作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班教案篇一

1,、傾聽(tīng)音樂(lè),，聽(tīng)辨不同的音樂(lè)角色，感受樂(lè)曲中有趣的動(dòng)物形象。

2,、體會(huì)音樂(lè)情節(jié)的變化,，嘗試用簡(jiǎn)單的表演表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

cd播放器,、鴨媽媽和小雞的手偶,、幼兒人手1套指偶、幕布臺(tái),。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、音樂(lè)欣賞《農(nóng)場(chǎng)里的臨時(shí)媽媽》

1、講述故事《農(nóng)場(chǎng)里的臨時(shí)媽媽》(手偶配合講述故事前半段),。

引導(dǎo)語(yǔ)：農(nóng)場(chǎng)里住著許多的動(dòng)物朋友,，他們之間經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事，今天,，我就來(lái)講一個(gè)發(fā)生在農(nóng)場(chǎng)里的故事,。聽(tīng)好了，我要開(kāi)始講了,。農(nóng)場(chǎng)里住著雞媽媽和它的孩子,，他們的鄰居是鴨媽媽和他的孩子。有一天,，雞媽媽要出遠(yuǎn)門(mén)于是請(qǐng)鴨媽媽幫它照顧孩子們,，鴨媽媽很熱情的答應(yīng)了。雞媽媽走了,，小雞們和小鴨們一起玩,。小鴨在河里游泳，小雞們岸上看著他們可羨慕了因?yàn)樾‰u不會(huì)游泳,。這時(shí)鴨媽媽到池塘邊來(lái)教孩子們回家,，于是小鴨們上了岸和小雞們搖搖擺擺回了家。到了家,，鴨媽媽發(fā)現(xiàn)小雞的數(shù)量不對(duì)少了一只,。于是他就回到池塘邊尋找，原來(lái)啊!有一只小雞因?yàn)楹芰w慕小鴨游泳的本領(lǐng)正站在池塘邊學(xué)者小鴨游來(lái)游去的動(dòng)作呢!鴨媽媽大聲叫小雞回家,，可是小雞不愿回去,。鴨媽媽大步大步走上前想把小雞帶回去，小雞看見(jiàn)鴨媽媽來(lái)了它連忙向前跑,，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè).

師：誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了?剛才老師講過(guò)這段音樂(lè)講的誰(shuí)和誰(shuí)的事?(可以提示故事里有誰(shuí)?)

幼：鴨媽媽,、小雞

師：音樂(lè)里，哪里是鴨媽媽的聲音?那里是小雞的聲音?你能聽(tīng)出來(lái)嗎?我們來(lái)聽(tīng)音樂(lè),。(單放小雞和鴨媽媽的音樂(lè)引出手型動(dòng)作)聽(tīng)了音樂(lè),，猜猜看小雞和鴨媽媽發(fā)生了什么事?

幼：小雞在跑，鴨媽媽在后面追.

師：我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，這次我要請(qǐng)出小雞和鴨媽媽,看看到底發(fā)生了什么事?(幼兒聽(tīng)音樂(lè)教師用手偶表演)音樂(lè)聽(tīng)完了,，誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了,，音樂(lè)開(kāi)始小雞和鴨媽媽在干什么?

幼：小雞在跑、鴨媽媽在后面追,。

師：你們能不能學(xué)一下小雞在跑,，鴨媽媽在追這個(gè)動(dòng)作。(放小雞和鴨媽媽教師指導(dǎo))表演的真好,，老師跟你們學(xué)好嗎?準(zhǔn)備好了嗎?小雞呢!鴨媽媽呢!不過(guò)我有個(gè)要求哪里是小雞在跑,，哪里是鴨媽媽在追?請(qǐng)你們用動(dòng)作大膽表現(xiàn)出來(lái)。(放音樂(lè)老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)動(dòng)作在小雞落水停下)

師：小雞怎么了?

幼：掉進(jìn)水里了,。

師：小雞掉進(jìn)水里會(huì)發(fā)生什么事?接下來(lái)我們繼續(xù)聽(tīng)音樂(lè),。

師：小雞掉進(jìn)水它發(fā)生什么事?

幼：喊救命

師：喊救命時(shí)小雞的聲音會(huì)怎么樣?

幼：大聲

師：為什么這么大聲?

幼：希望鴨媽媽來(lái)就它。

師：小雞叫救命時(shí)聲音是一直很大聲嗎?有沒(méi)有變化?聽(tīng)聽(tīng)看,。(放小雞落水音樂(lè))

師：小雞叫救命時(shí)聲音是一直很大聲嗎?一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看,，為什么聲音會(huì)一會(huì)大，一會(huì)小呢?

幼：透不過(guò)氣來(lái),。

師小結(jié)：音樂(lè)當(dāng)中會(huì)告訴我們?cè)S多的訊息,，小雞的聲音一會(huì)大一會(huì)小說(shuō)明小雞掉到水里透不過(guò)氣來(lái)，它會(huì)被淹死嗎?我們來(lái)一起聽(tīng)一聽(tīng),。(放謝謝你音樂(lè))

師：小雞被淹死了嗎?

幼：小雞被就起來(lái),。

師：小雞被救起會(huì)說(shuō)什么?

幼：謝謝你。

師：我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里小雞是怎么對(duì)鴨媽媽說(shuō)話的?仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),，(放最后的音樂(lè))誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)小雞說(shuō)話的節(jié)奏?小雞的這個(gè)聲音是什么意思?

師：故事講完了，音樂(lè)也聽(tīng)完了,，有趣嗎?想不想再聽(tīng)一遍,，我們請(qǐng)出小雞和鴨媽媽跟著音樂(lè)一起來(lái)表演，小雞準(zhǔn)備好了!鴨媽媽準(zhǔn)備好了?小朋友你們準(zhǔn)備好了嗎?(放整段音樂(lè))

師：表演的怎么樣?那有沒(méi)有哪位小朋友想一起表演呢?

