎樣快捷地在手機(jī)上檢查完孩子的作業(yè)？是目前需要繼續(xù)研究的問題,。

一個(gè)多月的網(wǎng)課,，雖然從迷茫中摸索出了一套工作的方法，依然盼望著和老師們在辦公室集體備課,，集體商討,；盼望著在教室里進(jìn)行著充滿生機(jī)的課堂。春天已悄然來臨,，我們相聚的日子還會(huì)遠(yuǎn)嗎,？

網(wǎng)課總結(jié)500字篇二

1. 制定好教學(xué)流程，嚴(yán)格到具體時(shí)間點(diǎn),，做好教學(xué)開場及導(dǎo)入,。

2. 嚴(yán)格上下課時(shí)間，進(jìn)行“手勢簽到”，及時(shí)督促未在學(xué)習(xí)學(xué)生,。

3. 結(jié)合網(wǎng)課重新備課,，在學(xué)生學(xué)習(xí)視頻并做好筆記后將課件發(fā)放，結(jié)合視頻中重難點(diǎn)及補(bǔ)充知識(shí)給與學(xué)生二次講解,。

4. 做好預(yù)案,，提前下載課程視頻，當(dāng)平臺(tái)出現(xiàn)無法觀看問題,，則指導(dǎo)學(xué)生在qq群里面下載觀看,，或者發(fā)布課件學(xué)習(xí)資料。

5. 結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)生思政教育,。

6. 隨機(jī)抽查學(xué)生筆記,。

7. 做好課堂表現(xiàn)加分、測試加分及抽查筆記加分等不同類別加分記錄,，每周結(jié)束進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和鼓勵(lì),。

經(jīng)驗(yàn)尚且欠缺，面對(duì)網(wǎng)課形式有點(diǎn)手足無措,；預(yù)案不足,，面對(duì)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)問題，還沒有充分做好預(yù)案,；還需要積極探索平臺(tái)功能及其他教學(xué)app,，盡可能減少學(xué)生一門課程跨多個(gè)平臺(tái)教學(xué)的事情發(fā)生。

網(wǎng)課總結(jié)500字篇三

1.課前提醒同學(xué)們拿出筆,、作業(yè)本,、課本，做好準(zhǔn)備,。

2 .今日實(shí)行釘釘課前簽到政策,，可以一目了然的看出哪些學(xué)生在9:20還沒有做好準(zhǔn)備。2.9:20開始看組內(nèi)準(zhǔn)備好的視頻課,。

3.以文字形式發(fā)送本節(jié)課知識(shí)要點(diǎn),，要求學(xué)生熟記。抽查部分學(xué)生的背誦情況,，并發(fā)送視頻在群里監(jiān)督,。

4.在家校本布置作業(yè)。

5.在線批改作業(yè),。

6.下午15:20開始直播線上答疑,，以文檔形式發(fā)送練習(xí)題的提示及答案，對(duì)于重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)再次講解。

7.觀看益智數(shù)學(xué)游戲視頻——《顧全大局》。

1.一部分學(xué)生對(duì)視頻學(xué)習(xí)拘泥于形式,，對(duì)知識(shí)理解不透徹,，學(xué)習(xí)效率不高,。

2.有部分學(xué)生因種種原因不能按時(shí)提交作業(yè)，更有甚者找種種借口不寫作業(yè),，學(xué)習(xí)自覺性不高,。

3.直播時(shí)有學(xué)生未能按時(shí)進(jìn)入直播，大部分學(xué)生沉迷于點(diǎn)贊而不是認(rèn)真聽講,。

4.直播情況反饋,，每個(gè)班都有二三十人不能及時(shí)看直播，甚至連回放都不看,。這些孩子的家長也聯(lián)系不上,，很難監(jiān)管。

1.有效的預(yù)習(xí)是第二天上午新授課的良好開端,。堅(jiān)持每天下午督促學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)單,。

2.每天隨機(jī)抽查一些學(xué)生知識(shí)掌握的程度并發(fā)送視頻進(jìn)行監(jiān)督。

3.每日有錯(cuò)誤的作業(yè)及時(shí)督促學(xué)生訂正并復(fù)批,。釘釘作業(yè)更新的功能：打會(huì)訂正非常好,，對(duì)于作業(yè)極差的打回重寫。

