總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

三年級英語教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 三年級英語教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇一

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。從一開始我就認(rèn)真研究學(xué)生，了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：一方面,，農(nóng)村的學(xué)生英語聽,，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，不照顧到整體,，教學(xué)效果不會理想的。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對學(xué)生學(xué)習(xí)效果有直接影響。

根據(jù)上學(xué)期的英語課的觀察,，我分析了學(xué)生學(xué)習(xí)英語差的原因,，主要有以下幾點(diǎn)：

1、聽課效率低,，經(jīng)常溜號,、說話。由于基礎(chǔ)本來就不好,，所以對英語沒什么愛好,，加之在課堂上做小動(dòng)作已經(jīng)形成習(xí)慣，所以上課效率很低,。

2,、努力學(xué)習(xí)，但效果不佳,，記憶力差,。這類的學(xué)生只是個(gè)別的，在學(xué)習(xí)方面很努力，但是學(xué)了之后就忘,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了多遍之后還是記不住,。

3、沒有信心,，即使有了進(jìn)步,，也不相信自己的能力。這類孩子占大部分,。因?yàn)檫@些孩子已經(jīng)習(xí)慣大家叫他們差生,，所以學(xué)習(xí)上就缺乏自信心，總以為自己做的答案是錯(cuò)的,。

針對上述學(xué)生們出現(xiàn)的問題,，我想我們應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同缺點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)救，而不能一概而論,。通過向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，并在網(wǎng)絡(luò)及書本的幫助，經(jīng)過一翻深思熟慮后,，我采取了以下方法來幫助孩子們,。

針對英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，我采取了“師徒結(jié)隊(duì)”的方法,，即：一個(gè)好學(xué)生幫一個(gè)差生,，假如徒弟有進(jìn)步那么師徒都有獎(jiǎng)勵(lì)，為此我專門制作了一個(gè)師徒進(jìn)步表,，孩子們每進(jìn)步一次就在上面劃一杠,，最后寫成“正”字,，假如進(jìn)步特別大的孩子,，還可以實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)小小的愿望。這樣以來,，孩子們的積極性特別的高,，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。

對于愛溜號的學(xué)生,，在課堂上怎么克服溜號的毛病,，那就是：不斷提問、反復(fù)點(diǎn)名,、強(qiáng)制提高其注意力,，因?yàn)檫@些孩子不知道你什么時(shí)候就會提問到他，所以他必須得豎起耳朵,，仔細(xì)的跟著老師走,。一段時(shí)間下來，這些孩子的注意力有了很大的改觀。

沒有信心的孩子,，心理上會和老師產(chǎn)生一些距離,，總認(rèn)為老師看不上他。對于這樣的孩子,，我的做法是主動(dòng)接近,，不斷鼓勵(lì)，委派任務(wù),，這樣老師就會得到了孩子的信任,，他的自信心也增強(qiáng)了。

二,、分析教材,，把握重點(diǎn)，講求方法,，豐富課堂

由于三年級正處于小學(xué)中低段,，正是承上啟下非常重要的一年，因此在這一學(xué)期我把注意力重點(diǎn)放在了培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)愛好,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，三年級是英語學(xué)習(xí)的起始階段，教材中還沒有過多的涉及到語法,、單詞及句型的背誦,，因此我把本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)定位為從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，在學(xué)完26個(gè)字母的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的拼讀能力,，增強(qiáng)語感,，擴(kuò)大知識面。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,，講求方法,，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語,，更需要靈活多變,，困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在每節(jié)課前，我堅(jiān)持讓學(xué)生自讀或領(lǐng)讀課文,，甚至達(dá)到會背的程度,，調(diào)查學(xué)生的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題及時(shí)解決,、及時(shí)講解,，讓學(xué)生及時(shí)消化。英語課堂只有內(nèi)容豐富,，生動(dòng),，難易適中才能夠吸引住學(xué)生。

三,、任務(wù)教學(xué),，游戲教學(xué)，運(yùn)用教具,，提高興趣

在教學(xué)模式和方法上,，重實(shí)踐、重參與,。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活,，符合小學(xué)生愛好的需求；教學(xué)內(nèi)容要求能引起學(xué)生的愛好,，例如韻律詩歌,、會話表演等。學(xué)生在課上通過用中學(xué),、學(xué)中用,，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合,。通過視,、聽、說,、玩,、唱、等有趣味的活動(dòng),，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料,，使學(xué)生逐步培養(yǎng)初步的語感,；通過大量語言材料的范讀,，特殊是磁帶的示范，學(xué)生模擬,，教師指導(dǎo),，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào),、書寫,、拼讀的習(xí)慣。此外，為了提高孩子們愛好,，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，在課堂上我大量的運(yùn)用了游戲教學(xué)法，情景教學(xué)法等,，使孩子們布滿了新鮮感,。同時(shí)，我也制作了一些豐富有趣的教具,，但是能力有限,，教具制作的不夠豐富，以后在這方面還需要加強(qiáng),。經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí),，全班大部分同學(xué)在英語方面都有很大的進(jìn)步，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的愛好更濃了,。聽力方面也比以前進(jìn)步了,，英語教學(xué)的課堂用語學(xué)生們基本都能聽懂，此外,，因?yàn)檎莆樟撕线m的拼讀方法,，所以有些孩子都已經(jīng)能輕松背寫單詞，個(gè)別學(xué)生甚至能夠把學(xué)過的單詞全部記住,。

回顧過去,，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，在今后的工作中,，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

三年級科學(xué)教學(xué)總結(jié) 袁明

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,?！把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直是教學(xué)思想,，盡管課時(shí)任務(wù)重，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。

一,、基本情況：

本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué),，上進(jìn)心強(qiáng),，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念,。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱,。

二,、主要成績：

1、具體措施：

（1）全面貫徹黨的教育方針,，抓好學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。

針對本班學(xué)生的實(shí)際情況,，開學(xué)初,，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立科學(xué)意識,，提高認(rèn)識能力。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，尊重學(xué)生的興趣愛好,，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，給予評價(jià)肯定,，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,，讓其樹立科學(xué)觀念。（2）抓好常規(guī)工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論知識,，課堂上設(shè)計(jì)新穎,、愉快的教學(xué)方法，增強(qiáng)趣味性,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能,。發(fā)揮學(xué)生情感,，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣,。平時(shí)我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，做好調(diào)查小結(jié)工作,，針對不同性質(zhì)的學(xué)生,，根據(jù)其的實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,。

此外,，我堅(jiān)持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作,，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階,，進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、經(jīng)驗(yàn)淺談：

注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具，做到先備課,，后上課的習(xí)慣,。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取,，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成,。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，采用多種形式,，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。（1）關(guān)照學(xué)生參與的能力

要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備,，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去,。（2）激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口。（3）豐富學(xué)生參與的方式,。

豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,，死記硬背的教學(xué)手段,。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識,。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,。在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦,，仔細(xì)觀察,，就會獲得新的科學(xué)理念。（4）關(guān)注學(xué)生的參與過程,。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑,，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著問題走出課堂,，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程,，讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程中,，教師要精心設(shè)置問題，合理安排,，解疑,、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,，又是情理之中。

信息技術(shù)課工作總結(jié) 袁明

回顧這一學(xué)期,，能夠努力工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作,。有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅。認(rèn)真思考,，加以總結(jié),。

一、教學(xué)工作 １,、備課方面

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課,，寫好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中小學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn),。

為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中和汲取別人的優(yōu)點(diǎn),，確定自己的教學(xué)思路。為學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極制作課件,，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生,。２,、上課方面

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，做到演示到位，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,，注重學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),，在每臺計(jì)算機(jī)前巡視,，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后,，及時(shí)做課后記,，找出不足，總結(jié)一堂課的得失,，并似出解決不足的方案,。

二、學(xué)習(xí)生活

積極學(xué)習(xí)各種理論,，嚴(yán)格要求自己,，充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。上外，利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，學(xué)習(xí)制作課件,、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。同時(shí),，幫助其它學(xué)科老師制作多媒體課件，對其它學(xué)科老師的個(gè)人網(wǎng)頁進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),。認(rèn)真做好電子備課室的日常管理工作,，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)和管理工作。

三、課外活動(dòng)

學(xué)期初,，成立信息技術(shù)興趣小組,，把學(xué)有余力且對本學(xué)科感興趣的學(xué)生召集到小組中來，利用課余時(shí)間,，向他們介紹語言編程知識,，擴(kuò)大學(xué)生的視野，豐富他們的業(yè)余學(xué)習(xí)生活,。

四,、今后打算

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清，成功地完成每堂課上各項(xiàng)任務(wù),。

２,、對學(xué)困生多關(guān)心，多愛心,，再多一些耐心,，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步，激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，提高水平,。

３、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，杜絕在微機(jī)室里制造垃圾,。使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，而且在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

４,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。

５,、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫,，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育教學(xué)工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

信息技術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃

袁明

在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中，要圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃,、德育工作計(jì)劃，有目的地開展信息技術(shù)方面的教學(xué),，為了適應(yīng)迅猛發(fā)展的信息時(shí)代對人才培養(yǎng)提出的新要求,，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo),。為了提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的能力,，為了信息技術(shù)工作的有序進(jìn)行，對本學(xué)期的工作做了以下計(jì)劃：

一,、教學(xué)方面

1,、培養(yǎng)目標(biāo)

信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生具備獲取信息,傳遞信息,，處理信息和應(yīng)用信息的基本能力,，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息化社會的學(xué)習(xí),工作打下必要的基礎(chǔ),。

2,、教材分析

在教學(xué)當(dāng)中，安排學(xué)習(xí)信息技術(shù)簡介,、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和windows操作,、文字處理三個(gè)模塊的內(nèi)容，這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致,，為學(xué)生必修內(nèi)容,，一學(xué)期完成。

3,、具體措施

本次教材主要是針對大多數(shù)學(xué)生家里沒有電腦,，平時(shí)也很少接觸電腦,，動(dòng)手能力差，打字速度每分鐘在3-4個(gè)字左右,，所以在講課當(dāng)中,，教師應(yīng)適度加入一些適合本校學(xué)生的內(nèi)容。讓學(xué)生每節(jié)課都進(jìn)行打字練習(xí),，熟悉電腦,，加深學(xué)生的基礎(chǔ)練習(xí)。在教學(xué)當(dāng)中,，采用多種教學(xué)方法,，認(rèn)真地挖掘教材，根據(jù)新課程的教學(xué)理念,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，把每一課都認(rèn)認(rèn)真真地講好，上課時(shí),，多采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法教學(xué),，讓學(xué)生有大量動(dòng)手操作的時(shí)間，使每一個(gè)學(xué)生都能夠在信息技術(shù)領(lǐng)域有所收獲,，掌握一些計(jì)算機(jī)操作技巧等,。

4,、個(gè)人課堂教學(xué)

課前認(rèn)真進(jìn)行備課,，寫好教案。無教案不進(jìn)課堂,，教案目標(biāo)明確,，條理清晰，教案包括題目,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)手段學(xué)生練習(xí)時(shí)注意事項(xiàng),，課后及時(shí)小結(jié)，寫好后記,，不斷改進(jìn)教學(xué)工作,。

二、德育滲透方面

1,、德育方面嚴(yán)格按照教導(dǎo)處規(guī)定的德育計(jì)劃來工作,。通過對本冊書的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中,，不要忘記對學(xué)生的德育滲透,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠(yuǎn)大的理想,，從自身做起,、從小事做起，多給集體爭光添彩,；以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪,；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，重視培養(yǎng)學(xué)生對軟件方面的學(xué)習(xí)能力和獲取新知識分析和解決問題的能力,。

