在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

我的老師初中作文600篇一

“瘋清揚(yáng)”老師姓劉,，是剛剛轉(zhuǎn)來的拓展美術(shù)班老師,，女生們都親切的叫他“劉帥哥”.“劉美男”，我們男生也很“親切”的叫他“jb老師”.“2b老師”.

“瘋清揚(yáng)老前輩”,。

老師的狠毒是全校老師中“數(shù)一數(shù)二”的（我與拓展班的幾個(gè)朋友是這樣認(rèn)為）,。為什么呢？就是因?yàn)樗摹氨貧⒌谰摺薄咦?，已打過無數(shù)拓展班的同胞們,最可惡的是專打男生,，不打女生……

有一天，楊博帆在百無聊賴時(shí)跑過來偷看我的漫畫——“《jb老師》”以250分貝的聲音哄堂大笑,，這時(shí)“瘋清揚(yáng)”老師不知何時(shí)的出現(xiàn)了,，用幽靈一般的聲音說：“楊博帆你在干什么？”楊博帆嚇得半死,，幾秒鐘后楊博帆“啊”的一聲慘叫,，手上還多了幾個(gè)尺子印。

原來在楊博帆大笑時(shí),，他已從自己的背后抽出了“必殺道具”對(duì)著楊博帆的手猛打,，可是旁邊的女生也笑了，但是“瘋清揚(yáng)”老師卻沒有打她們,，重女輕男?。?/p>

但是“瘋清揚(yáng)”老師也不是那么邪惡,，有時(shí)也很好,。有一次我偶爾的發(fā)現(xiàn)了“瘋清揚(yáng)”老師是最后走的，而且臨摹時(shí)的畫稿全是他一張一張打印下來的,，一定花費(fèi)了不少功夫吧,！

有時(shí)變態(tài)，有時(shí)正常,，有時(shí)猥瑣,，有時(shí)純潔，這就是我們多變的“瘋清揚(yáng)”老師,。

我的老師初中作文600篇二

在我的小學(xué)時(shí)光里,，有許多難以忘懷以及留戀的事情。它們就好似我人生中最璀璨的霓虹燈,，時(shí)刻照亮我前進(jìn)的道路,。

車?yán)蠋熅褪瞧渲幸晃弧?/p>

車?yán)蠋熓亲罹磁宓睦蠋熤?。她總是穿著樸素，頭發(fā)卷成一卷,，經(jīng)常笑瞇瞇地看著我們,；她從不對(duì)我們發(fā)脾氣，講起話來深厚而富有內(nèi)涵,。

車?yán)蠋熢趥魇谖覀冎R(shí)的同時(shí)，也給予我了做人的道理,。

十歲的那一次,，我懷帶著滿肚子的疑惑，找到了車?yán)蠋?。車?yán)蠋熞灰姷轿揖蜐M面慈祥地對(duì)我說：“怎么了,？我們的愛哭鬼？”我肚子里的的苦悶就好似激流一般滔滔不止,?？墒怯植恢缽哪睦镎f起，把臉急的面泛紅云,，到頭來卻只蹦出一句話：“為什么許多同學(xué)都笑話我作文寫得不好,？我明明已經(jīng)很努力了！”

車?yán)蠋煶聊艘粫?huì),，望了望天空,，有望了望我，眼眸里閃爍著智慧的光芒,。她頓了頓,，不緊不慢地說道：“你有理想是好的?？墒悄阋鞔_你的理想目標(biāo),，單單盲目地去追求理想?yún)s發(fā)現(xiàn)自己離起點(diǎn)越來越遠(yuǎn)，在想補(bǔ)救時(shí)已經(jīng)為時(shí)已晚了,?！?/p>

我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師蹲下身來往窗外指給我看：“你看,，你就好似那一只雛鳥,，雖然在遨游天空時(shí)會(huì)經(jīng)歷許多的磨難。但你一定要記住,，你的未來是一片藍(lán)天,。”