4.獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰并舉,。獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生,，同時(shí)批評(píng)、鼓勵(lì)不完成作業(yè)的同學(xué),。累計(jì)10次優(yōu)秀的作業(yè)可以獲得獎(jiǎng)勵(lì),。

5.及時(shí)與家長溝通、交流,。

1.組長切實(shí)督促給出合理建議,，確保線上教學(xué)工作順利進(jìn)行。

2.堅(jiān)持每天的組內(nèi)教研,，博采眾長探討最適合學(xué)生的教學(xué)方法,。

3.發(fā)揮榜樣作用，把優(yōu)秀作業(yè)發(fā)至群里,，供其他學(xué)生進(jìn)行參考,。

4.強(qiáng)制制定完成作業(yè)提交的時(shí)間,，現(xiàn)在作業(yè)完成度比較高,，各班基本能實(shí)現(xiàn)全員提交作業(yè)。

5.實(shí)行釘釘上課前簽到政策,。沒有簽到的會(huì)多次督促他們,，并通過在微信群和釘釘群通報(bào)批評(píng),，相信今后這些孩子一定會(huì)按時(shí)上課的。

網(wǎng)課總結(jié)500字篇四

為了響應(yīng)國家停課不停學(xué)的教育方針,，我校高三年級(jí)已經(jīng)展開了一段時(shí)間線上教學(xué),，下面我從線上教學(xué)軟件對(duì)比、線上教學(xué)模式對(duì)比,、線上作業(yè)打卡對(duì)比,、后期教學(xué)計(jì)劃、線上教學(xué)問題五個(gè)方面向大家匯報(bào),。

我校教師主要使用騰訊課堂,、騰訊會(huì)議和釘釘三種線上教學(xué)軟件進(jìn)行直播教學(xué)。這三種軟件各有優(yōu)缺點(diǎn)：比如騰訊會(huì)議方便督促學(xué)生的在線學(xué)習(xí)(隨時(shí)請(qǐng)學(xué)生打開攝像頭)情況,，教學(xué)流暢性也比較好,，互動(dòng)性好，另外騰訊會(huì)議可以使用分批開視頻的模式檢查學(xué)生是坐著學(xué)還是躺著學(xué),。騰訊課堂可以利用簽到功能進(jìn)行學(xué)習(xí)簽到,，方便統(tǒng)計(jì)參與學(xué)習(xí)人數(shù)，而且也可以導(dǎo)出學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)長,；釘釘直播結(jié)束后,，學(xué)生立刻可以看回放，教師可以看到學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)長(包括直播時(shí)長和回放時(shí)長),。騰訊課堂和釘釘直播都可以線上教學(xué)中使用舉手模式進(jìn)行提問,。本組教師結(jié)合課堂教學(xué)特點(diǎn)常常交換使用兩種線上教學(xué)軟件。

先講后練：講→練→練→講→打卡,，先練后講：練→講→練→講→打卡,。先講后練比較適合學(xué)習(xí)自律性差一點(diǎn)和基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生，通過先直播講授知識(shí),，自律性差一點(diǎn)學(xué)生就會(huì)準(zhǔn)時(shí)投入學(xué)習(xí),，而且基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生通過講授可以回顧舊知，然后通過訓(xùn)練鞏固知識(shí),。先練后講比較適合學(xué)習(xí)自律性好和基礎(chǔ)比較好的學(xué)生,，通過先練習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)自己的問題所在,，教師講授時(shí)可以適當(dāng)拓展延伸,。

各個(gè)班級(jí)使用了不同的打卡小程序，比如作業(yè)登記簿,、接龍,、班級(jí)小管家等等，不管哪種小程序,，功能大同小異,，在此不再贅述,。因?yàn)槟昙?jí)的線上教學(xué)安排非常緊湊(包段到人，即一天分成三個(gè)時(shí)段,，每位老師負(fù)責(zé)一個(gè)時(shí)段),，所以學(xué)生都要在下課前完成打卡，對(duì)于不能準(zhǔn)時(shí)打卡的學(xué)生,，各班,、各科都有不同的做法，比如群內(nèi)通報(bào),、電話聯(lián)系家長,，罰抄等等。