2,、提優(yōu)補(bǔ)差方面

計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在很多的同學(xué)動(dòng)手操作水平很不一樣,，有很多同學(xué)老師在給出任務(wù)后馬上能夠完成,，而有的同學(xué)，很長時(shí)間內(nèi)不能夠完成本節(jié)課老師所講授的內(nèi)容,，所以在本學(xué)期里,，要更加注重差生的學(xué)習(xí)，使他們在動(dòng)手操作上下大功夫,，讓好的同學(xué)來帶動(dòng)差一些的同學(xué),，多給差生機(jī)會，多給他們鼓勵(lì),，讓他們樹立起信心,。

三、個(gè)人提高和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真參加集體備課,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，不斷總結(jié),，提高備課質(zhì)量；認(rèn)真寫好案例,，心得,。在課余時(shí)間學(xué)習(xí)看書，使自己的教學(xué)水平上一個(gè)新的臺階,。

認(rèn)真進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的設(shè)備和資源，以信息技術(shù)為基礎(chǔ),，讓教師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，能利用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自己設(shè)計(jì),、制作電子課件,，提高教學(xué)水平,。

三年級英語教學(xué)工作計(jì)劃 袁明

一、學(xué)生基本情況分析

三年級大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語都有濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)英語的自信心較強(qiáng),，但他們從來沒有學(xué)過英語，英語基礎(chǔ)更差,，教學(xué)難度很大,，同時(shí)有一小部分奇特學(xué)生，他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別,，所以在今后的教學(xué)中,，應(yīng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性,、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，營造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

二,、教材分析

教材充分考慮學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,，設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動(dòng)，如講故事和聽力游戲適合聽說能力強(qiáng)的學(xué)生,，拼字,、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強(qiáng)的學(xué)生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫,、涂顏色等活動(dòng),。角色扮演以及適合好動(dòng)愛表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)，喜歡交際的學(xué)生會對教材設(shè)計(jì)的各種對子活動(dòng),、小組活動(dòng)、問卷式調(diào)查和訪問活動(dòng)感興趣,。

三,、教學(xué)目的 : 使學(xué)生通過學(xué)習(xí)激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心,，形成初步的英語語感，打好語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，幫助他們具備初步的用英語進(jìn)行交流的能力。同時(shí)讓學(xué)生了解中西文化的差異,，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識,，為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ),。

四、教學(xué)目的要求:

1,、深鉆教材,，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計(jì)個(gè)性備課,，認(rèn)真反思教學(xué)。

2,、更新教育觀念,，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主,、平等、和諧,、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。

3,、改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌”的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,，在課堂上，有講有練,，精講精練,，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生說起來,，動(dòng)起來,。

4、實(shí)行開放式教學(xué)方式,，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。,、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話,，能用英語進(jìn)行簡單交流。

五,、教學(xué)總目標(biāo)

1,、能按要求掌握“三會”、“四會”的單詞,。

2,、能按“四會”要求掌握所學(xué)的句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情景等非語音提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范,、整潔,。

6、養(yǎng)成聲音清晰地讀英語,，說英語的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語音、語調(diào),，培養(yǎng)語感,。

7、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

六、教學(xué)重難點(diǎn)：

聽：能聽懂日常交際用語和給出的素材內(nèi)容,，夠根據(jù)聽到的句子選出相應(yīng)圖畫,。

說：能夠回應(yīng)問題和提出簡單的問題。讀：能夠辨認(rèn)單詞和句子,。寫：能夠書寫字母,。

三年級科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

袁明

三年級科學(xué)下冊教材共有五個(gè)單元組成：《土壤與生命》、《植物的一生》,、《固體和液體》、《關(guān)心天氣》,、《觀察與測量》,。

《土壤與生命》單元的教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)——地球與宇宙的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)——地球的物質(zhì)之一：巖石、沙,、土壤來組織的,，目的是以土壤為話題,，把土壤當(dāng)成一個(gè)認(rèn)識的材料，運(yùn)用多種方法和多種感官去認(rèn)識一個(gè)物體,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。主要由《我們周圍的土壤》、《了解土壤》,、《肥沃的土壤》,、《土壤的保護(hù)》四課構(gòu)成。本單元與《固體和液體》同屬于一個(gè)系列,，都是著眼于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和記錄能力,。

《植物的一生》是建立在三年級上冊第二單元“我眼里的生命世界”的認(rèn)知基礎(chǔ)之上的，它將帶領(lǐng)學(xué)生對植物從種子的萌發(fā)到根,、莖,、葉、花,、果實(shí)的形態(tài)功能做較深層的研究,。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生開展一次長周期的“種植物”活動(dòng)，這是對一個(gè)生命周期做連續(xù)觀察,、記錄,、描述的活動(dòng)，是一次親身經(jīng)歷植物生長每一個(gè)階段的活動(dòng),。教材始終貫穿了一條隱線——“種植一株植物”,。本單元的編排有兩條線，一條明線是通過觀察,、解剖,、測量、比較,、實(shí)驗(yàn)等多種方法探究植物六大器官的結(jié)構(gòu)和功能,；第二條隱線是認(rèn)真細(xì)致地種植、觀察一株植物的一生,，堅(jiān)持做連續(xù)的觀察,，體驗(yàn)收獲的快樂，感覺到只有堅(jiān)持才會有收獲,。在活動(dòng)中可以圍繞探究性活動(dòng)學(xué)會觀測,、測量、收集證據(jù),、積累資料等科學(xué)方法,。主要由《植物和我們》、《果實(shí)和種子》,、《根和莖》,、《葉和花》四課構(gòu)成,。

《固體和液體》本單元是依據(jù)物質(zhì)世界板塊中關(guān)于“物體的特征”等具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)的，它指導(dǎo)學(xué)生利用多種方法認(rèn)識固體和液體,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，使學(xué)生在現(xiàn)階段完成對固體和液體的認(rèn)識，體現(xiàn)“要想全面認(rèn)識一個(gè)事物,，就需要多種多樣的方法的設(shè)計(jì)思路”,。

通常情況下，物質(zhì)有三種主要存在形式：固態(tài),、氣態(tài)、液態(tài),，各種形態(tài)的物質(zhì)具有不同的特征,，本單元就是在這一背景下引領(lǐng)學(xué)生利用多種方法認(rèn)識固體和液體，諸如輕重,、軟硬、形狀,、顏色,、沉浮,、溶解等方面的一些特點(diǎn)。由于本單元沒有涉及分子和原子的概念,，沒有提及密度，因此對于固體和液體的沉浮與溶解的認(rèn)識,，都只是停留在感性認(rèn)識層面上,。請任課教師在實(shí)際教學(xué)中注意把握概念的深淺度。按照教科書的整體設(shè)計(jì)主動(dòng)地安排,，本單元在過程技能方面是一個(gè)隱性化處理的單位,，著重觀察能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，同時(shí)對涉及到的其他過程技能如分類,、測量也加以訓(xùn)練,。通過用語言、文字,、圖畫描述觀察結(jié)果,，指導(dǎo)學(xué)生怎樣觀察，怎樣通過觀察得到證據(jù),，促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)過程技能的形成,、發(fā)展。從情感態(tài)度價(jià)值觀的滲透來看,，本單元通過科學(xué)探究注重實(shí)證性來進(jìn)行科學(xué)精神,、科學(xué)品質(zhì)培養(yǎng)。它包括以下三個(gè)方面：認(rèn)識固體以及固體的性質(zhì),，包括《認(rèn)識固體》和《把固體放到水里》兩課,；認(rèn)識液體以及液體的性質(zhì)，包括《認(rèn)識液體》和《把液體倒進(jìn)水里》兩課,；了解改變沉浮狀態(tài)的方法并感知其中的原理,，即《使沉在水里的物體浮起來》。

《關(guān)心天氣》本單元是根據(jù)小學(xué)科學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于天氣變化現(xiàn)象和對天氣的觀測,，以及天氣變化對人們生產(chǎn)生活的影響等方面的內(nèi)容來建構(gòu)的,。通過認(rèn)識現(xiàn)象和展開觀測活動(dòng)，使學(xué)生更加關(guān)注天氣,，初步掌握觀測天氣的方法,，加深對天氣變化的認(rèn)識。由于小學(xué)生在通常情況下只是被動(dòng)地關(guān)心天氣和接受天氣變化的事實(shí),，在成人的要求或指導(dǎo)下改變衣著,，以及在氣溫和環(huán)境的變化下被迫地改變行為方式，缺乏主動(dòng)關(guān)注天氣,、了解與認(rèn)識天氣變化的主動(dòng)意識行為,，所以本單元的建構(gòu)充分體現(xiàn)了調(diào)動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)意識進(jìn)行有意識學(xué)習(xí)的理念，將學(xué)生從被動(dòng)應(yīng)對者導(dǎo)向主動(dòng)探究者,。本單元教材共有5課,，內(nèi)容主要包括三個(gè)方面：首先，從關(guān)心天氣的角度談天氣預(yù)報(bào),，即《今天天氣怎么樣》,；其次討論天氣與人的關(guān)系，介紹氣象預(yù)報(bào)的過程,、方法,、手段和表現(xiàn)形式。指引觀測天氣,，包括《氣溫是多少》《雨下得有多大》,、《今天刮什么風(fēng)》三課。介紹觀測以及記錄氣溫、濕度,、降水量,、風(fēng)力與風(fēng)向的方法和手段，并教學(xué)生自制雨量器,、風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)力計(jì)的方法,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀測和記錄。最后,、引導(dǎo)認(rèn)識季節(jié)特征,，即《氣候與季節(jié)》。

《觀察與測量》本單元主要是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》分目標(biāo)中“能通過對身邊事物的觀察,，提出自己能夠研究的問題”,，“能運(yùn)用自己的感官、簡單工具或通過實(shí)驗(yàn)等方法,，收集與問題有關(guān)的證據(jù)”的表述,；以及內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中“能針對問題，通過觀察,、實(shí)驗(yàn)等方法收集證據(jù)”,，“尊重事實(shí)，對收集到的證據(jù)能做到原始記錄,，并注意保留且不隨便涂改原始數(shù)據(jù)”的表述建構(gòu)的,。在科學(xué)探究過程中，觀察不僅是基本的收集問題證據(jù)的方法與技能之一,，也是其他兩種收集證據(jù)的基本方法,，即調(diào)查與實(shí)驗(yàn)的方法和基礎(chǔ)。從學(xué)生的角度看科學(xué)探究,，觀察又是學(xué)生最能夠便利使用與體會自身的感官與科學(xué)探究之間的密切關(guān)聯(lián)的活動(dòng)形式,。本單元的主要內(nèi)容包括以下兩個(gè)部分：第一部分，觀察,。第二部分,，測量。

需要注意的是本冊書第一單元的土壤與生命的有關(guān)內(nèi)容可以適當(dāng)推后,，與第三或第四單元的教學(xué)內(nèi)容調(diào)換,。因?yàn)榇汗?jié)后溫度低，土壤中的生物還沒有蘇醒,，這部分內(nèi)容后移能觀察得更全面,。

三年級英語教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 三年級英語教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載篇二

三年級英語教學(xué)工作總結(jié)15篇

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦,。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢,？下面是小編為大家整理的三年級英語教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏,。

