隨著個人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高，我們在寫報(bào)告的時候要注意邏輯的合理性。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

大學(xué)英語教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇一

一、認(rèn)真鉆研教材,，繼續(xù)探索大專英語教學(xué)模式,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1,、本學(xué)期我擔(dān)任的精讀課雖然不是新課,，但我并沒有因此馬虎。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，教學(xué)中能總結(jié)去年的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生具體狀況和需求力求在教學(xué)資料和方法上有所改善和突破,。班內(nèi)學(xué)生經(jīng)過3+x考試,，詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好，但聽說潛力差,，語音也存在很多問題,。這學(xué)期，課堂上我除了加強(qiáng)學(xué)生的詞匯,、造句,、翻譯等方面的基本功訓(xùn)練，還采用課文復(fù)述,，看圖說話,，講故事，主角表演等形式強(qiáng)化學(xué)生的口語水平,。課外則透過每周的聽力訓(xùn)練和觀看教學(xué)錄象帶提高聽力水平,。每周定期抽查學(xué)生的語音作業(yè)，及時指出問題,，攻破難點(diǎn),。這些方法取得了必須的效果。

2,、為了了解學(xué)生的的英語水平和學(xué)習(xí)要求,，開學(xué)初在班內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，收集了學(xué)生意見,。針對學(xué)生的年齡和知識特點(diǎn)在教學(xué)中主要采用對話表演,，看圖說話，以及針對課文設(shè)計(jì)的話題討論,。這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，活躍了課堂氣氛,，一些男生也開始喜歡說英語。除了口語表達(dá)，還注重抓學(xué)生筆頭的基本功,，透過短語,、句子翻譯和其他超多練習(xí)鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生的句子翻譯水平有明顯進(jìn)步,。

3、在兩門課中根據(jù)教材資料適當(dāng)選取“走向未來”,、“跟我學(xué)”等教學(xué)錄象片輔助教學(xué),。為學(xué)生帶給了生動的語言環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、活躍了課堂氣氛,，收到了良好的教學(xué)效果。

4,、教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運(yùn)用視聽媒體,，采用聽說法,、討論法、表演等方式調(diào)動學(xué)生用心性,。注意引導(dǎo)學(xué)生用心思考,，注重知識的歸納和總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。例如：如何記單詞,，課文朗讀技巧，對話,、敘述原則等,。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。

二,、認(rèn)真使用電子教室,，探索計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)模式

1、本學(xué)期我任教的四個班中有三個班使用電子教室,。我課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，花了超多時間設(shè)計(jì)制作幻燈片。每堂課嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行,。電子教室的使用加大了課堂教學(xué)容量和密度,，提高了教學(xué)效率。英語精讀課尤為明顯,。教師能夠在短時間內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行超多的高密度的語言訓(xùn)練,。學(xué)生的語言技能得到了提高。

2、根據(jù)課題適當(dāng)使用電腦網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué),。例如：精讀課中關(guān)于美國詩人艾倫坡和俄國文學(xué)大師托而斯泰的生平及作品介紹,；公共英語課學(xué)習(xí)關(guān)于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時,，則帶領(lǐng)學(xué)生在網(wǎng)上游覽,。豐富的圖片和文字資料擴(kuò)大了教學(xué)容量，豐富了學(xué)生視野和知識面,，使教學(xué)更加生動活潑,。但由于題材限制，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)使用面不夠廣,。

本學(xué)期在學(xué)?？平M的配合下完成了全國“四結(jié)合”錄象課的拍攝任務(wù)。并以“節(jié)假日”一課參加了學(xué)校的探索課,。順利完成了任務(wù),。

大學(xué)英語教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇二

為使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下頭是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),，

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。進(jìn)取參加校本培訓(xùn),，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重團(tuán)體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下頭的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情景。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控本事,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、進(jìn)取參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自我的事業(yè),，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作,。在本學(xué)年的工作中,，我取得了必須的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎,，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎,?！斑M(jìn)無足赤,，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的.素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。

大學(xué)英語教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇三

算起來,，我學(xué)習(xí)英語也有七,、八年啦，然而自從上大學(xué)以來我漸漸發(fā)現(xiàn)大學(xué)的英語與中學(xué)英語有很大的區(qū)別,，對于大學(xué)英語的學(xué)習(xí)與我們中學(xué)的學(xué)習(xí)有了很大的區(qū)別,，自我也漸漸發(fā)現(xiàn)我需要改變以往的學(xué)習(xí)方式，尋求新的突破,。

上大學(xué)以來,，這是我第一次去總結(jié)自我英語學(xué)習(xí)中的一些經(jīng)驗(yàn)和缺點(diǎn)。說實(shí)話,，對于英語我從來都是十分自信的,，也從來沒有覺得英語的學(xué)習(xí)會有多困難,。然而，這次期末考試英語成績很不夢想,，使得我開始反思自我在英語學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn),。

