總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

科學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié) 科學(xué)課教師工作總結(jié)篇一

本班大部分學(xué)生都比較好學(xué),，上進(jìn)心強(qiáng),，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念,。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱,。

(1)全面貫徹黨的教育方針,，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力,。針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作,，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立科學(xué)意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)能力,。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，尊重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，給予評(píng)價(jià)肯定,，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,，讓其樹立科學(xué)觀念。

(2)抓好常規(guī)工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。我根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合理論知識(shí),，課堂上設(shè)計(jì)新穎、愉快的教學(xué)方法,，增強(qiáng)趣味性,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí),、技能,。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望,，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。

注意做好課前準(zhǔn)備,，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,，做到先備課,，后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生容易汲取,，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。同時(shí),，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，采用多種形式，多種方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng),。

(1)關(guān)照學(xué)生參與的能力,要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備,，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去,。

(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口,。

(3)豐富學(xué)生參與的方式,。

豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識(shí),。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了,。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,。在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦,，仔細(xì)觀察,，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。

(4)注重學(xué)生的參與過程,。在課堂教學(xué)中,，關(guān)注學(xué)生在參與過程中的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑,，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著問題走出課堂,，時(shí)常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流,。

在教學(xué)中,，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足,，仍存在不足之處,，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等,，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,，使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

科學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié) 科學(xué)課教師工作總結(jié)篇二

《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，提出了幼兒園教育內(nèi)容的“全面性”“啟蒙性”和各領(lǐng)域教育內(nèi)容的“相互滲透”性,，依據(jù)以上要求,，我們把以新的幼兒教育課程整體觀念作為導(dǎo)向，把“以幼兒為本,，一切從幼兒的興趣出發(fā)”的人本特色作為我們教育的理念,。為此，本學(xué)期,，我們結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn),，從幼兒感興趣的事情入手，積極安排了豐富有趣的主題活動(dòng),，將有探究空間和發(fā)展余地的內(nèi)容引入到了教學(xué)活動(dòng)中,，取得了一些成績，現(xiàn)就主要活動(dòng)總結(jié)如下：

活動(dòng)一：《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》

隨著幼兒的年齡不斷增長,，幼兒的活動(dòng)性也越來越強(qiáng),，但是許多幼兒在活動(dòng)中很難控制自己的言行,，因此,，針對(duì)這種情況，我們將《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》這一主題作為我們引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)的主要手段,，活動(dòng)中我們和孩子共同探討：“沒有標(biāo)志怎么辦?我設(shè)計(jì)的標(biāo)志”,，同時(shí)還結(jié)合我們果果班大型主題活動(dòng)《我是小小交通警察》來對(duì)幼兒進(jìn)行教育，在活動(dòng)后幼兒的規(guī)則意識(shí)明顯增強(qiáng),，游戲中自己遵守游戲規(guī)則的餓幼兒也越來越多,。

活動(dòng)二：《大恐龍》

這次活動(dòng)的生成來源于幼兒對(duì)恐龍的喜愛，在平時(shí)的活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)許多小朋友都喜歡恐龍,，無論哪個(gè)孩子都能說出好多種恐龍的名稱及生活習(xí)性,，活動(dòng)中孩子們通過提問,、求助家長、看書,、聽故事,、上網(wǎng)等手段圍繞主題“恐龍”收集資料，在收集資料的同時(shí)增加對(duì)恐龍世界的認(rèn)識(shí),。還主動(dòng)將家里關(guān)于恐龍的圖片,、玩具帶到幼兒園來和同伴們分享，幼兒通過自主選擇,、積極參與了解了更多關(guān)于恐龍的秘密,，比如恐龍到目前為止發(fā)現(xiàn)了多少種，恐龍的生活習(xí)性以及人們對(duì)恐龍為什么滅絕的猜測(cè)都有了一定的掌握,。并組織幼兒參觀神木縣博物館,，給幼兒上了生動(dòng)有趣的一課！

活動(dòng)三：《新年新氣象》

“元旦”到了,，這是新年的開始,，也是小朋友最快樂的節(jié)日，我們和小朋友一起動(dòng)手打扮布置節(jié)日教室,，掛彩球,、做拉花、自制賀年片,，我們還開辟了《新年心愿》欄目,，孩子們用稚嫩的話語表達(dá)了心中美好的祝愿，我們還和孩子們一起開展了元旦晚會(huì),，歡樂的同時(shí)又理解了這個(gè)節(jié)日的意義,。

本學(xué)期，我們繼續(xù)開展了“幼兒園區(qū)域化教模式的實(shí)踐研究”的課題實(shí)驗(yàn),。這樣的模式有利于我們更好的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。我們從幼兒的'實(shí)際生活出發(fā)，將幼兒感興趣,，有探究空間和發(fā)展余地的內(nèi)容引入課堂,，“神奇的鏡子”、“植物的根”,、“各種各樣的服裝”等區(qū)域是幼兒喜歡的活動(dòng)區(qū),，在區(qū)域活動(dòng)中幼兒積極性大大提高，而且這些題材是幼兒熟悉的,，且擁有較濃厚的興趣,，所以在操作過程中孩子的積極性也很高，而教師指導(dǎo)時(shí)也注意以引導(dǎo)幼兒自己探索發(fā)現(xiàn)為主,，這樣幼兒的探索的愿望得到了滿足,，學(xué)習(xí)的興趣也較濃厚,。