這一學(xué)期來,，本人認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生,，研究課標(biāo)，梳理知識結(jié)構(gòu),，有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù),，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、生情,、學(xué)情分析

這學(xué)期我擔(dān)任的是高三年2,、3班的理科平行班的英語教學(xué)工作,，這兩個(gè)班雖說大部分同學(xué)還是高二年3,、4班的學(xué)生,，但基礎(chǔ)稍好點(diǎn)的同學(xué)已調(diào)至1班，組建的新班級，英語能及格的同學(xué)每個(gè)班僅有二三個(gè),。大部分同學(xué)都畏懼英語,，對英語學(xué)習(xí)感到頭疼。

二,、研究課標(biāo),、高考，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)意見,，課程標(biāo)準(zhǔn)是落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生本事及高考命卷的依據(jù),。省頒課程教學(xué)指導(dǎo)意見及市頒復(fù)習(xí)提議,，是我們在《考試說明》出臺之前，我們復(fù)習(xí)教學(xué)的依據(jù),。

2,、認(rèn)真研究高考。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”,，所以有必要認(rèn)真研究08年的考綱和考試說明,，了解08年的高考要求。同時(shí)還認(rèn)真分析了近幾年高考英語試卷,，尤其是課改省份高考試卷,，把握高考英語命題方向，異常是高考新題型,，做到心中有數(shù),。注意收集高考信息，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向,，把有限的時(shí)間用在刀刃上,。

3、精選試題,，以高考經(jīng)典題為重心,，盡量避免“題海戰(zhàn)”。

4,、備課組認(rèn)真制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求,，資源共享,，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率,。

三、有的放矢開展復(fù)習(xí)工作

依據(jù)學(xué)情,，我們的學(xué)生迫切需要的是進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,，提升期解決問題的本事，所以本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是“依綱靠本”,，注重課本知識復(fù)習(xí),。認(rèn)真抓好如下工作：

1、很多練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和本事的提高,。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生本事提高的關(guān)鍵,。從開學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，經(jīng)過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋,。主要是各地市的模擬試卷,，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

2,、聽力訓(xùn)練作好提高成績保障,。

征訂了一套聽力風(fēng)暴，供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練之用,。這套材料是高考播音者錄制的,，含金量高，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手,。

3、擴(kuò)大閱讀,，培養(yǎng)英語本事,。

課外閱讀必不可少。給學(xué)生供給了兩個(gè)網(wǎng)址：一個(gè)是21世紀(jì)報(bào),，一個(gè)是chinadaily,。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂,、科技,、學(xué)校、地道美文等多方面資料,。學(xué)生除了能夠增加閱讀量還能夠把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦,。這不僅僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開拓了學(xué)生的視野,。

4,、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品,。

本學(xué)期對學(xué)生的英語作文盡量進(jìn)行面批,，主要是提高他們的書面表達(dá)本事,，在必須程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)取性。

四,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì)

進(jìn)取到外校聽課、評課,，聽講座,，虛心向同行學(xué)習(xí);與教研組的教師討論教育教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。多看課外書籍，培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)資料注入新鮮血液。

隨著考試改革的發(fā)展,，高考英語試題的要求越來越高,，不僅強(qiáng)化了對基礎(chǔ)知識的考查，更突出和能力的運(yùn)用,。為了提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量,，在教學(xué)過程中我們本著“培養(yǎng)主體意識，強(qiáng)化課堂訓(xùn)練”的原則,，積極做好學(xué)生的思想工作,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，積極性和主動(dòng)性,；幫學(xué)生樹立信心,。同時(shí)我認(rèn)真研究考試說明與教學(xué)大綱，按照“突出語篇,，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用,，注重交際”這一主旋律進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)，提高實(shí)戰(zhàn)能力,。我主要朝以下幾方面努力：合理制定,，完善教學(xué)，復(fù)習(xí)計(jì)劃,；合理處理教材,，安排教學(xué)進(jìn)度；注重精讀和泛讀相結(jié)合,，加強(qiáng)限時(shí)閱讀的訓(xùn)練,，幫助和督促學(xué)生積累一定的詞匯量。加強(qiáng)聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學(xué)計(jì)劃和一些具體做法：

一,，合理制定,，完善教學(xué)，復(fù)習(xí)計(jì)劃

要想搞好高三英語教學(xué),，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃是不行的,。在開學(xué)初，我就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善計(jì)劃,。立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ)知識才是我們途徑,。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實(shí)效,，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)。

二,，語篇為基礎(chǔ),，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量

光靠第三冊教材的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補(bǔ)教材的不足,。在教學(xué)過程中遵循精泛結(jié)合,，精少泛多，精泛有序的原則,。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益,，啟發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生知識的掌握和能力的形成,。在教材的基礎(chǔ)上,，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識,，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力,。

可以《英語周報(bào)》為基礎(chǔ)，用好《英語周報(bào)》,，因?yàn)閳?bào)上的文章比較新，時(shí)代氣息濃,，篇幅多,。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料,。在平時(shí)教學(xué)新詞匯的過程中,，不失時(shí)機(jī)地由新翻舊，以舊帶新,，通過形近,，義近，同義，反義,，固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯,，讓學(xué)生從縱向，橫向及各個(gè)方面將詞匯的雪球滾大,。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞,，要求學(xué)生摘錄下來，老師要采取必要的手段,，如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查,，以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。

三,，加強(qiáng)聽力,，寫作訓(xùn)練，合理安排綜合訓(xùn)練

加強(qiáng)聽力和寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練,，是我們高考取得成績的重要保證,。只有多聽多練才可能有好的成績。但只是聽和練還不能取得好成績,，一定要加強(qiáng)對學(xué)生的集中訓(xùn)練和對聽力方法的指導(dǎo),，通過對聽力材料的分析，能夠猜測聽力的內(nèi)容,，能夠初步選出部分答案和排除部分答案,。我們選用的《英語周報(bào)》和《導(dǎo)學(xué)教程》的聽力材料語速中等，音質(zhì)清晰,，較比較符合學(xué)生的實(shí)際,。用15套難度略高于高考的《高考英語聽力》材料對學(xué)生集中訓(xùn)練，提高了學(xué)生的聽力水平,。對于寫作,，在寫得過程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo),，對學(xué)生有明確的要求：1）繁簡適度2）有閃光點(diǎn),，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)3）層次分明，承上啟下4）細(xì)讀提示,，寫全要點(diǎn)5）書面干凈,，整齊，規(guī)范,。教師也要遵循“粗批,，快改，及時(shí)發(fā)”的原則,。否則,，失去了時(shí)間意義，效果就不大了。同時(shí)讓學(xué)生背誦范文,，做好語言積累,。高考的書面表達(dá)恰好與我們訓(xùn)練過的一篇材料極為相似，減輕了學(xué)生的壓力增強(qiáng)了學(xué)生的信心,。

四,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平,，甚至是超水平發(fā)揮的基礎(chǔ),，是提高學(xué)生應(yīng)變能力的必要條件。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下,，帶著求知的興趣,，不斷變換角色，對話,，不僅使學(xué)生的語言運(yùn)用能力在各自的角色扮演中都得到提升,，而且學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體,，使他們富于朝氣,，充滿自信，使他們有了強(qiáng)烈的參與感,，在課堂上敢于發(fā)言,，師生之間互相合作。

雖然我取得了一些成績,，但我還有很多地方做得不夠,。在今后的工作中，希望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對我的工作多提意見,，我將努力克服不足,，以爭取更大的進(jìn)步。

本學(xué)期本人擔(dān)任高三（5）班的英語教學(xué),，認(rèn)真研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo),，梳理知識結(jié)構(gòu),，有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真分析學(xué)情,，做到教學(xué)有的放矢

高三（5）班為體育班,，學(xué)生普遍英語基礎(chǔ)較差，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差。針對這一情況,，我采用統(tǒng)抓整體,，狠抓基礎(chǔ)，穩(wěn)打穩(wěn)抓策略,。

二,、認(rèn)真研究考試政策和高考考綱,，抓好教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)格落實(shí)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及《考試說明》，落實(shí)教學(xué)目標(biāo),、培養(yǎng)學(xué)生能力,，研究高考命卷的方向,。

2、認(rèn)真研究高考,。認(rèn)真研究考綱和考試說明,，認(rèn)真分析了近幾年高考英語試卷，結(jié)合新課改的要求,，把握高考英語命題方向,，特別是高考新題型，做到心中有數(shù),。注意收集高考信息,，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時(shí)間用在刀刃上,。

3,、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心,，盡量避免“題海戰(zhàn)”,。

4、備課組統(tǒng)一備課,、資源共享,，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)認(rèn)真分析20xx年江西高考英語試卷,，把握高考試題的方向和難度,。

三、加強(qiáng)練習(xí),、復(fù)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高

1、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵,。從開學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié),，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋,。

2、作好聽力訓(xùn)練是提高成績的保障,。

學(xué)生在周三第二節(jié)課的時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行聽力訓(xùn)練,。讓學(xué)生聽一套歷年高考聽力試題，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力解題能力,。

3,、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語閱讀能力,。

要想英語取得好成績,，課外閱讀必不可少。我搜集了大量的高考經(jīng)典的文章,，每天讓學(xué)生做一篇閱讀理解的限時(shí)訓(xùn)練方法,，極大的提高了學(xué)生的閱讀能力。

4,、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文,，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。

本學(xué)期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文,，整理各類作文的范文和模板,，供學(xué)生背誦和模仿。同時(shí),，對每一位學(xué)生英語作文進(jìn)行面批和指導(dǎo),，提高他們的書面表達(dá)能力，鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性,。

四,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自身素質(zhì)

積極與教研組的老師討論教育教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。多看課外書籍,，培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

一個(gè)學(xué)期的工作又在從匆匆忙忙中結(jié)束了,。回顧本學(xué)期的工作,。和往年相比有如下幾點(diǎn)特色：

一,、扎扎實(shí)實(shí)搞好初三復(fù)習(xí)。

從三月份結(jié)束課程以后,。我們很快轉(zhuǎn)入了復(fù)習(xí)階段,。首先是以本為本的復(fù)習(xí),。從一冊書開始，一個(gè)單元一個(gè)單元復(fù)習(xí)單詞,、短語以及重點(diǎn)句型。要求學(xué)生記憶,，背誦,。并通過簡單的練習(xí)題檢查學(xué)生復(fù)習(xí)的效果。同時(shí)同步進(jìn)行的是語法專項(xiàng)練習(xí),。在每一冊書復(fù)習(xí)完后，將課后提到的語法部分單獨(dú)提出來,，專門講解和進(jìn)行大量的練習(xí),。比如七年級書后有名詞，代詞,，介詞的講解,，我就專門上語法課，講解他們的用法,。名詞從名詞的分類,，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù),。名詞所有格,，雙重所有格等方面，一點(diǎn)點(diǎn)地使學(xué)生從理論上對他有所認(rèn)識和了解,。然后通過相應(yīng)的練習(xí)鞏固效果,。就這樣。我們細(xì)細(xì)的把初中的五本書過了一遍,。

二,、接下來我們進(jìn)行了中考題的專項(xiàng)練習(xí)。

講解了各類題的解題技巧,，并結(jié)合模擬題和各省市的典型試題進(jìn)行大量的練兵,。使學(xué)生的做題能力有了較大提高。尤其是任務(wù)型閱讀二和詞匯運(yùn)用這兩大塊,。通過練習(xí),，可以看到許多學(xué)生的解題能力有了質(zhì)的飛躍。

