作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

信任小學(xué)生 信任小學(xué)心理健康教案篇一

我急忙跑到小賣部門前，跟一狼狽的小孩私的,。

本來還答應(yīng)借本輔導(dǎo)書給她,，可現(xiàn)在，她上哪找我去啊,！

像細(xì)絲般的雨敲打著樹葉,，似乎一定要把樹葉變成落葉。

“怎么辦,？”我焦急地走來走去,。跟走在火堆里差不多，心中的弦越來越緊了,。

地上隱約有些水。

另一邊,，熟悉的腳步聲,，也是一女孩，撐著傘,，像是在尋找什么,。

兩個人就這樣，一個在等,，一個在尋,。

時間從眼前跨越，雨姐姐用手一把細(xì)絲一收,，灑下了一顆顆圓溜溜的珍珠,。

還是那熟悉的腳步聲。

“原來你在這里??！”她驚喜地說，我看見她瞳仁中放出一道亮光 ,。

走近了才看見,，，她的褲子大部分都濕了,。她放下傘,，那傘還流水不止。

“我就知道你還在校園,?！彼f。

我笑笑,，然后把書遞給她,。

“我知道你還在校園的某個角落等我，所以我一直在找你,?！?/p>

一滴雨點很調(diào)皮地飛到了我臉上,，伸出舌頭一舔,，原來是甜的,。

這就是朋友間的信任。

威風(fēng)吹拂著她的發(fā)絲,，凌亂凌亂的,，雨絲濺到她臉上，她一點都沒感覺到,。

有一個人一直這么相信我,。

如雨所愿，那樹葉經(jīng)不起打擊,，伴著蝴蝶飛走了,。但在枯枝上,，盛開了一朵花,。

我深深地呼吸了一口氣,，把信任裝到了肺里,。

信任小學(xué)生 信任小學(xué)心理健康教案篇二

眼睛是心靈的窗口，他把自己復(fù)雜的內(nèi)心世界都統(tǒng)統(tǒng)一展現(xiàn),。你的憂愁,，對別人的信任，贊許……都讓別人看得一清二楚,，那么透徹,，明亮。

我是一個膽怯的女孩,。有一次上語文課，老師提出這樣一個問題,，問：“為什么王熙鳳打扮與眾姑娘不同,？老師讓我們這一小組進行開火車的游戲回答。

到我的時候,，我緊張的手心冒汗,，心理想有一只小兔子似的蹦過來，蹦過去,。我輕輕地站起來,，不知道該怎么說。其實我知道這道題的答案，只是不善于發(fā)言罷了,。

我支支吾吾地說了半天,，同學(xué)們都大聲地哈哈大笑起來，這更是讓我不知所措,。這是侯,，老師邁著輕輕的步伐朝我走來。

那種親切,，好聞的香水味撲鼻而來,，那種優(yōu)雅，那種親切全洪合在了濃濃的香水里,。老師摸摸我的頭,。在我耳邊小聲說：“加油！我相信你,?！?/p>

這是我抬起自己低了許久的頭,，我的目光正好與老師的目光對在了一起,。看著老師,，老師的目光仿佛在告訴我：別緊張,，勇敢一點，我相信你一定會說出來的,。

看著看著,，我便大聲地喊出了正確答案，同學(xué)們都驚訝地大喊哇,！同時也給我送來了一陣熱烈的掌聲,。

再看看老師，她朝我點點頭,，又微笑了一下,。再瞧瞧老師的眼睛，它對我眨巴眨巴,，仿佛又對我說：“老師相信你,，你真勇敢?！睆倪@以后,，我的膽怯也偷偷地溜走了，勇敢卻大大方方地來了,。

信任的目光,，它給了我一雙有力量的勇敢翅膀。

信任小學(xué)生 信任小學(xué)心理健康教案篇三

很熟悉的幾個詞，可是,，對與它們你敢說真正了解了嗎,？

每天都在朋友中過一大半的時間，可我從不會像曾子似的每天三省吾身,，更不可能去想什么“與朋友交而不信乎,？”因為我知道我根本就做不到。也不是我一個人這樣,，90%的人都這樣,。（你還別不信）

想不通為什么即使再好的朋友在肚子里總是或多或少的藏些東西，很奇怪人為什么有些話,、有些事即使再難也無法與父母,、老師、朋友傾訴,，天天談信任,，可做得到的有幾個？