師：還有沒(méi)有誰(shuí)想來(lái)的?在正式表演之前,，我們把小雞和鴨媽媽的動(dòng)作練一練,，好嗎?看看你們的小椅子底下有什么?(小雞、鴨媽媽,、幼兒左右手各帶一個(gè))

聽(tīng)音樂(lè)和老師一起表演,，想不想表演給其他小朋友看呢?帶上我們的小雞和鴨媽媽到外面表演吧!

幼兒園大班教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有用繩子進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣,，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法,，有初步的求異求新意識(shí)。

2,、有與同伴互相合作玩耍的意識(shí),，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，靈活性,。

4、訓(xùn)練幼兒的跳躍能力,，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒跳繩每人一根，各種玩具,，音樂(lè)帶,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

用不同的方法練習(xí)跳繩。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒合作玩繩,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、幼兒隨著老師在音樂(lè)聲中輕松進(jìn)入活動(dòng)室。

2,、準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒跟著教師在音樂(lè)聲中輕松運(yùn)動(dòng),。

3、適時(shí)集中幼兒,，教師出示跳繩,，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時(shí),，教師給予提示,。幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵(lì)。

4,、讓幼兒自由玩耍,，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法,。教師巡視,，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時(shí)肯定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí),。

5,、以接到電話，小動(dòng)物遇險(xiǎn),，幼兒營(yíng)救為由引出游戲“營(yíng)救小動(dòng)物”,。

6、講解玩法,，明確游戲規(guī)則,。鼓勵(lì)幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營(yíng)救工具,。如：小橋,、船,、石礅、飛機(jī)等通過(guò)小河到達(dá)河岸,，救出小動(dòng)物,。

7、教師以“送小動(dòng)物回家”為由,，在音樂(lè)聲中帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室,。

幼兒園大班教案篇三

一、活動(dòng)時(shí)間：_月_日(周六)——如果下雨,，延至_月_日

二,、活動(dòng)地點(diǎn)：_湖

三、集合地點(diǎn)：幼兒園門(mén)口

四,、行程安排：

8：15-8:30集合,，地點(diǎn)在幼兒園門(mén)口，統(tǒng)一乘坐大巴車(chē)前往,。

8：30--8：40清點(diǎn)人數(shù),，宣布行程安排及注意事項(xiàng);

8：40—9：20歡快車(chē)途，分組,，并安排娛樂(lè)節(jié)目

9：30-11:00爬山,，觀賞風(fēng)景

11：30-13:00統(tǒng)一午餐

13：30-15:20親子游戲時(shí)間(親子游戲請(qǐng)大家積極補(bǔ)充，發(fā)表意見(jiàn))

1,、識(shí)數(shù)字抱團(tuán)念兒歌,，報(bào)團(tuán)。熟練6以內(nèi)的數(shù)字,，讓孩子們相互親近

2,、“我來(lái)演你來(lái)猜”比賽(每戶家庭由大人根據(jù)提示表演，孩子來(lái)猜);

3,、跳圈圈游戲：準(zhǔn)備兩個(gè)圈,，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面,，依次類(lèi)推，直到終點(diǎn),。

4,、擊鼓傳花

5、足球比賽(足球由竺于婧媽媽提供)

15：30結(jié)束愉快行程,，返回溫暖的家,。

五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：(預(yù)計(jì)費(fèi)用在100元左右,，具體以實(shí)際支出計(jì)算)

包車(chē)費(fèi)用,，午餐費(fèi)用,，及其他共同開(kāi)支按實(shí)際支出后分?jǐn)?/p>

六、注意事項(xiàng)：

1,、每個(gè)家庭可自行準(zhǔn)備適量零食心及飲料,，小孩備用衣物，帶雙肩包，穿平底鞋，帶上相機(jī)。

2、服從活動(dòng)組織者的安排，聽(tīng)清集合時(shí)間及地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn),，管好孩子注意安全，保管好貴重物品。

3、本次活動(dòng)系大三班第一次全體活動(dòng)，希望大家盡量抽出時(shí)間參加,。

七,、分工

1、點(diǎn)名與分組：本次活動(dòng)分兩組,，按照幼兒園學(xué)號(hào),，1-15,16-30，第一組負(fù)責(zé)人為張子初爸爸，第二組負(fù)責(zé)人為：童浩涵媽媽;

負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參加的人數(shù),、名單、聯(lián)系電話,。每次集中時(shí)負(fù)責(zé)點(diǎn)名,、聯(lián)系。

2,、游戲組織：“我來(lái)演你來(lái)猜”,。準(zhǔn)備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱50張紙,。每個(gè)家庭猜1-2張。(謝奕媽媽負(fù)責(zé))

3,、小獎(jiǎng)品：購(gòu)買(mǎi)一些小玩具、小玩偶、小零食,、汽球等,，每件獎(jiǎng)品價(jià)值0.5-2元。約每個(gè)小孩2份,，并負(fù)責(zé)發(fā)放,。(竺于婧媽媽負(fù)責(zé))

4，負(fù)責(zé)拍照(周家逸媽媽)

幼兒園大班教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解扭傷腳后正確的處理方法,。

2、仔細(xì)觀察看圖片,，能在圖片中找到自己需要的信息,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作3種標(biāo)志，分別表示3種處理方法：用手揉,、冷敷,、熱敷,。

2,、娃娃,、毛巾每人一份,。

3,、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、故事導(dǎo)入活動(dòng),，向幼兒提出問(wèn)題。

(1)旁白：浩浩在家里玩的時(shí)候,，一不小心把腳扭了,，這可怎么辦呢?

妞妞說(shuō)：快，用手揉一揉,，揉揉就好了!

兵兵說(shuō)：不對(duì),，不能用手揉,，要用冰毛巾敷。

樂(lè)樂(lè)說(shuō)：什么啊,，明明是用熱毛巾敷,。

(2)教師：他們的意見(jiàn)都不一樣，到底誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢?老師這里有三個(gè)標(biāo)志,，你同意哪一種方法就站到哪一個(gè)標(biāo)志的后面,。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)為什么選擇這種方法。

2,、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū),，了解腳扭傷后正確的處理方法。

教師：

(1)腳扭傷了以后到底應(yīng)該怎么辦呢?請(qǐng)小朋友先看看書(shū)上的小朋友是怎么做的,。

(2)現(xiàn)在看過(guò)書(shū)了,，有小朋友要改變自己的選擇嗎?