我望著那只馬上就要飛上藍(lán)天的雛鳥,，心里默默地感激著車?yán)蠋?。她告訴了我兩條道理：第一,，要明確自己的目標(biāo)，不要盲目行事,。第二,，不要在意別人的嗤之以鼻，要記住,，你的未來是一片藍(lán)天,。

之后，有一位學(xué)弟曾問我,，他說跟車?yán)蠋熒险n是什么感覺,？我思索了一會(huì)，望著天空說道：“是家,?！?/p>

我的老師初中作文600篇三

清晨的第一縷陽光射到露珠上反射出亮光時(shí)，朦朦朧朧中有一個(gè)瘦弱卻強(qiáng)大的身影在匆匆忙忙地工作,；夕陽的最后一縷余暉斜映在她的背上,，她一天都沐浴著陽光。

她就是我的語文老師李衛(wèi)云,。她較矮較瘦,，頭發(fā)總是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地梳著，臉色永遠(yuǎn)是淡淡的黃,，眼睛卻水一般清澈,。每次她的臉浮現(xiàn)在我眼前都是笑容，她的童心仿佛一直存在,，她是一位十分可愛的老師,。

她發(fā)脾氣時(shí)很恐怖但不愿意發(fā)脾氣。那次歌唱比賽我們七個(gè)人沒帶制服,。她嘴歪起來,，眼睛瞪著，卻有一分刻意,。她板著臉說：自己借去,，要不就家長(zhǎng)送！然后轉(zhuǎn)過來笑著溫柔地跟我說：去辦公室看看有沒有富余的吧,。她就是這樣嚴(yán)而不厲,，大家也都觀察到了她發(fā)脾氣時(shí)無法隱藏的淡淡笑容，像水一樣利萬物而不怒,。

嚴(yán)冬的語文課前,，她帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑步取暖，我們喊著：我們?cè)谏险Z文課！天對(duì)地,，室對(duì)家,，落日對(duì)流霞她也跟著背，聲音就像唱歌,，又似流水,，閃爍著的是青春的光芒。

秋葉零落時(shí),，晨間她帶我們?nèi)ビ^賞落葉并體會(huì)人生的哲理,，緊接著一個(gè)中午又舉行了林下之約，那是我最快樂的一次賞景,。賞景時(shí)她笑著,，陽光下那清水般的眼睛反射著光芒，讓我們感到她很快樂,，絲毫沒有被工作的壓力奪走。朗誦課是最有意思的,，她一句一句地教我們重音,、連讀、聲調(diào),，比如那次公開課前的預(yù)習(xí)：

明月幾時(shí)有,？把酒問青天。不知天上宮闕,，今夕是何年,。

她這樣讓我們感受到了語文的真善美，增加了我對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣,，并且我們心甘情愿地忍受了讀背寫,。

她自稱是我們的大姨媽，有這樣的大姨媽,，我們這個(gè)家庭怎么會(huì)不溫馨呢,？每當(dāng)走進(jìn)辦公室，我總是會(huì)注意一下她在干什么,，當(dāng)看到她的繁忙瑣碎的事太

我的老師初中作文600篇四

在你的記憶中,，一定有讓你感動(dòng)的老師。孫老師就是我們最崇敬的好老師,。她個(gè)子不高,，有一雙會(huì)說話的眼睛。

記得有一天,，天氣陰沉沉的,，好似要發(fā)生什么大事。中午幾個(gè)同學(xué)在教室里打鬧著玩，忽然一聲“啊”的慘叫聲傳到我們的耳朵里,，許多同學(xué)循聲望去,，一個(gè)同學(xué)摔倒了，額頭撞到了桌角,，頓時(shí)鮮血直流,。一位同學(xué)反應(yīng)敏捷，飛奔著去找老師,。孫老師正在吃飯,，聽了那個(gè)同學(xué)的報(bào)告，急忙放下碗筷,，一路跑到教室,，看到同學(xué)的受傷情況，趕忙掏出紙巾捂住傷口,，抱起那個(gè)受傷的同學(xué)奔向醫(yī)院……