朋友是橋,，一下子讓人想到一個很爛的詞：“過河拆橋”其實不然,，朋友本身是橋，在困難的時候才由為珍貴,。風(fēng)平浪靜的時候,，平平淡淡的來去，只有洪水襲來才會顯出它的優(yōu)勢,。至與拆不拆橋,，那是他的個人素質(zhì)，與橋有什么關(guān)系,。再這說,，既然他愿意當(dāng)橋，就不怕被拆,?？涩F(xiàn)在的問題是沒人愿意做橋，即使有人愿意做,，也沒人愿意過,。橋信任他，可他卻不信任橋,?！斑@年代誰愿意白幫忙啊,！指不定有什么主意,，這橋啊還是不過為好,。”

瞧,，多有道理,！

很難想象再過多少年，人心的溫度會不會成為“零下”了,。社會要發(fā)展,，可人也不能把心給“速凍”了，小心以后用得著的時候,，解凍不了嘍,！

信任小學(xué)生 信任小學(xué)心理健康教案篇四

每當(dāng)我看見糖果，都會口水直流,；每當(dāng)貓看見老鼠,，都會窮追不舍；每當(dāng)老虎看見獵物,，都會猛撲上去,；那當(dāng)鳥兒看見了果醬，又會怎么樣呢,？

陽光明媚的周末,，我和爸爸媽媽一起來到了風(fēng)光秀麗的東錢湖畔。在這春暖花開,、萬物復(fù)蘇的季節(jié),，鳥兒們感受到了春日的氣息,，變得活躍起來,，從這棵樹飛到那棵樹，還不時發(fā)出“啾啾”地聲音,。

“快看,，你身后的樹上有一只小鳥呢！”媽媽忽然驚奇地叫道,。我順著媽媽所指的方向望過去,。呀！真的有一只靈氣逼人的小鳥站在枝頭,，我不禁感嘆：“媽媽,，這只鳥真像是從畫里面走出來的一樣呢！”

它又“啾啾”了幾聲,，飛到了我們的座椅邊,，只見它用炯炯有神的圓眼珠，死死盯住了擺放在桌上的食物,，盯了好長一段時間,。

突然,，它撲通撲通拍打著翅膀，飛到了餐盤旁邊,，左瞅瞅右瞅瞅,，仿佛在想“如此甜美誘人的香味就是從這兒傳來的嗎？”它用那淡黃色的尖銳小嘴對準(zhǔn)紫色的藍莓醬猛地一口啄下去,，接著兩下,，三下……

而此刻，我和爸爸媽媽不約而同地屏住了呼吸,，在一旁靜靜地觀看著,，不忍心把它趕走。

我不免心中疑惑：“鳥兒不都是懼怕人類的嗎,？面對近在咫尺的我,，它怎么還能如此安然地享受著美食呢？”

我把疑惑告訴了媽媽,，媽媽微笑著對我說,，小鳥在飛來吃食之前先觀察了一段時間，發(fā)現(xiàn)我們并不會傷害它,，信任的力量讓它沒有懼怕,。

我真心希望，人與動物之間可以和諧相處,，共同擁有一片自由的藍天,！

信任小學(xué)生 信任小學(xué)心理健康教案篇五

信任是連接友誼的絲帶。

大家一定都犯過錯,，我也不例外,。記得那是一節(jié)書法課，我上課亂說話,，打亂了老師講課思路,，還亂下座位。老師說我,，我還頂嘴,。回班后,，張老師知道后,，批評了我，我的心情非常不好,，我想我應(yīng)該跟大家說聲“對不起”,，可是我不敢走上講臺說這句話。

眼看大家快放學(xué)了,，我鼓起勇氣上了講臺說：“大家都看我一下,，今天在書法教室是我做得不對,，在此，我向大家說一聲：對不起,！”說完,，我大腦浮出了無數(shù)想法，同學(xué)們會原諒我嗎,？

突然,，有幾個人說：“別信他！”我心里一緊,，這時,，突然，張家銘站起來說：“我信,，姜澤民我相信你,，你的心本來很善良，只是你有點淘氣,！”

緊接著,，大家七嘴八舌地為我鼓勁兒，另一種聲音被淹沒了,。沒想到,，我屢次犯錯，同學(xué)們依然愿意相信我,，給我機會改正,。

這件事過去后，我陷入沉思,，其實我和張家銘的關(guān)系一直不是很好,，可是他為什么要為我站出來說話呢？直到有一天,，我去問他,，他才告訴我：“姜澤民,，其實你非常好,，只是有點懶，我相信,，你一定會成為最棒的那一個,，加油！”

之后,，只要我做“壞事”的時候,，他總是及時地提醒我，漸漸地我變了,，變得守規(guī)則了,，也得到了大家的信任,。

信任是連接友誼的絲帶，它能給我們的生活帶來許多色彩,，信任是互相的,，信任也是一種美德，在信任的過程中,，我們彼此成長,，也給彼此帶來了快樂！