時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

歷史備課組工作計(jì)劃 美術(shù)備課組工作計(jì)劃篇一

1 以學(xué)校組織選學(xué)的教學(xué)理論為基礎(chǔ),，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)、貫徹,、落實(shí)課程改革的精神外,，以中考為方向，研究新教材的考試綱要,，根據(jù)本冊教材編排的特點(diǎn),，單元教材說明和教學(xué)建議，結(jié)合學(xué)生學(xué)情,，做到對本冊教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，心中有數(shù),，正確把握,。

2 積極參與校內(nèi)外各種級(jí)別、各種途徑的聽課,、教學(xué)研究活動(dòng),，做到聽課有啟示、有收獲;加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究活動(dòng),，開展聽課,、評(píng)課為主的教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真完成聽課感想和評(píng)課小結(jié),。組織組內(nèi)教師積極認(rèn)真參與校,、區(qū)組織的各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，以此為契機(jī)切實(shí)開展教研活動(dòng),，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

3 樹立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高,。

4 圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,，抓教學(xué)質(zhì)量。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法,，努力提高本學(xué)科成績的優(yōu)良率,，努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”老師向“研究型”老師的轉(zhuǎn)變。,。

二,、 集體備課

1 集體備課主題：

2 集體備課步驟：

(1)集體備課的基本程序是：個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細(xì)備。實(shí)行周集體備課,。每周一個(gè)中心發(fā)言人,。

(2)中心發(fā)言人在集體備課前深入鉆研教材和課標(biāo)，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料,，根據(jù)集備主題準(zhǔn)備詳盡的資料或相應(yīng)的探討問題,。

(3)組內(nèi)每位教師積極參與集體備課活動(dòng)，各抒已見,，充分討論,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)結(jié)束后,，認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。

三,、 青年教師培養(yǎng) 初二數(shù)學(xué)組由老,、中、青組成,，年輕的老師較多,，她們自身素質(zhì)也都不錯(cuò)，但為了更好的促青年教師和我們整體的成長,，我們要在集體備課,、授課上多下功夫，通過集體備課,、互相聽評(píng)課互相取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。同時(shí)全組共同重點(diǎn)研討復(fù)習(xí)課和講評(píng)課的授課模式,，如何提高數(shù)學(xué)課的思維量從而提高數(shù)學(xué)課堂效率,。

四、 學(xué)科競賽,，單元測試,，單項(xiàng)比賽

為讓老師深入了解學(xué)生的掌握情況和檢測自己的教學(xué)水平，并及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作,。本學(xué)期計(jì)劃在每單元 新授完后即進(jìn)行單元測試,，共5次。具體是二元一次方程組：3月9號(hào);平行線的有關(guān)證明：3月25;概率初步,，4月8;三角形的有關(guān)證明：5月22;一元一次不等式與一元一次不等式組：6月12;進(jìn)行1次單項(xiàng)測試,，是二元一次方程的運(yùn)算大比武。

五,、分層作業(yè)設(shè)計(jì)

隨著年齡的增加,，年級(jí)的升高，數(shù)學(xué)學(xué)科的難度及知識(shí)量也相應(yīng)增大了,，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生開始感到學(xué)數(shù)學(xué)很吃力,，學(xué)習(xí)勁頭明顯沒有以前足了，兩極分化的現(xiàn)象開始萌芽,。為解決這一問題,，我們設(shè)計(jì)分層作業(yè)。

針對學(xué)生的個(gè)性差異,，將學(xué)生分a,b,c組,。其中成績好的為a組，成績中等的為b組,，成績較差的為c組,。在分組時(shí)便給學(xué)生講清分組的目的和重要性，以消除學(xué)生思想中的消極心理,，讓他們積極配合我的工作,。在教學(xué)中根據(jù)各組成績情況布置相應(yīng)的作業(yè)。每天的作業(yè)采用優(yōu)化的彈性作業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：分基本作業(yè),、提高性作業(yè),、探索性作業(yè)。凡完成本課時(shí)所必須完成的作業(yè),，視為基本作業(yè),，允許優(yōu)生不做，其他人人要完成,?？紤]到學(xué)生好、中,、差的實(shí)際,，將題目作些變化，視為提高性作業(yè),，供b組和a組完成,。設(shè)計(jì)一些難度較大的作業(yè)，視為探索性作業(yè)，便于a組同學(xué)完成,，讓他們在更大的空間展示自己的能力,，嘗試到學(xué)習(xí)的喜悅。