孫老師平時(shí)對(duì)同學(xué)和藹可親的,，但是上課時(shí)很嚴(yán)厲。哪個(gè)同學(xué)要是開小差,、做小動(dòng)作了,。孫老師便會(huì)嚴(yán)厲地看著你，直到你乖乖地又聚精會(huì)神聽起課來,。下課了,，孫老師的眼光又是那么柔和，同學(xué)們都喜歡和她說話,、聊天,。

有一次，孫老師來教室發(fā)訂正的本子,?！傲_心意，訂正,?！碧炷模趺从绣e(cuò),。我不好意思地去拿本子,。哎呀，這道題,，我上課沒認(rèn)真聽,，怎么做啊,？對(duì),，問同學(xué)，可是，讓同學(xué)們知道了,，多沒面子呀,，好歹我也是班里有頭有臉的人物。不行不行……去問老師,，又有些不敢,。抬起頭，看到孫老師鼓勵(lì)的目光,，我猶豫了一下,，走上了講臺(tái)?！皩O老師,，給我講講這道題吧！”孫老師接過本子,，馬上耐心地講了起來……在孫老師的指導(dǎo)下,，我開竅了，很快把題做對(duì)了,。

兩年和你相伴的日子,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是您慈母般濃濃的師愛，一直彌散在我心間,；一言一語都是您春風(fēng)化雨般的尊尊教誨，一直激勵(lì)著我不斷進(jìn)取,。

孫老師,，我真想再當(dāng)一回您的學(xué)生。

點(diǎn)評(píng)：小作者很會(huì)觀察,，在與老師相處的過程,，從一些小事中體會(huì)到老師對(duì)他們的關(guān)愛。字里行間表達(dá)著孩子真摯的感情,。

我的老師初中作文600篇五

我的初中語文老師對(duì)我影響很大,。

她留著棕色的長(zhǎng)發(fā)，十分愛笑,，盡管她是一名老師,，但在我面前似乎失掉了那份“師道尊嚴(yán)”。

我第一次看見她時(shí),，是在學(xué)校的圖書館里,。她雙手捧著一本書，臉上沒有一絲表情,。我心想：“這個(gè)老師一定很冰冷,，要是成了我們的代課老師，我就涼涼了！”

唉,，真是怕什么來什么,，萬萬沒想到居然“美夢(mèng)成真”了。

那天,，我請(qǐng)假返校,，離教室老遠(yuǎn)的走廊里，便聽到教室里傳來一陣大笑聲,。我心想：“這動(dòng)靜,，可能是班上的哪個(gè)人又出糗了吧！”

于是,，我便加快了步伐,，向教室跑去?！皥?bào)告,！”我推開教室的門，班上頓時(shí)一片寂靜,，仿佛連一根針掉在地上都能聽得一清二楚,。霎時(shí)間，所有的目光都集中在我身上,，隨即同學(xué)們便開始捧腹大笑,。我呆呆地站在教室門口，有些不知所措,。

“如果下次語文課再遲到,，就不要進(jìn)來了！”我又一次看見了那張嚴(yán)肅的臉,。

“我請(qǐng)假了,。”我連忙解釋道,。解釋完,，我便趕緊逃到了我的座位上。同學(xué)們看見我狼狽的樣子,，又一次大笑起來,。我十分尷尬，只想趕緊找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去,。因?yàn)樵谀菚r(shí),，那尖銳的笑聲充滿了對(duì)我的諷刺和嘲笑，讓我顏面盡失,。也在那時(shí),，我非常討厭她,。