在傾聽各科老師和組內(nèi)老師的經(jīng)驗(yàn)分享上,，結(jié)合自身第一周線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真開展第二周線上教學(xué)，并使得線上教學(xué)的效果更佳,，例如為了方便學(xué)生考勤管理,，要求學(xué)生統(tǒng)一改名為：班級(jí)+班級(jí)學(xué)號(hào)+姓名，又如為了上課更有針對(duì)性(因?yàn)榛?dòng)性不如線下),，課前教師利用自己創(chuàng)建的化學(xué)答疑解惑微信群統(tǒng)計(jì)好學(xué)生的問題,。

第一、雖然有各種各樣的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí),，但是畢竟學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的那頭,，加之授課規(guī)模大(80-100人)，無法兼顧到所有的學(xué)生,。

第二,、因?yàn)闆]有線下的測試，至于線上教學(xué)的效果問題,，教師還是有點(diǎn)心理沒底,。

第三、不自律的學(xué)生會(huì)不會(huì)掛機(jī)學(xué)習(xí),。

第四,、長時(shí)間使用電腦對(duì)學(xué)生視力的影響。

網(wǎng)課總結(jié)500字篇五

第一次網(wǎng)上授課,，內(nèi)心充滿激動(dòng)和期待,。我提前幾分鐘進(jìn)入課堂，利用課堂答疑功能跟同學(xué)們進(jìn)行了簡單的互動(dòng)之后,，首先強(qiáng)調(diào)了上課的幾點(diǎn)紀(jì)律,，無規(guī)矩不成方圓，只有先立住了規(guī)矩,，才能保障后面的學(xué)習(xí),，其次，為了保證學(xué)生能簽到,，我特地把簽到時(shí)間設(shè)置到最長,，并開啟課堂答疑功能，與學(xué)生隨時(shí)互動(dòng),。最后,，在簡單介紹了高等數(shù)學(xué)的課時(shí)學(xué)分之后，跟學(xué)生們交流教育的意義在于育人,，引起學(xué)生共鳴,，營造歡快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情,。然后正式開始了本節(jié)課的學(xué)習(xí),。

雖然網(wǎng)上授課隔著屏幕，但是通過搶答,，點(diǎn)名和課堂答疑互動(dòng)的方式,，也收到了良好授課效果，也有以下幾點(diǎn)感悟：

使我深刻體會(huì)到良好的師生互動(dòng)是教學(xué)取得成功的關(guān)鍵,，在以后的教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)保持良好的師生互動(dòng)模式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

表現(xiàn)為自動(dòng)生成上課報(bào)告,，簽到率,，課堂互動(dòng)，還有課后作業(yè)提交,，課前預(yù)習(xí)情況等一覽無遺,，有利于統(tǒng)計(jì)考勤，批改作業(yè),，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

一是學(xué)生不能語音，只能打字來互動(dòng),，這會(huì)降低互動(dòng)時(shí)效性,；

二是沒有寫字板功能，不能做隨堂筆記,；

三是直播時(shí)課件不能播放動(dòng)畫,。對(duì)于高等數(shù)學(xué)而言，其特點(diǎn)是抽象,，需要借助動(dòng)畫變化來理解圖像,，提高邏輯思維能力。

如以上弊端得到解決,，相信教學(xué)效果會(huì)事半功倍,。

韓愈在《師說》中寫到：師者,，傳道授業(yè)解惑也。作為一名老師我會(huì)時(shí)刻踐行這一使命,。當(dāng)前全國上下共同抗擊疫情,，師生之間只能通過網(wǎng)上授課來響應(yīng)國家號(hào)召，雖然不能像往常一樣在校園學(xué)習(xí),，但我們要珍惜網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，畢竟逆風(fēng)的方向更適合飛翔。等待疫情結(jié)束,，春暖花開,，讓我們共享知識(shí)的芬芳!

網(wǎng)課總結(jié)500字篇六

疫情來的突然，給我們老師和孩子同時(shí)提出難題,。如何教,？如何學(xué)？如何抓住學(xué)生的身心在學(xué)習(xí)中,？如何提醒暫時(shí)落后的孩子跟上大部隊(duì),？感覺開學(xué)的一個(gè)多月以來，每一天都充滿了挑戰(zhàn),。本周周四晚上我們進(jìn)行了以第一單元,、第二單元和第四單元的知識(shí)為內(nèi)容的數(shù)學(xué)測驗(yàn)，通過這次測驗(yàn),，對(duì)學(xué)生這段時(shí)間知識(shí)點(diǎn)的掌握情況有一個(gè)大概的了解,，不少假學(xué)習(xí)、不學(xué)習(xí),、偷學(xué)習(xí)的孩子浮出水面,，給老師接下來的教學(xué)方法、輔導(dǎo)方法有了一定的引導(dǎo),。以下是我通過本次考試所做的分析：

