總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

四年級(jí)英語教師年度工作總結(jié) 四年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

我擔(dān)任三至四年級(jí)的英語教學(xué)工作,。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，特別是差生,，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢,，在思想教育的同時(shí),，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心,。

面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對(duì)英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣,對(duì)英語的基本知識(shí)與基本技能已有初步的了解,。同學(xué)們的聽力能力,、口語表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高,。為此我做了以下工作：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程()的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

三、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

第一,、在課堂上,，認(rèn)真授課。運(yùn)用實(shí)物教具,、簡筆畫,，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用。

第二,、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三,、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書,。

總之,、一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會(huì)話知識(shí),，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效,，學(xué)生的成績也有了很大的提高,。

四年級(jí)英語教師年度工作總結(jié) 四年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

本學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)的英語教學(xué)工作，在工作中我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。本學(xué)期學(xué)生共學(xué)習(xí)了六個(gè)單元的內(nèi)容,進(jìn)一步地提高了聽,、說,、讀、寫能力和語言綜合運(yùn)用能力,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié),，以便能發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

備課是上好課的前提,。以英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究每個(gè)單元的話題,、主要任務(wù)和各語言知識(shí)點(diǎn),。根據(jù)我校四年級(jí)的學(xué)生實(shí)際，從他們的年齡,、心理特征出發(fā),，合理設(shè)計(jì)教案,，處理好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),，由易到難，由分散到集中,，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),，聯(lián)系學(xué)生的生活，讓英語真實(shí)地運(yùn)用到學(xué)生的生活中,。在讓4年級(jí)保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),，加大單詞認(rèn)讀的力度。

在課上,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，盡量使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到相應(yīng)的提高。

在教學(xué)上遇到難題,，我會(huì)利用課余時(shí)間和同事們坐在一起進(jìn)行討論,，找尋最好最有效的解決方法。這學(xué)期我還去一小和五小去聽過觀摩課,，和在座的老師們共同聽課,、評(píng)課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。我暑假開始，我還參加了義務(wù)教育遠(yuǎn)程教育研修班,，利用周末和業(yè)余時(shí)間聽取了很多專家的報(bào)告,，看課例，對(duì)英語教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解,，我的英語教學(xué)會(huì)因這次研修而得到新的提升,。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，能夠做到有的放矢。

在上課的過程中,，我盡可能地講英語,，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識(shí),、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身，同時(shí)也為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。在運(yùn)用英語時(shí)我很注意所用語言的正確性,、純正性和流利性。

1,、由于所教班級(jí)多,，課時(shí)多，沒有時(shí)間對(duì)作業(yè)進(jìn)行全批全改,。

2,、不能爭取到大多數(shù)家長的積極配合。

3、學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重,，由于時(shí)間和其它原因,，不能很好地關(guān)注差生。

經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的努力,，我已圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，我相信有付出就有收獲。無論期末考試成績?nèi)绾?，我都?huì)一如既往地努力做好自己的工作,，多問，多想,，多學(xué)習(xí),，爭取獲得更大的進(jìn)步。

四年級(jí)英語教師年度工作總結(jié) 四年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

本學(xué)年,，我擔(dān)任四年級(jí)英語教學(xué)工作,。在工作中我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

不但備教材備教法而且備學(xué)生,，根據(jù)教材內(nèi)容及不同班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)四年級(jí)和六年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同,，四年級(jí)是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),，加大聽寫單詞的力度。而六年級(jí)學(xué)生盡管具有了堅(jiān)實(shí)的英語知識(shí)基礎(chǔ),，但存在兩級(jí)分化的現(xiàn)象,。在設(shè)計(jì)課的類型上，我擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。對(duì)每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力，要求學(xué)生養(yǎng)成記英語筆記的好習(xí)慣?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,，尤其是六年級(jí)的學(xué)生。對(duì)于六年級(jí)學(xué)生,，在教授好教材內(nèi)容的同時(shí),，我每節(jié)課有計(jì)劃的為他們增加一些初中英語短語，這樣對(duì)于那些成績好的學(xué)生,，就可以充分利用小學(xué)畢業(yè)前夕的寶貴時(shí)間,，汲取更多的英語知識(shí)，為未來的初中英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

有針對(duì)性,，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。對(duì)于四年級(jí)學(xué)生,，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文。

注重語言的真實(shí)性,、地道性和交際性,。用英語組織課堂教學(xué)不僅可以把語言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身,。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語,、使用英語唯一的方式和場所,，所以我更注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可接受性,、簡明性、階段性和實(shí)用性,。用英語組織課堂教學(xué),。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴(kuò)大用語量,，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高,。

努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景,。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語,，在英語課上,，除組織四年級(jí)學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外,，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織四年級(jí)學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容,。

對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，我為他們買來了小獎(jiǎng)品。采用積累升級(jí)的方式來獲取獎(jiǎng)品,。這充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識(shí)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗(yàn),，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白這并不是最重要的,，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多做,，多想，多學(xué)習(xí),，譜好自己教學(xué)生涯的每一曲,。

四年級(jí)英語教師年度工作總結(jié) 四年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)四年級(jí)的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學(xué)生,，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、腔調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激起學(xué)生的愛好是弄好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真瀏覽各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，實(shí)在不斷地加以改善修改，做好課前預(yù)備,。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，關(guān)心愛惜學(xué)生，特別是差生,，課堂多關(guān)注他們,，教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時(shí),，還耐心腸輔導(dǎo)學(xué)生,，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們建立學(xué)習(xí)的自信心,。