3、集體看掛圖,，了解扭傷后的處理方法,。

(1)教師：記住哦，扭傷后用手揉的做法是不正確的,。因?yàn)槿啻陼?huì)使受傷部位的傷加重的。

正確的做法是立刻停止活動(dòng),，躺下,，把腳墊高，把毛巾浸過(guò)冷水后,，冷敷受傷的部位,，這樣可以減輕扭傷處的腫脹，有止痛的效果,。受傷一天后,，再把熱毛巾敷在受傷處，這樣做可以幫助受傷的地方很快好起來(lái),。

(教師邊指掛圖,，邊向幼兒解釋說(shuō)明。)

(2)教師帶領(lǐng)幼兒,，一邊說(shuō)扭傷后的處理,，一邊用準(zhǔn)備好的毛巾做相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)行練習(xí),。

4,、玩扮演游戲，小心扭傷后的急救方法,。

教師：娃娃家的寶寶扭傷腳了,，小朋友們,，請(qǐng)你幫助寶寶治療一下扭傷的腳吧

活動(dòng)反思：

大班的孩子有一定的自我保護(hù)意識(shí)及能力，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),，他們的生活經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)更加豐富，這方面的能力會(huì)更強(qiáng),。

幼兒園大班教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)區(qū)分哪些食品是健康的,，哪些食品是不健康的，有意識(shí)識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志,。

2.增強(qiáng)食品健康意識(shí),，提高幼兒食品安全自我保護(hù)能力，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入：平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西?(教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片)

2.小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣,，看看老師這里有哪些食物,。

二、區(qū)分健康與不健康食品

1.師：食物的種類(lèi)真的是很多,，但食物還可以分成更多的小類(lèi)別哦,，我們來(lái)看看這里有哪些種類(lèi)?(一一出示)

師：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的?

小結(jié)：

(1)健康食品：水果類(lèi),，蔬菜類(lèi),，牛奶，豆類(lèi),，五谷雜糧,。(吃了有助人體健康的食物)

(2)垃圾食品：油炸食品，方便面,，果凍,，蛋糕，燒烤,、甜點(diǎn),，餅干，可樂(lè)等(吃了對(duì)人體有害的食物)

2.了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處

(1)點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程,，幼兒討論,，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以,，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,，才會(huì)健康成長(zhǎng)。

(2)提問(wèn)：你還知道哪些垃圾食品?(罐頭類(lèi)食品,，腌制食品,，奶油制品,，話梅和蜜餞類(lèi)食物)

教師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種,。

三,、認(rèn)識(shí)食品安全標(biāo)記

1.提問(wèn)：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請(qǐng)幼兒討論并回答問(wèn)題)

2.請(qǐng)幼兒觀看課件(小朋友喝過(guò)期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫(huà)面)

師：他怎么了?為什么會(huì)這樣?

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購(gòu)買(mǎi)食品的時(shí)候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間，過(guò)期的食品是不能吃的,，否則會(huì)產(chǎn)生身體不適,，還可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記

教師出示圖片,，請(qǐng)幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。

小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告訴我們那些食品是安全的,，那些食品是不安全的,，我們以后購(gòu)買(mǎi)的時(shí)候一定要仔細(xì)地看清楚，還要提醒爸爸,、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦,。

幼兒園大班教案篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)清楚,、完整的演唱歌曲,，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和跳音。

2,、在教師的提問(wèn)和動(dòng)作的幫助下記憶歌詞,。

3、感受歌曲帶來(lái)的愉悅體驗(yàn),。

教學(xué)重點(diǎn)：教幼兒學(xué)會(huì)清楚完整的演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：教幼兒準(zhǔn)確唱附點(diǎn)音符和跳音,。

教學(xué)方法：愉快教學(xué)法,、情景表演法。

教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí),。

教學(xué)準(zhǔn)備：配套cd,、鋼琴、幼兒用書(shū),。

教學(xué)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分

1、師幼問(wèn)好,，組織教學(xué)

2,、談話引題。

二,、基本部分

1,、發(fā)聲練習(xí)

12 34|5— |54 32|1—|

12 34|54 32|1 3|1—||

2,、節(jié)奏練習(xí)

3、教師范唱歌曲一遍,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng),。

4、教師提問(wèn)：

歌曲里唱了誰(shuí)?她去干什么了?結(jié)果怎樣?

如果是你,，你會(huì)不會(huì)也像袋鼠媽媽一樣?

5,、朗誦歌詞一遍，加深對(duì)歌詞的記憶,。

6,、教唱歌曲

教師先分句教幼兒唱歌，后分段教唱,。

7,、師幼集體唱歌，激發(fā)幼兒興趣,。

8,、幼兒集體唱歌，教師彈琴,。

三,、結(jié)束部分

教師小結(jié)、總結(jié)課情,。

教學(xué)效果分析：

1,、幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握好，課堂效果明顯,。

2,、充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性

3、在課堂中采用了多種教學(xué)方法,。

幼兒園大班教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 學(xué)唱歌曲,，理解歌詞的含義，能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和休止符,。

2. 感受歌曲友好,、快樂(lè)的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.帶鄰幼兒參觀水果店,，重點(diǎn)觀察水果顏色的豐富多彩,。

2.音樂(lè)教學(xué)課件

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀賞課件，形象理解歌曲內(nèi)容

(1)觀看課件欣賞歌曲,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么,，與哪個(gè)故事有關(guān)。

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲中有哪些果娃娃?