教學(xué)中的分組不是一成不變的,，采用滾動(dòng)式的方法,。在一個(gè)月的作業(yè)中都能夠達(dá)到高一級(jí)的要求，可以進(jìn)入到高一組,。b組中有學(xué)習(xí)特別困難的也可以退入到c組,。學(xué)生在這樣的激勵(lì)機(jī)制下，學(xué)習(xí)有壓力也有動(dòng)力,，在成功的嘗試中來樹立學(xué)習(xí)的自信心,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而可實(shí)現(xiàn)：“人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的目標(biāo),。

評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)的方法測評(píng)學(xué)生，對學(xué)困生判分適當(dāng)放松,，對優(yōu)生判分適當(dāng)從嚴(yán),。在完成作業(yè)的時(shí)間上，學(xué)困生可放松,，對優(yōu)等生可緊些,。在考核時(shí)也分層考核，在一張?jiān)嚲碇性O(shè)計(jì)基礎(chǔ)題,、中檔題和拔高題,，提高題和拔高題在試卷中注明，拔高題只供a組的同學(xué)完成,，提高題是優(yōu),、中等生都要完成，而基礎(chǔ)題是每個(gè)同學(xué)都要做的,。在同一時(shí)間段內(nèi)分值設(shè)計(jì)不同,，采用附加分的形式來提高優(yōu)、中等生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情,。

六、有效輔導(dǎo)

開展培優(yōu),、補(bǔ)差治翹腳工作,。我們既研究學(xué)困生，群策群力想辦法提高這些孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣,，利用課余時(shí)間重點(diǎn)關(guān)愛幫教學(xué)困生,，對學(xué)困生做到關(guān)心,、激勵(lì)，提高合格率;同時(shí)對學(xué)有余力的學(xué)生也拓展他們學(xué)習(xí)的廣度和深度,。

歷史備課組工作計(jì)劃 美術(shù)備課組工作計(jì)劃篇二

1,、 以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力,，加強(qiáng)教研組,、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性,，思想性,、趣味性和效益性。

2,、 全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量,，，高三年級(jí)在各種聯(lián)考中取得好成績,。

3,、 加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力,，使全組成員都有進(jìn)步,，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干,。

提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題,、有針對性,，通過一系列活動(dòng)將地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí),，發(fā)揮整體作用,，實(shí)現(xiàn)智慧互滲。并寫好每周的反饋表,。

1,、堅(jiān)持集體備課制度。

我組五人自成一個(gè)備課組,。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人,，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡短的說課,，其他老師給予建議,。同年級(jí)的教師共同參考,，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。在下一次備課時(shí)再進(jìn)行總結(jié)和修正,。,。

２、加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度,。

為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研,，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表,，加強(qiáng)組內(nèi)聽課,，這個(gè)效果非常好。我組成員之間的互相聽課的現(xiàn)象非常普遍,，能達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用,。

3、為了及時(shí)檢查教學(xué)成果,，組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作,，及時(shí)改進(jìn)，并以此做好培優(yōu)輔差的工作,，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧,。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案,、學(xué)生考試成績,、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師進(jìn)行 評(píng)價(jià)。

４,、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段

信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,，帶來了觀念的更新。上學(xué)期我覺得成員相對以前的教學(xué)來講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步,。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需,，課改過程中，課程與課時(shí)的矛盾非常突出,，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足,。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足?？梢栽龃笕萘?，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體,，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲,。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍,。

５,、在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面,，我組在組內(nèi)教研時(shí)會(huì)自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會(huì)、政治,、經(jīng)濟(jì)問題,，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際,。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力爭每人寫1-2篇有份量的教研論文。

首先,，進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究,，落實(shí)新的課程計(jì)劃。

我省今年高中課程全面鋪開,，必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。我組成員在上學(xué)期對于課改的一些操作和要求有比較具體的了解,。但對課改的教學(xué)方式還是停留在原來的水平上,，所以這學(xué)期我們主要以專題發(fā)言的形式和選取好的文章讓老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)，內(nèi)容主要涉及的是課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變操作及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)等方面,。

其次,，扎實(shí)開展“研究性學(xué)習(xí)”。

確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體做法,，進(jìn)度計(jì)劃和工作分工,，做到有計(jì)劃、有時(shí)間,、有地點(diǎn),、有內(nèi)容。高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),。

最后,，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題,，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點(diǎn)是要研究課堂,。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂公開課,。

我組人員雖不多,，但個(gè)個(gè)是能手，都很上進(jìn),。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓,，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。決定組內(nèi)一是,、加強(qiáng)課外閱讀和理論研究,。二是,、落實(shí)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃和措施，鼓勵(lì)青年教師參加區(qū)級(jí)以上層次的公開課,、專題課等課堂教學(xué)活動(dòng),。三是、鼓勵(lì)青年老師參加各級(jí)比賽爭取榮譽(yù),。