第一,、在課堂上，認(rèn)真授課,，應(yīng)用電腦,、實(shí)物教具、簡筆劃,，情形教學(xué),、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。與學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，重視以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑問和不懂讀的地方,，我及時(shí)講授，讓他們多練習(xí),，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用,。我還安排在課前十分鐘讓他們朗誦,，發(fā)現(xiàn)題目給他們及時(shí)分析、糾正,，增強(qiáng)他們的朗誦水平,。

第二,、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并具體地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講授,、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，逐一分析講授,、幫助學(xué)生解決疑問習(xí)題,，大大進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。

第三,、在聽力方面,。為進(jìn)步學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話,，背書，記單詞比賽,。

首先,，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生未幾,，中,、差生卻俯視皆是。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生,，那教育還有甚么功能,？又談甚么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因此對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中,、差生,，我更應(yīng)變厭棄為愛好，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待。我留意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子,，討厭、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生一樣的同等和民主,，也應(yīng)享遭到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到真誠二字,，即我在學(xué)生眼前不敢有絲毫虛偽,、欺哄，做到言出必行,；其次做到接受,，即能感受差生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中、差生,，鼓勵(lì)他們自由討論,；最后做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，興奮地接受他們，因此增進(jìn)了中,、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

固然，在實(shí)際教學(xué)進(jìn)程中,，我還應(yīng)積極實(shí)踐,，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的題目和學(xué)生身心特點(diǎn),，總結(jié)規(guī)律,，認(rèn)真思考，不斷摸索,。

四年級(jí)英語教師年度工作總結(jié) 四年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

本學(xué)期我擔(dān)任xx小學(xué)四年級(jí)（1）（2）,；第七小學(xué)四年級(jí)（1）（2）班，北關(guān)小學(xué)三（1）（2）,，四年級(jí)（1）（2）,，五年級(jí)，六年級(jí)的英語教學(xué)工作,。此教材以話題為綱,，以交際功能為主線，兼顧語言任務(wù),，即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù),，以體驗(yàn)，實(shí)踐`參與交流與合作的學(xué)習(xí)方式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情,，提倡“任務(wù)型”的教學(xué)思想，把綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)的過程,。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，以及課程改革的要求，我在課前備課,，就充分考慮到每堂課如何從學(xué)習(xí)的興趣出發(fā),，課堂上提倡學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使英語的學(xué)習(xí)過程,，成為學(xué)生積極的情感態(tài)度,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思維，大膽實(shí)踐,，提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。英語作為基礎(chǔ)教育階段的必修課程，它有其獨(dú)特性,，首先要求教師自身要易教樂教,，而教師在教學(xué)過程中，如何使學(xué)生易學(xué)樂學(xué),，是我不斷探索的永恒的課題,。

小學(xué)英語的教學(xué)大致有六個(gè)單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元,，每個(gè)單元分a`b`c三部分,，教學(xué)時(shí)通常用擬人畫呈現(xiàn)單詞，繪畫,，a`b部分是教學(xué)的核心部分,，每冊書配有12組會(huì)話，73個(gè)單詞,，18個(gè)游戲,，12個(gè)“tpr”活動(dòng)，8個(gè)小制作,，14首歌曲,，10首歌謠，6個(gè)幽默小故事,，和6個(gè)簡單的中西方文化知識(shí),，英語是一門語言的學(xué)科，它象其它語言一樣，貫穿于生活的方方面面,，我教學(xué)大量傾注于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的濃厚興趣上,，在平時(shí)的課堂上就灌輸給學(xué)生要有終身學(xué)習(xí)的決心。

教材中,，（1）let`stalk,，let`splay我的課堂教學(xué)多采用在游戲中表演生成，如：用頭飾進(jìn)行表演,。

（２）在聽聽做做中強(qiáng)化（詞匯教學(xué)）,，我在教學(xué)中充分重視單詞發(fā)音的示范性，將單詞教學(xué)融在語言中進(jìn)行,，充分發(fā)揮節(jié)奏活動(dòng)的優(yōu)勢,，靈活選擇教學(xué)參考資料補(bǔ)充游戲。

（３）在唱唱演演中鞏固,，堅(jiān)持在每節(jié)課中滲透,，靈活服務(wù)于各個(gè)環(huán)節(jié)，唱演結(jié)合,，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì),，這一部分讓各班性格活潑，成績優(yōu)良的學(xué)生帶動(dòng)其他學(xué)生唱起來,，跳起來,。

（４）在動(dòng)手動(dòng)腦中創(chuàng)新，多讓學(xué)生上臺(tái)表演,，培養(yǎng)他們聽懂指令并操作,。

（５）在趣味中發(fā)展。讓學(xué)生通過口談看圖,，結(jié)合所學(xué)英語句子,，閱讀和理解英文大膽發(fā)揮，學(xué)生很樂意看圖說話,，答案形形色色,，但充滿樂趣。

（６）在文化意識(shí)中熏陶,，在教學(xué)中注意積累平時(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，以豐富課堂教學(xué)。

（７）在聽力游戲中評(píng)價(jià),?？磮D猜意，聽音畫圈圖圖,。

總之,，我在拿到新教材,，就充分認(rèn)識(shí)到作為教師首先要把自己的角色調(diào)整好，課堂上留給學(xué)生想象發(fā)揮的空間,，放開的讓學(xué)生去說,，融入到學(xué)生當(dāng)中，通過大量的輔助手段,，使課堂上充滿生機(jī)和活力,。如適當(dāng)適時(shí)做頭飾,，教具,，改唱歌曲，分角色表演,，甚至和學(xué)生一起玩游戲,，帶動(dòng)大量的學(xué)生投入到教學(xué)活動(dòng)中，,。我始終堅(jiān)持一步一個(gè)腳印,，自我完善的同時(shí)，多吸取別人的好方法,，并不斷總結(jié)平時(shí)課堂的得與失,，積累好的經(jīng)驗(yàn)，使今后的課堂有更多更好的發(fā)揮空間,，真正投入到課改的實(shí)踐中,。