三,、當(dāng)面輔導(dǎo),，談心。每次模擬考試和作文訓(xùn)練之后,，我都盡可能個(gè)別多叫一些學(xué)生,。

當(dāng)面改正他們習(xí)題的錯(cuò)誤,。以發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握語言點(diǎn)。他們卷子上的錯(cuò)題是不是真正弄明白怎么做了,。并且及時(shí)對進(jìn)步的學(xué)生予以贊賞和肯定,。對退步的學(xué)生提出警告和善意的批評。學(xué)生能感受到老師的誠心和忠告,。以及老師對自己的重視,。會加倍努力學(xué)習(xí)。

不比成績比努力,。鼓勵(lì)學(xué)生自己和自己斗,。過去的自己和現(xiàn)在的自己比。給每個(gè)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)分?jǐn)?shù),。鼓勵(lì)學(xué)生一次一次的超越自己,。比如李帥同學(xué)。初三升級時(shí)的英語成績?yōu)?0分,。我為他制定了合適的分?jǐn)?shù)線,，并鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，超越自己,。僅今年半個(gè)學(xué)期共有五次評進(jìn)步學(xué)生,，每次都有他。他每一次都可以領(lǐng)到一個(gè)一元錢的筆記本,。因?yàn)樗看味加赂业某阶约?。逐漸由70分到及格到80分90分。最后一次他達(dá)到了100分,。他用一次次的努力提高了自己的自信,。在獎(jiǎng)給每個(gè)進(jìn)步學(xué)生的筆記本上，我都用英語寫著一些話以激勵(lì)他們,。應(yīng)該說這些話這樣做自己雖然麻煩點(diǎn),，但是效果是不言自明的。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和語言激勵(lì)使學(xué)生提高了信心,，英語成績又上了一個(gè)臺階,。

不可避免，在工作中由于各種原因存在許多失誤,。比如：對學(xué)生的檢查不到位,。致使許多不自覺的學(xué)生覺得有空可鉆，記憶單詞句子不積極,，不主動(dòng),。偷懶現(xiàn)象嚴(yán)重。對103班學(xué)生沒有嚴(yán)格的管理和教育,，致使個(gè)別學(xué)生在英語方面不但沒有進(jìn)步,，反而因?yàn)椴粍?dòng)手,，不做而有了倒退的趨勢。還有一些102學(xué)生感覺到老師對自己關(guān)心不夠,。后期一度出現(xiàn)上課睡覺,，不聽講，破罐破摔的現(xiàn)象……

教初三的經(jīng)驗(yàn)不夠,，出現(xiàn)了下列失誤：

對聽力的重視不夠,。沒有采取小組合作學(xué)習(xí)的方式調(diào)動(dòng)所有學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

對有些解題技巧領(lǐng)悟的有些過遲,。講給學(xué)生過晚，致使訓(xùn)練時(shí)間不夠充分,。

現(xiàn)在中考的成績還沒有出來,。但是通過個(gè)別了解學(xué)生。我預(yù)感到學(xué)生的英語成績沒有達(dá)到我所預(yù)期的水平,。但總的來說,，我盡了自己的努力，問心無愧,。

年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同。在教了幾年的初中英語后,，今年我來到了博文學(xué)校,，開啟了我全新的教學(xué)之旅。曾經(jīng)的“花朵”們都是相似的,，今年的“花朵”更稚嫩更嬌艷,。年終歲尾，讓我對這一學(xué)期來的工作做下簡單的盤點(diǎn),，找尋自己的失誤和不足,，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和亮點(diǎn)，提升自己的能力層次,，增強(qiáng)自己的責(zé)任意識,，為下一階段更好地工作做準(zhǔn)備。本學(xué)期,，在英語教學(xué)方面,，我主要做了以下幾件事：

一、鉆研教材,。

本學(xué)期接到三年級的英語課對我來說是一種轉(zhuǎn)型,，也是一種挑戰(zhàn)，不熟悉小學(xué)英語教材,，不了解小學(xué)生的心理特點(diǎn),，對小學(xué)的教學(xué)方法一知半解,，這些問題擺在我的面前，我不能不勇敢面對,。于是我首先仔細(xì)研讀了《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，初步了解了小學(xué)階段要達(dá)到的英語教學(xué)目標(biāo)；

接著,，我把本學(xué)期的課本通讀了三遍,，大致掌握了三年級上冊英語課的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容；

然后,，為了把握三年級英語上冊內(nèi)容在整個(gè)小學(xué)階段所占的位置和所起的作用,，我買來了四五六年級的英語課本，把每冊課本中每個(gè)單元的標(biāo)題,，記下來進(jìn)行縱向?qū)Ρ群吐?lián)系,，抽出空閑時(shí)間翻閱課本內(nèi)容，盡力對各年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容做到心中有數(shù),；

另外,，為了進(jìn)行橫向?qū)Ρ龋覍ｉT買來市區(qū)學(xué)校使用的外研社出版的小學(xué)一二年級的教材,，和我們建安區(qū)現(xiàn)在使用的湘魯版三年級起點(diǎn)的教材進(jìn)行比較和融合,，通讀了兩套教材后，我基本對每個(gè)單元的重難點(diǎn)內(nèi)容做到了胸有成竹,。

二,、學(xué)習(xí)教法。

從《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中我了解到,，在小學(xué)英語的教學(xué)過程中,，要達(dá)到學(xué)生聽說讀寫能力的提高，不能只用單一死板的講授式教學(xué)方法,，還要結(jié)合小學(xué)生活潑好動(dòng),、注意力集中時(shí)間較短等特點(diǎn)，利用各種活潑有趣的方法,，比如唱,、玩、演,、說,、聽等，吸引學(xué)生的注意力,，調(diào)動(dòng)他們的表現(xiàn)欲和積極性,，使他們把更多的精力投入到英語學(xué)習(xí)中去。

在英語課堂上，我比較常用的方法是“開火車”鏈?zhǔn)骄毩?xí),、“大小聲”注意力訓(xùn)練,、“小小翻譯家”英漢互譯練習(xí)、“話劇舞臺”對話表演等,。

三,、聽課學(xué)習(xí)。

除了從書本上學(xué)習(xí)之外,，我也積極地向同事和同行學(xué)習(xí),，只要有時(shí)間有機(jī)會就積極地聽同事和同行們的課。聽本校老師的匯報(bào)課,、公開課,，聽教研室組織的觀摩課、優(yōu)質(zhì)課,，聽不同年級不同科目的常態(tài)課,，聽網(wǎng)絡(luò)課堂的示范課。我相信,，他山之石可以攻玉，每次聽完課我都認(rèn)真反思總結(jié),，和自己的課堂做對比,，尋找自己的差距和不足，記錄下自己的思想和感悟,，本學(xué)期我共聽課四十多節(jié),，寫下聽課評語一百多條，匯總有用經(jīng)驗(yàn)20多項(xiàng),，撰寫專題聽課評課感想總結(jié)共計(jì)一萬多字,。

四、摸索創(chuàng)新,。

為了解決教學(xué)中存在的難題,，我開動(dòng)腦筋多想辦法。因?yàn)閷W(xué)生在校學(xué)習(xí)期間領(lǐng)讀時(shí)間有限,，導(dǎo)致學(xué)生不會讀單詞和對話的情況,，我把課本上的單詞和對話錄成音頻或視頻發(fā)到家長群，讓學(xué)生在家也可以學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)單詞和對話,；

因?yàn)閷W(xué)生在課后完成作業(yè)的積極性不高,，我用獎(jiǎng)勵(lì)貼畫的方式激勵(lì)學(xué)生：凡是在家積極背誦英語在微信群里發(fā)視頻打卡的學(xué)生，到校之后每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫,；

為了解決家長輔導(dǎo)困難的問題,，我把每個(gè)單元學(xué)過的重點(diǎn)詞組和句子打成電子檔，發(fā)在家長微信群里，家長可以在家輔導(dǎo)學(xué)生,，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)匯總所學(xué)知識點(diǎn)……這些簡單有效的方法使得學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)取得更好的學(xué)習(xí)效果,，也使他們增強(qiáng)了自信心，對英語的學(xué)習(xí)興趣更濃厚了,。

五,、復(fù)習(xí)備考。

三年級學(xué)生以前沒參加過英語考試,，只會背單詞和對話,，看到考試題還是不會做，針對這種情況,，我買了一套試卷,，挑選有針對性的題型，在班里講一些,，并且把這些題拍照發(fā)到家長群,，讓學(xué)生在家鞏固練習(xí)。通過這樣的練習(xí)和講解結(jié)合的方法,，學(xué)生對所學(xué)知識加深了理解,，在學(xué)習(xí)中運(yùn)用到了一定的學(xué)習(xí)策略，英語語感也增強(qiáng)了,。

六,、檢測評價(jià)。

為了讓學(xué)生掌握所學(xué)知識,，我采用了階段性評價(jià)和綜合性評價(jià)相結(jié)合的方法,，每節(jié)課當(dāng)堂進(jìn)行小檢測，每單元學(xué)完之后進(jìn)行單元總結(jié)和對話測評,，這樣的檢測和評價(jià)方式取得了比較好的學(xué)習(xí)效果,。

七、獎(jiǎng)勵(lì)激趣,。

在我的英語課堂中,，我經(jīng)常進(jìn)行小組競賽，哪個(gè)小組獲得的小星星比較多,，或者哪些學(xué)生得到的小貼畫比較多,，便可以到我這里兌換成小獎(jiǎng)狀或者表揚(yáng)信，以這樣的方式,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,、競爭意識普遍提高。

在做了一系列的不懈努力之后,，我所任教的班級取得了較好的成績,，但是問題和不足仍然存在,，比如，仍有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,，有少數(shù)學(xué)生對基本的字母書寫和讀音會和漢語拼音弄混,，英語課堂時(shí)間偏少導(dǎo)致的書面作業(yè)時(shí)間不足等等。

總結(jié)過往,，展望未來,，希望在以后的教學(xué)工作中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長,，彌補(bǔ)工作中的劣勢和不足,，引領(lǐng)學(xué)生在語言知識、語言技能,、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面有更大的提高。

時(shí)光飛逝,，日月如梭,，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中,，我擔(dān)任了初三一,、二班的英語教學(xué)工作。作為畢業(yè)班的老師我勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，通過一個(gè)學(xué)期的努力，我取得了不少成績,，但在有些方面還存在著許多不足。下面,，我就這一學(xué)期的教育教學(xué)工作做一下簡單的總結(jié),。

一、在思想方面,。

熱愛黨的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)思想。聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示和安排,，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，熱愛教師這一份職業(yè),，為人師表，以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己,，努力地工作,，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。我把全部精力都用到了教學(xué)中，把教育作為我的職業(yè),，又作為我的事業(yè),。

