無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

大學(xué)生教師實訓(xùn)個人小結(jié)100字篇一

20xx年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進了我闊別五年的母校――華坪縣中心中學(xué),，在這兒承載著我中學(xué)時代的記憶，中學(xué)生活中的點點滴滴,。五年前我從這兒畢業(yè)進入更深層次的學(xué)習(xí),，而今回到母校進行我的教學(xué)實習(xí)，開展我的教學(xué)工作,。面對我的學(xué)弟學(xué)妹們,，我無比ji動興奮，在他們身上看到了中學(xué)時代活潑奮進的我們,，看到了曾經(jīng)那個渴求知識追尋理想的我們;面對我的老師們,，心中滿是愧疚，畢竟當(dāng)年的我很頑皮，很叛逆,，在那個時代總是讓老師操心;面對我的母校,，我無比的自豪，是它培育了我,，是它帶我走過那個朦朧無知的年代,，是她引領(lǐng)我走到了今天的學(xué)習(xí)，也是她為我提供了一個展示自我的舞臺.....

在為期一個月的實習(xí)中,，讓我體會到做為一名教師經(jīng)歷的點點滴滴,，讓我初次體會到作為一名教師的酸甜苦辣。在教學(xué)實習(xí)中虛心聽取指導(dǎo)教師的建議,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，認真開展每一堂課的教學(xué)，認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，認認真真,，踏踏實實，勤勤懇懇,，任勞任怨地開展實習(xí)工作,，雖然很累很苦，但也有很多收獲,。

一,、 實習(xí)目的

實習(xí)對于我――一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的,，它不僅為我們提供了一個在生源地展示自己教學(xué)技能的機會,，還為我們提供了一個檢驗自己學(xué)業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),，更是一個了解學(xué)生學(xué)情,、熟悉教學(xué)方法策略和各個教學(xué)環(huán)節(jié)的機會，還是一個把理論和實踐相結(jié)合的機遇,，為此我在為期一個月的實習(xí)工作中認真研習(xí)教材,，總結(jié)學(xué)生學(xué)情，在教學(xué)過程中及時準(zhǔn)確的處理學(xué)生提問和質(zhì)疑,，并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系,。

為期一個月的實習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝，通過實習(xí),，我充實了自己,，學(xué)會了如何教學(xué)，如何處理師生關(guān)系,，學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過的東西，在實習(xí)中很快的將理論和實踐相結(jié)合,。經(jīng)歷了這段實習(xí)生活,，讓我感受到新一代教師肩上的重擔(dān),，體會到教師的艱辛和不易。在實習(xí)過程中,，我對比自己的中學(xué)時代,，感受著我們與90后學(xué)生的差別，90后的學(xué)生領(lǐng)悟能力,、信息接收能力,、對新事物的認知能力都遠遠的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的知識要求,、教學(xué)技能和豐富的知識蘊含,。實習(xí)過程中，我熟練地掌握了教學(xué)技能,，不但如此,，我還學(xué)會了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。

二,、 實習(xí)學(xué)校簡介

華坪縣中心鎮(zhèn)中心中學(xué)原稱華坪縣中心鎮(zhèn)第七中學(xué),，是一所位于華坪縣縣城西北處，背靠獅子山,，臨近鯉魚河,，是我縣師資相對較好、離縣城最近的一所初等中學(xué),，共有教職工百余名,，其中優(yōu)秀教師占百分之七十左右，中學(xué)骨干教師占百分之十五左右,，自辦學(xué)至今為我縣培育了近萬名優(yōu)秀畢業(yè)生,。該校現(xiàn)有三十余個教學(xué)班,，在校生近兩千余名,，其中畢業(yè)班九個，一個重點實驗班,。

三,、實習(xí)內(nèi)容

20xx年9月1日，實習(xí)學(xué)校正式開學(xué),，主要任務(wù)是學(xué)生報名和開展學(xué)前教育,，在實習(xí)指導(dǎo)教師陳昌春老師的安排下，我參加了初二119班的學(xué)前教育,，學(xué)生報到后,，119班班主任舒順忠老師在班上開展了近一個小時的學(xué)前教育，內(nèi)容如下：

1、新學(xué)期開始,，應(yīng)訂立本學(xué)度的學(xué)習(xí)目標(biāo);

2,、新學(xué)期新風(fēng)貌，在新的一個學(xué)期,，大家升了一個年級,，必須糾正初一年級養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌;

3,、樹班風(fēng),，促和諧，在新學(xué)期教學(xué)開始前,，先要樹立良好的班風(fēng),，促進班級間的和諧，同學(xué)間的和睦,，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;

4,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和合理切合實際的目標(biāo)理想。

9月2日我在初三110班開始了我的聽課見習(xí),，陳老師上的第一堂課是《課外古詩詞背誦》本屆設(shè)計十首古詩詞,，陳老師采取的是以講授法為主，陳老師詳細的講解了詩詞中的前五首,，后五首由學(xué)生自己講解學(xué)習(xí),，講解過程中允許學(xué)生自由答辯，最后由陳老師指出學(xué)生講解過程中的不足以及不恰切的地方,。我聽的第二堂課是陳老師在初二119班講授的《課外古詩詞背誦》,，教學(xué)方法以初三110班大體一致。在聽課見習(xí)中我認真記錄指導(dǎo)老師教學(xué)的.每一個環(huán)節(jié),，體會指導(dǎo)老師的教學(xué)方法,，了解學(xué)生的學(xué)情以及學(xué)生掌握新知識的效率，課后認真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗和方法,，給出中肯的評價,，并在評價中糾正自己教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師優(yōu)秀的品質(zhì),。