四年級(jí)英語教師年度工作總結(jié) 四年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六

本學(xué)期我擔(dān)任第六小學(xué)四年級(jí)；第七小學(xué)四年級(jí)班,，北關(guān)小學(xué)三,，四年級(jí)，五年級(jí),，六年級(jí)的英語教學(xué)工作,。此教材以話題為綱，以交際功能為主線,，兼顧語言任務(wù),，即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)，以體驗(yàn),，實(shí)踐`參與交流與合作的學(xué)習(xí)方式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情，提倡“任務(wù)型”的教學(xué)思想,，把綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)的過程,。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以及課程改革的要求,，我在課前備課,，就充分考慮到每堂課如何從學(xué)習(xí)的興趣出發(fā),，課堂上提倡學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使英語的學(xué)習(xí)過程,，成為學(xué)生積極的情感態(tài)度,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思維，大膽實(shí)踐,，提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。英語作為基礎(chǔ)教育階段的必修課程，它有其獨(dú)特性,，首先要求教師自身要易教樂教,，而教師在教學(xué)過程中，如何使學(xué)生易學(xué)樂學(xué),，是我不斷探索的永恒的課題,。

小學(xué)英語的教學(xué)大致有六個(gè)單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元,，每個(gè)單元分a`b`c三部分,，教學(xué)時(shí)通常用擬人畫呈現(xiàn)單詞，繪畫,，a`b部分是教學(xué)的核心部分,，每冊書配有12組會(huì)話，73個(gè)單詞,，18個(gè)游戲,，12個(gè)“tpr”活動(dòng)，8個(gè)小制作,，14首歌曲,，10首歌謠，6個(gè)幽默小故事,，和6個(gè)簡單的中西方文化知識(shí),，英語是一門語言的學(xué)科，它象其它語言一樣,，貫穿于生活的方方面面,，我教學(xué)大量傾注于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的濃厚興趣上，在平時(shí)的課堂上就灌輸給學(xué)生要有終身學(xué)習(xí)的決心,。教材中,，let`stalk，let`splay我的課堂教學(xué)多采用在游戲中表演生成,，如：

（1）用頭飾進(jìn)行表演,。

（2）在聽聽做做中強(qiáng)化（詞匯教學(xué)），我在教學(xué)中充分重視單詞發(fā)音的示范性,，將單詞教學(xué)融在語言中進(jìn)行,，充分發(fā)揮（全部動(dòng)作反應(yīng)法,，）節(jié)奏活動(dòng)的優(yōu)勢，靈活選擇教學(xué)參考資料補(bǔ)充游戲,，

（3）在唱唱演演中鞏固,，堅(jiān)持在每節(jié)課中滲透，靈活服務(wù)于各個(gè)環(huán)節(jié),，唱演結(jié)合,，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)，這一部分讓各班性格活潑,，成績優(yōu)良的學(xué)生帶動(dòng)其他學(xué)生唱起來,，跳起來。

（4）在動(dòng)手動(dòng)腦中創(chuàng)新,，多讓學(xué)生上臺(tái)表演,，培養(yǎng)他們聽懂指令并操作，

（5）在趣味中發(fā)展,。讓學(xué)生通過口談看圖，結(jié)合所學(xué)英語句子,，閱讀和理解英文大膽發(fā)揮,，學(xué)生很樂意看圖說話，答案形形色色,，但充滿樂趣,。

（6）在文化意識(shí)中熏陶，在教學(xué)中注意積累平時(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，以豐富課堂教學(xué),。

（7）在聽力游戲中評(píng)價(jià)?？磮D猜意,，聽音畫圈。

總之,，我在拿到新教材,，就充分認(rèn)識(shí)到作為教師首先要把自己的角色調(diào)整好，課堂上留給學(xué)生想象發(fā)揮的空間,，放開的讓學(xué)生去說,，融入到學(xué)生當(dāng)中，通過大量的輔助手段,，使課堂上充滿生機(jī)和活力,。如適當(dāng)適時(shí)做頭飾，教具,，改唱歌曲,，分角色表演,，甚至和學(xué)生一起玩游戲，帶動(dòng)大量的學(xué)生投入到教學(xué)活動(dòng)中,，,。我始終堅(jiān)持一步一個(gè)腳印，自我完善的同時(shí),，多吸取別人的好方法,，并不斷總結(jié)平時(shí)課堂的得與失，積累好的經(jīng)驗(yàn),，使今后的課堂有更多更好的發(fā)揮空間,，真正投入到課改的實(shí)踐中。

四年級(jí)英語教師年度工作總結(jié) 四年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七

本人擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)工作,。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵從教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，課堂中因材施教,，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)教學(xué)情況：

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案,、制定好教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善,；在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),；在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生,。

小學(xué)英語課堂教學(xué)必須最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。針對(duì)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，盡量運(yùn)用主動(dòng),、形象,、直觀的教學(xué)方法，開展有趣的課上活動(dòng),，使課堂教學(xué)聲情并茂,，激發(fā)學(xué)生的求知欲。這樣,，學(xué)生不僅樂于上英語課,，而且更盼望有機(jī)會(huì)參與課堂活動(dòng)，回答老師的問題,。他們喜愛做游戲,，我就把游戲引進(jìn)課堂，這樣既能活躍課堂氣氛又能訓(xùn)練聽力以及表達(dá)能力,，輕松愉快的同時(shí)學(xué)到了新知

