每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

班主任教育心得600字作文 班主任教育心得感言篇一

---老師生病喉嚨不舒服依然堅持為我們帶來了三個多小時的精彩講解,，教我們診斷學(xué)生問題,，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找到學(xué)生犯錯誤的原因,，對癥下藥,。在處理學(xué)生問題的時候要顧全大局，不急于作出判斷,，采取措施要因人而異,，并且要根據(jù)學(xué)生的反饋及時的評估自己的教育方法是否有效或者正確。剛開始當(dāng)班主任那會,，很怕處理學(xué)生問題,，包括遲到還有作業(yè)缺交等，把學(xué)生喊到面前詢問情況,，要求放學(xué)之前補過來給老師,，然后三言兩語就結(jié)束了。而那些有經(jīng)驗的老師又是批評又是罰站,，甚至還要請家長到校。有時候我就懷疑我是不是對學(xué)生太信任了,，我覺得這是小事情只要他下次不犯就行了,，怎么擱其他老師那里就那么嚴(yán)重,，是我認識有問題嗎?通過劉老師的講解讓我明白事出必有因，只有找到學(xué)生問題的那個因,，班主任才能對癥下藥,。但一味的遷就也不能成就學(xué)生，所以教育方法要具體情況具體分析,，因人而異,。

---老師是北京市七一小學(xué)的優(yōu)秀班主任，她就是一位慈母型的老師,，生活知識豐富,，用個人魅力去征服學(xué)生，用熱情和朝氣去感染學(xué)生,。從她的身上我看到了工作的熱情,，并且享受班主任工作的過程，是一位深受學(xué)生喜愛的班主任,。而且批評學(xué)生的技巧就是：緩,、避、繞,、冷,。最后一招我在一個學(xué)生身上用過，效果不錯,。

---老師樂觀積極的生活態(tài)度感染了在場的所有人,，而且對于班級的管理不僅很用心，也很有創(chuàng)意,。她精辟的總結(jié)出班主任的工作因愛兒精彩,，愛要要注意三個方面溝通、等待,、幫助,。愛是一個永恒的主題，亙古不變,。同樣的看電影《羅馬假日》,、《簡愛》等我們平時就是純粹的放松娛樂，而李老師能夠帶著學(xué)生一起觀看賞析,，把看電影上升為一個思維的過程,。另外，她組織的豐富多彩的活動,，在活動中教育學(xué)生,，她的班委競選也很有新意，學(xué)生譜曲寫班歌也讓我覺得羨慕。李老師讓我明白班主任工作不是做不好,，只是看你有沒有心來做,。有時候想帶著學(xué)生舉辦很多活動，可是好多次都因為懶惰或者條件限制而沒有實施,，有點后悔,。以后的工作中藥努力，注意平時學(xué)生生活學(xué)習(xí)資料的收集,。

---老師是一位精通教育心理學(xué)的班主任,，她教我們從心理學(xué)的角度來看待學(xué)生的問題，找到治愈學(xué)生問題的方法,。我們的教育應(yīng)該培養(yǎng)人格健全的學(xué)生,，所以在班主任工作中我們要注意對學(xué)生進行情感教育，引導(dǎo)學(xué)生控制自身的情緒,，正確看待自己,。徐老師向我們講解了心理健康教育的原則和方法，結(jié)合典型的案例,，讓我感觸良多,。也讓我反省了這段時間以來的處理學(xué)生問題的方法，有些可能換一種方式效果會更好,。希望在以后的實踐中慢慢磨練自己,。(老師臨走的時候說“你聽課好認真啊”，哈哈……)

這次培訓(xùn),，收獲挺多的,。有些可能會一輩子記得，對我來說這次學(xué)習(xí)對工作有很大的幫助,，但重要的是為我的班主任工作指明了一條路,，剩下的時間我只要去把這條路修好鋪好就可以了。

班主任教育心得600字作文 班主任教育心得感言篇二

全國班主任網(wǎng)上培訓(xùn)已經(jīng)開始一段時間了,，韓老師現(xiàn)年齡在40周歲,，我都45了，也跟著學(xué)習(xí)上進,。自己本來沒有這么高的風(fēng)格,，但學(xué)校里也給我報上了。我當(dāng)然覺得光榮,。顯得我年輕,，有發(fā)展?jié)摿Α０?，說說笑笑,，樂觀主義我是一直有的,。

晚上回家打開電腦，本想邊看電視,，邊看培訓(xùn)視頻,，這叫一心倆個用,?？删W(wǎng)絡(luò)信號不好。只能選一個,。老公督促我,，你看看有好處。于是我看了韓老師的視頻,。

韓老師的很多話都說在我的心坎上,。首先，她讓每位班主任轉(zhuǎn)型,。她說現(xiàn)在的老師,，尤其是班主任，你要給自己轉(zhuǎn)位,，學(xué)歷不代表水平,，新時期，新形勢下,，老師不轉(zhuǎn)變自己的高高在上的態(tài)度,，你的學(xué)生就不買你的帳。她講了一個點名的例子,，有一個孩子的名字她不認識,，弄得她不知怎么辦好。多虧她靈機一動,，全都點完后,，她說，誰的名字還沒點到,。一個同學(xué)就起來說了,。哦，她夸張的說,，你真起了個好名字,。學(xué)生非常高興。她也解了圍,。如果她按照當(dāng)時所有老師犯得毛病說,，你叫什么名字，帶著不耐煩的表情,，或者不懂裝懂的念錯了這個學(xué)生的名字,，想必這位老師在這個孩子的眼里,，在全班同學(xué)的眼里都大打折扣。

其次她讓我們老師要因材施教,，因材施教是孔老夫子就提出的,，五千多年了，我們做老師的難道不知道?是,，確實知道,，但做的很不夠好，她說,，學(xué)生好比西紅柿苗和蘋果苗等等,，老師要每天辛勤的給他澆水，施肥,，除草,，耕耘，把不同的苗子培養(yǎng)成果實,，西紅柿又大又紅,，酸甜可口。蘋果又大又圓,，營養(yǎng)成分多,，青菜綠油油的，地瓜滾圓人人愛……而我們的老師不這樣教育,，都想培養(yǎng)成又大又紅的蘋果,，結(jié)果，恨不得嫁接,。所以,，不站在學(xué)生的角度教學(xué)管理，你就不是合格的老師,。

韓老師還說,，我們做班主任就是戴著腳鐐跳舞，起早貪黑,，好心不一定好報,，夾縫里做人。但我們還是要帶著腳鐐跳出優(yōu)美得舞蹈,，好心潑了冷水還要對教育充滿激情,。

既然選擇了遠方，就應(yīng)風(fēng)雨兼程,。做教育就像過日子,，細水長流，相信天道酬勤,。