總結(jié)自我這次英語考試，說實(shí)話上大學(xué)以來對于英語學(xué)習(xí)并沒總結(jié)出來一些新的學(xué)習(xí)方法,。應(yīng)對考試,，我的復(fù)習(xí)方式也十分的簡單，一般就是簡單背誦一些可能在考試中出現(xiàn)的知識,，如填單詞,，熟悉英語聽力課本知識，讀課本上的英語文章等,，這些只能簡單的應(yīng)付試題中出現(xiàn)的課本知識,，不能真正的應(yīng)對考試。對于閱讀理解等非課本知識,，卻沒有恰當(dāng)?shù)姆椒?。同時，在這次考試中,，我對于做題時間的安排不是十分的恰當(dāng),，以至于整個做題時間都十分的緊張，最終寫作文的時間十分緊張,，這也直接影響到了我的作文質(zhì)量和考試成績,。總而言之,，是由于考試準(zhǔn)備的不充分導(dǎo)致了考試成績的不好,，是由于考試安排的不恰當(dāng)導(dǎo)致了考試成績的不夢想。

此次考試,，給我敲了一個警鐘,，是我開始反思自我的英語學(xué)習(xí)，尋找自我英語學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn),。我想在下個學(xué)期的學(xué)習(xí)中我需要改正的還有很多,。除了要認(rèn)真的上好每一節(jié)課外，還要認(rèn)真的做好每一道練

習(xí)題,。同時要多進(jìn)行練習(xí),，多做一些閱讀理解，提高做題的質(zhì)量,。自我也要多做一些小的作文練習(xí),。考試成績的提高歸根結(jié)底在于平時知識的積累和綜合本事的提升,。我要做到,，勤于練習(xí),，注重積累，促進(jìn)綜合本事的提高,，才會取得優(yōu)異的成績,。

在那里，要感激英語教師的教導(dǎo)和幫忙,，王教師是一個知識淵博的人,，你總是以笑容應(yīng)對我們，在課堂中給我們灌輸了許多課本中沒有的知識,。期望我們能夠有更多的互動,，教師能夠更多的了解我們的需求，豐富課堂知識,。讓我們共同努力,，在以后的考試中取得優(yōu)異的成績，獲得更大的提高,。

大學(xué)英語教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇四

大學(xué)英語教學(xué)是高等教育的一個有機(jī)組成部分,，大學(xué)英語課程是大學(xué)生的一門必修的基礎(chǔ)課程。大學(xué)英語是以英語語言知識與應(yīng)用技能,、學(xué)習(xí)策略和跨文化交際為主要資料，以外語教學(xué)理論為指導(dǎo),，并集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系,。

大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用本事，異常是聽說本事,，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流,，同時增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)本事，提高綜合文化素養(yǎng),，以適應(yīng)我國社會發(fā)展和國際交流的需要,。

為了全面到達(dá)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中對大學(xué)生的基本要求和較高要求的目標(biāo)，我們進(jìn)行了大學(xué)英語教學(xué)資料和教學(xué)課程體系的一系列改革,，制定了適合我校學(xué)生實(shí)際和發(fā)展要求的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃,，實(shí)行了分級教學(xué)，取得了較好的效果,。主要特色如下：

一,、確立新的教學(xué)大綱

根據(jù)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》，我們及時修訂了大學(xué)英語教學(xué)大綱,，對基礎(chǔ)階段的大學(xué)英語教學(xué)進(jìn)行了新的安排,。

1、基礎(chǔ)階段教學(xué)安排

基礎(chǔ)階段的教學(xué)時數(shù)為280學(xué)時,，共16學(xué)分,，安排在第一至第四學(xué)期,。每學(xué)期70學(xué)時，每周為4學(xué)時,。課內(nèi)外學(xué)習(xí)時數(shù)的比例應(yīng)不低于1：2,。學(xué)生入學(xué)時經(jīng)過分級測試，按實(shí)際水平編入相應(yīng)a,、b級別教學(xué)班中學(xué)習(xí),。不一樣水平的學(xué)生使用不一樣難度的教材，教師對學(xué)生有不一樣的要求,?；A(chǔ)階段四個學(xué)期的英語課均為必修課。

每學(xué)期結(jié)束時可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和實(shí)際語言本事進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,，成績優(yōu)秀,、學(xué)有余力的學(xué)生經(jīng)高一級考試到達(dá)必須標(biāo)準(zhǔn)后可跳級。

2,、課程教學(xué)：

第一學(xué)期：70學(xué)時,，4個學(xué)分。每8學(xué)時完成一個單元的資料,，注重夯實(shí)學(xué)生語言基礎(chǔ),，尤其加強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)本事和句子組織本事的培養(yǎng)。聽,、說,、讀、寫,、譯各項(xiàng)技能的提高體此刻大學(xué)英語課堂教學(xué)中,。

第二學(xué)期：70學(xué)時，4個學(xué)分,。每8學(xué)時完成一個單元的資料,，其中1學(xué)時為聽說技能的培養(yǎng)。進(jìn)一步打牢學(xué)生語言基礎(chǔ),，鍛煉學(xué)生句子組織及表達(dá)本事,，向素質(zhì)的全面提高過渡。

第三學(xué)期：70學(xué)時,，4個學(xué)分,。每8學(xué)時完成一個單元的資料，其中1學(xué)時為聽說技能的培養(yǎng),。進(jìn)一步擴(kuò)大語言輸入量,，幫忙學(xué)生提高語言輸出量，鍛煉學(xué)生從句子組織到篇章組織的本事，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運(yùn)用本事,。