當(dāng)我回到宿舍，舍友提及此事：“你不覺得她對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格嗎,？”這句話似乎點(diǎn)醒了我,。以后的日子，我漸漸發(fā)現(xiàn)她從不會(huì)刻意針對(duì)某個(gè)學(xué)生,，而是一切都按照規(guī)矩來,。于是，我便開始打心眼里敬佩起她來,。

這就是我的語文老師,，她給我上了第一堂課，也是最有意義的一課——影響我的一生,。

我的老師初中作文600篇六

鄙人有一愛好,，那就是讓以教英語為樂趣的人沒有樂趣。只不過,，升入初中后,，我好幾次想下手，但陰謀終究沒有得逞……

我沒有得逞是有原因的,。

楊老師是我現(xiàn)在的英語老師,。

首先，楊老師雖然做事風(fēng)輕云淡的,，但真還是有兩把刷子的,，她是有殺手锏的。其實(shí),，我這種玉樹臨風(fēng),，帥氣瀟灑的學(xué)生是向來不怕老師的殺手锏的，可是天不怕地不怕,，就怕——請(qǐng)家長(zhǎng)！好吧,，我承認(rèn),，在學(xué)校我是稱霸，在家里我是稱熊,。而楊老師的殺手锏正戳我肋骨,，使得我不敢動(dòng)搖

其次，楊老師太漂亮,。在這里我不得不“批評(píng)”你兩句,，你說你長(zhǎng)這么漂亮干什么啊，本來我心中的女神一直是我崇敬的數(shù)學(xué)老師,，可你,，卻一次次的奪我眼球,，使得數(shù)學(xué)老師在我心中女神的地位動(dòng)搖不定。唉,，老師,，你太漂亮了，傷我的心?。,。▽?shí)話：讓我顏面何存）

最后，楊老師太幽默,。唉,，老師，我承認(rèn)你教學(xué)有方,，但是,，你這樣的教學(xué)，讓我這種想搗蛋的孩子怎么辦,？你總愛在課堂上跟我們開玩笑,，總要逗得我們嘴都笑歪了，你才會(huì)嚴(yán)肅的說：“沒跟你們開玩笑,，今天完不了任務(wù),，就請(qǐng)你們家長(zhǎng)來喝茶”。老師,，你總是把我們唬得一愣一愣的,，其實(shí)，你會(huì)舍得向家長(zhǎng)告我們的狀嗎,？老師,，我們可是同伙啊,！

老師,，其實(shí)我們是愛您的，像我這種愛搗蛋的學(xué)生,，第一次這樣無聲無息的接受了您無意的挑戰(zhàn),。老師，我相信,，您肯定會(huì)讓我在您的課上搗蛋,，因?yàn)槲抑溃灰矣袕垵M分的卷子和一個(gè)充滿知識(shí)的頭腦,，您就滿意了,。

我的老師初中作文600篇七

在我六年的小學(xué)生活中，教過我的老師有很多,，其中在我心目中留下深刻印象的是五年級(jí)的語文老師——莫老師,。

莫老師是一位和靄可親的人,。她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛,。她教學(xué)方法獨(dú)特,，在她諄諄教導(dǎo)下，我們班的成績(jī)直線上升,，經(jīng)常能取得年級(jí)第一,。

記得有一次考試，我們班的成績(jī)非常差,，我們以為莫老師會(huì)大發(fā)雷霆,，但出乎意料的是莫老師不但沒有生氣，還鼓勵(lì)我們不要灰心,，今后加倍努力,，爭(zhēng)取下次考好點(diǎn)。

莫老師不但是一位平易近人的人,，而且是一位好老師,。她的教學(xué)方法很獨(dú)特。記得有一天,，老師突然問我有多少壓歲錢,，我滿不在乎地說：“50元”。于是老師伸出左手,，說：“老師有急事,，你把那壓歲錢先借給我，明天再來找我還錢,，你如果不信我,，我可以寫張借條的?！甭犃死蠋煹脑?，我猶豫了一會(huì)，就拿起筆寫了起來,，不一會(huì)兒就把借條寫好了,。借條上寫道：“老師向我借了50元錢?！弊詈?，我簽上了自己的名字按上了手印,。