識(shí),。

在課堂上要善于表演，利用或創(chuàng)造與實(shí)際生活類似的情景,，模擬實(shí)際生活中的交際，像演戲一樣,，借助于情景,、動(dòng)作和表情來輔助開展聽、說,、讀,、寫活動(dòng)。充分利用相應(yīng)的直觀教具,、動(dòng)作表演,、卡片、掛圖,、實(shí)物,，隨時(shí)隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，并盡量多地使用英語,，逐步過渡到用英語進(jìn)行課堂教學(xué),，

使學(xué)生置身于一個(gè)英語的環(huán)境中。

在教學(xué)的同時(shí),，本人不忘經(jīng)常給自己充電,。我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),，學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥,?！⒉贰と铡しɡ濋喿x使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷,，寫作使人精確,。——培根

用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲,、活動(dòng),。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自

己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn),。存在的不足及今后努力的方向：

三年多的教學(xué)使我深深地認(rèn)識(shí)到：課堂教學(xué)的創(chuàng)新需要不停地豐富專業(yè),、個(gè)人知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力,，對(duì)國內(nèi)外各種傳統(tǒng)的和新潮的教學(xué),、教法，知已知彼,，能夠融會(huì)貫通,，在具體的教學(xué)過程中，要針對(duì)每一課的不同特點(diǎn),，為自己的學(xué)生設(shè)計(jì)最佳方案,，營造一個(gè)寬松、民主,、和諧的氛圍,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)如何去獲得知識(shí)的方法，以達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新的意識(shí),，提高創(chuàng)新能力的目的,，促使學(xué)生成為

新世紀(jì)所需的人才。

總之,，在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，向其他

老師學(xué)習(xí),，爭取邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥,?！⒉贰と铡しɡ濋喿x使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作使人精確,?！喔?/p>

賣炭翁白居易(唐)字樂天號(hào)香山居士

賣炭翁，伐薪燒炭南山中,。滿面塵灰煙火色,，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食,?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒,。夜來城外一尺雪,，曉駕炭車碾冰轍。牛困人饑日以高,，市南門外泥中歇,。

翩翩兩騎(jì)來是誰?黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕,，回車叱牛牽向北,。一車炭，千余斤,，宮使驅(qū)將(jiāng)惜不得,。半匹紅綃一丈綾，系(jì)向牛頭充炭直(值),。

學(xué)問是異常珍貴的東西,，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?/p>

四年級(jí)英語教師年度工作總結(jié) 四年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八

四年級(jí)下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了四年級(jí)的英語教學(xué)工作,，在工作中我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)了多個(gè)單元的內(nèi)容,，進(jìn)一步地提高了聽,、說、讀,、寫能力和語言綜合運(yùn)用能力,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié),，以便能發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，使自己的教學(xué)工作更上一層樓,。

備課是上好課的前提,。以英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究每個(gè)單元的話題,、主要任務(wù)和各語言知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)我校四年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,，從他們的年齡,、心理特征出發(fā)，合理設(shè)計(jì)教案,，處理好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),，由易到難，由分散到集中,，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),，聯(lián)系學(xué)生的生活，讓英語真實(shí)地運(yùn)用到學(xué)生的生活中,。在讓四年級(jí)保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),，加大單詞認(rèn)讀的力度。

在課上,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，盡量使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上遇到難題,，我會(huì)利用課余時(shí)間和同事們坐在一起進(jìn)行討論,，找尋最好最有效的解決方法。這學(xué)期我還去其他小學(xué)聽過觀摩課,，和在座的老師們共同聽課,、評(píng)課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。除此之外，我還參加了義務(wù)教育遠(yuǎn)程教育研修班,，利用周末和業(yè)余時(shí)間聽取專家的報(bào)告,，看課例，對(duì)英語教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解,，我的英語教學(xué)會(huì)因這次研修而得到新的提升,。

作業(yè)布置有針對(duì)性，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在上課的過程中，我盡可能地講英語,，用英語授課,，我覺得用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身，同時(shí)也為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。在運(yùn)用英語時(shí)我很注意所用語言的正確性、純正性和流利性。

工作中的不足：

1,、由于所教班級(jí)多,，課時(shí)多，沒有時(shí)間對(duì)作業(yè)進(jìn)行全批全改,。

2,、不能爭取到大多數(shù)家長的積極配合。

3,、學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重,，由于時(shí)間和其它原因，不能很好地關(guān)注差生,。

經(jīng)過四年級(jí)下學(xué)期的努力,，我已圓滿完成了英語教學(xué)任務(wù)，我相信有付出就有收獲,。無論結(jié)果如何,，我都會(huì)一如既往地努力工作，多問,，多想,，多學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步,。

四年級(jí)英語教師年度工作總結(jié) 四年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)：

1,。班級(jí)情況：

本學(xué)期我教四年級(jí)四個(gè)班,，每班49人左右。學(xué)生三年級(jí)起點(diǎn)學(xué)習(xí)英語,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、養(yǎng)成習(xí)慣等各不相同。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績較為優(yōu)秀,，對(duì)英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。

2。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：

本班學(xué)生兩級(jí)分化比較明顯,。優(yōu)秀的學(xué)生占大部分,，每次考試以及作業(yè)、練習(xí)等都能順利完成,。但個(gè)別學(xué)生英語基礎(chǔ)不扎實(shí),，26個(gè)字母還不會(huì)清楚地分辨，這些學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)沒法獨(dú)立完成,。

1,。備課：

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。每次備課,，不僅要備教法，還要備學(xué)生,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以完善,，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尤其是差生,，課堂密切注意他們，多提問,，多表揚(yáng),，幫助他們樹立學(xué)好英語的信心。