(3)帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏朗誦歌詞,。

(4)重點(diǎn)學(xué)念歌曲念白部分,。

(5)再次欣賞教學(xué)課件,，感受歌曲的節(jié)奏和趣味性。

2.學(xué)唱歌曲

(1)師幼一同學(xué)唱歌曲,，幫助幼兒感受并練習(xí)歌曲樂(lè)句中的附點(diǎn)音符及休止符,。

(2)師幼共同演唱歌曲，其中念白處讓幼兒插入,，提高幼兒興趣,。

(3)請(qǐng)幼兒分角色領(lǐng)唱、表演歌曲,。

(4)啟發(fā)幼兒替換水果名字,，創(chuàng)編念白，演唱?jiǎng)?chuàng)編歌曲,。

幼兒園大班教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道春節(jié)時(shí)我國(guó)最重要的節(jié)日。

2,、了解一些過(guò)年的習(xí)俗,、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。

3,、參加一些有意義的新年活動(dòng),，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

了解一些過(guò)年的習(xí)俗,、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師和幼兒共同收集各種春聯(lián),、年畫(huà),、門(mén)貼和紅包。

2,、有關(guān)各地過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗的圖片,。

3、幼兒用書(shū)：《過(guò)大年》,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒交流自己在寒假中過(guò)年的情景,。

幼兒分組交流,。

集體交流，教師總結(jié),。

2,、幼兒聽(tīng)故事，了解過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣,。

教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū),。

出示圖片,，引導(dǎo)幼兒了解各地過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗。

教師小結(jié)：中國(guó)人過(guò)年有著各種各樣的方式,，大家在祥和的氣氛中迎接新春,，互相祝福。

3,、欣賞各種春節(jié)用品,。

幼兒欣賞、討論,、交流,。

幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

教師小結(jié)：過(guò)年時(shí)人人們喜歡張貼紅色的春聯(lián),、門(mén)貼,、年畫(huà)、喜氣洋洋過(guò)新年,。

4,、引導(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過(guò)年的情景。

引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)表現(xiàn)自己的設(shè)想,。

幼兒園大班教案篇九

設(shè)計(jì)意圖：

只有當(dāng)數(shù)學(xué)回歸了幼兒的生活情境,，才給了幼兒將數(shù)學(xué)思維進(jìn)行寬廣的遷移和應(yīng)用的機(jī)會(huì)，才能更有效地提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，才能更好地體現(xiàn)數(shù)學(xué)的教育價(jià)值,。《綱要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)定為“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”,。這一表述也正說(shuō)明新課程數(shù)學(xué)教育的價(jià)值取向已不再過(guò)度注重靜態(tài)知識(shí)的傳遞,，而是更注重從生活中感受和體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義，并嘗試應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和方法去發(fā)現(xiàn)和解答身邊生動(dòng)的實(shí)際問(wèn)題,。

在我們周?chē)纳钪杏性S多有規(guī)律的事物,，如衣服上的花紋、地磚,、欄桿;幼兒游戲活動(dòng)時(shí)按男女間隔排隊(duì);律動(dòng),、做操中動(dòng)作的反復(fù)等等。這些事物幼兒都很熟悉,，因此我們把這些內(nèi)容作為本活動(dòng)的素材,，希望從中讓幼兒更生活化地感知規(guī)律，并且最終培養(yǎng)起幼兒的數(shù)學(xué)可以服務(wù)應(yīng)用于生活的意識(shí),如運(yùn)用規(guī)律知識(shí)進(jìn)行裝飾;創(chuàng)編游戲,、動(dòng)作等等,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受生活中有規(guī)律的序列，產(chǎn)生對(duì)規(guī)律活動(dòng)的興趣,。

2,、能仔細(xì)觀察、主動(dòng)探索,，感知規(guī)律的主要特征,。

3、嘗試自創(chuàng)規(guī)律,，發(fā)展幼兒的實(shí)際運(yùn)用能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有色彩排列出規(guī)律的衣服,。

2,、可以串掛的小積木若干，穿掛用的繩子人手一根,。

3,、生活中有規(guī)律事物的課件(照片以幼兒身邊場(chǎng)景為主)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)感受生活中有規(guī)律的事物

1,、欣賞衣服

引導(dǎo)幼兒觀察一些同伴的衣服,，并發(fā)現(xiàn)衣服上的規(guī)律。

2,、觀看課件,，進(jìn)一步感受生活中有規(guī)律的事物

引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么(或什么地方)?你能找到其中的規(guī)律嗎?這個(gè)規(guī)律是怎么樣的?

(二)穿玩具，感知各種規(guī)律

1,、幼兒自己運(yùn)用一定的規(guī)律穿起小玩具串,。

2、集體交流自己運(yùn)用的規(guī)律,，并將其轉(zhuǎn)換成符號(hào)形式,。

3、引導(dǎo)幼兒分析與提煉規(guī)律的主要特點(diǎn),。

(三)運(yùn)用規(guī)律

1,、排隊(duì)：我們小朋友可以排排隊(duì)，排出規(guī)律,。

2,、編動(dòng)作：用動(dòng)作表現(xiàn)規(guī)律。

幼兒園大班教案篇十

新學(xué)期開(kāi)始了,，很榮幸我能加入到港南區(qū)中心幼兒園這個(gè)融洽的大家庭中來(lái),，新學(xué)期的第一天，我們迎來(lái)了小班的小朋友,，孩子剛開(kāi)始入園對(duì)環(huán)境陌生、畏懼，還有跟人,、亂跑,、拒生、畏懼,，還有跟人,、亂跑、拒睡,、拒吃等現(xiàn)象,。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展,，我們班三個(gè)老師會(huì)互相配合做好班級(jí)工作,，因此我也為我自己的工作做了一個(gè)計(jì)劃。

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件,，保持正確的思想政治和方向,。關(guān)心國(guó)家大事，經(jīng)常和老師們 一起探討學(xué)習(xí)體會(huì),，以便更快的提高自己的政治思想覺(jué) 熱愛(ài)自己的事業(yè),，無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑,，樹(shù)立起良好的教師形象,，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心,。對(duì)幼兒要一視同仁,，并且要時(shí)刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā),，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己 ,。

由于小 初次到幼兒園,，因此常規(guī)會(huì)場(chǎng)比較亂。首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡老師,，見(jiàn)到人要主動(dòng)打招呼(早晚主動(dòng)向爸爸媽媽、老師說(shuō)再見(jiàn),，見(jiàn)到叔叔阿姨,、同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好等)!養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(鈑前洗手，)鍛煉寶寶的自理能力(自己穿脫衣服,，自己吃飯等)養(yǎng)成輕聲說(shuō)話,，不大聲喧嘩,，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)友好的與別人相處,、幫助別人(不爭(zhēng)搶玩具,，和小朋友分享自己的玩具、并能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情)學(xué)會(huì)遵守公共秩序!

