為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師教研活動方案 教師教研活動制度篇一

為貫徹課程改革精神,，更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng),、專業(yè)水平和

教學

總結(jié)

為了進一步提升中小學高級職稱教師在教學工作中的積極作用，有效提高全體教師特別是示范引領(lǐng)青年教師課堂教學水平，促進教學交流。以實施課程改革和提升教育教學質(zhì)量為中心,，深化教育科研,，以研促教，為廣大教師搭建自我展示的平臺,，最終達到資源共享,。二、活動原則

全面提高教育教學質(zhì)量是教研活動的宗旨和歸宿,，充分體現(xiàn)全體性,、導向性,、操作性,、發(fā)展性、激勵性。

三、

1,、講課教師做到做好“三個一”。 2,、組織教師參與聽課和評課,。

3、推薦優(yōu)秀教師到鎮(zhèn)上參加中心校統(tǒng)一組織的講課比賽。 四,、具體措施

1,、加強理論學習，深入領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì),，樹立與新課程相適應的課程觀,、教學觀、質(zhì)量觀,。

2,、個人備課做到“六備”，實行超周前備課,，教師應有教案上課,，否則按教學事故處理。 3,、教研活動應全員參與,，積極圍繞活動主題內(nèi)容發(fā)表個人見解、展示自我,，并形成記錄,。

教師教研活動方案 教師教研活動制度篇二

xxx中心校教師“有效課堂教學”比賽活動方案

一、指導思想：

為進一步提高我鄉(xiāng)小學教育教學質(zhì)量,，進一步推進我鄉(xiāng)小學課堂教學模式的發(fā)展和成熟,，促進我鄉(xiāng)小學教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提升，鼓勵教師練就扎實的教學基本功,，不斷增強業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高理論和實踐教學水平，爭取每一位教師都成專家型教師。經(jīng)中心校校研究決定,，舉辦全鄉(xiāng)小學教師“有效課堂教學”比賽活動,。

二,、活動目的：

1,、培養(yǎng)中青年教師，早成名師，早成能手,，早出成果,，建設(shè)一支高素質(zhì),、教學能力強的教師隊伍。

2,、提高課堂教學效果，最大限度的發(fā)揮40分鐘的作用,，增強教學有效性,。

三,、比賽方式。

比賽方式分為校內(nèi)初選——初賽——決賽,。每位教師必須在自己所任年級,、科目選一節(jié)課參加本次活動，教學進度以實際進度為宜,，以一節(jié)完整課（40分鐘）現(xiàn)場作課的形式參加評比,。校內(nèi)評比后，各校決定參加初賽人選,，初賽后決定參加決賽人選,，語、數(shù)各6名,。

四,、比賽地點和評委：

初賽在各校進行，評委由中心校及教研組成員組成,；決賽在xx小學和xx小學進行,，評委由中心校及縣教育局教研室人員組成,。

五、獎勵：

初賽設(shè)一,、二,、三等獎各若干名，中心校發(fā)給榮譽證書,。決賽設(shè)一,、二、三等獎各語,、數(shù)2名,。發(fā)給獲獎?wù)呙咳耍坏泉?00元,；二等獎150元,；三等獎100元獎金。并上報教研室領(lǐng)導發(fā)給獲獎榮譽證書,。

六,、組織機構(gòu)

為了保證本次教學比武的順利開展，成立活動領(lǐng)導小組,，在領(lǐng)導小組的統(tǒng)籌安排下,，公開、公平,、公正地對教師課堂教學進行評價,。領(lǐng)導小組名單如下： 組長：xx

成員：xx

七、活動時間：2012年3~5月

xx鄉(xiāng)中心校

2012-2-13