歷史備課組工作計(jì)劃 美術(shù)備課組工作計(jì)劃篇三

新的學(xué)期來臨,，在學(xué)校“以新課程為引領(lǐng),，以教育科研為指導(dǎo),，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生,，全面提高教學(xué)質(zhì)量”的思想指導(dǎo)下,，為了完成教育教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性,，努力提升政史地學(xué)科的教學(xué)成績,，特別定以下教研工作計(jì)劃。

上學(xué)期末初中政史地學(xué)科考試總體上都取得了令人可喜的成績,，尤其是八年級(jí)歷史,、地理教學(xué)成績進(jìn)步明顯，七年級(jí)稍微弱一點(diǎn),。主要問題在于初中學(xué)生大部分來源于農(nóng)村,，知識(shí)面窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣差,，自信心不足，學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng),，能力較弱,，答題技巧和方法存在一定問題。八年級(jí),、九年級(jí)學(xué)生受傳統(tǒng)思想的影響,，部分學(xué)生存在嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。七年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,，學(xué)生態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)能力弱，少部分學(xué)生幾乎聽不懂,，不知道如何聽課,，答題，家長對孩子的關(guān)注意識(shí)不夠,。班級(jí)之間,、學(xué)科之間也存在一定差異,，教學(xué)難度較大。

初中政史地教材全都使用新教材,，學(xué)科之間聯(lián)系較為緊密,。政治學(xué)科三個(gè)年級(jí)都使用教科版教材，面向城鄉(xiāng)全體學(xué)生,，以初中學(xué)生進(jìn)步擴(kuò)展的生活為基礎(chǔ),。整合了心理健康、道德,、法律和國情等方面的內(nèi)容和知識(shí),。歷史七年級(jí)講述中國古代史，八年級(jí)講述中國近現(xiàn)代史,，九年級(jí)講述世界歷史,。地理七年級(jí)講述世界地理，八年級(jí)講述中國地理,。

教學(xué)目標(biāo)：

①根據(jù)政史地學(xué)科特點(diǎn),，都屬于文字性科目，教學(xué)中教會(huì)學(xué)生提前預(yù)習(xí)——認(rèn)真聽課——及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)的良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

②加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究,、教學(xué)反思課題研究以及課堂教學(xué)有效性研究,，優(yōu)化教師課堂教學(xué)。

③端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自信心,。

教學(xué)重難點(diǎn)：注重學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和答題的技巧方法,，增強(qiáng)課堂的趣味性,，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。組織好初二地理會(huì)考及初三政治,、歷史會(huì)考,。

1、 各學(xué)科教材深鉆新課標(biāo),，吃透教材,，準(zhǔn)確把握教材重難點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)。

2,、 深入了解學(xué)生,，認(rèn)真分析學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及自立能力,。

3,、 關(guān)注學(xué)生,，尤其是對學(xué)困生的輔導(dǎo)和對優(yōu)生的督促，讓每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

4,、 關(guān)注課堂,，教師課前精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織好每課堂教學(xué),，每一節(jié)課師生都有收獲,。

5、 加強(qiáng)對備課組的督促,，同學(xué)科之間加強(qiáng)對教材重難點(diǎn)研究,，尤其是對考點(diǎn)、考題的研究,。強(qiáng)化訓(xùn)練的針對性,，有效性，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

6,、 加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)月過程管理,，把教研工作落到實(shí)處,。

7、 認(rèn)真組織教師上研究課,，及時(shí)評(píng)講,、總結(jié)，不斷改進(jìn)教師教學(xué)方法,。

8,、 重視對學(xué)生考前心理輔導(dǎo)，減輕學(xué)生考前壓力和焦慮,，教會(huì)學(xué)生調(diào)節(jié)考試緊張的方法,。

歷史備課組工作計(jì)劃 美術(shù)備課組工作計(jì)劃篇四

一 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組教研工作以課堂改革實(shí)驗(yàn)為主線，以提高課堂有效性為重點(diǎn),，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展.,。切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。因此特結(jié)合本組的實(shí)際,，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。 二,、具體工作

(一)在骨干教師的引領(lǐng)下,，加強(qiáng)備課組教師隊(duì)伍的建設(shè),。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。

理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證,。備課組老師要繼續(xù)加強(qiáng)自身的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課應(yīng)是電子版或手寫版（書寫規(guī)范,、字跡工整）,；學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合,；自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高實(shí)施能力,，促使教師逐漸成為學(xué)習(xí)型,、反思型教師,。