第四學(xué)期：70學(xué)時,，4個學(xué)分。每8學(xué)時完成一個單元的資料,，另外1學(xué)時為聽說技能的培養(yǎng),。擴(kuò)大語言輸入量，幫忙學(xué)生提高語言輸出量,，鍛煉學(xué)生從句子組織到篇章組織的本事,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運(yùn)用本事。

3,、考核方式和要求

《大學(xué)英語》課程的考核包括構(gòu)成性考核和終結(jié)性考試,。

1）構(gòu)成性考核

構(gòu)成性考核占課程總成績的30%，成績根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)的情景,、課堂上的綜合表現(xiàn)以及期中考試的成績綜合而定,。每學(xué)期至少布置八次書面作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成,，作為構(gòu)成性考核成績的主要依據(jù),。

2）終結(jié)性考試

本課程的終結(jié)性考試占課程總成績的70%，考試資料緊密結(jié)合所學(xué)教材,，重點(diǎn)考核學(xué)生聽,、讀、寫,、譯等的英語綜合運(yùn)用本事,。考試形式能夠是學(xué)校自行命題考試,、試題庫測試和全國統(tǒng)一考試等。

二,、全面進(jìn)行教材改革

首先在01級部分院系進(jìn)行教材改革試點(diǎn),，取得了良好的效果。于是從xx級開始在全院范圍內(nèi)進(jìn)行教材改革,，根據(jù)因材施教的原則,，按照學(xué)生不一樣的水平層次，在本?？粕蟹謩e選用了上海外語教育出版社的《全新版大學(xué)英語》和外語教學(xué)與研究出版社的《新視野大學(xué)英語》系列教材,。xx年又根據(jù)實(shí)際需要，對藝術(shù)實(shí)踐生使用了高等教育出版社的《大學(xué)體驗(yàn)英語》,。xx年又在提高班學(xué)生中嘗試起點(diǎn)相對較高的北京大學(xué)出版社的《大學(xué)英語》系列教材,。這些教材都是全國統(tǒng)編教材，其編寫原則、課文選材,、資料編排等具有相當(dāng)?shù)目茖W(xué)性和前瞻性,，豐富了大學(xué)英語的教學(xué)資料，較好地體現(xiàn)了英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用語言本事的教學(xué)的要求,。

三,、確立“整體教學(xué)”理念

在全面進(jìn)行教材改革的同時，我們在教學(xué)模式上也做了重大改變,。確定了整體教學(xué)法在英語教學(xué)中的主導(dǎo)地位,，將課堂教學(xué)的重點(diǎn)從傳統(tǒng)的詞匯、語法轉(zhuǎn)移到篇章教學(xué)中,。從文章的主題思想,、布局謀篇、修辭手法,、寫作特點(diǎn)等方面掌握文章所涵蓋的文化知識和社會意義,，體現(xiàn)“語言是文化的載體，文化體此刻語言中”辯證關(guān)系,。引導(dǎo)學(xué)生將英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)從將語言和文化割裂開的簡單的生詞短語和語法的掌握轉(zhuǎn)移到對語篇的整體理解上,。經(jīng)過分析文章的篇章結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)，不但有助于提高學(xué)生的閱讀理解本事和語篇欣賞本事,，同時也提高了學(xué)生的寫作水平,，進(jìn)而提升了學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)本事。

四,、采用多種教學(xué)模式

充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，采用新的教學(xué)模式，改善傳統(tǒng)的的以教師講授為主的單一課堂教學(xué)模式,。新的教學(xué)模式以現(xiàn)代信息技術(shù),，異常是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，依托學(xué)校的電臺廣播,、語言實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室,，使英語教學(xué)時間和地點(diǎn)的限制減弱，朝著個性化,、自主化學(xué)習(xí)方向發(fā)展,。

從04級開始，提高班的學(xué)生在語言實(shí)驗(yàn)室采用多媒體課件上課,，其他學(xué)生可在午時和晚上到語言實(shí)驗(yàn)室自主學(xué)習(xí),，或用課本光盤預(yù)、復(fù)習(xí)課文,，也能夠視聽《走遍美國》等英語錄像節(jié)目,，或英文經(jīng)典電影,。全校的聽力教學(xué)除了電臺播放講解外，還增加了教師課堂上的聽力技巧訓(xùn)練,。從05級開始,，除提高班外，又選擇兩個教師所教班級作為試驗(yàn)班,，隔堂在語言實(shí)驗(yàn)室上課,，著重利用電腦光盤進(jìn)行聽力教學(xué)訓(xùn)練。

五,、完善考試制度

堅(jiān)持構(gòu)成性評估和終結(jié)性評估相結(jié)合,。

構(gòu)成性評估主要是對學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得的成績等做出的評價,。其目的是激勵學(xué)生學(xué)習(xí),，幫忙學(xué)生有效調(diào)控自我的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生獲得成就感,、增強(qiáng)自信心,。構(gòu)成性包括學(xué)生的自我評估、學(xué)生間的相互評估,、教師對學(xué)生的評估,、教務(wù)部門對學(xué)生的評估等。一般是經(jīng)過觀察,、訪談等形式構(gòu)成的對學(xué)生的課堂活動和課外活動的記錄,，作業(yè)完成情景記錄、學(xué)習(xí)檔案記錄,，其中考試成績記錄等,。

終結(jié)性評估是指期末課程考試和水平考試，以評價學(xué)生的英語綜合本事,。終結(jié)性評價是檢測學(xué)生綜合語言運(yùn)用本事發(fā)展程度的重要途徑,，也是反映教學(xué)效果、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一,。