本次考試范圍是本學(xué)期以來所學(xué)的內(nèi)容,，，這三個(gè)單元都是新知識(shí),，考點(diǎn)有：圖形的旋轉(zhuǎn),、圓柱和圓錐的特征、圓柱表面積和側(cè)面積,、圓柱體積,、圓錐體積、比例的意義和基本性質(zhì)及應(yīng)用,、比例尺意義及應(yīng)用,、圖形的放大與縮小、正反比例的意義及圖像和應(yīng)用。既有知識(shí)的理解,、聯(lián)系,、應(yīng)用，也有用公式計(jì)算的練習(xí),。

本次六年級(jí)三班參與考試共有55人,，有一名同學(xué)因?yàn)樵O(shè)備原因沒有參加考試，本次考試采用線上監(jiān)考,，大部分同學(xué)都參與其中?？荚嚦煽兛偡?291分,，平均分78.02，在85分以上的有20人,，70以上的有43人,，不及格人數(shù)有3人，最高分96分,，最低分47分,。

通過分析部分同學(xué)的試卷發(fā)現(xiàn)，一部分同學(xué)存在特別馬虎的現(xiàn)象,，例如計(jì)算圓錐的體積時(shí),，三分之一總是會(huì)被忽略計(jì)算，有的讀題也很粗心,，答非所問,，在這次考試中還出現(xiàn)了成績較好的同學(xué)成績下滑明顯，有部分同學(xué)在平時(shí)的直播課中參與不積極,，平常作業(yè)錯(cuò)題訂正也不是十分積極,，甚至因?yàn)樵诩疑险n，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，因?yàn)橛械膶W(xué)生家長已經(jīng)復(fù)工，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏監(jiān)督，導(dǎo)致假學(xué)習(xí),、少學(xué)習(xí)的情況出現(xiàn),。計(jì)算能力仍然有許多孩子存在不足,，是大部分孩子的短板,。整體來講成績并不理想,。最大的原因是沒有抓住學(xué)生,。前期我們在摸索教學(xué),，忽略了對(duì)學(xué)生的的監(jiān)督管理,，而且在看不見摸不著的情況下，學(xué)生有懈怠心理,。后來針對(duì)沒有聽直播寫作業(yè)的學(xué)生,，我不再一遍一遍提醒,，而是直接打電話讓學(xué)生解釋,，或者讓家長回電話,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，和家長協(xié)力幫助孩子克服惰性解決問題,，提高學(xué)習(xí)積極性,。相信付出會(huì)有收獲,，反思會(huì)有進(jìn)步，孩子們的成績會(huì)提高,。

1,、加強(qiáng)名師課堂的聽課率和聽課情況的了解,，及時(shí)提醒個(gè)別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、做好直播,，及時(shí)答疑解惑,，對(duì)不看直播或少看直播的孩子進(jìn)行監(jiān)控，提醒,，督促,。

3、提高對(duì)公式的理解和應(yīng)用,，加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng),。

4、做好作業(yè)批改和反饋,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)好壞,，與家長共同努力。

網(wǎng)課總結(jié)500字篇七

從“真愁人”到現(xiàn)在的“習(xí)慣了”,，可以說,，我也因此體會(huì)到現(xiàn)在孩子們上學(xué)的不容易了,。

一開始接到學(xué)校發(fā)來的通知，說要在家里陪孩子上網(wǎng)課，我的心情是非常復(fù)雜的,。當(dāng)時(shí)我和我老婆已經(jīng)在家里進(jìn)行辦公了，如果不是我的孩子足夠聽話的話,，我真不知道我和我老婆能不能將日子復(fù)原,。

從陪孩子上網(wǎng)課開始,，我們家就采取了嚴(yán)格的分工合作,。我除了在家辦公外,，還負(fù)責(zé)陪孩子上網(wǎng)課，我的老婆則除了在家辦公外,，全權(quán)負(fù)責(zé)家里的家務(wù)活,。一個(gè)把孩子的教育抓好，一個(gè)把孩子的營養(yǎng)健康抓好,。說實(shí)話,，帶著“真愁人”的心情，我和老婆根本沒有時(shí)間去細(xì)想這到底有多累的投入到了在家?guī)Ш⒆由蠈W(xué)的日子,。

