作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

大班數(shù)學公開課優(yōu)質(zhì)課認識人民幣 大班數(shù)學公開課優(yōu)質(zhì)課教案篇一

1.在操作中知道人民幣有紙幣和硬幣之分,，有不同的面值(元、角),。

2.掌握對10元以內(nèi)人民幣的認識,。

3.積極參與活動，了解貨幣與人類生活的密切關系,。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

5.體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

10以內(nèi)仿真人民幣&,，各種玩具,，畫有不同面值人民幣的盒子。

1.談話導入活動,。

提問幼兒：平日吃的東西,，穿的衣服，玩的玩具是從哪里來的,？幼兒說出是用錢買來的，教師出示仿真人民幣,；問幼兒：認識他們嗎,？他們一樣嗎？引導幼兒認識不同面值的人民幣,。

2.發(fā)給幼兒每人一套&仿真人民幣,，讓幼兒辨別不同面值的人民幣。

讓幼兒按要求取出相應的幣值,，例如,，教師說出四元，幼兒取出四張一元的人民幣,；師說六元,，幼兒取出一張一元的，一張五元的人民幣,，或取出六張一元人民幣,。

3.游戲活動。

教師變成售貨員,，賣給幼兒玩具,，教師說出玩具的價錢，幼兒按量取錢，誰取得既快又準,，就把玩具賣給他,。幼兒買到玩具后，可以和其他幼兒繼續(xù)進行游戲,，持有不同玩具的幼兒之間可以進行買賣,，用仿真人民幣進行交換。

4.交流小結(jié),，讓仿真人民幣回家,。

每個盒子上都有不同面值的人民幣，請幼兒根據(jù)盒子上面值的不同,，把人民幣送到相應的盒子里,。

5.活動延伸。

在活動區(qū)內(nèi)放置十元以上的仿真人民幣供幼兒繼續(xù)探索認識,。

《認識人民幣》這一單元是讓學生在現(xiàn)實的問題情境中,，認識各種面值的人民幣，學習解決一些和購物有關的實際問題,。本單元的教學目標是能正確,、熟練地辨認各種面值的人民幣。知道相鄰單位間的進率,。在取幣,、換幣、付幣,、找?guī)诺然顒又?，進行合理、靈活地思考,；有條理地思考和表達,；能根據(jù)解決問題的需要正確地收集、整理和加工相關信息,；能正確地解決購物時常見的問題,。

大班數(shù)學公開課優(yōu)質(zhì)課認識人民幣 大班數(shù)學公開課優(yōu)質(zhì)課教案篇二

播放兒童歌曲《一分錢》，讓學生說說歌曲的內(nèi)容,。

師：知道什么是人民幣嗎,？你見過什么樣的人民幣？

引入新課,，板書：人民幣

認識人民幣：出示例1主題圖片

⑴ 看一看,，說一說，你都認識那些幣值的人民幣,？

⑵ 認一認,，辨一辨,，說一說這些人民幣的特征：出示真幣

⑶ 師小結(jié)；全面認識人民幣,。

⑴ 認一認,，辨一辨模擬人民。

⑵ 指名匯報：介紹所認識的人民幣

師出示物品及標價：

1,、橡皮：一角 尺子：一元

問：買這兩樣文具可以怎樣付錢呢,？

2、 同桌討論,、交流

3,、 匯報：

4、 師小結(jié),，板書： 1角=10分

1元=10角

這節(jié)課我們認識了什么,？你有什么收獲呢？

1,、從歌曲《一分錢》導入,，縮短了學生與學習內(nèi)容之間的距離，激發(fā)了學生的學習興趣,。

2,、通過小組合作學習，互相交流,，讓學生積極參與學習過程,，在學習過程中培養(yǎng)他們的表達能力、注意力和觀察力,。

3,、通過模擬生活情景，讓學生在實踐中進一步認識和學會使用人民幣,。

4、教學有特色,。