考試是教學(xué)評估的主要手段之一,，其目的是供給一種科學(xué)的測試工具，對學(xué)生的語言本事進(jìn)行客觀的,、準(zhǔn)確的、公正的評價,，反映教學(xué)中的長處和短處,，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

我校學(xué)生大學(xué)英語學(xué)習(xí)成績的統(tǒng)計(jì),，以每學(xué)期的期末課程考試和平時的構(gòu)成性評估成績相結(jié)合進(jìn)行綜合計(jì)分,。一般平日成績占學(xué)期成績的15-20%，以教師對學(xué)生平時上課的表現(xiàn)記錄為依據(jù)；期中考試占學(xué)期成績的10-15%,；期末考試成績占學(xué)期成績的70%,。第四學(xué)期末（提高班第三學(xué)期末）參加全國大學(xué)英語四級統(tǒng)考，以其四級成績作為第四學(xué)期的課程考試成績,。

從04級開始,，為加強(qiáng)學(xué)生對語音語調(diào)的重視，促進(jìn)學(xué)生的口語練習(xí),，提高其口語表達(dá)本事,，期末考試增加口語測試，占學(xué)期成績的10%,，期末考試成績則占60%,。

期中、期末考試的試卷考察除說之外的其他四項(xiàng)基本技能（第一學(xué)期末除外）,，所占比例隨考試級別的不一樣而有所變化,。一般分為以下幾大部分：

1、聽力：20-35%

2,、閱讀：30-40%

3,、翻譯：5-15%

4、綜合：15-20%

5,、寫作：15%

六,、實(shí)行分級教學(xué)

隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大和省外生源的不斷增加，大學(xué)生的英語水平參差不齊,，表現(xiàn)出明顯的個體差異性,、專業(yè)差異和地域差異，這對于我們整齊劃一的教學(xué)進(jìn)程提出了很大的挑戰(zhàn),。為滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的需要,，我們采取了因材施教的分級教學(xué)法。

1,、兩級教學(xué)制

從xx級本科開始進(jìn)行英語分級考試,，根據(jù)考試成績并參考高考成績，將不一樣英語水平的學(xué)生分為普通班（一級）,、提高班（二級）二個級別（水平高的學(xué)生若自愿,，能夠參加普通班學(xué)習(xí)，但水平低的學(xué)生不能參加高級班學(xué)習(xí)）,。提高班,、普通班學(xué)生使用同一套的教材，但采用不一樣的要求,。普通班學(xué)生從大學(xué)英語1級開始,，提高班學(xué)生從2級開始,。從05級開始，提高班的學(xué)生采用起點(diǎn)更高的北京大學(xué)出版社的大學(xué)英語教程作為主講教材,。

2,、動態(tài)管理

每學(xué)期結(jié)束時按級別進(jìn)行期末考試，經(jīng)過者取得4學(xué)分,，進(jìn)入高一級別學(xué)習(xí),；未經(jīng)過者不記學(xué)分，必須重修,，但能夠繼續(xù)參加高一級別的學(xué)習(xí)和考試,。高級班學(xué)生的期末考試成績達(dá)不到相應(yīng)的要求的，回到普通班,；普通班同學(xué)成績優(yōu)異的,，能夠進(jìn)入提高班。

3,、彈性學(xué)制

提高班學(xué)生第三學(xué)期能夠參加全國大學(xué)英語四級考試,。沒經(jīng)過者，第四學(xué)期隨隨本專業(yè)普通班繼續(xù)學(xué)習(xí)四級課程,；經(jīng)過者,，第四學(xué)期必須參加高級階段英語課程學(xué)習(xí)，以取得學(xué)校規(guī)定的學(xué)分,。

4,、較高要求

第四學(xué)期對提高班學(xué)生開設(shè)高級階段大學(xué)英語課程。學(xué)生能夠根據(jù)自我的情景自由選擇,，但必須選滿70課時以上,，考試及格方能取得第四學(xué)期的4學(xué)分。

七,、豐富教學(xué)資料

為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資料提高學(xué)生英語應(yīng)用本事的綜合素質(zhì)和,，除課堂教學(xué)和電臺聽力廣播外，我們還開展了豐富多彩的第二課堂活動,。外語學(xué)院每年組織學(xué)生參加全國大學(xué)生英語競賽和“cctv杯”演講大賽選拔賽以及校級英語演講比賽等活動,，我校選手在山東賽區(qū)復(fù)賽中取得優(yōu)異成績并代表山東省高校學(xué)生參加全國決賽；我們還組織大學(xué)英語骨干教師在新生入學(xué)之初和四級統(tǒng)考之前對全校學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)策略講座和四級考試指導(dǎo),。這些活動極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，構(gòu)成了良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

八,、加強(qiáng)教學(xué)管理

大學(xué)英語教學(xué)管貫穿于大學(xué)英語教學(xué)的全過程,。經(jīng)過強(qiáng)化教學(xué)過程的指導(dǎo)、督促和檢查,，確保大學(xué)英語教學(xué)到達(dá)既定的教學(xué)目標(biāo),。為此，我們做了以下個方面的工作：