孩子在家上網(wǎng)課是真的挺磨人的,。過去我們家是我上班生活把孩子帶去學(xué)校，她乖乖在學(xué)校上學(xué),，等到放學(xué)回家了我再去接她回家,，晚上最多也就輔導(dǎo)她寫個(gè)作業(yè)吧。上網(wǎng)課的這段日子,，除了每天一大清早帶著孩子上網(wǎng)絡(luò)課堂報(bào)到,，晚上輔導(dǎo)她寫作業(yè)，白天還得陪著她上網(wǎng)課,，得幫著還不會(huì)用電腦的孩子操作電腦,，時(shí)刻得盯著手機(jī)里班級(jí)群的群消息，而我在家辦公的工作,，還都是在孩子網(wǎng)課休息的時(shí)間抽空去做的,，等到晚上輔導(dǎo)完孩子寫完作業(yè)，孩子她媽把她哄睡著,，我才能把我白天沒做完的工作給補(bǔ)完,。

不過現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢的習(xí)慣了，每天都是這樣的`生活強(qiáng)度,，真的也就慢慢適應(yīng)了,。算是發(fā)現(xiàn)人的潛力真是無限的吧!陪孩子上網(wǎng)課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子也是真的不容易,。每天得對(duì)著電腦聽課,，聽完了課還得對(duì)著電腦做作業(yè)，所有的一切都要在電腦上操作,，這么小就得跟著學(xué)習(xí)使用電腦,。我們那會(huì)兒學(xué)習(xí)使用電腦還是很大之后的事兒了。不是說電腦學(xué)習(xí)不好,，而是電腦屏幕看久了,，我們成年人的眼睛都受不了,，更何況孩子們呢!

在家上網(wǎng)課時(shí)，孩子們的鍛煉問題也是一個(gè)困擾我和我老婆的事情,。后來我們就抽孩子課間長時(shí)間休息的時(shí)間,，帶著孩子在家里做廣播體操，以防孩子這么小就得對(duì)著電腦學(xué)習(xí)影響了她的健康發(fā)育,。

還好現(xiàn)在網(wǎng)課已經(jīng)快要結(jié)束了,，要是再這么上下去，我不知道我們家的“習(xí)慣了”將為后續(xù)發(fā)展為什么樣的感觸,?？偠灾€是回學(xué)校去上課好,，對(duì)孩子們好,，對(duì)家長們也好，或許對(duì)老師們也更好一些吧!畢竟我們還只用面對(duì)幾個(gè)老師,，而老師們要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生和幾十個(gè)家長,。

網(wǎng)課總結(jié)500字篇八

從收到通知準(zhǔn)備上網(wǎng)課時(shí)，我的內(nèi)心是毫無波瀾的,，雖然這是一種新的形式,，但是覺得自己能夠適應(yīng)。我在講課之前熟悉了要用的軟件,，感覺也沒什么難度,，能夠正確的操作。但是上課一段時(shí)間之后,，我的心態(tài)就發(fā)生改變,，能夠深刻感受到與傳統(tǒng)教學(xué)的大不同。

傳統(tǒng)班級(jí)授課制中教師能夠把控好課堂,，互動(dòng)直接,，便于對(duì)學(xué)生的管理。而上網(wǎng)課雖然可以直接在家學(xué)習(xí),，但是師生之間,，學(xué)生之間的溝通交流變少了，無法了解到學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況,。

這一段時(shí)間的網(wǎng)課,，讓我對(duì)教育工作有了更深的體會(huì)和理解。首先說學(xué)生上課簽到這方面,，我提前十分鐘開始點(diǎn)到，對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)做好筆記,。開播時(shí)和兩節(jié)課之間會(huì)再一次檢查人數(shù),，防止學(xué)生出現(xiàn)開始點(diǎn)到后面逃課的情況出現(xiàn),。一開始大家都很積極，雖然有一兩個(gè)遲到的,，但是不影響整體,。過了一星期之后學(xué)生開始懈怠，積極性不高,。各班班主任都很負(fù)責(zé),，溝通后對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，之后遲到的情況好了很多,，總是開課前全部到齊,，很有紀(jì)律性。