2、著力青年教師的培養(yǎng),，采取切實(shí)有效的措施使其迅速成長,。

通過平時(shí)教學(xué)、備課組交流以及各級(jí)培訓(xùn),，努力提高備課組教師的教育教學(xué)能力,。

(二)以課堂教學(xué)改進(jìn)為突破，精心打造“質(zhì)量校園”

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,。一是組織備課組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與新課標(biāo)相關(guān)的理論，使大家真正理解課改精神，接受新課程的理念,，用好新教材,。三要抓好典型引路，在骨干教師的引領(lǐng)下,，提高自身的教學(xué)水平,。三要保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，積極參與單周周三的集體備課的教研活動(dòng),。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)，追求兩態(tài)平衡的教學(xué)過程,，即民主的教態(tài),，自主的學(xué)態(tài)，構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運(yùn)作體系,，確保教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo),。要求備課組教師結(jié)合自身教學(xué)需要、學(xué)生特點(diǎn)努力構(gòu)建及調(diào)整符合新課程理論,、新課標(biāo)要求的課堂教學(xué)新方法,、新模式。

3,、提高青年教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用整合水平,，努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合,，推進(jìn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化,，技術(shù)化，信息化,。

(三)提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開展校本教研,。以備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研,，理論學(xué)習(xí),，說、講,、評(píng)要有實(shí)效,，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究,。堅(jiān)持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中,。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,，集體備課,，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí),，統(tǒng)一測評(píng),。堅(jiān)持每周兩次的備課教研，重點(diǎn)研究教材,，教法,，備課，練習(xí),，考試和評(píng)點(diǎn),。按學(xué)校要求，每次教研會(huì),，須有主講并做好會(huì)議記錄,。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,。達(dá)到以老帶新，以能帶新,，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師每月要上一堂公開課,聽課后當(dāng)天認(rèn)真評(píng)議,，就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出反思,。

(四)開展課題研究不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng),，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。而學(xué)習(xí)方法的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法,，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法,。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來,。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,，初一年級(jí)要做好扎實(shí)基礎(chǔ),，步步為營，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、表達(dá)能力,、合作意識(shí),、規(guī)范意識(shí)。

(五)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動(dòng)對于較好的年級(jí)三分之一的學(xué)生,組織每周一次的提高輔導(dǎo),定員,、定時(shí),、定內(nèi)容。對于學(xué)困生,，各班根據(jù)每次小單元評(píng)價(jià)情況,，及時(shí)對學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏?？傊覀儌湔n組要多進(jìn)行合作交流,，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作,，分享教學(xué)資源，形成教研合力,，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平,。

三、備課組成員：六年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師,。

四,、具體安排

歷史備課組工作計(jì)劃 美術(shù)備課組工作計(jì)劃篇五

高一下學(xué)期是學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵階段。一方面學(xué)生要能順利完成高一教材內(nèi)容,，另一方面學(xué)生還要面臨升高二前選報(bào)x科的準(zhǔn)備,。從充分考慮學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，我們高一化學(xué)教師在思想上達(dá)成共識(shí),，群策群力,，抓好高一教學(xué)工作。配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，以學(xué)生的發(fā)展為本,，抓好學(xué)生的“雙基”，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的向前提高,，努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率。同時(shí),，努力探索教育教研的新路子,，詣在提高課堂效率，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化,。

1,。 提高期末市統(tǒng)考成績在兄弟同類學(xué)校中的名次,，努力實(shí)現(xiàn)“爭二保三”

的目標(biāo)。

2,。 縮小化學(xué)差生面,，提高及格率和平均分;擴(kuò)大尖子生面，提高優(yōu)秀率,。

3,。 加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人,。

1。 在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，做到讀懂讀透,。通過《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想,，在備課,、上課的過程中，深刻地挖掘教材內(nèi)容,，想方設(shè)法突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)，并努力將知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三大方面貫穿其中。平時(shí)備課組活動(dòng)多進(jìn)行組內(nèi)聽課,、評(píng)課,、說課等形式及時(shí)交流教學(xué)心得，達(dá)成共識(shí),，共同提高,。

2。 每周定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),，盡早發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)討論及時(shí)解決。提高備課組活動(dòng)的質(zhì)量,，努力做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定;根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)的階段性，適時(shí)調(diào)整活動(dòng)的內(nèi)容,，如：有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論與研究、化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。另外,，每次備課組活動(dòng)提前安排好有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,。

3,。 根據(jù)教材要求，每章節(jié)內(nèi)容在給學(xué)生講授前先組織教師進(jìn)行教法,、學(xué)法交流,，再進(jìn)行集體備課。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)和知識(shí)技能的培養(yǎng)方向,，最后再由每位教師根據(jù)各班的實(shí)際情況，寫出合適的教案,。