1,、完善教學(xué)規(guī)范

建立完善的教學(xué)和教學(xué)管理規(guī)范,，制定科學(xué)的大學(xué)英語教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)安排,、教學(xué)進(jìn)度、考核方式等,。對教師授課基本要求,、教案和講義的編寫、平日成績的記錄,、考試出題的標(biāo)準(zhǔn)等作了明確的要求,。

2、強(qiáng)化師資培訓(xùn)

教師素質(zhì)是大學(xué)英語教學(xué)改革成功與否的關(guān)鍵,，也是學(xué)科長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵,。針對大學(xué)英語教師年紀(jì)輕、學(xué)歷低,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)狀,，除了學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)外，教研室還為新教師配備了專任指導(dǎo)教師,，以老帶新,，對新教師的整個教學(xué)過程進(jìn)行全程督導(dǎo)。另外每年新教師上課前,，教研室都要組織教學(xué)觀摩課,。各教學(xué)組有經(jīng)驗(yàn)的教師在教研室內(nèi)講授示范課，使新教師能夠很快進(jìn)入主角,，迅速熟悉教材教法,，盡快勝任大學(xué)一股教學(xué)工作，并逐步成為教學(xué)骨干,。

學(xué)院從xx年開始每年春季組織一次教學(xué)能手講課大賽,，經(jīng)過課堂隨級聽課和現(xiàn)場講課評分的方式選出一、二,、三等教學(xué)能手,，頒發(fā)證書和獎品，并優(yōu)先推薦院教學(xué)能手參加學(xué)校的教學(xué)競賽,。大學(xué)英語教研室的最佳教學(xué)能手代表學(xué)校參加山東省大學(xué)英語教學(xué)研究會組織的兩年一屆的青年教師講課能手比賽,。經(jīng)過這項(xiàng)活動，激勵年輕教師的講課熱情,，促進(jìn)他們的教學(xué)技藝,。

同時學(xué)院還進(jìn)取采取各種措施爭取機(jī)會讓教師參加教研會議,、師資培訓(xùn)、外出進(jìn)修,、讀研,，或在職學(xué)習(xí)培訓(xùn)、邀請名家到校講學(xué)等走出去請進(jìn)來的方式,，想方設(shè)法提高全體教師的的業(yè)務(wù)水平和授課技藝,。

3、加強(qiáng)教研活動

除了對新教師配備專門的指導(dǎo)教師外,，還大力加強(qiáng)教研室的團(tuán)體教學(xué)研究活動,。堅(jiān)持團(tuán)體備課和每周固定的教學(xué)研究活動制度。對于每一單元的教學(xué)方案在上學(xué)期末分配給一位老教師和一到兩個新教師,，新學(xué)期上課前,，教研室全體教師對他們的教學(xué)方案進(jìn)行討論補(bǔ)充，使之完善,，然后下發(fā)給教研室教師,。每個教師可根據(jù)自我和學(xué)生的具體情景進(jìn)行局部調(diào)整，使課堂教學(xué)既能體現(xiàn)教學(xué)組教學(xué)規(guī)劃的科學(xué)性,、統(tǒng)一性,，又能體現(xiàn)每個教師鮮明的個人教學(xué)特色。

另外,，我們還堅(jiān)持課堂聽課制度,。院級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于10次，教研室主任除新教師的崗前講課外,，還要進(jìn)行課堂聽講,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋指導(dǎo)改善。教師之間也要求互相聽課制度以取長補(bǔ)短相互提高,。

經(jīng)過以上教學(xué)資料和課程體系改革,，大學(xué)英語教學(xué)水平和學(xué)生的英語綜合應(yīng)用本事不斷提高，在全國大學(xué)英語四,、六級統(tǒng)考,、及研究生入學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績。

大學(xué)英語教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇五

半個學(xué)期下來,，我們英語教研組全體教師都能以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識,、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識,、合作意識,，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。

(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1,、全體英語教師經(jīng)過平時的理論學(xué)習(xí),，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)取撰寫外語教育教學(xué)論文,。

2、要求每位教師在本學(xué)期中還應(yīng)當(dāng)滲透對學(xué)生的德育思想教育,，人的品德是最重要的,，作為教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)取配合班主任給學(xué)生思想上正確的引導(dǎo)，結(jié)合新教材的各種話題進(jìn)行對學(xué)生人格,，道德以及品質(zhì)的培養(yǎng),。

3、開展教研組的聽課和評課活動,，并且緊緊圍繞教研組的活動專題,，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究,，因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn),，是教學(xué)中的主體。在評課和說課中,，要以學(xué)生的個體作用為重點(diǎn),，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點(diǎn)。這半個學(xué)期中,，朱__教師上的互聽課《3aunit4myfamily》和周丹丹教師上的校級公開課《6aunit5signs》都取得了優(yōu)秀的成績,。本周三上午第二節(jié)課趙__教師將上互聽課。

(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),，深化教育教學(xué)改革,。

1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作,，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，加強(qiáng)檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2,、加強(qiáng)了團(tuán)體備課,。團(tuán)體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,，教研組進(jìn)取組織團(tuán)體備課,，做到有計(jì)劃、有目標(biāo),、有實(shí)效,。二次備課和教學(xué)反思詳實(shí)并有自我獨(dú)特的見解。各備課組教師經(jīng)常在一齊團(tuán)體備課,，研究教學(xué)資料,，研究學(xué)生，進(jìn)度,，研究教學(xué)方法,，不走形式，不敷衍了事,，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué),。要向課堂40分鐘要質(zhì)量,，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性。

