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英語老師個人評價 英語教師的評價篇一

本學期,，每個教師都在忙碌中渡過的,。我擔任小學四五年級的英語課教學，工作任務比較重,。我力求在平時教學中做到扎實,，有效，讓每個學生都有所收益,，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學生,。在教研員,，校領導的關懷幫忙下，不斷取得提高?，F將本學期的學科教學工作評價如下：

一,、開闊視野，自我充實

小學英語教學這種新課型在我看來是很有生命力的,，它活化了教材,，發(fā)展了教材，激活了師生的創(chuàng)新細胞,，是值得嘗試的,。我們從以人為本的角度，看我們的英語教學應當說是十分成功的,，所以我在自我不斷努力的基礎,，從不忘記開闊自我的視野不斷充實自我各方面的知識，從學生的心理需要興趣個性特征到教材的分析研究都是精心雕琢,。由于自我的經驗欠缺自我又向巴克上好,，所以我從不放氣象別人學習的任何機會，經常也和其他學校的教師聯系交流某一課題的教法,，虛心想別人請教和學習,。也經常利用網絡資源來觀看所需要的知識，學習一些新東西，不斷的創(chuàng)新,，不斷的充實自我的專業(yè)知識,，從而是一切教學能夠得心應手。

二,、培優(yōu)轉差,，歡樂教學

整個教學過程中由于學生的掌握情景不一樣，出現了優(yōu)差分層,，一方面,，有的學生英語聽，說的本事相對較弱,，授課采用較深的全英教學,，同學們還不能適應。另一方面,，有的同學們比較活躍,，上課氣氛進取，成績較好,。所以,，講得太淺，沒有照顧到整體,，所以教學效果不如夢想,。從而能夠看出，了解及分析學生實際情景,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充,，對差生根據實際情景進行相對應輔導,，使學生成績整體提高。從而建立學生自信心,。提高學習興趣,。

三、講求方法,。豐富課堂

在教學過程中教師是教學的領導者和參與者,。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務,。英語作為一門外語言,，需要多應運,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持到班跟早讀,，發(fā)現問題及時糾正,。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生及時消化,。上課資料豐富，現實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生,。所以，教師每一天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋晕业氖谡n,，我感到有點欣慰,，因為我讓學生有一個簡便自由的英語環(huán)境，讓這些歡樂地小天使們盡量展現自我最棒的一面,?？墒怯袝r當學生在課堂上無心向學，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊,，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決課堂中的問題,。

我在不斷的改善和創(chuàng)新自我的教學中，不可避免會有失敗和彎路,，可是我堅信,，僅有不斷創(chuàng)新和實踐才能有提高，才能不斷完善教育教學,，相信在小學英語的春天里,，我們每一個英語教師都會猶如一朵裝扮它的花，百花盛開的日子就在于自我與時俱進,，不斷開拓創(chuàng)新,。在以后的教學生涯中自我必須會努力攀登新的高峰。

英語老師個人評價 英語教師的評價篇二

一年就這樣過去了,，初三上學期即將過去,，本學期我擔任初一(__)班和初三(__)班的英語教學。由于剛剛調進本校,，對新環(huán)境,、新教材的教學要求知之甚少，教學經驗頗淺,，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn),。所以，本人對教學工作不敢怠慢,，虛心請教同行,、潛心研究教法、在實踐中摸索前進,。經過半個學期的努力,，學到了很多教學經驗，也取得了應有的成績?，F對本學期以來的教學教育工作做以下評價,，期望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，評價經驗,，吸取教訓，使自我的教學工作更上一層樓,。

一,、培養(yǎng)英語學習興趣

要教好英語，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產生興趣,。為此，我采取了一些方法,，如開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實踐活動;善于發(fā)現學生的優(yōu)點,，并給予表揚，樹立他們的自信心,。目前,，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

二,、認真?zhèn)湔n,、上課，注重教學反思

(1)作為一名年輕教師,，我的體會是,，上好一堂課難，但備好一堂課更難,。在備課之前,，必須對所有資料進行熟悉，參考多方面的資料,，認真深入鉆研教材,，確定重點難點，同時,，備課不僅僅要備教材,，并且要備教法，備教學手段,。