二、教學(xué)方面,。

在這一學(xué)期中,，我努力做好畢業(yè)班英語的提高工作。我繼續(xù)擔(dān)任初四畢業(yè)班的英語教師,，因此對他們的教材比較熟悉,，在教材的把握方面有了一定的進(jìn)步。我努力增加學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣和積極性,。在每一次上課之前,，我都會認(rèn)真做好備課工作，對于上課的內(nèi)容和體系加以設(shè)計(jì)和安排,。對于重點(diǎn)知識能夠作詳細(xì)的講解,。在上課過程中，我努力做到以學(xué)生為主體,，發(fā)揮學(xué)生自主,、合作、探究的能力,，注重與學(xué)生交流,，盡可能地采用情境教學(xué)法，使學(xué)生在一定的情境中更好地掌握知識,。并且結(jié)合外語這門課程的特點(diǎn),，讓學(xué)生多讀多背多記，增強(qiáng)學(xué)生的聽說讀寫能力,。我在課堂駕馭能力方面有所進(jìn)步,，處理各種問題的能力也比第一學(xué)期老練了許多。而對于課后學(xué)生所完成的作業(yè),，我都認(rèn)真地進(jìn)行批改,；對于學(xué)生提出的疑問，我都耐心地予以解答,。對于課下作業(yè),，我基本做到了全批全改，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)題總結(jié)和改正,。但是,，在課程的設(shè)計(jì)、組織,、安排方面還需要不斷地學(xué)習(xí),。我要找到一套適合自己的教學(xué)方法,。我自己認(rèn)為，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí),，學(xué)生們在基礎(chǔ)知識和基本技能方面有了很明顯的提高,。

三、不斷學(xué)習(xí),、繼續(xù)提高,。

在學(xué)校要求和我們教研組的組織下，我們所有英語教師進(jìn)行組內(nèi)聽評課活動(dòng),，在聽課中我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn),，并把它們運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中。我們有了直接互相學(xué)習(xí)的機(jī)會,。這學(xué)期,，我堅(jiān)持聽每一節(jié)課，向其他老師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，在自己的教學(xué)中加以借鑒,。對于我的課，老師們給了我很多的指導(dǎo)和幫助,，使我在我的業(yè)務(wù)方面有了很大的提高,，使我能夠不斷提高。還有學(xué)校里領(lǐng)導(dǎo)也給了我很多的指導(dǎo)和幫助,。從事教師這一職業(yè)以來,，每一次的教師培訓(xùn)我都積極地參加并認(rèn)真地聽講，從中學(xué)到了不少知識,。我還參加了學(xué)校組織畢業(yè)班英語研討會,，和其他教師一起交流教學(xué)中的感想體會并學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。另外,，在遇到難題時(shí)我會向其他老師請教,，不斷提高自身的知識水平和能力。同時(shí)平時(shí)我不斷學(xué)習(xí)英語學(xué)科的最前沿知識,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

四,、教科研方面,。

我積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行教育的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的探討,。平時(shí)我自覺學(xué)習(xí)英語方面的教育教學(xué)理論,，不斷用新的理論知識豐富自己。學(xué)校下發(fā)的《山東教育》,，我都會認(rèn)真每一篇文章,，用新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。

五、其它方面,。

在畢業(yè)班優(yōu)生提高上我下了不少功夫,；每星期三晚上第一節(jié)我們專門進(jìn)行優(yōu)生輔導(dǎo)，主要處理以前的中考題目,。在輔導(dǎo)中我不但進(jìn)行知識講解同時(shí)進(jìn)行方法指導(dǎo),。平時(shí)課堂上，在第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的過程中我對知識進(jìn)行了延伸并與中考題目掛鉤,。在差生轉(zhuǎn)化方面,；本級學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，差生面很大,，因此,，在課堂上我突出抓基礎(chǔ)知識和基本技能，面向全體學(xué)生力爭不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。在平時(shí)測驗(yàn)和其中考試中有不少學(xué)生已經(jīng)能達(dá)到了中游水平,。

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去,回顧教學(xué)工作.有令人欣慰的收獲,又有困饒自己教學(xué)的不足.本學(xué)期我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作,，我始終堅(jiān)持課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學(xué)生,，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)英語教學(xué)工作的重要一環(huán),。在多年的實(shí)際教育教學(xué)中,，我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累，特別是上到中高年級,，隨著知識面的擴(kuò)大,，程度的加深，單詞量不斷增加,，難度也有所增加,，真是“苦在其身,，樂在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié),。

一、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，明確教學(xué)目標(biāo),。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念,，我對《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點(diǎn),、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo),、理解了英語教學(xué)九大原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價(jià)原則等,，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。

二,、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

１、課前備課,，做到“有備而來”,。我認(rèn)真閱讀教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出難點(diǎn),，又要突破重點(diǎn),；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。并制作了各種有趣的教具,，為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

２,、課中備課,，處理“突發(fā)事件”,。課堂上的學(xué)生活潑可愛,、思維敏捷,，隨時(shí)閃現(xiàn)著智慧的火花、提出無法預(yù)料的問題,。這時(shí)“按部就班”顯然不行,，需要老師

急中生智，當(dāng)堂備課,。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，我經(jīng)常遇到這樣的問題。如在教學(xué)數(shù)字單詞時(shí),，我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí),，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，教學(xué)效果良好,。

３,、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每節(jié)課后,，我都及時(shí)對該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感,，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

三,、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本,。

《英語新世界課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過感知、體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功,。”這便要求,，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們語言實(shí)際運(yùn)用的能力,。為此,，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1、巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,、唱英語歌、穿插freetalk的內(nèi)容,平時(shí)的每日英語口語來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高孩子們用英語表達(dá)的能力,。

2,、圖文結(jié)合，掌握新知,。根據(jù)教材“圖文并茂”和課本特設(shè)情境,，充分運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,，并把他們帶到特定的情境中快樂學(xué)習(xí),，讓他們參與獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),，我利用單詞的拆分法，新舊單詞的聯(lián)系,，拼讀法不厭其煩地耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀單詞,，掌握單詞，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用,。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)滲透對他們進(jìn)行思想教育,。

3,、游戲活動(dòng)，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng),，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們語言的運(yùn)用能力。

4,、收聽錄音,，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶,。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀,。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點(diǎn),，又提高了同學(xué)們的聽力水平和讀音的準(zhǔn)確性。

5、有效布置作業(yè),。課后適當(dāng)?shù)匕才乓恍┳鳂I(yè),，讓學(xué)生能有效鞏固所學(xué)知識。特別是后期的一起作業(yè)網(wǎng),，讓孩子們增添了不少學(xué)習(xí)英語的興趣。

四,、加強(qiáng)自學(xué),，不斷積累知識。

由于時(shí)間和精力有限,，在課堂上,，對于每個(gè)學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠，對于小學(xué)的心理掌握也不太有經(jīng)驗(yàn),，在經(jīng)后的工作中,，我將加強(qiáng)對于每個(gè)同學(xué)的監(jiān)督，保證每個(gè)同學(xué)都跟上進(jìn)度,，不落下任何一個(gè)有進(jìn)取心的學(xué)生,。

加上本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少，自己的知識又有限,，在教學(xué)的同時(shí),，既虛心請教其他教師、學(xué)習(xí)教法,，又加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、擴(kuò)大視野；既用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,，又常聽錄音糾正自己的語音語調(diào),。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛；同事的幫助,，使我干勁十足,；學(xué)生的渴求，使我信心倍增,。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲,！

本人第一次教學(xué)小學(xué)三年級的英語,沒有什么經(jīng)驗(yàn),但經(jīng)過一學(xué)期的摸索,、探討與實(shí)踐,我對三年級上學(xué)期的英語教學(xué)有了一定的經(jīng)驗(yàn),尤其是英語入門階段的教學(xué)有了體會:

一、第一節(jié)英語課的重要性。

主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的,、意義,、方法等。教師可用漢語進(jìn)行教學(xué),。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛,消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語學(xué)習(xí)的畏懼心理,使學(xué)生滿懷信心,、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。

二,、入門階段的教學(xué)內(nèi)容,。

第一冊課本頭幾個(gè)單元都是從聽說入手,聽說訓(xùn)練的比重較大。圍繞“問候”,、“介紹”,說明人和物等題材教學(xué)日常用語,只要求聽說,不要求讀寫,。同時(shí)教學(xué)26個(gè)字母和少量單詞,要求聽、說,、讀,、寫“四會”掌握。

1,、字母教學(xué),。字母教學(xué)可以通過例詞、例句來幫助學(xué)生掌握音和形,并以快速聽寫和快速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來加強(qiáng)字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象,開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽,。

2,、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范,在大腦里形成清晰的英語字母形象和老師在書寫時(shí)的連續(xù)性,整體性示范動(dòng)作形象,。因此,就要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真觀察,要使學(xué)生養(yǎng)成看--想--寫三者一體,或動(dòng)眼,、動(dòng)腦、動(dòng)手一體化的良好習(xí)慣,。

3,、音標(biāo)教學(xué)。在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視,。首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標(biāo),以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué),。也可以教完字母后,再集中音標(biāo)的教學(xué)。要注意元音字母,、輔音字母分類與元音音素,、輔音音素分類的結(jié)合,字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆。這樣對學(xué)生在今后拼讀單詞,、開口訓(xùn)練,、朗讀課文有很大幫助。

4,、單詞的拼讀,。語音與詞匯有著直接的聯(lián)系,可以用音,、形、義結(jié)合的方法記憶單詞,。因此,首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則,。其次是通過每課教學(xué)幾個(gè)符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞,使學(xué)生對拼讀規(guī)則有個(gè)初步的概念。再就是以元音字母為中心,組合成更多的單詞,設(shè)計(jì)不同的聽,、說,、寫的口頭、筆頭練習(xí),讓學(xué)生反復(fù)操練,可以達(dá)到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來,聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度,。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。好的開端是成功的一半,這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要,。老師應(yīng)盡量用直觀,、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫,、掛圖,、表演等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生感到新穎,有趣味,調(diào)節(jié)課堂氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說英語,。

三,、要完成上述五個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、首先要樹立起學(xué)生的自信心,。初學(xué)英語時(shí),要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標(biāo),通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),在心中建立成就感。.2,、正確拼讀單詞,。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,從單詞的讀音知道其拼法的能力,做到“見形知其音,見音知其形”。

3,、大聲朗讀語句和課文,。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子,運(yùn)用正確的語音,、語調(diào),、停頓、句子重音朗讀短文,。這就要求學(xué)生大膽地說,大膽地讀,注意克服畏難,、害羞、不敢開口的心理,。

4,、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語,。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同形式的對話,。也可以結(jié)合實(shí)物,、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描述。多聽錄音磁帶,要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來,增強(qiáng)學(xué)生聽的意識和說的能力,。.學(xué)習(xí)英語一定要勤學(xué)苦練,要靠日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí),要不怕困難,只有這樣才能逐漸達(dá)到熟練運(yùn)用的程度,達(dá)到能聽懂,、看懂英語,能用這個(gè)工具進(jìn)行交際的目的。

三年級下學(xué)期我擔(dān)任三年級x班的英語教學(xué)工作,，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學(xué)生,，因材施教，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

一、思想方面

本學(xué)期,，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅(jiān)決服從各級領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真貫徹國家教育教學(xué)方針政策,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，愛護(hù)學(xué)生,，作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率,。在做到這些的同時(shí),，我還注重對學(xué)生的思想教育,，教育他們愛祖國,，愛民族,，團(tuán)結(jié)互助,，樂于助人,，為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀(jì)律的社會主義接班人奠定基礎(chǔ),。

二,、教育教學(xué)工作

本學(xué)期，我承擔(dān)了學(xué)校的英語教學(xué)工作,，對于本學(xué)期的'教育教學(xué)工作,，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

