范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)寫人字 小學(xué)寫人物篇一

仙人球沒有別的花鮮艷,，而且身上還布滿了“武器”——刺,，讓人不得靠近。就像刺猬一樣,，用這些刺來防身,。它們長得很有規(guī)律，每一排都很整齊,，像一個閱隊,，守護(hù)著自己的家園。

仙人球雖然長相不夠出眾,，但它能造福于人,，仙人球可以用來治病，并且具有神氣的功效,，如果你不小心摔倒了,，哪里磕破了，就可以把仙人球熬成水,，喝下去,，不一會兒血就可以止住了。

我愛仙人球,，因為它不僅能夠吸收二氧化碳,，制造氧氣，以此來凈化空氣,，美化環(huán)境,，它還能散發(fā)出一種淡淡的的幽香，當(dāng)你聞到此香,，便會立即沉浸在這飄逸的香氣中,，什么煩惱都會隨著空氣揮發(fā)了。

我愛仙人球,，因為它有著頑強(qiáng)的生命力,。記得有一次下雪，我忘記把它搬到室內(nèi),，心想,，這可壞了,，它指定抵不住嚴(yán)寒死掉了，可是,，第二天,，我一看，在大仙人球的周圍還出現(xiàn)了好多個小的仙人球,，我真是驚嘆不已，它不僅沒有倒下,，還孕育出來許多新的生命,，它真是太神奇了！

我愛這仙人球,，它給我的生活帶來了許多樂趣,；我贊這仙人球，它神氣的藥用功效幫我減少了很多疼痛,；我敬這仙人球,，它頑強(qiáng)的生命力讓我意志更加堅定。

小學(xué)寫人字 小學(xué)寫人物篇二

橡皮,，我們學(xué)習(xí)生活中必不可少的工具,。雖然它外表看起來不怎么樣，但是卻有很大的用處：寫錯字時,，我們可以找它,；畫圖畫錯時，我們可以找它,；甚至當(dāng)書本封面臟了時,，我們也可以用橡皮擦去上面的污跡。

橡皮就是這么平凡而又不可或缺的東西,。

橡皮的一生很平淡,，一旦包裝被拆開，生命就由此開始,。漸漸地,，橡皮原本干凈的身子變得臟兮兮，飽滿的身材也越來越小,，越來越小……

我覺得,，橡皮的一生是輝煌的，從生到死,，始終為人們奉獻(xiàn)著生命,。在修正貼、涂改液走進(jìn)我們學(xué)習(xí)生活時,，橡皮的作用消失了嗎,？不,！比起修正貼和涂改液，我們更喜歡,、更常用的是橡皮,，橡皮擦去錯誤時不會留下一點(diǎn)兒痕跡，使卷面依然干凈整潔,；但是涂改液白色的液體掩蓋住錯誤時,，會在紙上留下極其不協(xié)調(diào)的痕跡。這也就是說,，有些人雖然外表平凡,，但是卻能默默無聞地?zé)o私奉獻(xiàn)，幫助別人解決困難,，而有些人外表體面,，整天吹噓自己，對別人卻起不了什么幫助,。

在贊頌橡皮的同時,，我也不由得想起了每天為我們辛勤工作的清潔工們。他們穿著橙色的外套,，藍(lán)色的褲子,，他們就像橡皮，每天拿著掃把一點(diǎn)點(diǎn)的清除城市的垃圾,，每天都做好“城市美容師”的職責(zé),，他們?yōu)槲覀冎圃炝己玫纳瞽h(huán)境。不像那些穿著華麗,，在工作崗位上不進(jìn)則的人,。

橡皮！清潔工,！我贊美你們,，幫助了別人，奉獻(xiàn)了自己,！

小學(xué)寫人字 小學(xué)寫人物篇三

巴爾扎克是法國著名的文學(xué)巨匠,。他與一位年逾古稀的老太太之間，曾發(fā)生過一件趣事,。

一天,，一位年逾古稀的老太太拿著一本破舊的作業(yè)本問巴爾扎克：“大作家，你給我瞧瞧,，這小子有沒有天分,，將來是不是塊當(dāng)作家的料?”