再說一下課堂內(nèi)容方面,。一堂好課的標(biāo)志是氣氛熱烈,，這一點(diǎn)我很慚愧。因?yàn)槲也皇莻€(gè)很具有幽默感的人,，表達(dá)上中規(guī)中矩,，甚至有點(diǎn)刻板，沒有吸引到學(xué)生,。我匯總一套視頻資料,，用于給學(xué)生做參考。每次我會(huì)按步驟給學(xué)生講解,，自己講解感覺跟學(xué)習(xí)視頻上是一樣的,，詳細(xì)是很詳細(xì)，該講到的重點(diǎn)一個(gè)不會(huì)落下,，還會(huì)重復(fù)強(qiáng)調(diào),，但是學(xué)生可能不太喜歡這種講解型，互動(dòng)不是很積極,。講解型效率最高,，但缺點(diǎn)就是有些枯燥。以后我也會(huì)學(xué)著改變一下風(fēng)格,，想辦法如何在這些知識(shí)點(diǎn)里穿插進(jìn)去有趣的東西吸引學(xué)生,。其實(shí)學(xué)習(xí)最主要的是學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)方法,。如果一味依賴教程而不會(huì)思考,，那么也就不會(huì)創(chuàng)作出來有自己思想的作品。我在講解和布置的作業(yè)中注重啟迪學(xué)生,，讓學(xué)生有自己的明確的想法和思路,。

最后講一下學(xué)生作業(yè)。因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都沒有電腦，軟件就不好布置寫的作業(yè),。我讓學(xué)生們跟著學(xué)習(xí)視頻熟悉操作方法和步驟,，需要寫的部分很少，都是需要熟記的東西,，有電腦的同學(xué)做好之后發(fā)文件給我,，我查看一下練習(xí)的情況，了解同學(xué)們的掌握程度,。作業(yè)大家都完成得很好,，在規(guī)定時(shí)間上交。

總而言之,，上網(wǎng)課在摸索中前進(jìn),。不管是以何種形式，我們的目的都是讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí),，得到最大的發(fā)展,。以后我們還可以結(jié)合課堂和網(wǎng)課，讓學(xué)生隨時(shí)隨地都有充足的教育資源,，為學(xué)生提供進(jìn)步的階梯,。疫情結(jié)束后大家都可以坐在教室里開開心心上課，互相道一句“好久不見,，十分想念”,。

網(wǎng)課總結(jié)500字篇九

在疫情期間，本著“防控,、學(xué)習(xí)”兩不誤原則,，我市教育局統(tǒng)一組織了線上授課學(xué)習(xí)，現(xiàn)將本班語文學(xué)科情況匯報(bào)如下：

在市局組織授課前,，首先我通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)并朗讀《安塞腰鼓》,，并強(qiáng)調(diào)課堂上一定要認(rèn)真聽講及記筆記，中途不早退,，不惡意刷屏等事項(xiàng),，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備，其次,，我會(huì)將本課重點(diǎn)再次發(fā)起直播強(qiáng)調(diào),。為了提醒學(xué)生能按時(shí)上課，我提前在釘釘群里發(fā)授課鏈接,，還在班級(jí)微信群里提示開課時(shí)間,，并讓學(xué)生在釘釘群報(bào)數(shù)來查看報(bào)道情況，今日準(zhǔn)時(shí)報(bào)道人數(shù)30 人,，遲到 8人,，不到4人,，報(bào)道情況很不好。

首先,，我及時(shí)跟進(jìn)同步聽課,，衛(wèi)秀云老師講的這堂《安塞腰鼓》非常精彩,，也是非常實(shí)用的一堂課,，我從中學(xué)到了很多，她能深入挖掘課本,，先介紹了安塞腰鼓的起源,、風(fēng)格特色、風(fēng)格韻律,、特征,、傳承意義，我覺得這個(gè)非常關(guān)鍵,，有助于學(xué)生走進(jìn)文本,，更能深入地理解文章蘊(yùn)藏的深意，不僅如此,，衛(wèi)老師還通過視頻播放,、教師范讀，讓學(xué)生朗讀,，來感受安塞腰鼓的氣勢磅礴,，批注式的教學(xué)方法，讓我們對(duì)字詞句以及文章的主旨有了很好的把握,，讓我們仿佛身臨其境,，情景再現(xiàn)般，像是觀看者,，亦或是表演者,，真是酣暢淋漓，聽完這節(jié)課,，我覺得上好一堂語文課,，不僅跟一個(gè)人的文學(xué)功底有關(guān)，更重要的是要勤于鉆研,，勤于學(xué)習(xí),，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

