無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

大學生職業(yè)與規(guī)劃策劃書 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書策劃書篇一

圍繞“規(guī)劃理想職業(yè),，成就精彩人生,！”的主題,，對自己的職業(yè) 生涯進行適當、合理的規(guī)劃,。希望通過此次活動可以讓外國語系的同 學們可以認真的思考一下自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃,，且為之付出實際行 動，減少畢業(yè)后盲目就業(yè)的現(xiàn)象,。

通過職業(yè)規(guī)劃大賽的活動形式,，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，引領 和示范職業(yè)規(guī)劃實踐,，提升大學生職業(yè)素質和就業(yè)能力,，幫助大學生 學習與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法、樹立正確的成才觀和就業(yè)觀,，從根 本上喚醒大學生的就業(yè)自助意識,，并推動我院畢業(yè)生就業(yè)工作的深入 開展。

5 月中旬

浙江理工大學科技與藝術學院校園內

外國語系實踐部

總負責人

實踐部副部長：

活動策劃人：

實踐部副部長：

活動工作人員

實踐部全體成員

（詳細點）

一．前期宣傳：

聯(lián)系各班級班長和團支書,，做好通知動員工作，充分調動大家參 與活動的積極性,，并事先提醒相關比賽注意事項,，確保活動圓滿成功,。

二． 大賽活動安排 （報名階段）

1.賽選手對自己的職業(yè)進行規(guī)劃,，上交電子稿和 打印稿（打印稿交至何處）， 截稿時間：5 月 15 日下午 4 點 郵箱地址： .

2.邀請系輔導員,、教學秘書及學生會主要干部評選出優(yōu)秀作品(評分細則),，頒發(fā)證書及獎品（可不要）。

3.優(yōu)秀作品展出,。

一等獎 1 名 二等獎 2 名 三等獎 3 名

（放報名通知里就好）

1. 所有參賽作品概不退稿,，請自行保留底稿,。

2. 參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權,。

3. 所有報名參賽單位,、參賽者均被視為同意并自愿遵守本屆大賽比賽規(guī)程。

4. 大賽組委會擁有本屆大賽活動的最終解釋權,。

負責人：外國語系學生會 預算金額：筆筒*1=10 筆記本*2=10 水筆*3=6 總計：26 元

大學生職業(yè)與規(guī)劃策劃書 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書策劃書篇二

為了貫徹漢語言文學“特色專業(yè)建設”理念和學?！皩嵺`育人”的指導思想，落實“卓越教師培育計劃”實施方案,，提高我校人才培養(yǎng)質量,。我班經(jīng)研究開展第二學年第三次特色班會“職業(yè)規(guī)劃”活動。為了保證活動順利開展,，現(xiàn)將有關事宜通知如下：

一,、活動背景及目的

古語有云：“凡事預則立，不預則廢,?！?面對日益嚴峻的就業(yè)壓力，大學生應該盡早地進行大學生職業(yè)生涯規(guī)劃,，規(guī)劃好大學四年的學習,、生活、工作,，合理的'安排大學四年時間,，避免學習的盲目性和被動性，并確定職業(yè)發(fā)展方向和實施策略,，使大學生在大學期間和以后的人生發(fā)展道路中少走彎路,。

本次活動旨在引導大學生以科學的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規(guī)劃理念深入人心,，激發(fā)大學生的學習熱情和學習動力,，提高大學生的職場創(chuàng)新能力、實踐能力和就業(yè)能力,，引導大學生樹立正確的就業(yè)觀,、成才觀、價值觀進而提高我班同學的就業(yè)競爭力,，贏在職場的起跑線上,。

二、活動主題：

規(guī)劃理想職業(yè),，成就精彩人生,！

三、活動對象

13級漢語言文學實驗一班全體同學

四,、活動時間

xx年11月7日 下午4:20

五,、活動地點

西區(qū)主樓204教室

六,、活動過程策劃

（一）活動前

1、向同學們介紹活動流程,，做好前期準備工作,，如多媒體教室的申請（如有需要） 、ppt課件的收集整理等,。

2,、負責人聯(lián)合班委成員相互配合，明確分工,，確?；顒幽芨咚劫|量進行。

（二）活動中

1,、按照學生學號順序,，每位同學有3—5分鐘的時間進行職業(yè)規(guī)劃,。 作品以近期目標規(guī)劃為主,，即大學期間和畢業(yè)后5年內的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

2,、要求：

（1）認識自我、準確定位,。包括對自己興趣愛好,、價值觀,、優(yōu)缺點,、性格,、能力、追求以及就業(yè)機會,、職業(yè)選擇,、家庭和社會等外在環(huán)境的認識、評價,。

（2）確立志向,、設定目標。我喜歡做什么,？我能做什么,？我可以做什么？我將做什么,？想往哪一路線發(fā)展,？能往哪一路線發(fā)展,？可以從哪一路線發(fā)展,？確定自己的職業(yè)目標，并在實踐過程中不斷優(yōu)化目標,。

（3）設定職業(yè)目標實現(xiàn)策略,。

（4）制定詳細的行動計劃,。

3、由選出的五位同學參與打分,。

（三）活動后

1,、輔導員杜紅梅老師針對學生的表現(xiàn)進行點評。

2,、對五位同學的打分情況進行整理,、歸總。