2,。上課：

我認(rèn)為上課是教學(xué)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。教師上的好不好，直接關(guān)系著學(xué)生獲取知識(shí)的程度,。

本學(xué)期的英語教學(xué),，我充分利用教學(xué)資源，如：多媒體,、錄音機(jī),、實(shí)物、圖片,、磁帶等,。這不僅增加了課堂的趣味性，還可以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象,，幫助學(xué)生更好地理解和鞏固,。

課堂上，我創(chuàng)設(shè)有效的游戲,、情境以及各項(xiàng)比賽活動(dòng),，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

3,。反思：

每上好一堂課，我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思,，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)行。

反思,，不僅要反思學(xué)生的問題,，更重要的是自己的問題。反思自身在課堂中是否做得很好,；反思學(xué)生是否能很好的理解,。

4。輔導(dǎo)：

對(duì)于后進(jìn)生,，我始終不離不棄,，課上不僅及時(shí)地關(guān)注他們，課下也花大量的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),，檢查背誦,，指導(dǎo)作業(yè)。

教師的時(shí)間是有限的,，我們沒辦法對(duì)那么多后進(jìn)生做到一一輔導(dǎo),。所以，本學(xué)期,，我安排優(yōu)秀生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),。一幫一的活動(dòng)進(jìn)行的很順利。

1,、作業(yè)布置方面,，沒有充分考慮學(xué)情，作業(yè)沒有按層次安排,。有些作業(yè)難度稍大,，差生沒能順利完成。今后,，會(huì)根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)作業(yè),。作業(yè)檢查方面，沒能抓好作業(yè)的檢查,。對(duì)于組長,，課代表缺少表揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)制，致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè),。另外,，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。

2,、聽課的次數(shù)也還不夠多,，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到,，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo),，多吸取他人經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教學(xué)水平。

3,、由于時(shí)間的關(guān)系,，學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)做的不及時(shí)。希望在今后的工作學(xué)習(xí)中,，抽取更多的時(shí)間,，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。

總之,，本學(xué)期的教學(xué)工作,，自己付出了很多，也收到了很好的成效,。在今后的教學(xué)中,，我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，發(fā)揮優(yōu)勢,，改善不足，虛心學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力,！力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

四年級(jí)英語教師年度工作總結(jié) 四年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)一班的英語教學(xué)工作,，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學(xué)生,，因材施教，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，四年級(jí)下冊英語教學(xué)工作總結(jié),。在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以改善修改,，做好課前準(zhǔn)備。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生,，課堂多關(guān)注他們,，教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時(shí),，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生,，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心,。

第一,、在課堂上，認(rèn)真授課,，運(yùn)用電腦,、實(shí)物教具、簡筆畫,，情景教學(xué),、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。與學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我及時(shí)講解，讓他們多練習(xí),，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀,，發(fā)現(xiàn)問題給他們及時(shí)分析,、糾正,，增強(qiáng)他們的朗讀水平。

第二,、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法,，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話,，背書,，記單詞比賽。

首先,，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,，優(yōu)生不多，中,、差生卻俯視皆是,。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中,、差生,，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠"二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽,、欺哄，做到言出必行,；其次做到"接受",，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中、差生,，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中,、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

當(dāng)然,，在實(shí)際教學(xué)過程中,，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索,，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn),，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考,，不斷摸索,。

四年級(jí)英語教師年度工作總結(jié) 四年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十一

四年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束，回顧這學(xué)期的英語教學(xué)工作,，我感到既繁忙又充實(shí),，有收獲，也有遺憾,。學(xué)生的不斷成長,，使自己感到欣慰，也有個(gè)別學(xué)生沒有獲得進(jìn)步，我也感到很難過,。

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,，我始終以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)工作。在教學(xué)中,，我能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,，促進(jìn)學(xué)生健康,、全面地成長。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，研究新教材,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)、新教材理念,，并將新課標(biāo)的理念運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，并取得了很好的教學(xué)效果。我積極加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的教學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)效率。同時(shí),，我經(jīng)常反思我的教學(xué),，把我的教學(xué)感悟和收獲共享在我的博客中，以此來提高我的業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)的英語教學(xué),。開學(xué)初，班上學(xué)生人數(shù)特別多,，班級(jí)管理很讓人頭疼,，這需要我改變教學(xué)方式和方法；新教材,，比老教材在理念上和教學(xué)內(nèi)容上有了很大的變化,，這需要我更新自己的教學(xué)理念。

培養(yǎng)和保持學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣,，是小學(xué)英語教學(xué)的重要任務(wù),。我首先認(rèn)真研究新教材，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，讓我的課堂去吸引孩子；我每節(jié)課盡量運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，在輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，讓學(xué)生參與到我的課堂中來；在課堂教學(xué)中,，我設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)幫助學(xué)生記憶單詞,，背誦對(duì)話等，做到堂堂完成教學(xué)任務(wù),。

通過教學(xué)評(píng)價(jià)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在學(xué)生評(píng)價(jià)中，我通過形成性評(píng)價(jià)在小組互助,、同伴互助等方式下激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。我還將學(xué)生的評(píng)價(jià)與學(xué)校的爭章活動(dòng)相結(jié)合。比如：作業(yè)本和配套練習(xí)冊上的作業(yè)每次全做對(duì),，可以得到一個(gè)“大拇指”的印章,，得五個(gè)“大拇指”印章可以得到一個(gè)學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”；在測試中,，每次得a++,，得到一個(gè)“大拇指”印章，得兩個(gè)“大拇指”印章就可以得到一個(gè)學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”,；每背過一篇對(duì)話得到一個(gè)“大拇指”,，每背過兩個(gè)單元的對(duì)話，也可以得到一個(gè)學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”,。在這樣的評(píng)價(jià)方式中，學(xué)生基本上都能認(rèn)真完成作業(yè)了,，書寫的質(zhì)量也很好,。學(xué)生也很積極地背誦對(duì)話，很認(rèn)真地對(duì)待每一次的測試,。