（1）課堂教學(xué),。

課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識,，教師傳授新知識的一個(gè)主要渠道,。在這些年的課堂教學(xué)中，我始終如一地貫徹了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教育局,、教研室對于小學(xué)英語教學(xué)的要求,，采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為為主線,，以提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為主要目標(biāo),，通過設(shè)計(jì)各種有趣的，貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)新知識的傳授,，同時(shí),，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，改變教師的角色,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作探究。實(shí)踐證明,，這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語言運(yùn)用能力為經(jīng)線,，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實(shí)際的一系列活動(dòng)為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，創(chuàng)建了一個(gè)快樂高效的英語教學(xué)課堂,。

（2）在輔導(dǎo)學(xué)生方面

首先,，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況,，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是,。因而對占相對多數(shù)的中差生,，我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到＂真誠＂二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行；其次做到＂接受＂,，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論,；最后做到＂理解＂二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步,。如,，手拉手互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)競賽,，小組間競賽以增強(qiáng)差生的自信心,，個(gè)別輔導(dǎo)，重點(diǎn)督促,，與家長溝通等,。經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高,。

三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí),，有實(shí)效,。積極參加網(wǎng)絡(luò)研修，做好筆記,，每個(gè)人都能用積極的態(tài)度迎接進(jìn)修學(xué)校的抽測,。同時(shí)，校園的博客風(fēng)很濃,，我也愛上了博客,，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思,。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式,。

四,、出勤方面

本學(xué)期中我努力做到出滿勤、干滿點(diǎn),，不早退,，不曠工,。有事請假，到校后及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)課,，從沒因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課,。積極參加縣、學(xué)校等各級組織的教研會議,，不缺勤,，不遲到，不早退,。

五,、教育教學(xué)工作成績

本學(xué)期，經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo),、同事的大力支持,，我在教學(xué)方面取得了一些成績。所教班級的成績優(yōu)異,，期中期末均取得第一的好成績,，學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣不斷提高，學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力得到了大幅度提高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn),，提高了學(xué)習(xí)的效率。部分差生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確了學(xué)習(xí)目的,。在教育科研方面，由于我積極參加理論學(xué)習(xí)和各種科研會議及培訓(xùn),，我的教育教學(xué)水平和個(gè)人修養(yǎng),、素質(zhì)都得到了提高,。

教育教學(xué)工作是一個(gè)不斷發(fā)展,，不斷更新的事業(yè)，他需要教師在工作中不斷研究并結(jié)合自己的實(shí)際不斷探索,。通過幾年來的教學(xué)生涯,，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了教師這個(gè)崗位,，并愿為此奮斗一生,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那一份份沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,。我無愧于我心,，我無悔于我選擇的事業(yè),。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

這學(xué)期,，我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作。從各個(gè)方面培養(yǎng)小朋友的英語學(xué)習(xí)興趣,，利用一切機(jī)會,，鍛煉小朋友的聽說能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作,，拓展同學(xué)的知識面,，以下是我一年來的教學(xué)總結(jié)。

一,、掌握教材,，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

小學(xué)三年級英語共有六個(gè)模塊,，主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)用品，身體部位,，顏色,，動(dòng)物，食物飲料,，數(shù)字,，玩具，這些內(nèi)容都對小朋友們來說是零散,。在課前加入free talk,，每個(gè)星期一個(gè)談?wù)撛掝}，鍛煉同學(xué)的聽力的同時(shí),，把零散的內(nèi)容加以歸整,，做到語言的整合；加入,，比比讀讀的游戲,，把歸類單詞依照同學(xué)的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點(diǎn),。把講課的時(shí)間壓縮到十分鐘,，把課堂真正的還給同學(xué)。引導(dǎo)同學(xué)在玩中學(xué)習(xí),，在唱中學(xué)習(xí),，在體驗(yàn)勝利中學(xué)習(xí)，人人都是小老師，人人都是好同學(xué),。

二,、了解同學(xué)，講求方法,，豐富課堂,。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個(gè)教學(xué)過程中由于同學(xué)的掌握情況不同,，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層,。不同同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也不同，有的同學(xué)是視覺行的,，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí),；有的同學(xué)是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí),。因此對于相同內(nèi)容,，就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的同學(xué),。

英語作為一門外語言,，需要多應(yīng)運(yùn)。為此,，早讀時(shí),，我堅(jiān)持到班了解早讀情況。不放松屬于自身英語課堂的每一分鐘,。

三,、多種評價(jià)，激趣樂學(xué),，自主學(xué)習(xí),。

運(yùn)用多種評價(jià)方式，小組評價(jià),，合作小組自評,；評價(jià)多種層面，學(xué)習(xí)效果的評價(jià),，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價(jià),，學(xué)習(xí)方法的評價(jià)，合作能力的評價(jià),；評價(jià)多種技能，聽,，說,，讀，寫,。給同學(xué)一客觀全方位的評價(jià),，讓優(yōu)等同學(xué)在看到自身成果的同時(shí)感到自身的缺乏,；讓學(xué)困生在感到自身缺乏的同時(shí)看到自身的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會,。

四,、大英語觀，終身學(xué)習(xí),，天天受益,。

英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應(yīng)該是同學(xué)的終生發(fā)展,。教學(xué)效果是我們所追求的,，但不是我們唯一的追求。同學(xué)最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語,，能夠持續(xù)的堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的興趣,，并且在以后離開學(xué)校時(shí)依然可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才是英語教育的最終的勝利,。

一個(gè)教師假如只注意自身教授的學(xué)科只能成為教書,，而育人是最重要的。同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì),，同學(xué)的人格情操,，都是為人師者不容忽視的。在教授同學(xué)知識的同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)做人,，是英語課堂外的收獲,，更是同學(xué)天天收到的最大的益處。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自身付出了很多,，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充分,；同事的協(xié)助,，使我干勁十足；同學(xué)的渴求,，使我信心倍增,。我會努力填補(bǔ)自身在教學(xué)中的缺乏，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果,。我相信有耕耘總會有收獲,！

本學(xué)期，我主要擔(dān)任是三年級下學(xué)期的英語教學(xué)工作,，現(xiàn)就結(jié)合自己的工作實(shí)踐,，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會：

一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能提高教學(xué)效率,。

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。因此,，培養(yǎng),、提高、堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果的首要條件,?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法,、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，為學(xué)生營造一個(gè)民主,、平等,、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在這種氛圍中充沛發(fā)揮自身的智慧,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去,。

二,、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

1,、用英語來組織教學(xué),。

我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。無論上課時(shí)師生相互打招呼問候,、道別,，或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等，都用英語來說,，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語,，逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍,，又能為學(xué)生發(fā)明良好的語言環(huán)境,，增加了聽說英語的機(jī)會。

2,、創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐。

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,，我一般是利用實(shí)物,、圖片,、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,，利用掛圖講故事,，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐,，使課堂增添無窮的樂趣,。

三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，協(xié)助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,。

在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都協(xié)助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律,，在短時(shí)間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識,，提高學(xué)習(xí)效率,。例如，在教音標(biāo)/e/時(shí),，先出示一些單詞,，head,bread,ready,steady等，然后逐個(gè)讀出,，要學(xué)生聽,、觀察、分析,，讓他們自身去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，然后再進(jìn)行小結(jié)，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音,。再進(jìn)行指導(dǎo),，學(xué)生就會學(xué)會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，這樣,，大大地提高了教學(xué)效果,。

四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況.英語作為一種語言要多在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練,。因此,，我在每個(gè)班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員,每天早上堅(jiān)持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題和時(shí)糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題和時(shí)講解,讓學(xué)生和時(shí)消化,另外,對局部不自覺的同學(xué)還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力,。

五,、“偏愛”后進(jìn)生，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,。

我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，采用了“一幫一”的方法,，同時(shí)，在課堂上,，多提問成果差的學(xué)生,，讓他們感覺到不被遺忘，不發(fā)生自卑,，自棄的心理,，并能主動(dòng)學(xué)習(xí)，不時(shí)追趕他人,，把成果趕上來,。

回顧過去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些缺乏之處,，如：

1,、無法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式,。

2,、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背,，機(jī)械操作的教學(xué)傾向,。

我會努力填補(bǔ)自身在教學(xué)中的缺乏，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果,。我相信有耕耘總會有收獲,！

時(shí)光荏苒，光陰似箭,，忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了,。回頭看看這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)生活,，有收獲時(shí)的喜悅,，也有對后進(jìn)生不知所措的失望和苦惱。教學(xué)正如生活吧,，有喜也有苦,。喜：說明你付出了，回報(bào)了,，是一件值得高興的事,。苦：說明你的工作還有需要提升的空間,。這樣看來,，二者皆不是什么壞事啊。

先來談?wù)勵(lì)A(yù)備班的學(xué)習(xí)情況吧,。

預(yù)備班很多孩子都是剛剛接觸英語,，對英語學(xué)習(xí)一直保持濃厚的興趣,。每次看到英語老師都熱情和老師用英語打招呼。有幾個(gè)孩子家庭學(xué)習(xí)十分自覺,，而且還有一定的幼兒園學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，因此課堂效果顯著，對本學(xué)期的英語基本掌握了,。與此同時(shí)還有部分家長仍然不注重孩子的學(xué)習(xí),，尤其是住校的孩子,，因此,，學(xué)習(xí)相對較弱。教材方面而言,，有些內(nèi)容對于他們也稍微有些難度,。

三年級的英語教學(xué)

這個(gè)班的孩子大多數(shù)十分聰明，但是有幾個(gè)家里不管,，學(xué)習(xí)特別被動(dòng)的人,。在前半部分的學(xué)習(xí)中，借著攀登英語的基礎(chǔ),，學(xué)起來還是比較輕松的,。后半的段時(shí)間，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,，比如上課好動(dòng),，早讀沒有利用好，所以效果不是很理想,。針對他們好動(dòng)的習(xí)慣,，我都要求他們手上不能拿東西，必須端正坐好,，否則就要受到懲罰,。小組競爭機(jī)制對他們的行為也有一定促進(jìn)作用。下個(gè)學(xué)期,，還是要更加增加教師的個(gè)人魅力,，用柔和硬相結(jié)合的方式努力使他們到達(dá)一個(gè)新的高度。下學(xué)期的教學(xué)中,，在書寫這一塊一定要注意給他們打好基礎(chǔ),。

今后要注意的地方

1、現(xiàn)在我們用的教案是集體備課的智慧,，所以每位主備老師的ideas都有其獨(dú)特之處,，上課前要認(rèn)真看教案。除了欣賞他們之美外還要融合自己的思想,，及時(shí)補(bǔ)充二次備課,，使其真正成為屬于自己的教案,！

2、備課要先備學(xué)情,。教學(xué)難度一定要有梯度,，適合各個(gè)層次的學(xué)生。

3,、增加人格魅力,，讓學(xué)生愛上你的課之前，先愛上你這位老師,。

4,、輔差也要有計(jì)劃，不是一手抓,。要充分利用學(xué)生資源,，讓他們自己幫助自己。

轉(zhuǎn)眼之間,，又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,。回顧這一年來的工作,，本人積極投身于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。擔(dān)任了三年級一個(gè)班的英語和數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。這一學(xué)期以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,。當(dāng)然,，這些都是我分內(nèi)的事。仔細(xì)想來,，我將從自己的得與失去思考自己的收獲,。

經(jīng)過我慎重的考慮，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、我認(rèn)識到：要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。