第二天,，我好奇地拿著借條來找老師還錢。老師面不改色地說：“借條拿來我看看,?！蔽伊⒖踢f上借條,。老師看了看，頭頭是道地說：“借條上沒寫清楚還款日期,，我可以今天還,，也可以十年以后還你，姓名也沒有寫清楚,，你只寫了老師,，可以是數(shù)學(xué)老師，英語老師……誰知道是哪位老師欠你的錢,，你說,，這錢我能還你嗎？”說完,，老師得意地笑了,。看著老師那種神態(tài),，我恍然大悟：“原來,，老師是在教我怎樣寫應(yīng)用文——寫借條?！?/p>

這位老師雖然已經(jīng)不在我們學(xué)校教書了,，但我還會(huì)時(shí)常想起莫老師教我們的那段日子。

我的老師初中作文600篇八

剛上初一的時(shí)候,，在七年五班的榜單中找到我的名字后就進(jìn)了學(xué)校進(jìn)行陽光分班,。我們班的班主任是位男老師，叫張曉程,。

說實(shí)話,，他是在十位老師中給我的印象還真是最深刻的。右手被綁在了腰間,，右邊鎖骨處還被貼了一個(gè)好像膏藥的東西,，我想，他既然能帶著病來抽簽,，應(yīng)該是位很負(fù)責(zé)的老師,，而他正好就抽到了我們班——

在把我們領(lǐng)進(jìn)教室后就開始講話了，他并沒有說太多關(guān)于學(xué)習(xí)方面的事情,，而是告訴我們要團(tuán)結(jié),，說大家是一個(gè)班集體，要互幫互助,。

在剛開學(xué)的時(shí)候,，他并沒有來，因?yàn)獒t(yī)生說他至少在半年內(nèi)不能用右手寫板書,，不過他只休息了半個(gè)月就來管理班級(jí)的秩序,，給我們復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容,。在張老師第一天來時(shí)我感覺是在給我們上課，放學(xué)鈴響時(shí),，班里有幾個(gè)同學(xué)收拾了一下書包,，他就留了我們十五分鐘，有好多同學(xué)都在抱怨這老師太狠了,。

第二天上午跑步,，我們平時(shí)都是跑累了就走一會(huì)，但張老師來了后要求我們步伐一致,，擺臂要齊,，踩著音樂的節(jié)拍，中途不準(zhǔn)?！谂芡曛?，終于可以上臺(tái)階的時(shí)候我感覺都要飄起來了似的，回到教室一下就癱在了椅子上……這個(gè)老師怎么像惡魔一樣??！

不過嚴(yán)是嚴(yán)，但是他也很關(guān)心學(xué)生,，比如有人發(fā)燒他會(huì)給量體溫,，如果換作小學(xué)老師就直接給家長(zhǎng)打電話了；整天帶著病為我們的事忙里忙外……

在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上他帶領(lǐng)我們?nèi)〉昧税魏拥诙暮贸煽?jī),，我們班拔河是他給加油鼓勁,，別的班拔河他也去湊熱鬧，還真是“專注拔河三十一年”吶,！

我這個(gè)老師既嚴(yán)厲又溫柔,，既苛刻又孩子氣，我覺得這是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,，我也會(huì)在他的悉心教導(dǎo)下備戰(zhàn)中考,，爭(zhēng)取在未來的中考中取得好成績(jī)。

我的老師初中作文600篇九

我有一位和藹親切,，溫柔善良的語文老師段老師,。

我們語文老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛,，一個(gè)櫻桃般的小嘴,，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)?！斑诉诉恕边@是我們語文老師高跟鞋的聲音,。