3,、抓好教研組建設(shè),。教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查,、督促工作;定期組織教學(xué)研究活動,，組織了相應(yīng)的公開課、研究課和互聽課,，本學(xué)期教研組教師經(jīng)過研討,、觀摩、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高,，人人受益。

(三)大力開展英語課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長知識,、開闊視野。有目的,、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動,，可使學(xué)生生動,、活潑,、主動地學(xué)習(xí),，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣,。

大學(xué)英語教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇六

20xx年是我工作的第二年,，這一年相對于前兩年來說，對于教學(xué)和教育工作有力進(jìn)一步的認(rèn)識,，自己的潛力和心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步地提高，在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下,，拓寬了自己的專業(yè)知識,，也承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了這一年的工作任務(wù),。

1.本年主要繼續(xù)擔(dān)任科技英語的教學(xué),。第一學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)的是《電子商務(wù)》的教學(xué)。這是我第二次帶這門課,，這次除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n外,，繼續(xù)不斷擴(kuò)展和電子商務(wù)相關(guān)的課外知識，爭取在講好課文本身的同時,，給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識,。這次比上次講解更詳細(xì)，而且講解章節(jié)覆蓋更廣,，取得較好的效果,。第二學(xué)期承擔(dān)的是《計(jì)算機(jī)科學(xué)概論》的教學(xué)。這是我第四次帶這門課,。但是為了精益求精,，我把課本詳細(xì)地進(jìn)行了整理，充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源,，在課件上補(bǔ)充了一些圖片,，豐富了教學(xué)的資料，使得教學(xué)資料更直觀,，增加講授課人工智能這一部分,，并且沿承以前的方式，針對大一新生英語基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn)，每節(jié)課布置作業(yè),，堅(jiān)持批改,，及時了解學(xué)生聽課的狀況，對問題比較集中的地方重點(diǎn)講解,，比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

但是教學(xué)過程中仍然有許多不足之處。一方面自己的專業(yè)知識比較有限,，在講授計(jì)算機(jī)和電子商務(wù)相關(guān)知識中不能做到深入和精確,，另一方面在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到適宜的平衡點(diǎn)。這些問題是在新學(xué)年中我要努力攻克的,，期望能在同事和自己的幫忙下使得科技英語的教學(xué)更上一個臺階,。

2.擔(dān)任了信管xx34班的英語教學(xué)工作。信管xx34班是我從大一第二學(xué)期接班的,，針對這種狀況,，用心和班主任溝通交流，了解他們以前的成績,，課下也和學(xué)生持續(xù)交流,，了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，盡快完成我和學(xué)生互相的了解與適應(yīng),。在這種狀況下,，系統(tǒng)地完成了從比較基礎(chǔ)的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強(qiáng)化的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上次的經(jīng)驗(yàn),，針對各個學(xué)生鼓勵教學(xué),，及時總結(jié)學(xué)生成績狀況。

在公共英語的教學(xué)中,，深刻地體會到了和以前上科技英語課的不同,。公共英語課強(qiáng)調(diào)的是英語基礎(chǔ)詞匯和應(yīng)用的培養(yǎng)，而且小班教學(xué)更需要老師及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋狀況,。所以雖然擔(dān)任的都是英語課的教學(xué),，但是要因材施教，學(xué)會在不同的課程中轉(zhuǎn)換主角,，以期到達(dá)良好的教學(xué)效果,；

3.承擔(dān)了xx級英語專業(yè)漢英翻譯和xx級英語專業(yè)漢英翻譯的教學(xué)任務(wù)，翻譯是英語專業(yè)所開設(shè)的一門重要的課程,。對于這門課之前請教了同事,，參考了多本資料，教學(xué)中補(bǔ)充了許多課本以外的知識點(diǎn),，透過超多的例子講解翻譯的理論,，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐潛力,。由于這是第一次上這門課，還有許多問題亟待解決,，尤其應(yīng)對英語專業(yè)的學(xué)生,，這意味著需要更加提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)，改善教學(xué)方法,；

總體來說,，作為一名英語老師，尤其是科技英語老師,，在教學(xué)上不能淺嘗輒止,，要不斷探索新的教學(xué)方法，了解學(xué)生的心理狀態(tài),，努力提高教學(xué)水平,。

大學(xué)英語教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇七

一年來，本人熱愛教育事業(yè),，精心培育桃李,。認(rèn)真進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，取得不錯的成績,。下面是我一年來的述職狀況：

一,、政治和職業(yè)道德方面

政治上，我堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”,，作為一個黨員用心參加支部組織的黨內(nèi)民主生活學(xué)習(xí)。我一向以一名大學(xué)教師而自豪,，熱愛工作,，關(guān)愛學(xué)生，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，嚴(yán)格要求自己,，時刻提醒自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個稱號。

二,、教學(xué)和科研方面

本年度我教授《xxx學(xué)》,、《xxx學(xué)》等課程，雖然有的課程我已經(jīng)帶過多遍,，但我并不因循守舊,，而是不斷進(jìn)行教學(xué)改革，包括教學(xué)資料,、教學(xué)形式方法,、考核方法等方面，受到學(xué)生的歡迎和得到同行的認(rèn)可,。