每次上課前,，我都認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些知識點(diǎn),，“舍去”哪些內(nèi)容，怎樣才能更好的教授,。認(rèn)真做好每堂課的教學(xué)設(shè)計(jì),，讓學(xué)生參與到英語學(xué)習(xí)中來，并體會英語學(xué)習(xí)的樂趣,。為了上好課,，我注重創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境，充分利用各種教學(xué)資源,，組織好課堂教學(xué),；我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí),，我注重激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,；課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生共同快樂學(xué)習(xí),。英語是語言,。因此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時(shí)，口語操練時(shí),，我充分利用有效時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

二、我積極參與講課,，聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)還不足,，我抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí),，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng),。想辦法解決如何把教材內(nèi)外的知識結(jié)合傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。通過實(shí)踐,，我覺得以下方法都是非常可行的：1.巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。3.圖文結(jié)合,，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),，充分運(yùn)用實(shí)物教具,、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，讓他們參與獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生,，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用,。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),，還對他們進(jìn)行思想教育。4.游戲活動(dòng),，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng),，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們語言的運(yùn)用能力。由于我缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不了解,，在今后的教學(xué)工作中,，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問,，向其他老師學(xué)習(xí),，爭取邁上新臺階。

三,、我盡心盡力對差生的輔導(dǎo),。

在教學(xué)中我也遇到過一些難題。有部分同學(xué)基礎(chǔ)差,，面對三年級日益繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),，他們慢慢就會落后于班上其他同學(xué)。我認(rèn)真分析了一下：在這些學(xué)生當(dāng)中,，有一部分學(xué)生是由于家庭原因,、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。于是,，在教學(xué)中,，我特別關(guān)注這些學(xué)生，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,，愛因斯坦曾這樣說“興趣”是最好的老師。學(xué)生對于自己感興趣的事物,，自然會用更多的時(shí)間鉆研,。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語,，適當(dāng)利用母語,；利用直觀教具、動(dòng)作,、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且,，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,，會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞,，提高水平,，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語,。

除此之外,，除了正常的教學(xué)之外，針對后進(jìn)生,，我也會給他們進(jìn)行了多種類型的輔導(dǎo),，如，手拉手互助學(xué)習(xí),，小組內(nèi)競賽,，小組間競賽以增強(qiáng)差生的自信心，個(gè)別輔導(dǎo),，重點(diǎn)督促,，與家長溝通等。經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo),，他們都有不同程度的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。復(fù)習(xí)是一項(xiàng)復(fù)雜而“輕松”的工作,。因?yàn)槟阆胍婷婢愕浇Y(jié)果卻顧此失彼,。因此在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，要因材施教,，根據(jù)班級情況制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容;打包整冊書的精華,、并整合相應(yīng)的知識點(diǎn)。在根據(jù)臨界生和學(xué)困生的不同情況給出個(gè)性化輔導(dǎo),，才會有較好的成績,。

四、我明白：要給學(xué)生一滴水,，老師就要長流水,。

因此，我不斷學(xué)習(xí)新的知識,，掌握現(xiàn)代教學(xué)工具的使用方法,，還要通過各種媒體獲取信息，更好的關(guān)注,、引導(dǎo)學(xué)生成材,。我相信只有永遠(yuǎn)持有一顆上進(jìn)心，我的教學(xué)技巧才會不斷翻新,，我的英語知識水平才會更加牢實(shí)深博,。當(dāng)然，我的工作還有很多的不足,。我會在以后的工作中認(rèn)真思考,，并積極改正的。總之,，教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。我會用我的“心”去教誨我的學(xué)生,，我會用我的“情”去培育我的學(xué)生。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報(bào)也不少。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，力爭在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績,。我始終相信，有耕耘總會有收獲!

第一學(xué)期就要過去了,，這個(gè)學(xué)期,，因?yàn)橛形焕蠋煵×耍姨嫠倘昙壍恼Z文和英語,。雖然做出了不少努力,，但結(jié)果不是太理想，終歸咱沒有教過小學(xué),。特別是小學(xué)語文,，根本就不知道該講什么、該怎么講,。英語吧雖說也不是咱的長項(xiàng),，但為了解教師少的緊，還是硬著頭皮干了半年,。因?yàn)檎Z文純屬不會教,，所以我的總結(jié)還是總結(jié)一下這半年英語教學(xué)的得與失。

一,、營造美好的課堂氛圍，改進(jìn)教學(xué)方法

孩子們喜歡歡笑,，喜歡做游戲,，喜歡意外的驚喜。所以每節(jié)課我都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)許多有趣的活動(dòng),。為他們提供大量的一對一的小組會話和游戲機(jī)會,，始終保持輕快節(jié)奏。一堂課一堂課堅(jiān)持下來,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣提高了,，參加程度加大了。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果好了，并覺得愉快輕松起來,。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單,、最基本,、最常用的英語詞匯、句型,、交際會話等進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

二,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)全體學(xué)生共同發(fā)展

（1）及時(shí)表揚(yáng),，和諧發(fā)展,，以肯定評價(jià)為主

因?yàn)樵趯W(xué)生心目中，教師的評價(jià)具有權(quán)威性,。對于學(xué)生來說,，他在學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步一旦得到老師的鼓勵(lì)、肯定,，內(nèi)趨力往往成倍激增,。所以我在教學(xué)中充分使用鼓勵(lì)性評語，面向?qū)W生個(gè)體,，有針對性的從學(xué)生學(xué)習(xí)的情感,、動(dòng)機(jī)、態(tài)度,、自信心,，思維方法等方面進(jìn)行適時(shí)的正面積極的評價(jià)。指出學(xué)生的不足時(shí),，委婉不傷害學(xué)生的自尊心和積極性,。發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定表揚(yáng),，并提出努力的方向,。每次我這樣做，教學(xué)過程()總是很順利,，氣氛也總是和諧的,。

（2）教師評價(jià)與學(xué)生評價(jià)相結(jié)合，改變了單一的教師評價(jià)

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,，學(xué)生自己的學(xué)習(xí)行為,、態(tài)度和方法只是被動(dòng)地被教師評價(jià),，總是處于被動(dòng)地位，容易發(fā)生各種弊病,。這學(xué)期我有意把學(xué)生的自評和互評相結(jié)合,，然后再進(jìn)行教師評價(jià)。不定期的與其家長取得聯(lián)系,，讓學(xué)生的家長也來參與評價(jià),。使評價(jià)成為一項(xiàng)雙邊甚至多邊的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的發(fā)展,，開拓學(xué)生的思維空間,。但在這方面還有許多不足之處，還需要進(jìn)一步研究,、改進(jìn),。

三、讓學(xué)生當(dāng)老師

教育家葉圣陶先生說過：“讓學(xué)生當(dāng)老師是最好的學(xué)習(xí)方法,?！彼云谥锌荚嚭竺刻斓男】级加蓪W(xué)生看卷，晚上的家庭作業(yè)由學(xué)生檢查,，全班分成九個(gè)小組,，每個(gè)小組中組長負(fù)責(zé)第一成員的知識掌握，第一成員負(fù)責(zé)第二成員的知識掌握,，第二成員教第三成員學(xué)習(xí),。每20天更換一次小組長和小組成員。這樣做雖然第三成員的成績沒有什么變化,，但對每個(gè)小組的前三名同學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的幫助,。再過半月就期考試了，但愿他們能比期中考得好,。

下學(xué)期很可能要接全校的體育課,，爭取在體育課的教學(xué)中，突出兩個(gè)思想：一學(xué)會一些活動(dòng)和游戲,，二提高學(xué)生的身體素質(zhì),。把歡樂和教育融合在一起，讓孩子們在快樂中提高自己的能力,。

本學(xué)期,，我主要擔(dān)任是三年級的英語教學(xué)工作，現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實(shí)踐,，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會：

一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能提高教學(xué)效率,。

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。因此,，培養(yǎng),、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件,?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法,、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，為學(xué)生營造一個(gè)民主,、平等,、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去,。

二,、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

1,、用英語來組織教學(xué),。

我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。無論上課時(shí)師生相互打招呼問候,、道別,，或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等，都用英語來說,，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語,，逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍,，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，增加了聽說英語的機(jī)會。

2,、創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐。

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,，我一般是利用實(shí)物,、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,，利用掛圖講故事,，扮演角色等等,，讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐，使課堂增添無窮的樂趣,。

三,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,。

在我的英語課堂教學(xué)中,，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律,，在短時(shí)間內(nèi),，掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習(xí)效率,。例如,，在教音標(biāo)/e/時(shí)，先出示一些單詞,，head,，bread，ready,，steady等,，然后逐個(gè)讀出，要學(xué)生聽,、觀察,、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，然后再進(jìn)行小結(jié),，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進(jìn)行指導(dǎo),，學(xué)生就會學(xué)會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法,，這樣，大大地提高了教學(xué)效果,。

四,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

英語作為一種語言要多在實(shí)際中運(yùn)用,，因此,，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,，多講,，多練。因此,，我在每個(gè)班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員,，每天早上堅(jiān)持到班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題及時(shí)講解,，讓學(xué)生及時(shí)消化，另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取”一對一”的監(jiān)督方式,，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力,。

五,、“偏愛”后進(jìn)生，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,。

我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，采用了“一幫一”的方法，同時(shí),，在課堂上,，多提問成績差的學(xué)生，讓他們感覺到不被遺忘,，不產(chǎn)生自卑,，自棄的心理，并能主動(dòng)學(xué)習(xí),，不斷追趕他人,，把成績趕上來。

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榆中縣駱駝巷學(xué)校三年級英語教學(xué)工作總結(jié)

（2013----2014學(xué)第二學(xué)期）

隨著期末的臨近,，本學(xué)期我的英語教學(xué)工作也即將接近尾聲,，回顧自己一學(xué)期的英語教學(xué)工作實(shí)踐，感覺既漫長又短暫,，三年級是英語學(xué)習(xí)的起始階段,，教材中還沒有過多的涉及到語法、單詞及句型的背誦,，因此我把本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)定位為從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,，在學(xué)完26個(gè)字母的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的拼讀能力，增強(qiáng)語感,，擴(kuò)大知識面,。在教學(xué)中，我把注意力重點(diǎn)放在了培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)愛好,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，本著將理論與實(shí)踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使孩子們在英語學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識,，又體驗(yàn)到了快樂。對于我個(gè)人而言,，作為一名英語教師,，我全身心地投入到教學(xué)中，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)情分析，存在問題,。

學(xué)校是農(nóng)村學(xué)校,，學(xué)生大多來自農(nóng)村，英語基礎(chǔ)都非常差,。綜合上學(xué)期的英語成績和我平時(shí)的觀察,，學(xué)生學(xué)習(xí)英語差的原因，主要有以下幾點(diǎn)：

1.沒有英語基礎(chǔ),，興趣,、底子差,。由于在農(nóng)村,，很少接觸英語,。由于基礎(chǔ)本來就不好，所以對英語沒什么愛好,，聽課效率低,，經(jīng)常溜號、說話,。形成在課堂上做小動(dòng)作的習(xí)慣,，上課效率很低。

2．努力學(xué)習(xí),，但效果不佳,，記憶力差，個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)方面很努力,，但是學(xué)了之后就忘,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了多遍之后還是記不住。

沒有信心,，即使有了進(jìn)步,，也不相信自己的能力。這類孩子占大部分,。因?yàn)檫@些孩子已經(jīng)習(xí)慣大家叫他們差生,，所以學(xué)習(xí)上就缺乏自信心，總以為自己做的答案是錯(cuò)的。