沒有規(guī)矩不成方圓，品德教育是我們一直注重對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)的,，在日?；顒?dòng)中我們逐步滲透對(duì)幼兒的品德教育，從不放松,，活動(dòng)時(shí)我們教會(huì)幼兒認(rèn)真的傾聽,，鼓勵(lì)幼兒不怕困難以及關(guān)心他人等好品質(zhì)，通過系列活動(dòng)的開展,，孩子們變得會(huì)關(guān)心他人,、更有禮貌了。

一學(xué)期的工作就快結(jié)束了,，孩子們各方面的能力都有了不同的提高,，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，將教育教學(xué)工作踏踏實(shí)實(shí)做好,，讓幼兒在快樂中成長，在快樂中發(fā)展,。

科學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié) 科學(xué)課教師工作總結(jié)篇三

本學(xué)年初來縣小,，任五年級(jí)四個(gè)班級(jí)的科學(xué)課及四年級(jí)（5）班的科學(xué)課。上學(xué)年我用"惶恐,、憤怒,、感嘆"總結(jié)了我的工作心情。

下學(xué)期我認(rèn)為慢慢適應(yīng)和坦然了,。但此刻我突然發(fā)覺我不能太坦然,，以往我一直以很隨意的方法教學(xué)，我認(rèn)為科學(xué)課別給學(xué)生太大的壓力,，讓他們?cè)谳p松的課堂上掌握約百分之八十的知識(shí)就行,，在課后的練習(xí)和思考中能擴(kuò)展衍生出百分之二十以上的知識(shí)。教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生愛提問,、愛思考,、勤動(dòng)手、樂于創(chuàng)新的習(xí)慣,。同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的良好情操,。我不過于注重分?jǐn)?shù)，但我會(huì)教學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí),、做題技巧,。前提是"愿者跟著學(xué),，不學(xué)不強(qiáng)求"。這些想法和風(fēng)格讓我很隨意,，有種很不努力的樣子,。

當(dāng)前"高效課堂"在各處開展得熱火朝天。經(jīng)學(xué)習(xí)了解后,，我覺得自己真的是很懶惰,，教書7年，郁悶了7年,，只覺得學(xué)生難教,，從來沒有真正研究過教學(xué)和課堂管理。結(jié)合本校曾校長的"賞識(shí)教學(xué)"我查找了自己應(yīng)該嘗試的一些做法或想法,，如下：

教師在課前要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求,，根據(jù)"學(xué)情"有的放矢地進(jìn)行備課。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,，精心選擇和設(shè)計(jì)課堂練習(xí),，下發(fā)訓(xùn)練教材，教師必須先做,，去粗取精,，去偽存真，要做到講練結(jié)合,、精講精練,、當(dāng)堂訓(xùn)練、快速反饋,，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)過程中的主體意識(shí),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

很多時(shí)候我會(huì)更注重教學(xué)內(nèi)容的完成而不考慮教學(xué)過程中用什么形式或方法進(jìn)行學(xué)習(xí)效果更好,。以后應(yīng)多考慮學(xué)生希望老師怎樣教他們,。

科學(xué)課課時(shí)安排相對(duì)零散，所任班級(jí)又多,，不及時(shí)反思課堂和作業(yè)的反饋會(huì)遺忘或找不到應(yīng)對(duì)問題的策略,。時(shí)間長了就會(huì)讓學(xué)困生更好偷懶，感興趣的學(xué)生失去激情,。

平時(shí)所教的班級(jí)多,、人數(shù)多，也很少批改全部試卷題目并記錄總分,，所以我一般短時(shí)間里不知道每個(gè)班的學(xué)生的優(yōu)差生,，也就沒有"培優(yōu)補(bǔ)差"的想法，導(dǎo)致頭小尾大中間粗的趨勢(shì)日漸明顯。

作為女教師,，難免會(huì)情緒化,，往往幾個(gè)搗亂的學(xué)生或幾個(gè)無聊的小動(dòng)作就會(huì)讓你一節(jié)課或半天提不起興趣，但有時(shí)好的表現(xiàn)和好的課堂又會(huì)讓你高興,、興奮一整天,。所以，應(yīng)該讓好的心情帶動(dòng)你的教學(xué)激情,，這樣教師和學(xué)生才會(huì)受益,，反之大家都很累且教不好學(xué)不好。

有的時(shí)候壞的課堂紀(jì)律是被放縱出來的,，有的時(shí)候是被你忽略而導(dǎo)致的,。放縱了，就形成習(xí)慣,，忽略了就變成不尊重,。如五（1）班的幾個(gè)同學(xué)就是有搗亂破壞課堂的習(xí)慣，我覺得這是習(xí)慣也是一種不尊重老師不重視這個(gè)學(xué)科的表現(xiàn),。四（5）班的也有多動(dòng)的孩子,。這些"不聽你話"的孩子該如何處理？我管不著,，那前提是不要影響別的同學(xué)不然我就想邀請(qǐng)他們出去,。對(duì)于這點(diǎn)我一直找不到好的化解方法。管制無效,，賞識(shí)太假也好像無效,。再思吧，路漫漫其修遠(yuǎn),，吾將在工作中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中工作,。