要提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論,，作到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論,，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中,。多讀書(shū)、多看報(bào),，不斷充實(shí)自我,。要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教案制作教具,，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

多與家長(zhǎng)溝通,，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議,，滿足家長(zhǎng)的合理需求,。努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。

總之,，我要處處嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力量,，愿我們的幼兒園會(huì)越來(lái)越好!

幼兒園大班教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1,、感受蒙古族三段體音樂(lè)歡快、優(yōu)美的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn),。

2,、初步嘗試合作創(chuàng)編蒙古族舞蹈，感受創(chuàng)編的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)、課件,、小水桶,。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解認(rèn)識(shí)蒙古族的習(xí)俗和蒙古族舞蹈的基本動(dòng)作,。

活動(dòng)過(guò)程:

一,、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室,，感受蒙古舞蹈的音樂(lè)特點(diǎn)

1、幼兒聽(tīng)《草原小牧民》律動(dòng)進(jìn)教室,。

2,、蒙古騎馬、擠奶動(dòng)作練習(xí),。

二、欣賞音樂(lè)并觀看課件,，幫助幼兒理解音樂(lè)

(一)幼兒欣賞音樂(lè),。

1、師：今天夏老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè),，小朋友認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)這是哪個(gè)民族的音樂(lè),，你有什么感覺(jué)，好像看到了什么?

2,、幼兒,。說(shuō)出自己對(duì)音樂(lè)的理解，以及自己的心情,。

(二)幼兒再次欣賞音樂(lè)并欣賞蒙古大草原的幻燈片,，同時(shí)感受音樂(lè)的快慢變化。

1,、現(xiàn)在夏老師帶小朋友一起到蒙古大草原去看一看,，看看那里的人們都在做什么?

2、幼兒根據(jù)幻燈說(shuō)出人們的生活,。

3,、你發(fā)現(xiàn)音樂(lè)有什么變化?

4、教師為幼兒介紹音樂(lè),。(這首音樂(lè)是三段體音樂(lè)表現(xiàn)蒙古族人民在那達(dá)慕盛會(huì)上騎馬,、摔跤、擠奶的歡樂(lè)場(chǎng)面)

三,、再次欣賞音樂(lè),，感受音樂(lè)快慢變化

1、剛才小朋友看到了蒙古族人們有趣的生活,，如果你是蒙古人你想做什么事情?想一想音樂(lè)快的時(shí)候你在做什么,，慢的時(shí)候你在做什么?

2、分段欣賞音樂(lè)：

(1)快的時(shí)候做什么動(dòng)作,，請(qǐng)個(gè)別小朋友做動(dòng)作,，其他小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)。

(2)跟著快的音樂(lè)做一做動(dòng)作,。

(3)慢的時(shí)候做什么動(dòng)作,，請(qǐng)個(gè)別小朋友做動(dòng)作,，其他小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)。

(4)跟著慢的音樂(lè)做一做動(dòng)作,。

四,、幼兒分組聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行編舞

1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)分成5組進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編,。

師：剛才小朋友的動(dòng)作做得很漂亮,，接下來(lái)讓我們也來(lái)做個(gè)蒙古小牧民，一起來(lái)編個(gè)舞蹈,，可以加上簡(jiǎn)單的隊(duì)形變換,，注意音樂(lè)的快慢變化，讓你的舞蹈更加漂亮,。

2,、教師鼓勵(lì)幼兒合作，并簡(jiǎn)單介紹道具,。

3,、幼兒自由創(chuàng)編教師巡回指導(dǎo)。

五,、幼兒自由展示

1,、幼兒集體聽(tīng)音樂(lè)自由展示。

2,、幼兒分組自愿展示

幼兒園大班教案篇十二

一,、設(shè)計(jì)意圖：

在生活中，我們小朋友對(duì)"一雙",、"一對(duì)"的概念不太清楚,，經(jīng)常會(huì)說(shuō)出一些笑言。現(xiàn)在冬天到了,，天氣越來(lái)越冷,，小朋友都戴起了手套，但經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：找到一只,，丟了另一只,，或者是找到的兩只不一樣。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我設(shè)計(jì)了雙雙對(duì)對(duì)這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng),，旨在幫助幼兒理解"一雙"、"一對(duì)"的含義,，并能大膽表述自己的想法,，從而獲得更多的生活體驗(yàn)。

二,、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道"一雙",、"一對(duì)"的含義,。

難點(diǎn)：能準(zhǔn)確將物品進(jìn)行配對(duì)。

三,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步理解"雙"和"對(duì)"的含義,。

2.能找出身邊成雙成對(duì)的東西。

3.體驗(yàn)解決問(wèn)題的快樂(lè),。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：手套、鞋子,、筷子,、襪子、茶杯一對(duì),、耳環(huán)一對(duì)、小熊玩偶一對(duì),、操作材料,、貼紙等。

五,、活動(dòng)過(guò)程：

(一)分類(lèi)游戲,，引出"雙"、"對(duì)"的概念,。

1.教師展示手套,、鞋子、襪子,、筷子等,。

教師：請(qǐng)你們幫老師整理一下這些東西，好嗎?把相同的東西放在一起,。

【將手套,、鞋子、襪子,、筷子等全部打亂放在一起,，讓幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分類(lèi)、配對(duì),?！?/p>