4,。 統(tǒng)一思想，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容與要求,。在編制訓(xùn)練題和考試題上,，指導(dǎo)思想是“教師跳入題海、學(xué)生跳出題?！?，要求題目有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度,、深度,，有代表性，盡可能做到精講精練,。為了提高作業(yè)效率和測試質(zhì)量,，在編制訓(xùn)練題和考試題時(shí)分題型落實(shí)到每一位教師，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，融匯集體的智慧與結(jié)晶,。另外，抓好學(xué)生的兩本：錯(cuò)題本和問題本的落實(shí)情況,，加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度,，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人,。

5,。 組織并安排好教師有目的、有計(jì)劃地精心編寫試卷,，切實(shí)抓好每一次的月考,、期中、期末考試,，以便準(zhǔn)確及時(shí)地了解各階段教學(xué)情況,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，不斷總結(jié)提高。

6,。 嘗試開展化學(xué)單科成績差的學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。由各班的化學(xué)任課教師安排好輔導(dǎo)時(shí)間，根據(jù)差生的具體情況來實(shí)施具體的補(bǔ)差工作,。

7,。做好優(yōu)生的化學(xué)培優(yōu)工作，由甘光曲負(fù)責(zé),。另外,，協(xié)助各班班主任，具體在學(xué)法方面指導(dǎo)本班的優(yōu)生,。

8,。 重視期末復(fù)習(xí)課，努力提高效率,。認(rèn)真做到：

①構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,，培養(yǎng)歸納總結(jié)能力，由面到點(diǎn),，逐步到位,，加深理解，加強(qiáng)記憶,。

②總結(jié)高一現(xiàn)階段的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，強(qiáng)化做實(shí)驗(yàn)探究題的基本思路和靈活將知識(shí)運(yùn)用于其中的方法。

③總結(jié)高一現(xiàn)階段的計(jì)算題型,，強(qiáng)化做化學(xué)計(jì)算題的基本思路和靈活將知識(shí)運(yùn)用于其中的方法,，并消除學(xué)生做計(jì)算題的恐懼心理。

④在備考中適時(shí)增添新信息,、新材料,，讓學(xué)生見多識(shí)廣，并把握深度與廣度的關(guān)系,。同時(shí)密切聯(lián)系社會(huì)及生活實(shí)際,，針對社會(huì)現(xiàn)實(shí)，確定主題進(jìn)行綜合認(rèn)識(shí),、多角度認(rèn)識(shí),，并提出解決方案，注意思維的完整性,、邏輯性,、嚴(yán)謹(jǐn)性、針對性。

歷史備課組工作計(jì)劃 美術(shù)備課組工作計(jì)劃篇六

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以學(xué)校和教研組工作計(jì)劃為主線，以理論和實(shí)踐結(jié)合為手段,，不斷深化課堂教學(xué)改革,，深化思想道德教育。并以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科情感,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)持續(xù)發(fā)展,。

雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材，但對教材內(nèi)容還是必須要深入地學(xué)習(xí),、研究,、探討，這樣才有利于我們更好地進(jìn)行教學(xué),，因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務(wù),。我們在教學(xué)中，更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，鉆研教材,，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材,，用活教材,，并注意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性知識(shí)教學(xué)的同時(shí),，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容（如數(shù)感,、符號(hào)感、空間觀念,、統(tǒng)計(jì)觀念,、應(yīng)用意識(shí)、推理能力等）的滲透,，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上,。

課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,，所以,，一切數(shù)學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測,、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),、感悟知識(shí),、經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),，在使學(xué)生心理有安全感,、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識(shí)、解決問題的實(shí)踐能力,、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí),。

在提倡學(xué)生合作的同時(shí)，也積極提倡教師間的合作交流,，集體備課是其中的一種形式,，要積極探索集體備課的有效形式，防止一人備課,，其它人照搬的簡單化現(xiàn)象,，注意集體備課時(shí)合作交流的過程資料的積累（如參與教師的教材分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)改革的發(fā)言,，組內(nèi)的討論記錄等）,。相信在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)中，大家的教學(xué)能更進(jìn)一層,。

加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思,、教學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失,、原因分析,、改進(jìn)對策等，而不僅僅是對某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)析,，至于教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進(jìn)行,，把它放在教學(xué)后記之中是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

1、每月都進(jìn)行一次業(yè)務(wù)自查,。

2,、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，在備課組活動(dòng)中對我們每人所選的備課內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備,，并在原有的備課中進(jìn)行修改,。

3、積極參加學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng),，做到認(rèn)真聽課,，評(píng)課。