(2)認真組織課堂教學,。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段,。上課時,，本著“傳道、授業(yè),、解惑”的原則,，努力提高教學質量，使講解有條理,、清晰,、準確,、生動,。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎,，培養(yǎng)本事,，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。堅持做到以學生為主體,，教師為主導，訓練為主線,。在課堂上,，異常注意調動學生的進取性，加強師生交流,，充分體現學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得簡便,，學得愉快,。在課堂上，根據不一樣學生設計不一樣層次的問題,，樹立學生的自信心,，讓各層次的學生都得到提高。

(3)本人堅持布置適量的作業(yè),，使學生所學知識得到鞏固和提高,。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性,，有層次性,，形式多樣化。每周布置聽寫任務,，對所學新單詞,、新短語、好句子進行聽寫,。認真及時地批改作業(yè),、聽寫。并針對學生的作業(yè)情景,，認真透徹地進行講評,，根據其情景不斷改善教法。

(4)教學這一活動,，沒有反思的伴隨就不會有提高,。堅持每次授課后，認真回想,，進行反思,。記錄其教法、做法及操作不大夢想的地方,，及時做改善,。

三、虛心請教其他教師

在此過程中,，一旦心中有疑,，必會請教于同行,。認真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄,，取之所長,，克服所短。并常常與其他教師交流,，改善教學方法,。

總之，在本學期的英語教學中,，我盡力地做好每項工作,。其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多,。在以后的教學工作中,，我將不斷評價經驗，發(fā)揚優(yōu)點,，改善缺點,，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和進取性,，提高自我的教學質量,，做一位合格的人民教師!

英語老師個人評價 英語教師的評價篇三

本學期我擔任初三級(1)班(2)班的英語教學。由于教學經驗頗淺,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心學習,。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗,。以下是我在本學期的'教學情景,。

一、備好課,，備好學生,，上好課

教學就是教與學，兩者是相互聯系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,。所以,，了解和分析學生情景，有針對地教對教學成功與否至關重要,。不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設法令課堂生動,，學生易理解，這是很容易碰釘子的,。在上課前要了解清楚學生的實際情景：

一方面,，農村的學生英語聽，說的本事相對較弱,，授課采用較深的全英教學,，同學們較難適應。另一方面,，(1)班的同學比較沉靜,，中等生占較大多數，尖子生相對較少,。所以,，講得太深，就照顧不到整體,，而(2)班的同學比較活躍,，上課氣氛進取，雖然優(yōu)生比例大,，但中等生也有一小部分,，我備課時也注意到這點，所以教學效果比較夢想,。從此能夠看出,，了解及分析學生實際情景，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和進取性，所以,，每一天我都花費很多的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課,，會令學生和教師都獲益不淺,。我認真研究了課文，找出了重點,，難點,，準備有針對性地講。為使教學生動,，不沉悶,，我還為此準備了很多的教具，授課時就胸有成竹了,。相反,，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶,，教學效果不好,，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。異常是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要,。

備課充分，能調動學生的進取性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的本事，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。所以上課必須要設法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課資料豐富,，現實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。所以,，教師每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。

二、激發(fā)學生學習興趣

英語是一門外語,，對學生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產生興趣,。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學,，也無法學下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些關于英美國家的文化,，生活故事，讓他們更了解英語,，更喜歡學習英語,。因為僅有英語水平提高，他們才能到達交異國筆友的目的,，同時也能夠提高同學們的英語寫作本事,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特殊情景,，學生在不斷學習中,，會出現好差分化現象，差生面擴大,，會嚴重影響班內的學習風氣,。所以，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導,。

三,、注重聽、說,、讀,、寫全面發(fā)展

英語是語言。所以，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下班了解早讀情景,，發(fā)現問題及時糾正,。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的本事,。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，所以應當予以重視,?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科評價,。在中段考后的時間里,，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，異常是(4)班,，以縮短差距,。另外，還發(fā)現學生的綜合本事不夠強,，所以以后的教學中要加強這方面的訓練,。讓學生簡便學，容易掌握,。而期考結果證明,，適當輔導后進生對班的整體發(fā)展有很大幫忙。