2.觀察分類(lèi)好的物品，初步了解"雙",、"對(duì)"的概念,。

教師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察分好的東西，說(shuō)出分類(lèi)的理由,。

【這里主要是為了引出"雙",、"對(duì)"的概念,，讓幼兒了解一雙或一對(duì)由兩個(gè)組成，理解"雙",、"對(duì)"的概念,。】

教師：我們把他們叫做"一雙手套",、"一雙鞋子",、"一雙筷子"。

【向幼兒簡(jiǎn)單介紹"雙",、"對(duì)"的含義及使用條件,。】

(二)分類(lèi)游戲,，進(jìn)一步了解"雙",、"對(duì)"的含義。

1.教師展示茶杯,、耳環(huán),、玩偶等物品。

教師：請(qǐng)小朋友再幫老師整理一下這些東西,，盡量將這些東西也配成一雙或一對(duì),，并且說(shuō)說(shuō)分類(lèi)的理由。

【進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的認(rèn)知,，并鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法,。】

教師小結(jié)：原來(lái),，在我們的生活中成雙成對(duì)的物品都是有關(guān)聯(lián)的,，我們將這兩樣具有相同用途或造型的物品稱作"一雙_"或"一對(duì)_"。

(三)找找身邊成雙成對(duì)的物品,。

1.教師：除了老師準(zhǔn)備的東西外,，我們身邊還有哪些成雙成對(duì)的東西呢?(比如：身體，教室環(huán)境等)請(qǐng)小朋友找找,，什么東西可以成雙成對(duì)的,。

教師小結(jié)：原來(lái)，我們生活中有這么多成雙成對(duì)的東西,，他們雙雙對(duì)對(duì)多漂亮啊!

【通過(guò)此環(huán)節(jié)進(jìn)一步的讓幼兒理解了活動(dòng)的意義,，也增進(jìn)了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。對(duì)幼兒的知識(shí)能力也有所提升,?！?/p>

(四)幼兒動(dòng)手操作，進(jìn)一步強(qiáng)化本活動(dòng)中所學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

1.教師：今天老師還給小朋友們準(zhǔn)備了許多操作材料,，我們大家?guī)?dòng)動(dòng)手將它們進(jìn)行成雙配對(duì),。

2.教師展示幼兒操作材料，分組進(jìn)行操作,。

3.幼兒成果展示,。

【這一環(huán)節(jié)里，主要是考驗(yàn)幼兒的動(dòng)手操作能力,，并再次強(qiáng)化幼兒所獲得的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固?！?/p>

教師小結(jié)：其實(shí)在我們生活中,，可以成雙成對(duì)的不僅僅是那些物品，我們?nèi)艘部梢猿呻p成對(duì),，現(xiàn)在就讓我們一起出去試一試吧!

(五)結(jié)束部分

游戲《成雙成對(duì)》,。

六、活動(dòng)反思：

在"雙雙對(duì)對(duì)"活動(dòng)中,，幼兒掌握比較好,，不但知道了鞋子，襪子,，手套是成雙成對(duì)的，還了解了生活中的物品也有許多是可以成雙成對(duì)的,，并能準(zhǔn)確的用語(yǔ)言表述"一雙_"或"一對(duì)_",。幼兒對(duì)于該活動(dòng)很感興趣，活動(dòng)中表現(xiàn)的很積極,。

幼兒園大班教案篇十三

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1、根據(jù)自己和客體為中心,，能區(qū)分左右,，并感知左右的相對(duì)性。

2,、嘗試用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)左右及相對(duì)關(guān)系,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

《小朋友的書(shū)?數(shù)學(xué)》

三,、活動(dòng)流程

(一)以自己為中心區(qū)分左右

1,、找自己的好朋友

請(qǐng)幼兒圍成半圓而坐。伸出自己的右手,。

t：右手能做哪些事呢?左手又能做什么?兩只手一起就可以搬東西,、吃飯、穿衣等等,，所以它們是一對(duì)好朋友,。

請(qǐng)幼兒伸出右手,，再伸出左手，握手,、拍手,。

t：右手、左手,，握握手;左手,、右手，拍拍手,。

t：再在你們的身上找找,，還有這樣的一對(duì)好朋友嗎?(左腳、右腳,，左腿,、右腿，左眼,、右眼,，左耳、右耳等)

2,、聽(tīng)口令做動(dòng)作

t：現(xiàn)在我們找到自己身上許多的好朋友,，那么老師來(lái)說(shuō)口令，你們來(lái)做動(dòng)作,?？纯茨膫€(gè)小朋友能最快地找到。

口令：伸出你的左手,，伸出你的右手;

聳聳你的左肩,，聳聳你的右肩;

跺跺你的右腳，跺跺你的左腳;

摸摸你的右耳,，摸摸你的左耳;

用你的左手摸摸你的右耳,，

用你的右手摸摸你的左手……

(二)以客體為中心區(qū)別左右

1、好朋友面對(duì)面

教師請(qǐng)摸到頭的小朋友搬起小椅子坐到右邊這位小朋友的對(duì)面,，成為一對(duì)好朋友,。(各一個(gè)摸)

2、區(qū)別客體的左右

(1)請(qǐng)幼兒舉起自己的右手

t：看看你的右手和好朋友的右手在同一邊嗎?為什么?(不是,，相對(duì)坐的)

t：那么怎么樣才能讓我們的右手在同一邊呢?(站在同一個(gè)方向看)

(2)觀察自己和好朋友的右腳,、右眼、右肩等,。

3,、做游戲“用你的_手摸摸好朋友的___”

兩兩相對(duì)坐，根據(jù)教師口令做相應(yīng)的動(dòng)作。

t：現(xiàn)在老師來(lái)考考你們能不能區(qū)分好左右,。聽(tīng)老師的口令,，用你的右手摸摸好朋友的左耳。

好朋友之間相互檢查是否做對(duì)動(dòng)作,。

口令：用你的右手摸摸好朋友的左耳,。

用你的左手拍拍好朋友的右腿。

(三)看圖練習(xí)

坐回半圓,，每人分發(fā)《小朋友的書(shū)?數(shù)學(xué)》,，翻到第6頁(yè)“區(qū)分左右”，進(jìn)行左右練習(xí),，進(jìn)一步鞏固關(guān)于左右的方位,。

t：小雞的左邊是誰(shuí)?請(qǐng)你學(xué)學(xué)小豬的叫聲。

小雞的右邊又是誰(shuí)?請(qǐng)你學(xué)學(xué)小鴨的叫聲,。

小貓的左邊是誰(shuí)?請(qǐng)你學(xué)學(xué)小兔是怎么跳的,。

小鴨的右邊是誰(shuí)?請(qǐng)你學(xué)學(xué)小牛的叫聲。

t：考考你的好朋友,，你還有什么樣的問(wèn)題呢?