二,、解決問題,，工作方法 “多記語言現(xiàn)象，少問為什么”,。學(xué)習(xí)語言的“訣竅”也就更多的在于不斷地接觸,，不斷地熟悉，不斷地記憶,。雖然它有點(diǎn)繁復(fù),，有點(diǎn)復(fù)雜，但是我更相信勤奮,、記憶力是學(xué)好英語的關(guān)鍵，堅(jiān)持堅(jiān)持“多說”,、“多聽”,、“多讀”、“多寫”,，方法就是字母+單詞+發(fā)音+句子,；學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程：反復(fù)聽+反復(fù)看+注意細(xì)節(jié)+多說+多練。

針對上述學(xué)生們出現(xiàn)的問題,，通過同事間的討論,，網(wǎng)絡(luò)及書本的幫助，經(jīng)過一翻深思熟慮后,，我采取了以下方法：針對英語基礎(chǔ)不好的問題,，在利用遠(yuǎn)程教育空中英語課堂，優(yōu)化課堂同時(shí),，我采取了“師徒結(jié)隊(duì)”的方法,，即：一個(gè)好學(xué)生幫一個(gè)差生，假如徒弟有進(jìn)步那么師徒都有獎(jiǎng)勵(lì),，為此我專門制作了一個(gè)師徒進(jìn)步表,，孩子們每進(jìn)步一次就在上面劃一杠，最后寫成“正”字,，假如進(jìn)步特別大的孩子,，還可以實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)小小的愿望。這樣以來,，孩子們的積極性特別的高,，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。同時(shí)利用課間,，放學(xué)后我也會給一些學(xué)生復(fù)習(xí)以前的知識,，補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)的英語。

對于愛溜號的學(xué)生，在課堂上怎么克服溜號的毛病,，我采用：不斷提問,、反復(fù)點(diǎn)名、強(qiáng)制提高其注意力,，因?yàn)檫@些孩子不知道你什么時(shí)候就會提問到他,，所以他必須得豎起耳朵，仔細(xì)的跟著老師走,。一段時(shí)間下來,，這些孩子的注意力有了很大的改觀，現(xiàn)在即使是講試卷也很少溜號,。

沒有信心的孩子,，心理上會和老師產(chǎn)生一些距離，總認(rèn)為老師看不上他,。對于這樣的孩子,，我的做法是主動(dòng)接近，不斷鼓勵(lì),，委派任務(wù),，這樣老師就會得到了孩子的信任，他的自信心也增強(qiáng)了,。

三,、工作措施

1．積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，善于反思,。聽課，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。本學(xué)期，我在聽課共15節(jié),，每聽一節(jié)課,，我都會認(rèn)真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華,，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失,，同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n,，本冊書中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授,，在我的意識里,，我覺得只要是自己能努力去做好的,，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,，是作為一名教師最大的快樂與成就,。

榆中縣駱駝巷學(xué)校教師 2014年7月10日張林

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江口小學(xué)2014～2015學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

三年級英語

本學(xué)期，我承擔(dān)三,、六年級英語教學(xué),。三年級的英語教學(xué)是英語學(xué)習(xí)者的初始階段，對于教師來說又是一輪新的挑戰(zhàn),，通過半學(xué)期的教學(xué),，我收獲很多。以下是我在本學(xué)期三年級英語的教學(xué)總結(jié)：

英語教學(xué),，最重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，寓教于學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,。有教者必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教,。對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，思考如何讓學(xué)生對英語課堂充滿興趣,，雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,、現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然、講課生動(dòng),，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。對于三年級的學(xué)生,，注意力相對來說不能整節(jié)課的集中，在這一方面,，我還要多下功夫,，努力讓學(xué)生全員集中參與課堂學(xué)習(xí)。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，習(xí)慣的好壞將會直接影響到學(xué)習(xí)效果的好壞，本班學(xué)生初接觸英語,，很多習(xí)慣都需要慢慢

培養(yǎng),，在習(xí)慣的養(yǎng)成方面，通過一學(xué)期的堅(jiān)持,，比開學(xué)時(shí)有進(jìn)步,，但還應(yīng)不斷地培養(yǎng)，決不能有所松懈,。

英語是語言,。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀多講,，多練,，為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持讓學(xué)生多讀書,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生及時(shí)消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

本學(xué)期又結(jié)束了，通過不斷的學(xué)習(xí)與探索,，我會積累經(jīng)驗(yàn),，改變自身的不足，希望在未來的日子里,，能取得更多的進(jìn)步,。

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小學(xué)三年級下英語教學(xué)總結(jié)

這學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作。從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,利用一切機(jī)會,鍛煉孩子的聽說能力,。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作,拓展學(xué)生的知識面,以下是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié),。

一、把握教材,掌握重點(diǎn),突破難點(diǎn),。

《pep》教材小學(xué)三年級英語共有六個(gè)模塊,主要內(nèi)容是:文具類,家庭11到20,水果類,玩具類,形容詞類,。這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。

在課前加入日常對話練習(xí),每個(gè)人都有機(jī)會參與,鍛煉其他學(xué)生的聽的同時(shí),把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語言的整合;加入,比比讀讀的游戲,把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn),淡化重點(diǎn),。把講課的時(shí)間壓縮到十五分鐘,把課堂真正的還給學(xué)生,。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),在唱中學(xué)習(xí),在體驗(yàn)成功中學(xué)習(xí),人人都是小老師,人人都是好學(xué)生。

二,、了解學(xué)生,講求方法,豐富課堂,。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個(gè)教學(xué)過程中于學(xué)生的掌握情況不同,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層,。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同,有的學(xué)生是視覺行的,喜歡通過優(yōu)美的圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí);有的學(xué)生是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí),。因此對于相同內(nèi)容,就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生,。

英語作為一門外語言,需要多應(yīng)運(yùn)。早讀課通過讓好學(xué)生領(lǐng)讀,其他學(xué)生用認(rèn)真的態(tài)度去讀,去認(rèn),去記的方法,。通過加分,公開表揚(yáng)等,不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘,。

三、多種評價(jià),激趣樂學(xué),自主學(xué)習(xí),。

運(yùn)用多種評價(jià)方式,小組評價(jià),合作小組自評;評價(jià)多種層面,學(xué)習(xí)效果的評價(jià),學(xué)習(xí)態(tài)度的評價(jià),學(xué)習(xí)方法的評價(jià),合作能力的評價(jià);評價(jià)多種技能,聽,說,讀,寫,。給學(xué)生一客觀全方位的評價(jià),讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時(shí)感到自己的不足;讓學(xué)困生在感到自己不足的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會。

四,、大英語觀,終身學(xué)習(xí),天天受益,。

英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,我們看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的,但不是我們唯一的追求,。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語,能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣,不管升入哪一級依然可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí),才是英語教育的最終的成功,。

我們?nèi)绻蛔⒁庾约航淌诘膶W(xué)科只能成為教書,而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),學(xué)生的人格情操,都是為人師者不容忽視的,。在教授學(xué)生知識的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做人,是英語課堂外的收獲,更是學(xué)生天天收到的最大的益處,。

誠然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,會因?yàn)槟承W(xué)生的不認(rèn)真而遷怒其他學(xué)生,會因?yàn)闆]有達(dá)到自己理想的教學(xué)效果而不能及時(shí)的調(diào)控自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程,。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見和建議。

王 愔 2013.7.3

三年級下英語教學(xué)工作總結(jié)

單 位：觀堡小學(xué) 姓 名：王愔 時(shí) 間：2013.7.6

四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

光陰時(shí)間,，日月如梭,。這一學(xué)年很快就要結(jié)束了。在這一學(xué)年里,，通過自己的努力,，學(xué)生的配合，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,，圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),。為了便于今后的教學(xué)，現(xiàn)在對本學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個(gè)簡單的小結(jié),。一,，立足本職

盡職盡責(zé)

本學(xué)年來我一直忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德,，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),。熱愛本職,，踏實(shí)工作。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，自己不斷地勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識,，不斷提高自己的教學(xué)水平與能力,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的成長，積極做好學(xué)生的思想政治工作,，循循善誘,，管教管導(dǎo)，既教書又育人,，對學(xué)生一視同仁,，不歧視排擠差生。做深入細(xì)致的工作,，為學(xué)生排憂解難,，為學(xué)生多辦實(shí)事。能主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。本學(xué)年承擔(dān)了四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)和科學(xué)課教學(xué)任務(wù),。并且能夠顧全大局，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助,，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二,、用功學(xué)習(xí)

不斷攀高

“書山無路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)是無止境的,，活到老，學(xué)到老,。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識,。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要。俗話說：“要想授于別人一滴水,，必須自己具備一桶水”,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。所以我積極認(rèn)真地參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，積極參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，積極努力把握學(xué)習(xí)機(jī)會,。每次教研聽課我都積極參加，并認(rèn)真地作好記錄,。還能認(rèn)真地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把自己的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會寫成論文。此外,，我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也協(xié)助同事制作課件。在課余的時(shí)間里,，經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料,，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件,、論文,、教學(xué)札記,。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上,。

三、用愛育人

以心取信

雖然我不是班主任,，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根,。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級,、愛老師,、愛同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都不能相處好,，談何愛祖國,、愛人民呢？因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用機(jī)會,，如利用教材內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,，對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育,。例如遇到學(xué)生因小事吵嘴或打架，我會主動(dòng)對他們進(jìn)行思想教育,，告訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人,，讓他們學(xué)會處理同學(xué)之間的關(guān)系。對本班的“問題學(xué)生”和“成績低下”生,，不是幾分排斥,，而是給予親切的關(guān)懷和愛護(hù)。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,，我時(shí)常給予鼓勵(lì)和幫助,，為他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí),。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣,，真心地與他們交朋友,。

四、用心教學(xué)

以德取績

現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個(gè)過程,，而不是一個(gè)結(jié)果,。”因此,，他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門學(xué)科,，不是要他把一些結(jié)果記下來,，而是教他參與把知識建立起來的過程?！?我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好”教“與”學(xué)“,，”學(xué)“與”導(dǎo)“的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在”學(xué)“上,，在教法上著眼于”導(dǎo)",，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué),，學(xué)會,，會學(xué)。我在平時(shí)上每一堂課時(shí),，都注重于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，開拓學(xué)生的思維，讓他們在每一堂課上都有所思,、有所想,、有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲,。我盡量讓他們在學(xué)習(xí)中相互探討,、交流中各抒己見，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的獨(dú)特見解,，不拘一格,，只要有道理我就給予恰當(dāng)?shù)目隙ā＿@樣樹立了學(xué)生的自信心,，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣,，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)、認(rèn)真參與整個(gè)認(rèn)知過程,，促進(jìn)了學(xué)生的心身健康發(fā)展,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳播知識,，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,。而沒有情感的腦力勞動(dòng)就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情,，學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),?！币虼?，讓學(xué)生以愉快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是很有必要,。

新教學(xué)大綱提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動(dòng)地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者,、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動(dòng)地調(diào)動(dòng)相關(guān)知識,，積極思維,，通過自主學(xué)習(xí)，獲得獨(dú)立解決問題的能力,。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實(shí)現(xiàn)著這個(gè)目標(biāo),。

總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，在備課中,，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書,。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中,，有意識地通過生活,、實(shí)例、活動(dòng),、游戲等形式引入新知識點(diǎn),，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受,、操作,、實(shí)踐、體驗(yàn),、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。

王 愔 2013.7.3

四年級下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

單 位：觀堡小學(xué) 姓 名：王愔 時(shí) 間：2013.7.6