當(dāng)品味完一部作品后,，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

課文《從百草園到三味書屋》讀后感500字以上 《從百草園到三味書屋》讀后感100字篇一

在文中，作者充分描繪出百草園充滿著無限的樂趣,，那兒有“碧綠的菜畦,，光滑的石井欄，高大的皂莢樹,，紫紅的桑椹;鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了”,，這里無疑是一個(gè)兒童的樂園,，無一不充滿生機(jī)，無一不充滿快樂,，難怪魯迅先生喜歡百草園了,。

當(dāng)魯迅先生到了要上學(xué)的年齡時(shí)，家里將他送進(jìn)了三味書屋,。三味書屋是魯迅先生老師家的書房,。進(jìn)了三味書屋，魯迅先生開始了乏味的學(xué)習(xí)生涯,，“每天只讀書,，正午識(shí)字,，晚上對(duì)課”，這便是魯迅先生的生活內(nèi)容,。魯迅先生和同窗們經(jīng)常到屋后的園里去玩,，但人去多了，時(shí)間久了,，就會(huì)被老師叫回來,，繼續(xù)讀書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及在百草園里自由,、快活,。

通過將百草園與三味書屋比較，讓我感覺到童年是那么美好,，令人留戀,。

魯迅先生上的是私塾，一天下來幾乎沒有時(shí)間玩耍,，這束縛了學(xué)生愛玩的天性,。而我們現(xiàn)在上的學(xué)校，每節(jié)課下課都會(huì)有時(shí)間玩,，也還算得上自由,。跟三味書屋比起來，我們像在天堂,。魯迅先生在這篇文章里,，揭示了兒童廣泛的生活趣味與束縛兒童天性的封建私塾教育的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑成長(zhǎng)的合理要求,。

我覺得,，在讓兒童接受教育的`同時(shí)，也應(yīng)該讓他們玩好,。

魯迅的名字家喻戶曉,，讀到他的文章卻是在課本里，課文《從百草園到三味書屋》是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章,。魯迅在我的心目中,，一直都是高不可攀的偶像，加上他是“家喻戶曉”的世界上都有名氣的大作家,，更是不敢輕易讀他的書,，怕讀不懂，自己太俗了,。但自從讀了魯迅的《閏土》,、《從百草園到三味書屋》等文章，一下子,，似乎把我和偶像的距離拉近了,。樸實(shí)的文筆,，細(xì)膩的情感，使我感到像在與一位和藹慈祥,、平易近人的爺爺親切地交談。

課文《從百草園到三味書屋》讀后感500字以上 《從百草園到三味書屋》讀后感100字篇二

每讀完這篇文章,，心中總要憧憬好一會(huì)兒,，時(shí)間也似乎是停留了，停留在了那美好的童年時(shí)光……

這是魯迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇,，寫的是魯迅童年的生活和學(xué)習(xí),，回憶中的百草園和三味書屋，并不是簡(jiǎn)單的勾勒,，卻也沒有濃濃的筆墨,，而是流露著童年的快樂，甚是打動(dòng)人心,。

“碧綠的菜畦,，光滑的石井欄，高大的皂莢樹,，紫紅的桑椹……”,，這些景色，不僅讓魯迅回味,，更讓我心動(dòng),。我想魯迅的童年，是多么快樂,，多么幸福,，甚至有點(diǎn)懷疑魯迅童心未泯。而當(dāng)魯迅上學(xué)后,，也并非不快樂,，而讓人覺得是另一種趣味?！跋壬?，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事?……”這是魯迅的話,，讓人看了,，先是一笑。并不是笑魯迅的無知,，而是對(duì)他求知的肯定和贊賞吧,，再者是一思，那就是對(duì)“怪哉”的思慮了,。能讓人深入其境地去感受這篇文章,，我覺得是最大的成功,。

魯迅寫這篇文章的時(shí)候，已經(jīng)是年過半百,，可其中流露的感情,，是那么真摯，仿佛就在眼前,，看在眼里,，刻在心里。我想,，這不只是因?yàn)閷?shí)有其事,，更重的是魯迅對(duì)童年的懷戀和憧憬。

撲蝴蝶,、捉鳴蟬,、采荷蓮……這是誰沒有的童年?課堂開小差、收藏愛書,、問一些無厘頭的問題……又有誰的童年沒經(jīng)歷過呢?可是,，又有多少童年留在心底?又有多少童年被遺忘?童年，留不住,，最后只灑落在記憶的長(zhǎng)河上,。

人生固然是美好的，可怎樣去感受,，怎么去理解這些美好呢?文章雖然沒有提到任何的觀念,，可是卻不禁讓人深思，對(duì)童年的深思,，對(duì)人生的深思,。或是記憶,，或是懷戀,，總是美好的，就算是曾經(jīng)瑕疵,。悠悠童年,，承載著太多的美好和思念，我們真應(yīng)當(dāng)去好好感受,。

我再次拿起了《朝花夕拾》,，讀起了《從百草園到三味書屋》，像是走進(jìn)了百草園,，走進(jìn)了三味書屋,，走進(jìn)了童年……