學(xué)生生活的環(huán)境不一樣,，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也不一樣。我努力因材施教去關(guān)注每一次學(xué)生,，我也努力通過和家庭的合作去影響每一位學(xué)生,。但有時(shí)我也感到自身努力的無助，每個(gè)班里還是有一些很特殊,，我感到對(duì)他們的教育很困難的學(xué)生,。這些學(xué)生需要我的關(guān)注和關(guān)心，或許我對(duì)他們還沒有付出更大地努力,。在以后的教育教學(xué)中,，或許我可以換種方式繼續(xù)關(guān)心他們。

在平時(shí)的教育教學(xué)中，我除了上課和輔導(dǎo)學(xué)生之外,，我跟孩子們接觸的太少,，這讓我失去了了解學(xué)生很多的機(jī)會(huì)。雖然我不是班主任,，但我應(yīng)該主動(dòng)走動(dòng)孩子們中間去,，了解一些他們課外的生活，走進(jìn)他們課外的世界中去,，做他們的良師益友,。從孩子們的角度多去思考一些問題，去設(shè)計(jì)我的課堂教學(xué),。從孩子的角度去關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)之外的教育,，讓孩子們在我的課堂中不僅得到的是知識(shí)，應(yīng)該得到的是“全人”的教育,。

總之,，在今后的工作中，我要加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，注重對(duì)學(xué)會(huì)綜合能力的培養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，完善自己,，走進(jìn)學(xué)生,，以百倍的信心與努力去迎接明天的挑戰(zhàn)！

四年級(jí)英語教師年度工作總結(jié) 四年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十二

本學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這學(xué)期的工作,，我感到既繁忙又充實(shí)，有收獲,，也有遺憾,。學(xué)生的不斷成長，使自己感到欣慰,，也有個(gè)別學(xué)生沒有獲得進(jìn)步,，我也感到很難過。

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,，我始終以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)工作,。在教學(xué)中，我能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,，促進(jìn)學(xué)生健康、全面地成長,。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，研究新教材，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),、新教材理念,，并將新課標(biāo)的理念運(yùn)用到課堂教學(xué)中，并取得了很好的教學(xué)效果,。我積極加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率,。同時(shí),，我經(jīng)常反思我的教學(xué)，把我的教學(xué)感悟和收獲共享在我的博客中,，以此來提高我的業(yè)務(wù)水平,。

近五年以來，我一直擔(dān)任高段的英語教學(xué),，并送走了3批畢業(yè)生,。本學(xué)年我擔(dān)任了四年級(jí)的英語教學(xué)。剛擔(dān)任這兩個(gè)班的教學(xué)時(shí),，新學(xué)生,，班級(jí)人數(shù)還特別多，班級(jí)管理很讓人頭疼,，這需要我改變教學(xué)方式和方法,；新教材，比老教材在理念上和教學(xué)內(nèi)容上有了很大的變化,，這需要我更新自己的教學(xué)理念,。

培養(yǎng)和保持學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣，是小學(xué)英語教學(xué)的重要任務(wù),。我首先認(rèn)真研究新教材，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，讓我的課堂去吸引孩子；我每節(jié)課盡量運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),，在輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，讓學(xué)生參與到我的課堂中來,；在課堂教學(xué)中,，我設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)幫助學(xué)生記憶單詞,，背誦對(duì)話等，做到堂堂完成教學(xué)任務(wù),。

通過教學(xué)評(píng)價(jià)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在學(xué)生評(píng)價(jià)中，我通過形成性評(píng)價(jià)在小組互助,、同伴互助等方式下激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。我還將學(xué)生的評(píng)價(jià)與學(xué)校的爭章活動(dòng)相結(jié)合。比如：作業(yè)本和配套練習(xí)冊上的.作業(yè)每次全做對(duì),，可以得到一個(gè)“大拇指”的印章,，得五個(gè)“大拇指”印章可以得到一個(gè)學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”；在測試中,，每次得a++,，得到一個(gè)“大拇指”印章，得兩個(gè)“大拇指”印章就可以得到一個(gè)學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”,；每背過一篇對(duì)話得到一個(gè)“大拇指”,，每背過兩個(gè)單元的對(duì)話，也可以得到一個(gè)學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”,。在這樣的評(píng)價(jià)方式中,，學(xué)生基本上都能認(rèn)真完成作業(yè)了，書寫的質(zhì)量也很好,。學(xué)生也很積極地背誦對(duì)話,，很認(rèn)真地對(duì)待每一次的測試。當(dāng)馮天河一早就來問我晚上的作業(yè)的時(shí)候,，我感到很高興,；當(dāng)劉曉倩自己主動(dòng)到辦公室交作業(yè)的時(shí)候，我感到很欣喜,。我還通過“我在成長”英語形成性評(píng)價(jià)手冊的使用,，每節(jié)課課前給學(xué)生5分鐘的時(shí)間表演對(duì)話。很高興看到付錦哲,、路繼城,、王冠琦、田汶生,、馮天河,、范而昊等同學(xué)每一次的精彩表演。很難忘,，甚至是很感動(dòng)孫銳,、張鐸的幾次表演，很遺憾當(dāng)時(shí)沒有給他們拍下照片來,。

