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小學生消防安全教育篇一

操場上，川流不息的隊伍好似一個一個管子穿來穿去,。校園頓時就像水電站一樣,，而我們則如同一股股水流，從密如蛛網(wǎng)的管子中流到操場,。

所有的同學都迅速到了操場,。但由于跑得太快，每個同學還在不停地喘息著,。似乎能清晰地感覺到每個同學的心都還在急速地蹦蹦跳著,。

記得第一次消防演習的時候，我還以為真的著火了,，非?；艁y地急匆匆地伴隨著隊伍一起“流”到操場。直到聽到奚校長的通報后,，我才恍然大悟：原來只是一次消防演習,！而內心則感覺萬分慶幸。

但對于我們的消防演習,，我感覺還是有一點點小小的遺憾。那就是,，我們的消防演習為什么不“演”得更逼真一些,，例如增加點煙霧等。這樣同學們拿著濕毛巾捂住嘴跑向操場,，不是更好嗎,？

但不管怎樣，通過消防演習,，我們還是能更有效地掌握了很多自救常識,。這樣，如果真的發(fā)生了火災,，我們將不再恐慌,，也能熟練地快速找到正確的路線逃生，從而減少不必要的傷亡,。

小學生消防安全教育篇二

我們學校開展了一次消防演習,，目的是讓我們在火災真正來臨時能臨危不亂,，學會有秩序地逃生。

那天,，我們每人都帶了一塊小毛巾，由于我們以前開展過這種演習,，而且我也經(jīng)常從電視上了解,，所以我對逃生的步驟和方法比較清楚:如果是在家中,，應該立即找到火源，撥打119,，向救援人員說明家庭住址、家中還有誰等情況,。然后進行自救,，如果向外逃生時，身上起火,，應該就地打滾,。如果家中濃煙很嗆，應該開窗通風,，并向外呼救,。等待能逃出室外時，用濕毛巾捂住口鼻貼地面爬出去,。

掌握了這些知識,，在演習時，我才能鎮(zhèn)定自若,。

在消防人員來之前,，我們先試驗了一遍。逃離到操場后,，大隊輔導員老師告訴我們,，整體感覺和動作都比較準確，但是我們有些同學在演練過程中嘻嘻哈哈,，態(tài)度不嚴肅,，無法真正投入到火災來臨時的情景?；匕嗪?，王老師也給我們說了不足和缺點,，讓我們嚴格要求自己，就像火災真來臨了一樣,。

未曾想,，第二遍就沒有我們想象的那么簡單了。為了模擬火災時的場景,，在一樓大廳和二樓臺子上都放了煙霧彈,。由于我們五樓的一扇窗戶沒關緊、錯了位,，煙霧就順著小小的縫隙竄了進來,，整個樓道被煙霧彌漫，嗆得我們不敢說話,。

刺耳的警報聲響起來了,，大隊輔導員老師在喇叭里提醒我們，火災來臨了,，抓緊逃生,。我們按照事先學好的動作要領，捂住口鼻,，俯下身子,，慢慢向下跑去?？墒?，低年級同學撤的忒慢了點，我就想:要是火災真來了,，他們撤那么慢,，我們早成烤成人肉片了!

終于全部轉移到了空曠的操場上，我們從五樓下來,，又累又嗆,。人雖然撤下來了，可是該死的煙霧彈遲遲不滅,，我們等了好長時間哪!滅了以后,，煙霧又順著往我們這兒飄，咳咳咳,，嗆死啦!

隨后,，消防員叔叔總結了我們今天的表現(xiàn)，雖然表揚了我們,，同時也給我們指出了許多缺點和不足,，希望我們加以改正。

小學生消防安全教育篇三

“聞警出動,，準確迅速,，安全第一,，確保平安?！边@幾個火紅的大字,，此時正注視著站在大廳里的小記者們。

不錯,，今天我們贛州晚報的小記者來到了章貢區(qū)消防大隊,，看看那些身懷絕技的消防官兵。

“消防大隊成立于1950年,，主要負責防火,、滅火，以及對外救援工作,?！痹谙绬T叔叔的介紹下，我們對消防大隊又有了新的了解,。

接著,，消防員叔叔又向我們介紹了滅火防護用具：滅火防護服,、救援服,、避火服、空氣呼吸器……大大小小的工具加起來共有11件,，件件都很重要,。

隨后，我們上了四樓,。

在那里,，消防員叔叔給我們上一堂生動有趣的課。

他先帶領我們認識了火,，知道了火是我們日常生活中常見的事物,，帶給我們光明與溫暖，但是如果用火不慎就容易引發(fā)火災,，給我們帶來傷害,。

那么發(fā)生火災時應該怎么做呢?發(fā)生火災時應保持鎮(zhèn)靜，設法逃生,，及時撥打火警電話,，準確地告訴救火人員著火地點、著火物質,、是否有被困人員以及聯(lián)系方式,，然后站在路口等待救援。

一個小時很快就過去了,，今天的活動也隨之結束了,。

雖然有些不舍,，但是受益匪淺。