大學(xué)生教師實訓(xùn)個人小結(jié)100字篇二

1,、 教學(xué)任務(wù)。 在教育實習(xí)的四周內(nèi),，聽取指導(dǎo)教師王華老師的課11節(jié),。其他物理教師授課6節(jié)；聽取組內(nèi)同學(xué)講課9節(jié),； 共完成了4個新課的實習(xí)教案：其中《歐姆表》和《分析電路》進行了試講,，得到了指導(dǎo)教師,、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議； 共講課3節(jié)：《歐姆表》一節(jié)（高二1班）,；《電路分析》兩節(jié)（高二1班,，2班）； 平時,。協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學(xué)進行個別答疑,。了解教師的工作安排并參與集體備課,。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。

2,、 班主任老師工作,。 在日常方面，按照要求每天7：20按時到班,，檢查班級情況,。午間操跟操。每周一,、二,、四的午自習(xí)到班進行個別答疑。平時,，注意和同學(xué)們的交流,，觀看了全校運動會。并與高二1班的另外兩位實習(xí)班主任老師一起,，在原班主任老師和各位同學(xué)的幫助下,，完成了一次主題班會——《life story——大小孩的故事會》。

3,、 其他,。 我們的教育調(diào)查對象是師大二附的高一高二學(xué)生。高一7個班,，高二6個班,，文理均衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù),。調(diào)查內(nèi)容與中學(xué)物理課現(xiàn)狀有關(guān),。問卷由我初步草擬，經(jīng)過全組評議,，帶隊老師評議最終定稿,。具體完成情況將在調(diào)查報告中提交。

作為我們實習(xí)教師與同學(xué)交流的平臺,。同時普及一些物理,、天文的科學(xué)知識,，解答一些課堂上的問題，提供與教學(xué)相關(guān)的鏈接,，也作為實習(xí)成果的小小展示,。

為期四周的教育實習(xí)，不但使我在物理教學(xué)與班級管理上學(xué)到了很多,，也增進了我對自己的認識,。我實習(xí)的班級是二附高二年級的理科實驗班。同學(xué)們聰穎,、獨立,、有創(chuàng)新精神。開始與他們接觸我還有些緊張,，常被他們的提問難住,，無所適從。但他們卻反過來安慰我,，鼓勵我慢慢來,。在他們的寬容與鼓勵下，我進步了不少,。盡量作到每次答疑都有備而來,，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對所有可能出現(xiàn)的問題提前準(zhǔn)備,。幾周下來,，我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間,，我才深刻的體會到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話：

"教師,，就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問題,，才能獲得長足的進步,。"

我的指導(dǎo)教師和班主任老師老師給了我很大的幫助。作為教師,，他們永遠都是我的榜樣,，也是我想要超越的目標(biāo)。在我講第一堂課之前,，指導(dǎo)教師把他自己的教案拿給我看,。我雖然寫了教案但是并沒有準(zhǔn)備講稿。這樣,，給老師試講的時候,，由于準(zhǔn)備的不細，將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了,。該講清楚的東西一點也沒交代清楚,。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點,，告訴我應(yīng)該怎么講。帶隊老師也嚴厲的批評了我,，叫我回去一定要寫講稿,，第二天絕不能講成這樣。那時,，我真的覺得講課好難,。自己的心態(tài)也擺的特別不好——因為我太想把課講好了，壓力特別大,。當(dāng)天晚上,，我準(zhǔn)備到2點多，第二天終于把課順利的講完了,。從那堂課以后，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距,。對我來說,，他的課就是標(biāo)準(zhǔn)：如果課講不到他那么清楚，根本不能算是好課,。

班主任老師老師平時很嚴肅,，言語很少?？墒菍芾戆嗉壓苡幸惶?。我們1班的管理就象是一部全自動的機器，絕大部分靠同學(xué)自己和班委管理,，自覺,、自發(fā)的進行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理,。通過每周班會課的學(xué)習(xí),，確實體會到了班任老師的方法。我想,，那就是：恰到好處和用心,。該獎的獎，該罰的罰,。學(xué)生的事永遠是大事,。

我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有他們的幫助,，我根本不可能順利完成這次的實習(xí)任務(wù),。比如我們的班會。我和同是實習(xí)班主任老師的馬佳費了不少心思,，配合的非常默契,。班里的討論氣氛調(diào)動了起來,，每個人都在積極的思考。達到了預(yù)期的目的,。還有我同組的八位同學(xué)和我們的帶隊老師羅老師,。是他們讓我體會到集體的巨大力量。從開始評課,，修改教案,，到我們的教育調(diào)查，實習(xí)小報,。每個人都付出了認真的工作,，非常辛苦。羅老師更是為了我們費了不少心,，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課,。她的態(tài)度感動著我們每一個人。 也許明年,，我就會成為一名真正的物理教師,。負起一個教師應(yīng)該擔(dān)負的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實習(xí)是我人生一筆巨大的財富,。要當(dāng)好一名教師,，我還有很長的路要走……