今年,，在前期積累的基礎(chǔ)上,，我申報(bào)了校級教研項(xiàng)目《xxxxxx研究》，并公開發(fā)表了3篇論文(包括一篇教研論文),，和自己上一年度相比,，取得了不錯的成績，但和一些科研潛力較強(qiáng)的教師相比還有不小的差距,，對此我有清醒的認(rèn)識,，今后會不斷努力。

“臺上三分鐘,，臺下十年功”,，作為一名大學(xué)教師，要不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),，才能給學(xué)生帶給高水平的授課,，所以我一方面加強(qiáng)專業(yè)理論和社會理論的學(xué)習(xí)，另外一方面堅(jiān)持在實(shí)踐中積累專業(yè)知識,，理論聯(lián)系實(shí)踐,，適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的趨勢和新時代對教師的新要求。

三,、管理和服務(wù)方面

作為市場營銷教研室副主任,，我用心地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，為老師們認(rèn)真服務(wù),。今年,，在院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我全程負(fù)責(zé)市場營銷本科專業(yè)合格評估工作,，從“兩表”的填報(bào),、專業(yè)檔案支撐材料準(zhǔn)備、專業(yè)技能培訓(xùn)安排,、到《專業(yè)自評報(bào)告》的撰寫以及評估專家進(jìn)校后的服務(wù),，我都全程參與，為專業(yè)評估順利透過貢獻(xiàn)了自己的力量,。

對常規(guī)工作我也一絲不茍,，包括xx屆市場營銷畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)動員,、教研室教師教學(xué)工作量的審核,、期中教學(xué)檢查等工作。

四,、工作中的不足

本年度在各項(xiàng)工作中還是暴露出了自己不少干問題,，如科研的質(zhì)量不高檔次不夠，在班主任的工作上還處在摸索階段和學(xué)生見面太少,。對于這些問題我在假期中會好好思考,，爭取在下一年度有根本性的扭轉(zhuǎn),。

大學(xué)英語教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇八

本學(xué)期是該班級大學(xué)英語學(xué)習(xí)的第三個學(xué)期，在前一學(xué)年大學(xué)英語教學(xué)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我一如既往地嚴(yán)格要求自己,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案,，復(fù)印四級考試資料并細(xì)心講解以便幫忙更多的同學(xué)透過大學(xué)英語四級考試,。大學(xué)英語課是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，因此我不斷探尋和改善教學(xué)方法,，課堂上增強(qiáng)與學(xué)生的互動,，較多的使用英語教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造了英語學(xué)習(xí)的環(huán)境,。采用多種方法使學(xué)生參與到英語活動中來,，如speech，discussion,，questioningandanswering,，role-play等。課間我耐心與學(xué)生交流幫忙解決他們在學(xué)期上的困惑,，幫忙他們改善英語學(xué)習(xí)方法,。課后我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，每一份作業(yè)都仔細(xì)批閱,，指出錯誤所在,，并就一些共同的問題給學(xué)生們統(tǒng)一講解。

本學(xué)期,，同學(xué)們在學(xué)期末都要參加全國大學(xué)英語四級考試,，為了幫忙同學(xué)們在四級考試中取得較好的成績，我在教學(xué)過程中一方面強(qiáng)化詞匯,、語法等語言基礎(chǔ)知識，同時有針對性地訓(xùn)練他們的應(yīng)試潛力和應(yīng)試技巧,。如本學(xué)期的英語課堂教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)大學(xué)英語四級考試的輔導(dǎo),，給學(xué)生們?yōu)闇?zhǔn)備四級考試帶給了有益的推薦和指導(dǎo)。在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中將四級考試的資料滲透在日常教學(xué)中,，如從第二學(xué)期起我就要求學(xué)生加強(qiáng)對四級考試寫作的訓(xùn)練,，每次的作業(yè)都是針對四級考試寫作部分的。透過近兩個學(xué)期的寫作專項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)生們的寫作潛力也有了明顯的提高,。四級考試題目聽力部分的分值比重較大而且也是同學(xué)們共同的弱項(xiàng),，因此在聽力課上我主要針對短對話、長對話,、短文和聽寫能題型的訓(xùn)練,，此外還加強(qiáng)對閱讀和完型填空的訓(xùn)練,。透過我們共同的努力，我相信他們在本學(xué)期的四級考試中必須會考出他們心中的理想成績,。

在本學(xué)期的英語教學(xué)中盡管取得了一些進(jìn)步和成績,，但是還有一些不足之處，這需要在以后的教學(xué)過程中進(jìn)一步加強(qiáng),。比如部分學(xué)生的基礎(chǔ)還不夠扎實(shí),，尤其是聽力和詞匯方面。因此在以后的教學(xué)過程中還要繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生基本功的訓(xùn)練,，進(jìn)一步提高學(xué)生的英語應(yīng)用潛力,。

任課老師：

注：1、教學(xué)總結(jié)資料：課堂教學(xué)狀況（教學(xué)資料,、教學(xué)方法,、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果）,；存在

的問題及不足,；擬改善措施與方法。

2,、本總結(jié)一式兩份,，一份交院保存，一份教研室存檔,。

大學(xué)英語教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇九

隨著新課程改革的全面推進(jìn),，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求,，即：“以進(jìn)取進(jìn)取的精神狀態(tài),，自覺學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念,，研究新情景,，解決新問題，開拓進(jìn)取,，求實(shí)創(chuàng)新”,。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好了以下幾個方面的工作：