其次,，在我跟進(jìn)直播過程中,，通過自我摸索以及與老師的交流，漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程,，打破了時(shí)間,、空間,、區(qū)域的局限性，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已深入生活,，我深知,，作為教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,，緊跟時(shí)代步伐，學(xué)生們在這特殊的時(shí)期中,，沒有因疫情而耽誤學(xué)習(xí),。但學(xué)生在報(bào)道時(shí)間、對(duì)老師提出問題的反饋上,，一屏之隔,，致使自覺性強(qiáng)的學(xué)生與無自律學(xué)生間產(chǎn)生巨大差異。

每節(jié)課完成以后,，我都會(huì)通過釘釘家校本中布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，大部分學(xué)生對(duì)于抄寫、摘抄筆記類型的作業(yè)能較快地,、及時(shí)地提交,，但對(duì)于背誦默寫之類的作業(yè)提交的就慢些了，常常需要再三催促,，學(xué)生提交上來的作業(yè),，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批閱，跟進(jìn)輔導(dǎo),。之前在檢查過關(guān)這一環(huán)節(jié)中,，我通過發(fā)起直播，讓學(xué)生申請(qǐng)連麥,，有些學(xué)生過于緊張,，導(dǎo)致背誦不流暢，還有的膽怯,，一直在觀望,，這樣半小時(shí)下來，僅能過關(guān)五,、六人,，后來我與臺(tái)老師交流后通過拍視頻方法提交作業(yè)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有作弊現(xiàn)象,，真是見招拆招啊!

此次作業(yè)布置量很小,，30分鐘內(nèi)完成完全沒有問題，但截止21:50,，提交作業(yè)人數(shù)為 32人,，還缺10 人,，很不理想。自晚上18：45直播課以后,，讓學(xué)生休息片刻后,，我發(fā)起了短暫的17分鐘直播，其中還展示了本次的筆記讓學(xué)生摘抄,，之后我就一直查看學(xué)生提交的作業(yè),，不停地返回又查看，又是通知,，又是視頻會(huì)議,，無奈電話通知,，有的說忘了,，有的不吭聲，還有的竟然休息了,，學(xué)生似乎已經(jīng)麻木了,。學(xué)生真的是自覺性太差太差了。

一部分學(xué)生缺乏自覺性,，在無家長監(jiān)管的情況下,，不按時(shí)上線學(xué)習(xí)，或者中途離開,，還有些學(xué)生不服家長管教,，任意妄為，我還連線與該生進(jìn)行了談話,，但似乎并不見效,；還有些學(xué)生家庭情況比較特殊，無父無母,，無人監(jiān)管,，自由散漫，不重視學(xué)習(xí),；還有些學(xué)生家庭中兄妹幾個(gè)都要線上學(xué)習(xí),，再加上偶爾父母上班，導(dǎo)致學(xué)生不能正常學(xué)習(xí),，雖有回放,，但每節(jié)課都安排的扎扎實(shí)實(shí)，學(xué)生也無時(shí)間看回放,，所以就導(dǎo)致不上線,，遲到或不能及時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象。

改進(jìn)措施：

1.及時(shí)在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接,，在微信群發(fā)信息,，提醒學(xué)生上線,。

2.對(duì)懶惰者、不守時(shí),、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓其重視學(xué)習(xí)。

總之,，我會(huì)克服困難,，竭盡所能做好在線授課工作。

網(wǎng)課總結(jié)500字篇十

疫情防控不止步,，延遲開學(xué)不停學(xué),。本周，永威高中積極貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的部署要求,，切實(shí)加強(qiáng)疫情防控期間全體師生身心健康,、生活學(xué)習(xí)的管理與指導(dǎo)。

做好線上直播教學(xué)和線上作業(yè)的有效結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，保證學(xué)生的課后練習(xí)和有效反饋。

1.早讀反饋：語文英語教師每天在早讀開始前布置具體的早讀目標(biāo)和任務(wù),，早讀中間,，老師視頻連線進(jìn)行早讀任務(wù)抽查，沒有完成任務(wù)的及時(shí)在群里反饋,。教務(wù)處統(tǒng)計(jì)教師抽查情況,，及時(shí)公布考核結(jié)果。