幼兒相互提問(wèn)：

小貓的右邊是誰(shuí)?請(qǐng)你學(xué)學(xué)小狗的叫聲,。

小兔的右邊是誰(shuí)?請(qǐng)你做一個(gè)小貓的動(dòng)作。

幼兒園大班教案篇十四

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)本次活動(dòng)加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)和中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解;

2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)家園工作的友誼和諧;

3,、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),，增強(qiáng)幼兒舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn);

4、讓幼兒在活動(dòng)中體味傳統(tǒng)文化之美,，陶冶他們的情操和藝術(shù)鑒賞能力,，同時(shí)通過(guò)親子之間的互動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的感情交流,，讓家長(zhǎng)和孩子能夠一起在傳統(tǒng)文化的海洋遨游,，讓幼兒能夠在喜慶的氣氛中，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)形式快樂(lè)成長(zhǎng),，培養(yǎng)他們樂(lè)于學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化并樂(lè)于傳承我國(guó)優(yōu)秀文化的精神,。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

1,、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展和家長(zhǎng)的參與進(jìn)一步推進(jìn)我園“家園共育”理念的落地;

2,、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，鍛煉孩子體,、智,、德、美全方面能力的發(fā)展，增強(qiáng)幼兒舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn),。

三,、活動(dòng)難點(diǎn)

1、通過(guò)本次活動(dòng)的籌備和開(kāi)展,，在潛移默化中加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)和中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解;

2,、讓幼兒在豐富多樣的教學(xué)形式中，在快樂(lè)和愉悅的氛圍中感受美,、創(chuàng)造美,，體驗(yàn)美，從而產(chǎn)生對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情,。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各班老師帶領(lǐng)本班幼兒進(jìn)行關(guān)于春節(jié)為主體的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng),，讓幼兒和教師一起親手制作充滿他們特色的春節(jié)主題墻;

2,、各班家長(zhǎng)在家中與幼兒一同進(jìn)行以新年為主題的手工制作(如剪窗花、畫(huà)畫(huà),、寫(xiě)對(duì)聯(lián)等);

3,、各班老師帶領(lǐng)本班幼兒進(jìn)行新年節(jié)目的表演彩排，充分利用課間休息時(shí)間,，以寓教于樂(lè)的方式讓幼兒進(jìn)行排練;

4,、園所準(zhǔn)備好活動(dòng)當(dāng)天親子紙漿畫(huà)制作環(huán)節(jié)的各種材料和工具(部分工具需家長(zhǎng)自帶);

5、各班老師準(zhǔn)備好各班演出所需道具,、服裝等;

6,、各班老師做好家長(zhǎng)通知交流工作，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加活動(dòng),。

五,、活動(dòng)規(guī)則及注意事項(xiàng)：

1、新年表演順序：舞蹈興趣班,、小(中)班,、大班、學(xué)前班,、口才班;

2,、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)開(kāi)始前完成本班幼兒的喝水及如廁活動(dòng)，盡量減少幼兒在活動(dòng)期間離場(chǎng);

3,、在其他班表演的過(guò)程中,，其他班級(jí)幼兒應(yīng)該在老師的帶領(lǐng)下到指定區(qū)域坐好，在表演過(guò)程中安靜觀看;

4,、如果在活動(dòng)期間幼兒需要入廁請(qǐng)本班教師做好安排,，確保幼兒安靜離場(chǎng)并盡快歸位,，保證幼兒的人身安全，禁止在活動(dòng)期間嬉戲,、打鬧,、吃零食等。

六,、活動(dòng)過(guò)程：

整體活動(dòng)流程：

活動(dòng)時(shí)間：_年12月31日(星期四)

活動(dòng)地點(diǎn)：包頭鐵西幼兒園大活動(dòng)教室

活動(dòng)流程：

1)9：20家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)入園

2)9：30～12：3020__年春節(jié)活動(dòng)：(共180分鐘)

1>舞蹈興趣班表演《豬豬俠》

2>園長(zhǎng)致新年賀詞

3>小(中)班表演《吉祥娃娃》

4>大班表演《新年大吉》

5>學(xué)前班表演《新年快樂(lè)》

6>親子紙漿畫(huà)制作

7>全勤寶貝頒獎(jiǎng)儀式

8>抽獎(jiǎng)

9>親子包餃子

10>自助餐

3)12：30家長(zhǎng)帶幼兒有序離園

具體節(jié)目表：

1,、9：30——9：35開(kāi)場(chǎng)舞蹈：由舞蹈興趣班表演《豬豬俠》拉開(kāi)帷幕，5分鐘(大約時(shí)間)

2,、9：35——9：40,，園長(zhǎng)致新年賀詞，15分鐘

3,、9：40——9：45,，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分鐘

4,、9：45——9：50,，大班表演《新年吉祥》，5分鐘

5,、9：50——9：55,，學(xué)前班表演《新年快樂(lè)》，5分鐘

6,、9：55——11：25,，親子活動(dòng)：紙漿畫(huà)制作，1.5小時(shí)