4、提高日常教學(xué)質(zhì)量,，要求不增加學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。注重日常教學(xué)質(zhì)量，對于級(jí)組中分差落后的班級(jí),，須在每次單元測驗(yàn)后總結(jié)學(xué)生在知識(shí)方面的掌握情況,，有針對性地做好抓差補(bǔ)缺工作。本學(xué)期組織兩次級(jí)組的質(zhì)量抽查,，自身先把好質(zhì)量關(guān),。

教學(xué)要面向全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)困難學(xué)生,，使他們在原有水平上得到提高,，有針對性地查漏補(bǔ)缺，落實(shí)新理念,，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。并與此同時(shí),，注重發(fā)揮學(xué)生特長，提高級(jí)組中的尖子生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們的視野更開闊,，知識(shí)更豐富，解題技巧得到提高,，思維得到拓展,。繼續(xù)加大力度，加強(qiáng)輔導(dǎo),，發(fā)揮學(xué)生聰明才智,，力爭在原有基礎(chǔ)上再續(xù)輝煌。

二月份

1,、制訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（陳安娜主講）

2,、第一單元第二單元教材解讀 （高 潔主講）

3、集體備課《平均分》（徐祥和主講）

三月份

1,、第三單元第四單元教材解讀（陳安娜主講）

2,、集體備課《用除法解決問題》（高 潔主講）

3、典型錯(cuò)例分析討論（徐祥和主講）

4,、參加校本培訓(xùn)之-------教科研專題培訓(xùn)

四月份

1,、第五單元第六單元教材解讀（徐祥和主講）

2、集體備課《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》（高潔主講）

3,、集體備課《10000以內(nèi)數(shù)的讀寫》（陳安娜主講）

4,、參加校本培訓(xùn)之----心理健康培訓(xùn)

五月份

1、勞動(dòng)節(jié)放假

2、集體備課《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》（徐祥和主講）

3,、高潔公開教學(xué)（高 潔主講）

4,、集體備課《簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》（陳安娜主講）

5、第七單元第八單元教材解讀（高潔主講）

6,、參加校本培訓(xùn)之----信息技術(shù)培訓(xùn)

六月份

1,、第九單元第十單元教材解讀（陳安娜主講）

2、研究制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（徐祥和主講）

3,、期末教學(xué)常規(guī)考核

4,、教研組工作總結(jié)

歷史備課組工作計(jì)劃 美術(shù)備課組工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期，初三年級(jí)英語備課組將在學(xué)校的指導(dǎo)方針指引下,，計(jì)劃具體做好以下方面工作：

一,、積極開展備課組活動(dòng)，為繼續(xù)創(chuàng)建學(xué)校英語特色而努力工作：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè),，充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)成員的作用，經(jīng)常開展教材分析,，教案分析,，教學(xué)策略，教學(xué)對象和教學(xué)方法的研究,，結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際,，進(jìn)行分層指導(dǎo)，抓優(yōu)補(bǔ)差,，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,；

2、認(rèn)真做好學(xué)校的“經(jīng)典誦讀”工作,。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行隔周一次的集體備課制度，定時(shí),，定點(diǎn),，定內(nèi)容，定主講人,，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄,，充分發(fā)揮每個(gè)人的作用，以老帶新,，以新促老,，集思廣益，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,；

4,、教學(xué)反思是本學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)中重點(diǎn)檢查項(xiàng)目，并加強(qiáng)教案等教學(xué)常規(guī)查,。在常規(guī)教學(xué)中,，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一考察時(shí)間，統(tǒng)一閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，每次的試卷格式與中考題型要求保持一致,；

5、全面考慮,，深入做好閱讀教研課題研究工作,；

6、安排好備課組內(nèi)互相聽課人員,，繼續(xù)做好互相聽課,，互相評(píng)課工作，取長補(bǔ)短,，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,；

7、組織每次以年級(jí)組為單位進(jìn)行的考試,，每位老師都要參與出試卷的工作,，且認(rèn)真做好試卷分析工作；

8,、搜集歷年來特別是去年中考英語好的試題，建立中考英語題庫,，為英語總復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備,；

9、認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),，及時(shí)了解初三英語新動(dòng)態(tài),，或走出校門向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法,；

10,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的一切工作，隨時(shí)接受學(xué)校對我組的教案,，作業(yè),，上課等一系列教學(xué)工作的檢查和督導(dǎo)。

二,、教學(xué)上努力做到：

1,、突破詞匯量：詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語水平,，所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。我們按冊整理牛津英語教材重點(diǎn)詞匯,，重點(diǎn)句子,，句型及語法歸類，按單元整理,，然后印發(fā)給學(xué)生,，要求學(xué)生記憶、理解每一冊的重點(diǎn)詞匯,、詞組及語法,，通過回歸基礎(chǔ)鑒定，提高學(xué)生的閱讀,、寫作能力,。