一,、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神

在當(dāng)今信息社會中,，教育教學(xué)理論不斷推陳出新,，如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面,，因而我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度，堅(jiān)持“三定”制度(定時間,、定資料,、定中心發(fā)言人)，以個人自學(xué)和團(tuán)體交流相結(jié)合的形式,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等書籍,，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念,，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動之中,，避免教學(xué)的滯后性和盲目性,。

同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅(jiān)持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記,，促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高,。

二、落實(shí)常規(guī),，目標(biāo)明確,，努力創(chuàng)立教研組特色

在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念,，構(gòu)成了全員參與,、全組動手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長,、英語教師,、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校管理的大背景下,，立足教研組自身,，加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作,，努力創(chuàng)立教研組特色。

首先,，我們從常規(guī)教學(xué)入手,，做到有計(jì)劃、有落實(shí),、有檢查,、有總結(jié),，嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。在開學(xué)初,，我們組每人都制定了“八個一”的計(jì)劃,，即一節(jié)課、一個研究專題,、一份教學(xué)案例,、一本讀書筆記、一份說課案例,、一本聽課筆記,、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一個教學(xué)課件,。同時,，我們還定期組織教師團(tuán)體備課，共同探討教學(xué)中的疑難問題,，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新;

其次,，我們將每一節(jié)公開課都當(dāng)作市級競賽課來上，先在教研組共同討論教學(xué)設(shè)計(jì),，在多次試上,、修改后才以公開課的形式對家長和領(lǐng)導(dǎo)開放;

再次，我們注重課后的反思和總結(jié),。在每上完一節(jié)新授課后,，總會在一齊討論“我這節(jié)課是怎樣上的，有什么地方覺得不夠到位”,，進(jìn)取的向其他教師請教,，把好的教學(xué)提議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來,?！坝懻摗獙W(xué)習(xí)——討論——反思、總結(jié)”構(gòu)成了我們英語組獨(dú)特的風(fēng)景線,。

三,、教學(xué)教研，相得益彰,，快速提高教科研本事

向科研要效益,，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學(xué)工作的同時,，進(jìn)取投身于教育科研的活動中來,，這是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。

1、課題研究,，促進(jìn)教師成長,。

我們組的每位教師都參加了國家級課題研究，并圍繞課題研究,，制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，在課堂教學(xué)中實(shí)踐和探索。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑,，我們及時向?qū)＜液皖I(lǐng)導(dǎo)請教,，更注重對實(shí)驗(yàn)過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，為撰寫教育教學(xué)論文供給了良好的素材,。

2,、教研相長，提高課堂教學(xué)水平,。

教科研的主陣地是在課堂,，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研,，研中教,，教研相長。在課堂教學(xué)中,，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式,，充分利用實(shí)物、圖片,、手勢,、直觀教具和表演等方法，運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言交際情景,，引導(dǎo)學(xué)生理解,、模仿和運(yùn)用語言，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的本事,，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn),。

3、以教育敘事為依托,，提高科研水平,。

每位教師都能進(jìn)取認(rèn)真撰寫教育故事，不斷對自我的教學(xué)行為進(jìn)行反思,，促進(jìn)了教師們科研水平的提高,。

4、注重資料積累,，資料管理到位,。

自開展評價課題實(shí)驗(yàn)以來，每位教師進(jìn)取投身到實(shí)驗(yàn)之中，為實(shí)驗(yàn)收集和積累各種資料,，如：學(xué)生的檔案袋，學(xué)生的作品,，學(xué)生的自評表,，與課題有關(guān)的其他資料等。

四,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭優(yōu)創(chuàng)先，實(shí)現(xiàn)全員共同成長

教研組是一個團(tuán)隊(duì),，一個團(tuán)隊(duì)要有凝聚力,，就離不開一份良好的團(tuán)隊(duì)精神。為此,，我們一方面不斷強(qiáng)化整個團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實(shí)現(xiàn)整個團(tuán)隊(duì)中每一位教師的成長,。

五,、取得的成績。

在教研組各位教師的共同努力下,，每周二,、四的英語廣播從未間斷過;每周三的英語興趣小組，圍繞區(qū)教研室培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐本事按時開展,，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,，興趣小組成員都有自我的特長展示，比如：英語歌曲,、演講,、課本劇、快板等;有兩位教師在區(qū)首屆英語教師演講比賽獲得一等獎,，另兩位教師執(zhí)教的新課標(biāo)達(dá)標(biāo)課受到領(lǐng)導(dǎo)的好評;在家長開放日活動中,，每位教師所上的課得到家長的高度評價;教師們撰寫的教育敘事多次被評為優(yōu)秀，本學(xué)期還有多篇文章在市級以上報(bào)刊上發(fā)表,。

當(dāng)然,，我們畢竟是個年輕的團(tuán)體，在工作中還存在著很多的不足,，在今后的工作中還要不斷努力,。我們堅(jiān)信，昨日的成績不只是一個終點(diǎn),，更是一個起點(diǎn),，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲,，兢兢業(yè)業(yè),，在教學(xué)方式、教學(xué)理念,、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新,，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。