2.直播教學(xué)反饋：教務(wù)處進(jìn)入各班釘釘群,，檢查各班聽課人數(shù)和聽課時(shí)間,，管理層每天巡查課堂，了解各班授課情況,，并將上課中存在的問題及時(shí)反饋給師生,。

3.作業(yè)反饋：充分利用作業(yè)系統(tǒng)和釘釘家校功能，每天統(tǒng)計(jì)反饋學(xué)生上傳作業(yè)情況和錯(cuò)題情況,。對(duì)沒有完成作業(yè)或作業(yè)應(yīng)付的學(xué)生電話給家長溝通交流督促,。

多層面加強(qiáng)教學(xué)管理，家校聯(lián)動(dòng),，保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)也能高效,。

1.備課組長層面：強(qiáng)化集體備課，突出備課效果,。備課組每天采取抽問檢查方式檢查學(xué)生聽課情況和作業(yè)情況,，根據(jù)學(xué)習(xí)反饋情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，利用每天的集體備課進(jìn)行研討,，商定教學(xué)方案,。

2.班主任層面：根據(jù)每天教務(wù)處檢查學(xué)生聽課,、作業(yè)反饋情況，及時(shí)與學(xué)生,、家長溝通,，做好學(xué)生考勤與思想工作，召開好“空中班會(huì)”,，激勵(lì)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

3.家長層面：下發(fā)給家長的十條建議，嚴(yán)格控制孩子在家中的手機(jī)使用,，制定全家日常作息表,，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

網(wǎng)課總結(jié)500字篇十一

按照縣局停課不停學(xué)工作要求,，星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來,，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人使命,，如期“開學(xué)”,，為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。2月10號(hào)之前,，教師們就已準(zhǔn)備好教案,、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃,，教研組長備好教研組計(jì)劃,、集體備課計(jì)劃，各科課件,，確保線上教學(xué)順利開展,。

1、微信答疑,。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),，如有不會(huì)的問題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線上答疑,。

2,、微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯,，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí),，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。

3,、直播教學(xué),。為了幫助學(xué)生更好地理解,，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。

4,、堅(jiān)持閱讀,，拓寬學(xué)生知識(shí)面。

5,、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

以班級(jí)管理為陣地,，召開視頻家長會(huì),，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長引導(dǎo)孩子自我探索,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場所,，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性,，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效,。

為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,，更好的為學(xué)生提供后期授課,，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。

我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問卷,，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù),。

疫情當(dāng)前，星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,，書寫育人信念,；用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛師魂,；用激情與擔(dān)當(dāng),，戰(zhàn)勝疫情；用敬業(yè)與智慧,，為學(xué)生保駕護(hù)航!

網(wǎng)課總結(jié)500字篇十二

1. 制定好教學(xué)流程,，嚴(yán)格到具體時(shí)間點(diǎn)，做好教學(xué)開場及導(dǎo)入,。

2. 嚴(yán)格上下課時(shí)間,，進(jìn)行“手勢簽到”，及時(shí)督促未在學(xué)習(xí)學(xué)生。

3. 結(jié)合網(wǎng)課重新備課,，在學(xué)生學(xué)習(xí)視頻并做好筆記后將課件發(fā)放,，結(jié)合視頻中重難點(diǎn)及補(bǔ)充知識(shí)給與學(xué)生二次講解。

4. 做好預(yù)案,，提前下載課程視頻,，當(dāng)平臺(tái)出現(xiàn)無法觀看問題，則指導(dǎo)學(xué)生在qq群里面下載觀看,，或者發(fā)布課件學(xué)習(xí)資料,。

5. 結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)生思政教育。

6. 隨機(jī)抽查學(xué)生筆記,。

7. 做好課堂表現(xiàn)加分,、測試加分及抽查筆記加分等不同類別加分記錄，每周結(jié)束進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和鼓勵(lì),。

經(jīng)驗(yàn)尚且欠缺,，面對(duì)網(wǎng)課形式有點(diǎn)手足無措；預(yù)案不足,，面對(duì)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)問題,，還沒有充分做好預(yù)案；還需要積極探索平臺(tái)功能及其他教學(xué)app,，盡可能減少學(xué)生一門課程跨多個(gè)平臺(tái)教學(xué)的事情發(fā)生,。