2、強(qiáng)化閱讀,，寫作的訓(xùn)練：在回歸基礎(chǔ)的前提下,，對閱讀與寫作進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。訓(xùn)練對策：閱讀訓(xùn)練：每天堅(jiān)持讀1-3段文章,，分題材,，每階段重點(diǎn)練會(huì)一種題材，讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗(yàn)做題技巧,，總結(jié)不同題材的規(guī)律

3,、強(qiáng)化聽力訓(xùn)練：充分利用時(shí)間，系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行模擬聽力題的訓(xùn)練,，并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題,，以便使學(xué)生熟悉題型，適應(yīng)語速,，靈活把握技巧,。

4、質(zhì)量分析及時(shí)化

質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),，并找出提升的`空間,。每次后考試，從學(xué)校的考試到聯(lián)考,，每次都要進(jìn)行橫向縱向比較,，分析考試的得與失，每次都對各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,，明白教學(xué)的差距在哪,，學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪，從而找到提升的空間,，達(dá)到整體進(jìn)步,。

三,、精選習(xí)題，保證作業(yè)與練習(xí)的質(zhì)量,，提高學(xué)生的解題能力

無論講授新課還是中考復(fù)習(xí)階段,，我們?yōu)閷W(xué)生布置作業(yè)、出練習(xí)卷,，堅(jiān)持的宗旨是精選精練,、符合學(xué)生的認(rèn)知水平、分層要求,、保證高質(zhì)量,。另外，對于學(xué)生的作業(yè)和練習(xí),，不管平時(shí)的還是假期的,，我們堅(jiān)持做到有布置、有檢查,、有講解,，并通過講解學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)，教會(huì)學(xué)生不同題型的分析思路和解題方法,，逐步提高學(xué)生的解題能力,。

四、堅(jiān)持集體備課,，張揚(yáng)個(gè)性,，不斷反思，充分發(fā)揮集體智慧

復(fù)習(xí)階段,，我們備課組活動(dòng)的內(nèi)容主要有四個(gè)方面：

1,、備大綱和中考說明。在備課過程中,，針對每一個(gè)考試細(xì)目進(jìn)行充分討論,，集思廣益，共同確定課時(shí)分配和重,、難點(diǎn)的安排。

2,、備學(xué)情,。每次集體備課，我們都要對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基本情況進(jìn)行透徹的分析,，尤其對那些目標(biāo)以內(nèi)的學(xué)生更是摸清情況,，以便適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3,、備教法,。教學(xué)方法使用是否得當(dāng),，對課堂教學(xué)效果有著重大的影響。因此,，每次集體備課,，確定了復(fù)習(xí)內(nèi)容之后，我們都要根據(jù)學(xué)生的具體情況商討,、確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，以期取得事半功倍的效果。

4,、備復(fù)習(xí)資料,。在準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料這個(gè)環(huán)節(jié)，我們幾個(gè)人要做到特長互補(bǔ),，既要做實(shí)力強(qiáng)的個(gè)體,，更要做極強(qiáng)的集體。

只有經(jīng)過不斷的反思,，才能不斷的進(jìn)步,、提高。因此,，我們集體備課的另一重要內(nèi)容就是進(jìn)行教學(xué)反思,。尤其是每次月考、模擬考試之后,，我們對每個(gè)班的成績進(jìn)行認(rèn)真分析,，反思教學(xué)的得與失，共同總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),、查找失利的原因,，研討下一階段解決問題的方法和措施。另外,，在不斷的反思中,，我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，預(yù)測在以后的復(fù)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)哪些問題,，并商討出預(yù)防問題出現(xiàn)的措施和方法,，從而大大的提高了復(fù)習(xí)的效率。

歷史備課組工作計(jì)劃 美術(shù)備課組工作計(jì)劃篇八

一,、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校語文教研組工作計(jì)劃,，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué),，重視教學(xué)環(huán)節(jié),，立足備課組建設(shè)，加大教研力度,，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),，積極創(chuàng)導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓,。

二、工作目標(biāo)：

總體目標(biāo)：提升本教研組語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,，以課堂為陣地,，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路,，努力打造一支科研型的教師隊(duì)伍,，推動(dòng)四年級(jí)語文教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。

具體目標(biāo)：

1,、教學(xué)目標(biāo)：整合教育資源,，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”,，讓學(xué)生在輕松,、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣,，培養(yǎng),、提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