我能夠感受到學(xué)生對(duì)我的依戀,，但我沒有關(guān)注到每一位學(xué)生的成長,。96位學(xué)生，96個(gè)不同的個(gè)體,，學(xué)生生活的環(huán)境不一樣,，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也不一樣。我努力因材施教去關(guān)注每一次學(xué)生,，我也努力通過和家庭的合作去影響每一位學(xué)生,。但有時(shí)我也感到自身努力的無助，每個(gè)班里還是有一些很特殊,，我感到對(duì)他們的教育很困難的學(xué)生,。這些學(xué)生需要我的關(guān)注和關(guān)心，或許我對(duì)他們還沒有付出更大地努力,。在以后的教育教學(xué)中,，或許我可以換種方式繼續(xù)關(guān)心他們。

我能夠感受到學(xué)生對(duì)我的依戀,，但我沒有真正走進(jìn)孩子的心靈深處,。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我除了上課和輔導(dǎo)學(xué)生之外,，我跟孩子們接觸的太少,，這讓我失去了了解學(xué)生很多的機(jī)會(huì)。雖然我不是班主任,，但我應(yīng)該主動(dòng)走動(dòng)孩子們中間去,，了解一些他們課外的生活，走進(jìn)他們課外的世界中去,，做他們的良師益友,。從孩子們的角度多去思考一些問題，去設(shè)計(jì)我的課堂教學(xué),。從孩子的角度去關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)之外的教育,，讓孩子們在我的課堂中不僅得到的是知識(shí)，應(yīng)該得到的是“全人”的教育,。

總之,，在今后的工作中，我要加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，注重對(duì)學(xué)會(huì)綜合能力的培養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，完善自己,，走進(jìn)學(xué)生,，以百倍的信心與努力去迎接明天的挑戰(zhàn),！

四年級(jí)英語教師年度工作總結(jié) 四年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十三

本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，回首這一學(xué)期的工作,，在英語教學(xué)方面，我感慨良多,。我深刻的體會(huì)到了“教無定法,，貴在得法”。作為教師的我,，在今后的教學(xué)中要不斷在教學(xué)中創(chuàng)新,，來將新課標(biāo)的理念深入內(nèi)心，使自己的教學(xué)工作有更新的突破?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

始終擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持思想政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)和《教師法》,、《教育法》。提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識(shí),，堅(jiān)持依法執(zhí)教,，廉潔從教。

本學(xué)期我擔(dān)任了4年級(jí)一班至六班英語教學(xué)工作,。低年級(jí)英語要求學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z的學(xué)習(xí)興趣,，并能用簡單的英語表達(dá)自己的意思，能夠看圖說話,。

1,、根據(jù)我?guī)О嗉?jí)學(xué)生的身心素質(zhì)和學(xué)科水平，以及新課標(biāo)要求,，學(xué)期初,，我讓學(xué)生自定目標(biāo)，自我加壓,，讓學(xué)生在自己身邊找榜樣,，結(jié)對(duì)子。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，相互幫助,，相互合作，以優(yōu)帶后,，共同進(jìn)步,。使同學(xué)們增強(qiáng)了競爭意識(shí)與合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

2,、本學(xué)期在平時(shí)的教學(xué)中，我通過大量的聽說訓(xùn)練,，還有課文單詞,，來打好學(xué)生的基礎(chǔ)關(guān),；在教學(xué)中，我對(duì)口語的要求比較高,，我讓學(xué)生通過大量的練習(xí)后,，把自己覺得能夠讀或背誦得課文或者語句展示給同學(xué)，增強(qiáng)了其對(duì)英語學(xué)習(xí)的自信心和興趣,。由于學(xué)生層次不齊,，所以進(jìn)行分層教學(xué)，學(xué)習(xí)好的要求高,，較差的學(xué)生進(jìn)行同學(xué),、老師幫助，大部分學(xué)生能夠堅(jiān)持每天讀英語,，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，口語水平也有所提高。但也有一部分學(xué)生沒能堅(jiān)持下來,，缺乏必要的監(jiān)督,。

3、當(dāng)然也還存在一些不足之處：

①對(duì)學(xué)生估計(jì)不足,，或考慮不周,。我在平時(shí)的訓(xùn)練中，只注意了大方面的情況,，沒能充分考慮學(xué)生個(gè)體因素,。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了，有能力自己解決問題,，而忽視了對(duì)學(xué)生的出錯(cuò)的問題及時(shí)糾正,。只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢，忽略的其薄弱方面的及時(shí)補(bǔ)差,。

②對(duì)學(xué)生自覺性過于自信,，沒有盯上靠上。在平時(shí)的教學(xué)過程中,，我總是強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng),，對(duì)他們抱有過高的估計(jì)和評(píng)價(jià)，因而沒有對(duì)其具體的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時(shí)準(zhǔn)確的驗(yàn)證和審查,。

總而言之,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我積極努力上好每節(jié)課,，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中,，對(duì)英語更有興趣，并且為今后的餓英語教學(xué)打下基礎(chǔ)。我在今后要緊緊圍繞新課改的要求,，貫徹落實(shí)新課標(biāo),，以學(xué)生為主體，以人為本開展各項(xiàng)工作,，要戒驕戒躁，揚(yáng)長避短,，爭取更上一層樓,。

四年級(jí)英語教師年度工作總結(jié) 四年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十四

時(shí)間飛逝，整整一學(xué)期結(jié)束了,。透視過去的時(shí)光,，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn)，回眸望過去的一幕慕,，在不知不覺中充實(shí)眼瞼,。似乎剛開學(xué)的記憶依然就在心頭展現(xiàn)！而匆匆的一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,。