巴爾扎克接過作業(yè)本后，認(rèn)真地看了看,，胸有成竹地說：“嗯,，這小子天賦不高,，靈氣不多，憑這很難當(dāng)作家,?！?/p>

老太太聽后，發(fā)自內(nèi)心地笑道：“好小子,，我以為你們當(dāng)作家的什么都懂,，沒想到，你連自己30多年前的小學(xué)作文都看不出來!”

巴爾扎克也禁不住笑了,。他做夢也沒有想到,，這個老太太竟是自己30多年前的小學(xué)老師。

巴爾扎克的判斷顯然是錯了,，因為他只看到了孩子的基礎(chǔ)，卻忽視了孩子將來的努力,。

任何人都不可能一出世就名揚(yáng)天下,，譽(yù)滿全球。巴爾扎克在成名之前,，他寫的那些文稿不斷地被退了回來,，他陷入困境，負(fù)債累累,。最困難的時候,，他甚至只能吃點(diǎn)干面包，喝點(diǎn)白開水,。但是他挺樂觀,，每當(dāng)就餐，便在桌上畫上一只只盤子,，上面寫上“香腸”“火腿”“奶酪”“牛排”等字樣,，然后在想象的歡樂中狼吞虎咽。

正是在這段最為失意的日子里,，巴爾扎克破費(fèi)了700法郎,，買了一根鑲著瑪瑙的粗大手杖，并在手杖上刻了一行鞭策自己的字：“我將粉碎一切障礙,?！?/p>

正是這句無所畏懼、一往無前的座右銘,，支持他度過了難關(guān),。后來，柳暗花明,，他果然成功了,，成為享譽(yù)世界的大文豪,。

巴爾扎克的作業(yè)和手杖，又一次證明了無數(shù)成功人士堅信的箴言：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),，一分辛苦一分才,。”成功就是一直在努力,。

小學(xué)寫人字 小學(xué)寫人物篇四

今天,，天空飄飛起了白色的雪花。不一會兒,，屋頂上,、樹枝上、田地里……全都披上了銀裝,。

我和伙伴們在雪地里盡情地玩耍,。忽然一個小伙伴說：“哎，你們看,！那里有一大堆雪,，我們堆雪人行不行？”“好”大家齊聲答應(yīng),。

開始堆了,，吳迪和張華在雪地里滾雪球，只見一個拳頭大的小雪球一會兒就滾成了齊腰高的大雪球,。其他人也不甘示弱,，馬穩(wěn)三下五去二就滾成了一個不大不小的中型雪球。韓順從家里找來了兩塊木碳,、一個直辣椒,、一個彎辣椒和兩把小掃帚。孫麗從家里拿來一個盆,，裝滿了雪,，壓得實(shí)實(shí)的，并把雪塊磕出來,，再把中間挖空,。

整個雪人的“零件”已經(jīng)湊齊了，接下來就是“拼裝”了,。用大雪球當(dāng)身子,，中雪球當(dāng)頭，兩塊木碳分別作眼睛,，直辣椒當(dāng)鼻子,，彎辣椒當(dāng)嘴，小掃帚當(dāng)胳膊，盆里的雪當(dāng)帽子,，這樣雪人就做好了,。

可大家還是覺得有點(diǎn)不妥，雪人自己在這里怪孤單的,，所以又做了一個小雪人和它作伙伴,，我想：有人作伴了，大雪人一不定不會再孤獨(dú)寂寞了,。

我和伙伴們看著這雪人,，心里有說不出的高興，因為是我們的努力使這兩個雪人“活”在了這里,，與我們共同玩耍,、嬉戲，享受這怡人的冬景和美好的快樂時光,。