2,、教研目標(biāo)：積極參與學(xué)校的課題研究,，以課題研究為導(dǎo)向，提高本組語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量,。

三,、主要工作及措施

1、與時(shí)俱進(jìn),，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。

全組語文教師要樹與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,、教育思想,、教學(xué)方法、教學(xué)技能,，學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新教材，充分掌握小學(xué)語文知識(shí)體系,，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人,，教書與育人緊密結(jié)合起來,。把“態(tài)度決定一切,、細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí),、生活,、工作的各個(gè)方面中去。

通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教無定法,，于無法中求有法。組內(nèi)年青語文老師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)視屏課,，積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn),、賽課，虛心學(xué)習(xí),，提高語文教學(xué)水平,。

2、發(fā)揮教研組組織力量,，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師業(yè)務(wù)能力。

創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍,。組織教師進(jìn)行有效地學(xué)習(xí),、探討。認(rèn)真開展每星期一的教研組活動(dòng),，平時(shí)在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的,、即興的討論活動(dòng)。備課組長帶動(dòng)教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的文章,，以準(zhǔn)確理解,。

3、加強(qiáng)教研,，強(qiáng)化備課過程,，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。

本學(xué)期在四年級(jí)語文教研組推行“每課分包,、教案共享”的備課改革,，完善“個(gè)人研究——主備人教學(xué)設(shè)計(jì)交流—問題討論—形成共案—個(gè)性化設(shè)計(jì)—嘗試教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式。充分發(fā)揮集思廣益,、優(yōu)化思路,、求同存異，資源共享的作用,。

教研活動(dòng)形成這樣幾個(gè)塊面：

(1)本周每天教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)交流(每單元一位教師主備,、組內(nèi)教師討論形成共案);

(2)每課習(xí)題商討。

(3)上周導(dǎo)課教師交流教學(xué)反思、組內(nèi)教師評(píng)課;

(4)下周導(dǎo)課教師說課,，其他教師提出建議,，共同商討，制定出最優(yōu)化的導(dǎo)課教案,。

在課堂教學(xué)中,，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建自主、合作,、探究,、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、互動(dòng)性,、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過程中要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，各單元的課型特點(diǎn),，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主,，多法相助的教學(xué)策略,，更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展,，和諧發(fā)展,。課堂評(píng)價(jià)要更加注重人性化。努力打造“有效課堂”,。

4,、注重實(shí)效，作業(yè)布置科學(xué)合理,。

作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效,，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨,，科學(xué)合理,，份量適當(dāng)，難易適度,。做到“四精”：精選,、精講、精練,、精批;“四必”：有發(fā)必收,、有收必批、有批有評(píng),、有評(píng)必糾,。批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致,，倡導(dǎo)作業(yè)評(píng)價(jià)多元化,、個(gè)性化，注重啟導(dǎo),、示范作用。同年級(jí)盡力做到作業(yè)形式,、作業(yè)量,、批改量、批改形式基本統(tǒng)一,。

5,、以人為本，關(guān)愛學(xué)生,，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

本組語文老師要堅(jiān)持“面向全體，照顧差異,，人本發(fā)展”的原則,，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個(gè)體差異,。要細(xì)化,、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作,，努力做到措施得力,，方法細(xì)致，過程扎實(shí),，時(shí)間保障,，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”,。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄,，給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù)，使之成為人格上有自信,、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實(shí)現(xiàn)以人為本,，全面發(fā)展教學(xué)思想,。

本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,、上課習(xí)慣養(yǎng)成,、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成,、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成,。要盡力做到“抓早、抓小,、抓準(zhǔn),、抓實(shí)”。

6,、爭取機(jī)會(huì),，積極組織，參加各級(jí)各類競賽,。

本學(xué)期,，四年級(jí)語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)導(dǎo)課、校外賽課,，積極參加市,、區(qū)組織的賽課、論文,、征文等活動(dòng),，并力爭取得好成績。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評(píng)課活動(dòng),，聽課后及時(shí)評(píng)課,，一課一交流、一課一反思,、一課一總結(jié),，及時(shí)整理交流筆記。

7,、加強(qiáng)管理,，夯實(shí)檢查，努力完善教研組建設(shè),。

不斷完善四年級(jí)語文教研組建設(shè),，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。不斷加強(qiáng)教研組管理,，做到落實(shí)重過程,，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié),。教案,、作業(yè)批改定期檢查。星期一集體備課有記錄,，導(dǎo)課聽課活動(dòng)有簽到,，評(píng)課落到實(shí)處,。導(dǎo)課教案、評(píng)課稿裝訂成冊,、活動(dòng)照片,、各種獲獎(jiǎng)名單教研組存檔。