一大清早，就看見了我們語文老師那熟悉的背影。

一大清早,，就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領(lǐng)著同學(xué)們讀書。晚上同學(xué)們和其他老師都走了,，但卻還看見一個(gè)熟悉的背影在那備著明天學(xué)要講的課文

當(dāng)我們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),，她還是在工作，只有備完課之后,，她才會(huì)躺在床上睡覺,。腰酸了，眼酸了,，背痛了,，但她還是在不斷的工作。

她有時(shí)為了工作忘記了自己要吃晚飯,。我們語文老師在所有老師當(dāng)中是最勤快的一位老師,。

我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細(xì)膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理,，如何去做人,？我們語文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅(jiān)持著給我們上課,，有的老師為了學(xué)生一生氣就不講了,，但我們段老師不是，每位同學(xué)一犯錯(cuò),，她不會(huì)怒氣沖沖,，而是面帶微笑去說話

有的老師以為就是一節(jié)課不聽算拉倒，工資照樣給,，但我們段老師不是,，她總會(huì)盡到一個(gè)老師的責(zé)任，把每節(jié)課都上得津津有味,。你說這怎么不是一個(gè)有著高尚品質(zhì)的老師,？

語文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價(jià)值,，在這最后半年里,，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望和在我身上付出的`努力和汗水

在此,，我想對(duì)您說一聲“老師,，您辛苦了！”

我的老師初中作文600篇十

我的語文老師姓張,，她對(duì)每個(gè)同學(xué)都很公正,，平時(shí)上課教我們也非常用心：該嚴(yán)就嚴(yán)，該松就松。她就像金黃的太陽,，給每個(gè)同學(xué)都帶來無限光亮,，無限溫暖。

張老師是個(gè)非常有教學(xué)方法的老師,，不像有的老師喜歡用拖堂延長(zhǎng)教學(xué)時(shí)間,，她善于利用點(diǎn)滴時(shí)間隨時(shí)施教。張老師不會(huì)用體罰學(xué)生來提高自己的威信,，她總是笑容滿面的,。即使上課有人不專心聽講在玩，她也不會(huì)停止講課,，只會(huì)默默地把別人玩的東西收起來,，等講完了一部分后，才會(huì)悄悄的對(duì)那個(gè)同學(xué)伸出食指,，說：“上課時(shí)不能玩,！這次原諒你，下不為例,！請(qǐng)記住?。　?/p>

張老師很喜歡我,，因?yàn)槲疑险n經(jīng)常舉手,，于是常常點(diǎn)我發(fā)言，每次我基本上也能回答對(duì)她的提問,。

張老師不僅是我的語文老師,，還是我的“心理老師”。為什么這么說呢,？因?yàn)槊慨?dāng)我和同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾時(shí),，我就會(huì)到張老師辦公室去找她“評(píng)理”，這時(shí)張老師就會(huì)和藹地拉著我的手,，跟我講道理,，告訴我如何化解它，并學(xué)會(huì)怎么和同學(xué)和睦相處,，這時(shí)的她就像一個(gè)知心姐姐一樣,。

但張老師有時(shí)也很嚴(yán)格，特別是對(duì)作業(yè),。我們幾乎每天都有人受罰,，心甘情愿的受罰。為什么呢,？因?yàn)閺埨蠋熋刻於家獧z查作業(yè),，從她帶三年級(jí)的班開始,，沒有一個(gè)人能騙得過她的眼睛。如果因?yàn)樵诩邑澩鏇]完成作業(yè),，當(dāng)然要受罰呀,！但常常也有同學(xué)因?yàn)槁爩憶]過關(guān)，放學(xué)后張老師就會(huì)把他們留下來重新講一遍,，再繼續(xù)聽寫,。

在我的眼里，張老師不僅是一位好的語文老師,，而且還是我們貼心的大姐姐。我們非常喜歡她,，她也非常愛我們,，我們四（三）班就像一個(gè)大家庭，我們是孩子,，老師就是媽媽,。

我愛我的老師！