這學(xué)期的工作忙碌并充實(shí),，總感覺早上剛踏入校門，眨眼的功夫就到了下班的時(shí)間,。每天,，我們都像陀螺一樣，高速而有效的旋轉(zhuǎn)著,。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四三和四四班的英語教學(xué)任務(wù),，相同的教材完全不同的學(xué)生，我采用完全不同的教學(xué)方法,，運(yùn)用“多參與”手段,，讓學(xué)生愛上英語，當(dāng)然包括愛上說英語,，而不再是“茶壺里煮餃子——倒不出來”,，做個(gè)啞巴英語學(xué)習(xí)者。所以,，在我的課上對(duì)話極其重要,，我把書上的對(duì)話內(nèi)容全串起來編成情景故事和孩子們一起師生對(duì)話或讓他們生生對(duì)話，每講一個(gè)新的語言點(diǎn)我都盡量實(shí)物呈現(xiàn),、動(dòng)作協(xié)助,、聲情并茂、全班參與,，讓孩子們和我一起去感受教材,，我要讓他們每人都敢說、會(huì)說，課表上,，兩個(gè)班的英語課一般都在上午,，所以早讀和提高效率就顯得尤為重要，每次早讀我都認(rèn)真對(duì)待,，讀,、背、記,、練,，20分鐘我總想一秒鐘掰成兩半用，就是這樣高效的課堂,，看似平凡的教學(xué),，才會(huì)有心里的踏實(shí)，滿意的成績,。

更令我欣慰的是四三班,，不論是課堂表現(xiàn)還是考試成績，突擊抽考或是各項(xiàng)比賽,，都會(huì)有不俗的表現(xiàn),。但我心里非常明白，這些成績的取得來之不易,，曾經(jīng)我們并不這么樂觀：家長不斷提意見,、學(xué)生課內(nèi)課外頻頻出狀況，面對(duì)如此情況,，我們語,、數(shù)、外三科老師堅(jiān)持真誠對(duì)待每一位學(xué)生,，教好每一節(jié)課,、改好每一本作業(yè)，用真心打動(dòng)每一個(gè)孩子,、每一位家長,，漸漸的矛盾軟化了、抱怨減少了,、關(guān)系緩和了,，成績上來了。吳照龍,、孫啟航,、張一凡、馬佳珠在這學(xué)期進(jìn)步特別大,，在與家長的交流中我可以感到他們對(duì)學(xué)校和老師的肯定,，此時(shí)我再面對(duì)這些孩子,，喜悅從心里升起，是啊,，金杯,、銀杯也不如家長的口碑，我為我的工作而驕傲,！我越來越喜歡這些孩子們了,，并以他們?yōu)榘粒诟黜?xiàng)比賽中,，我不斷鼓勵(lì)他們踴躍報(bào)名,，小試牛刀胡一鳴、李一欣在這學(xué)期各項(xiàng)英語比賽中鍛煉了自己,、蹭強(qiáng)了自信……面對(duì)孩子手捧獎(jiǎng)杯、自信的微笑,，曾經(jīng)的淚水和汗水值了,！

除此之外，這學(xué)期校內(nèi)外大大小小各項(xiàng)英語比賽接連不斷,，我按照不同層次,、類型要求不同程度的學(xué)生們參加。從準(zhǔn)備稿件到賽前輔導(dǎo),，從帶隊(duì)參加到表揚(yáng)頒獎(jiǎng),，全程親力親為，也是忙得不亦樂乎,！每當(dāng)看到孩子們面對(duì)成績時(shí)微笑的臉龐,，更加自信的神情，我更欣慰了,，所有辛苦,、勞累隨之散去，付出的一切太值了,！這也許就是教師的真諦吧,！除此之外，我從不放松自身素質(zhì)的提升,，利用課余時(shí)間聆聽名師課堂,，反思自己的教學(xué)，查閱網(wǎng)上資料和專業(yè)書籍,，改進(jìn)教學(xué)方法,，為了孩子們長遠(yuǎn)的發(fā)展，取得更有效的課堂教學(xué),。

本學(xué)期我參加了區(qū)里組織的各種培訓(xùn),，利用每個(gè)周末參加講座，并順利的通過了考核。我也嘗試了很多以前沒有接觸過的工作,，自己得到了很大的提高,，也對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作有了更新的認(rèn)識(shí)，更讓我見識(shí)那么多優(yōu)秀的老師,。每一位老師都是一本使我受益的好書,，在一次次講課、聽課,、評(píng)課的交流中,，我在他們身上學(xué)到了很多東西。特別是幾位名師,，親切果斷的言行,，穩(wěn)重得體的教態(tài)，讓我受益良多,。在一天天的工作學(xué)習(xí)中我漸漸明白：高調(diào)做事,，低調(diào)做人的道理，雖是這些詼諧的語句,，確是拉進(jìn)了彼此的距離,，同時(shí)也不失為一劑精神的良藥。工作無小事,，事事都不能懈怠,。我們干事更要不斷地提高自身的素質(zhì)才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務(wù)學(xué)生,。

在過去的學(xué)期里,，我腳踏實(shí)地做了一些工作，但由于自己的水平和經(jīng)驗(yàn)不足,，還存在著一定的問題,。在新的一年里，我還必須繼續(xù)努力,，爭取做得更好,。

總之，因?yàn)橛羞@樣一個(gè)團(tuán)隊(duì),，有這樣的聚源精神使我在不斷的展示自我,，提升自我，團(tuán)結(jié),，和諧,，默契是我這學(xué)期最大的收貨，我將以全新的姿態(tài)去迎接下一個(gè)學(xué)年的到來,，爭取取得更大的成績,。