7,、11：25——11：40,，頒獎(jiǎng)儀式：鐵西幼兒園_年下半學(xué)期全勤寶寶，15分鐘

8,、11：40——11：55,，抽獎(jiǎng)活動(dòng)，15分鐘

9,、11：55——12：00,，謝幕&合影留念，5分鐘

10,、12：00——12：15,，親子活動(dòng)：包餃子,，15分鐘

11,、12：15——12：55，自助餐,，40分鐘

12,、12：55,，家長(zhǎng)有秩序帶幼兒離園

幼兒園大班教案篇十五

活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，幫助個(gè)別幼兒發(fā)展自己的長(zhǎng)處,，培養(yǎng)幼兒的自信心,。

鼓勵(lì)幼兒找出自己的長(zhǎng)處，并能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,。

活動(dòng)準(zhǔn)備有關(guān)故事的圖片或投影片,，磁帶。

操作卡片：每人一張畫(huà)有各種幼兒長(zhǎng)處的小卡片,。

老師與幼兒進(jìn)行“你有什么本領(lǐng)”的談話,。

幼兒操作材料“我也有長(zhǎng)處”。

活動(dòng)過(guò)程依次出現(xiàn)故事中的小動(dòng)物,。

討論：這些小動(dòng)物都有哪些本領(lǐng)?

引導(dǎo)幼兒理解故事主要內(nèi)容,，啟發(fā)幼兒知道每一種單位都有自己的長(zhǎng)處。

第一遍講述故事(分兩部分講述),。小動(dòng)物都有長(zhǎng)處,，小河馬友長(zhǎng)處嗎?我們來(lái)聽(tīng)故事“小河馬找長(zhǎng)處”。

講述故事第一部分,。

提問(wèn)：誰(shuí)在哭,，它為什么哭?小河馬在各項(xiàng)比賽中都輸了，心里感到怎么樣?它傷心地說(shuō)了什么?小河馬有長(zhǎng)處嗎?他的長(zhǎng)處是什么?

講述故事第二部分,。

提問(wèn)：小河馬為什么哭了,，它說(shuō)了什么?小河馬知道了什么道理?

啟發(fā)幼兒知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處的道理，鼓勵(lì)幼兒找到自己的長(zhǎng)處,，也能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,。

幼兒自己找長(zhǎng)處并相互講述。

幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),，請(qǐng)幼兒將找到與自己長(zhǎng)處的卡片,，別的小朋友可進(jìn)行補(bǔ)充，幫助能力較弱的小朋友發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,。

鼓勵(lì)幼兒將自己的長(zhǎng)處告訴大家,。

老師小結(jié)：小動(dòng)物有自己的長(zhǎng)處，每個(gè)小朋友也有自己的長(zhǎng)處,，我們要相互學(xué)習(xí),，做個(gè)聰明能干的小朋友。

幼兒園大班教案篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感知和發(fā)現(xiàn)身體中會(huì)動(dòng)的部位,，激發(fā)探索身體的興趣。

2,、懂得一些保護(hù)自己身體的正確做法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒操作單,、水筆、課件

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)能動(dòng)的關(guān)節(jié)有一定的認(rèn)知,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、以游戲“木頭人”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。

師：我們一起來(lái)玩“木頭人”的游戲吧,。“我們都是木頭人,，拿起槍來(lái)打敵人,，一不許動(dòng)，二不許笑,，三不許露出大門(mén)牙!”木頭人可以動(dòng)啦!

提問(wèn)：木頭人與人有什么不同之處呢?做木頭人的感覺(jué)怎么樣?

小結(jié)：做木頭人不能動(dòng),，一點(diǎn)也不舒服。還是做人好,，可以隨便動(dòng),。巧虎邀請(qǐng)我們跟他一起跳個(gè)舞。來(lái)吧,，讓我們的身體動(dòng)起來(lái)吧,。

二、找一找,，探索身體上會(huì)動(dòng)的部位,。

1、跟隨《和快樂(lè)在一起》進(jìn)行舞蹈,。

師：在跳舞的時(shí)候,，你身體哪些地方動(dòng)了?

2、出示操作單,，介紹操作要求,。

師：其實(shí)我們的身體上還有很多會(huì)動(dòng)的部位，接下來(lái)我們就來(lái)動(dòng)一動(dòng),、看一看,、找一找，找到會(huì)動(dòng)的部位就在圖片娃娃身上相應(yīng)位置畫(huà)上一個(gè)標(biāo)記(出示圖片示范),。

3,、幼兒操作并相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看,。

師：把你找到的貼好標(biāo)記的部位動(dòng)給你旁邊的小朋友看一看,。

4、觀看課件,，集體找出身體會(huì)動(dòng)的部位,。

師：你找到身體哪些部位是會(huì)動(dòng)的。誰(shuí)愿意看著你的圖片娃娃來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

三,、試一試,，感受身體受傷造成的不便。

1,、師：原來(lái)身體上有那么多會(huì)動(dòng)的部位,，真有趣!咦，怎么會(huì)有哭聲呢?讓我來(lái)找找,。在這里,，(出示圖片)這兩個(gè)小朋友怎么了?(哭了，受傷了,，很傷心)腿斷了會(huì)有哪些不方便呢?

2,、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。

師：假如我們的一條腿斷了不能動(dòng)了,，走一走,，試一試，方便嗎?哎呀,，一只手也脫臼了,，用一只手能把自己的衣服脫下來(lái)嗎?幼兒嘗試進(jìn)行操作，感受身體受傷造成的不方便,。

四,、講一講，懂得保護(hù)自己的身體,。

師：如果人的一個(gè)部位不能動(dòng)了,，會(huì)造成許多不方便，我們可要好好保護(hù)身體每一個(gè)部位,。這些小朋友誰(shuí)做的對(duì)?誰(shuí)做的不對(duì)?為什么?

小結(jié)：不做危險(xiǎn)動(dòng)作,、加強(qiáng)體育鍛煉、注意及時(shí)穿脫衣服等,。

五,、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng),。

師：小朋友們真棒,，懂得這么多保護(hù)自己身體的方法!讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧!