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彩色的夢教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)篇一
1,、知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn)9個(gè)生字。
2,、過程與方法：正確,、流利、有感情的朗讀課文,。
3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)想象力，產(chǎn)生關(guān)注生活,、熱愛生活的情感,。
1、識(shí)記生字,。
2,、正確、流利的朗讀課文,，能讀出自己的感受,。
感受夢的色彩，運(yùn)用想象力,，大膽的描繪夢境,。
引導(dǎo)法、點(diǎn)撥法
多媒體課件
一,、導(dǎo)學(xué)領(lǐng)航
1,、小朋友們，你們做過夢嗎,？是怎樣的夢,？請哪位同學(xué)來為我們講一講,？
小朋友們的夢真奇妙，今天我們也來看一看別人的夢,，這是一個(gè)《彩色的夢》,。（出示課題，生齊讀課題）
2,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。
二,、復(fù)習(xí)舊知
1,、摘蘋果游戲
老師栽種了一顆蘋果樹，現(xiàn)在蘋果已經(jīng)成熟了,，又大又紅,！同學(xué)們，你們愿意幫著老師把蘋果摘下來嗎,？
出示生字：彩,、夢、森,、蘋,、拉、結(jié),、般,、精、靈
（1）開火車讀生字,，摘蘋果,。（你喜歡哪一個(gè),，就摘哪一個(gè)）
（2）齊讀生字,。
2,、為了感謝大家?guī)臀艺O果,，我準(zhǔn)備了一些氣球送給大家，大家快來領(lǐng)取氣球吧,！
出示詞語：盒子聊天草坪蔥郁煙囪一般精靈叮嚀
請一位小老師來幫我發(fā)一下氣球,。（領(lǐng)讀詞語）
三,、初讀課文
聽課文錄音,，思考：
1,、課文一共有幾小節(jié)？
2,、請用“—”畫出課文中出現(xiàn)表示顏色的詞語,。
四、賞析“夢境”
1、賞析第1小節(jié)
齊讀第1小節(jié),，思考：為什么說這么夢是彩色的？
2,、賞析第2,、3小節(jié)
請同學(xué)們自由朗讀第2、3小節(jié),，思考：彩色鉛筆畫出了什么夢,？
（1）賞析第2小節(jié)
①請生朗讀第2小節(jié)。
②出示句子：藍(lán)——得——透——明,！我們應(yīng)該怎樣讀好這句話,？（學(xué)習(xí)破折號(hào)的使用方法及其表示聲音延長的含義）男女生pk讀一讀。
（2）賞析第3小節(jié)
①師范讀第3小節(jié),，生思考：這個(gè)美麗的夢里,，都有些什么呢？
②生齊讀第2,、3小節(jié),，根據(jù)學(xué)生的朗讀，出示相應(yīng)的圖片,，幫助學(xué)生展開想象的翅膀,。
3、賞析第4小節(jié)
請一個(gè)小組讀第4小節(jié),，其他同學(xué)思考：這是一個(gè)怎樣的夢,？夢里有些什么？
4,、整體感知,，賞析“夢境”
配樂朗讀課文。邊讀邊想象畫面,，說說你最喜歡那個(gè)小節(jié),，為什么？
三,、拓展延伸
1,、在熱鬧的果園里，果實(shí)都成熟了,，有哪些水果呢,？你能仿照第2小節(jié)的格式來說一說嗎？
我們的作者畫了綠草,、紅花,、藍(lán)天、森林，如果是你,，你想畫些什么呢,？
2、如果你有一大把彩色的鉛筆,，你想畫出怎樣的.夢呢,？仿照2小節(jié)或第3小節(jié)，把你想畫的內(nèi)容用幾句話寫下來,。先自己想一想,，再和同桌說一說。（注意格式）
四,、課堂小結(jié)
每個(gè)人都有一個(gè)彩色的夢,，讓我們?yōu)榫幙椷@個(gè)美麗的彩色夢境而努力吧！
彩色的夢教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)篇二
1,、理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)會(huì)朗誦兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象能力,。
2,、能感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。
幼兒能完整地朗誦兒歌,。
：感受詩歌的意境美和語言美,，充分發(fā)揮想象。
：小草,、小花,、白云的圖片、頭飾,。
（一）播放歌曲,，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室。
（二）,、情境表演,，引入課題
1、小草,、小花,、白云、寶寶入場,。教師讓幼兒看看來了什么客人,？大家歡迎！告訴幼兒"客人很累了想休息一會(huì)兒,。"
2,、播音樂"搖籃曲"，客人入睡。教師旁白：小草,、小花,、白云、寶寶睡著了,，他們進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng),，做著美麗的夢，他們的夢是怎么樣的,？
3,、曲完,，客人逐個(gè)伸懶腰醒來,。
小草：我夢見綠綠的小草。
小花：我夢見紅紅的小花,。
白云：我夢見藍(lán)藍(lán)天上飄著白云,。
寶寶：我夢見五顏六色的花。
（三）,、學(xué)習(xí)兒歌過渡語：小草,、小花、白云,、寶寶的夢美極了,。這么富有詩意的夢，我真想用一首詩來表達(dá),。
1,、出示掛圖，教師有感情朗讀兒歌,。
2,、采用整首朗讀，對(duì)答式朗讀學(xué)習(xí)兒歌,。
討論：小朋友你們做過夢嗎,？能跟老師說說你夢到了什么嗎？
提議：我們來表演一下小草,、小花,、白云、寶寶好嗎,？找?guī)讉€(gè)幼兒在教師的引導(dǎo)下表演小結(jié)：這是一首很美的詩,，詩中好象有一幅美麗的畫，小朋友一邊朗讀一邊仿佛看到一片綠綠的小草,，滿山遍野紅紅的花,，藍(lán)藍(lán)的天空飄著白云和可愛的寶寶睡夢中甜甜的笑
（四）、音樂游戲"大家愛做夢"幼兒分組戴上擬人化頭飾，隨著音樂"搖籃曲"自由做動(dòng)作,，表示在夢境中,，一曲停下，幼兒蹲下,。
教師提問：如小草愛做夢,，夢是怎樣的？反復(fù)幾遍活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒想象：還有誰會(huì)做夢,？它的夢是什么顏色的,？用兒歌中的話說出來。
